第六單元測試卷(時間：150分鐘滿分：150分)班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)()A.爵士(jiáo)眩暈(xuàn)點(diǎn)綴(zhuì)駭人(hài)B.女媧(wō)滑稽(jī)御聘(pìng)眈眈(dān)C.附和(hè)荒誕(dàn)躊躇(chú)緘默(jiān)D.盎然(yàng)陛下(bì)省悟(xǐng)蛻變(tuì)2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人們的精神世界，其對人的影響是潛移默化的。B.許多科幻書對地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書中所描繪的情景終會成為可怕的現(xiàn)實(shí)。C.理想主義者是不可救藥的：如果他被扔出了他的天堂，他會再創(chuàng)造出一個理想的地獄。D.班長提議星期日去敬老院義務(wù)勞動，大家隨聲附和，紛紛表示贊同。3.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是(2分)()A.《中國詩詞大會》節(jié)目受到人們的喜愛是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。B.中國科學(xué)院的科學(xué)家們，早在幾年前就開始對大腦感知領(lǐng)域進(jìn)行研究。C.這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊?，讓中國海軍從近海走向遠(yuǎn)海的愿望成為現(xiàn)實(shí)。D.青春劇既要重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視對青少年情感的生動刻畫。4.下列填入語段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()寓言在世界文學(xué)史上有著光輝的地位，是人類藝術(shù)寶庫里一顆璀璨的明珠。它們歷經(jīng)千百年時間的考驗(yàn)，依舊閃爍著智慧的光芒，顯示出無限的藝術(shù)魅力和巨大的教育作用。________如有的文學(xué)刊物從來不發(fā)表寓言，有的雖偶爾發(fā)表一二篇，也僅作補(bǔ)白而已?！拔逅摹币詠淼男≌f選、詩歌選、劇本選、散文選，甚至童話選都有了，就是還沒有過一本寓言選。A.因?yàn)槲覈F(xiàn)代寓言創(chuàng)作，還沒有引起各方面的重視，甚至遭受冷遇。B.因此我國現(xiàn)代寓言創(chuàng)作，還沒有引起各方面的重視，甚至遭受冷遇。C.但是我國現(xiàn)代寓言創(chuàng)作，還沒有引起各方面的重視，甚至遭受冷遇。D.只有我國現(xiàn)代寓言創(chuàng)作，還沒有引起各方面的重視，甚至遭受冷遇。

5.名句默寫。(7分)(1)河流大野猶嫌束，________________。(2)《夜雨寄北》中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：__________________，__________________。(3)《秋詞》(其一)中贊美秋景勝春光的詩句是：________________，________________。(4)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中用“________________，________________”表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報(bào)效祖國的心愿。6.(2024南京鼓樓期末)班級準(zhǔn)備出一期與寓言有關(guān)的刊物，請你參與編輯。(7分)(1)小清根據(jù)查找的資料，寫了一段介紹，請你幫他完善。(3分)在金文中，“寓”字的“宀”表示房屋，“禺”指貴族們手持面具娛樂，所以“寓”的本義是__________________，引申為場所、居所，此義沿用至今，如現(xiàn)在人們常說的“________”一詞?！霸ⅰ币灿米鲃釉~，意為寄居，如《說文解字》：“寓，寄也?！贝送?，“寓”字還有寄托之義，如我們常說的“________”一詞。(2)小石改編了烏鴉喝水的寓言故事，并配了一幅插圖。請為圖中投石子的烏鴉設(shè)計(jì)一句心理活動，并說明插圖的寓意。(4分)心理活動：_______________________________________寓意：___________________________________________7.(2025揚(yáng)州樹人集團(tuán)期末改編)名著閱讀。(8分)(1)《西游記》中的唐僧與《朝花夕拾》中的藤野先生都是“師”的角色，請分析他們各自對待孫悟空和魯迅的教育方式有何不同。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下面兩則文字分別是林庚先生和巴金先生對《西游記》和《朝花夕拾》的評價：動物世界、兒童的游戲性、天真的童心與非邏輯的想象，這一切形成了彌漫在《西游記》中的童話的氣氛?！指冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬脙?yōu)美的散文，描繪了自己童年的生活，展現(xiàn)了一位偉大的文學(xué)家的心靈世界?！徒鹦≌Z發(fā)現(xiàn)，兩部作品雖一部為“神魔小說”，一部為回憶性散文集，但都有“童心和童真”。請以其中一部作品為例，結(jié)合具體內(nèi)容，簡要談?wù)勗撟髌肥侨绾误w現(xiàn)“童心和童真”的。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)李卓吾評點(diǎn)《西游記》：“靈臺方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孫悟空的修心之路、成長之路。請從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。(3分)A.被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B.被誤解：三打白骨精——真假美猴王____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(60分)(一)(2025泰州興化月考)閱讀下面這首詩歌，完成題目。(7分)春詞[清]鄭燮春風(fēng)，春暖，春日，春長，春山蒼蒼，春水漾漾。春蔭萌，春濃濃，滿園春花開放。門庭春柳碧翠，階前春草芬芳。春魚游遍春水，春鳥啼遍春堂。春色好，春光旺，幾枝春杏點(diǎn)春光。春風(fēng)吹落枝頭露，春雨濕透春海棠。8.請從景物描寫的角度，賞析畫線詩句。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________9.這首《春詞》，句句都有“春”字。有人認(rèn)為重復(fù)累贅，有人認(rèn)為構(gòu)思精巧，請談一談你的看法，并簡述理由。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，完成題目。(14分)【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。(《穿井得一人》)【乙】孔子窮①乎陳、蔡之間，藜羹②不糝，七日不嘗粒，晝寢。顏回索米，得而爨③之。幾熟，孔子望見顏回攫④其甑⑤中而食之，孔子佯為不見之。少頃，食熟，謁孔子而進(jìn)食，孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋⑥?！鳖伝貙υ唬骸安豢?！向者煤炱⑦乎甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰：“所信者目也，而目猶⑧不可信；所恃⑨者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”(節(jié)選自《呂氏春秋》)【注】①窮：困厄，處于困境。②藜羹：粗劣的食物。③爨：燒火煮飯。④攫：用手抓取。⑤甑：古代蒸食用的炊具。⑥食潔而后饋：孔子說今天夢見先君，要祭祀他，只有沒被別人先吃的、干凈的才可以進(jìn)上。向尊長進(jìn)食叫饋。這是孔子在測試顏回。⑦煤炱：黑煤灰。⑧猶：仍然，尚且。⑨恃：依賴。10.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(限兩處)(2分)今者夢見先君11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)及其家穿井____________(2)聞之于宋君____________(3)得而爨之____________(4)顏回對曰____________12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。______________________________________________________________________13.下面三個選項(xiàng)中，哪一個作為乙文的題目最妥當(dāng)？請簡述理由。(2分)A.顏回食污B.顏回攫飯C.顏回偷食我選________，理由：________________________________________________14.當(dāng)今時代，我們每天都會接觸到海量的信息。聯(lián)系甲、乙兩文，談?wù)勊鼈儗τ谖覀冎?jǐn)慎處理各種信息有什么啟示。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2025揚(yáng)州江都期末)閱讀下面的文字，完成題目。(18分)籠子里的星星[法]皮諾①八月的夜晚，無數(shù)的星星在天空中閃爍。②“星星離我們這么近，坐熱氣球一定能夠得著吧？”馬克專注地望著星空，遐想著。③第二天晚上，馬克拿著捕蝴蝶的網(wǎng)子在花園里玩，媽媽說：“天黑了看不見，明天再去抓蝴蝶吧?！瘪R克才不會傻到晚上出去捉蝴蝶呢，他是想去捉一顆星星。④這時，一顆閃亮的流星劃過長空，馬克馬上拿起網(wǎng)子追上去?！炯住縚_______一只坐在老蘋果樹上的貓頭鷹問道：“你是在找螢火蟲嗎？”他是近視眼，分不清螢火蟲和星星。⑤馬克沒有理他，反而興奮地大叫起來，因?yàn)樗吹侥穷w星星急轉(zhuǎn)了個彎，平穩(wěn)地向山岡飛了過來，從馬克的頭上飛過，將光芒照到他的身上。星星轉(zhuǎn)了一個又一個的圈，很有興致地玩耍著。馬克連忙舉起了網(wǎng)子，來回晃著。突然，馬克感到網(wǎng)子里沉甸甸的，啊，他網(wǎng)住了那顆星星！馬克激動得心兒怦怦直跳。紗網(wǎng)里的星星發(fā)出柔和的光，把黑暗的榛樹林都照亮了。⑥馬克是多么高興呀，他終于有一顆星星了！同時，馬克害怕別人發(fā)現(xiàn)了他的秘密，于是就想把星星藏起來，那樣他們就可以一直在一起了。他回到了自己的房間里，把星星放在一個空鳥籠里，還找出一塊桌布把籠子罩上，和小星星道過晚安就睡覺了。⑦因?yàn)樯倭艘活w星星，外面的夜空充滿了不安的景象：金星比以前更紅，火星也不像往日那樣平靜，北斗星藍(lán)色的勺子里也出現(xiàn)了很多神秘的變化。一些流星紛紛從銀河中落下來，一個又一個的火球從馬克的窗邊快速飛過，照進(jìn)房間的光比中午的太陽光還要強(qiáng)烈。⑧所有這些，都是因?yàn)槟穷w小星星，她是宇宙大家庭里最小的成員?，F(xiàn)在，她被馬克抓住，關(guān)進(jìn)了鳥籠里。星星們?yōu)榇硕械胶懿话?，于是都從天上下來看望小星星。⑨天亮了，天空也安靜了下來。馬克醒了，他掀開桌布，看見小星星還在那里，但好像沒有夜晚亮了?！皼]關(guān)系，星星在白天是不發(fā)光的，到晚上就好了?！瘪R克一邊安慰自己，一邊把籠子藏在自己裝玩具的箱子里。⑩下午，馬克打開玩具箱子，他看到小星星蔫蔫的，一點(diǎn)兒也不高興。馬克想：“也許該讓她呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。”他焦急地等待著天黑。?天終于黑了，小星星發(fā)出的光很弱，沒有昨天晚上亮了。半夜的時候，一陣急風(fēng)吹來，把窗戶吹開了。一個火球從窗前飛過，轉(zhuǎn)了個圈，停在了窗臺邊，說：“馬克，你抓了我的女兒，而且快要把她折磨死了。星星是不能離開遼闊的天空的！孩子，你快打開籠子讓她回去吧，現(xiàn)在還不晚?！瘪R克明白了，他不想做折磨小星星的人。于是，他掀開了桌布，這時，小星星幾乎沒有光亮了。?馬克傷心地哭著說：“小星星，你沒事吧？是我害了你呀！”他把小星星捧在手中，溫柔地?fù)崦?，然后把她放在了窗臺上。不一會兒，小星星像一只受傷的小鳥，吃力地向上一躍就飛走了。?馬克久久地站在那里，目送著夜空中小星星那越來越亮的光芒遠(yuǎn)去。小星星也像是從遙遠(yuǎn)的地方，用她那神秘的語言向馬克表達(dá)著謝意呢。15.童話的情節(jié)緊湊，故事性強(qiáng)。閱讀本文后，請仿照示例，完成故事情節(jié)的梳理。(4分)看星星→①________________→藏星星→②________________16.童話的語言富有特色。文章【甲】處語句因印刷問題模糊不清，請你根據(jù)童話的語言特色，判斷下列哪句話最適合代入原文中。(3分)A.他跑出花園，穿過馬路，從小橋上過了河，一直追到通往山岡的小路上。B.他疾步奔出花園，穿越車水馬龍的馬路，途經(jīng)小橋渡河，繼而馬不停蹄地直追到通往山岡的蜿蜒小徑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________17.童話的想象往往是既荒誕離奇，又合情合理的。請參考示例，結(jié)合文章第⑦⑧兩段，體會童話的這個特點(diǎn)。(4分)【示例】原文：星星轉(zhuǎn)了一個又一個的圈，很有興致地玩耍著。馬克連忙舉起了網(wǎng)子，來回晃著。突然，馬克感到網(wǎng)子里沉甸甸的，啊，他網(wǎng)住了那顆星星！感悟：星星居然能被網(wǎng)兜網(wǎng)住，這個想象很離奇。但前文寫星星轉(zhuǎn)圈玩耍，就像是蝴蝶、螢火蟲之類的小昆蟲，又讓這個想象變得合情合理。原文：因?yàn)樯倭艘活w星星，外面的夜空充滿了不安的景象：金星比以前更紅，火星也不像往日那樣平靜，北斗星藍(lán)色的勺子里也出現(xiàn)了很多神秘的變化。一些流星紛紛從銀河中落下來，一個又一個的火球從馬克的窗邊快速飛過，照進(jìn)房間的光比中午的太陽光還要強(qiáng)烈。感悟：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.童話的趣味性常體現(xiàn)在用多種手法來塑造人物形象，請從人物描寫的角度賞析第?段的畫線句。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.優(yōu)秀的童話常有深刻的內(nèi)涵。請你從以下兩句讀者感悟中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文帶給你的生活啟示。(3分)A.真正的喜歡不是占有，而是放手。B.成長是一個試錯修正的過程。____________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)(2024宿遷經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)三模)閱讀下面的文字，完成題目。(21分)馬背上的少年王若冰①少年想逃走，他為此做了足足半年的準(zhǔn)備。②陽光照在大地上，紅土地便色彩繽紛起來。少年覺得自己的體溫正在火速地上升，他的臉很燙，汗很快就淌下來。他用手胡亂地抹了一把，手上立刻黏糊糊，濕漉漉，他覺得整個身體都被太陽烤得失去了知覺。③少年聽到一聲野馬的嘶鳴，而后是逐漸清晰的馬蹄踏在沙土上的聲音。少年望著遠(yuǎn)方，在蔥郁的樹林里，樹林中間的草地上，是野馬的天堂。它們奔跑在草地上，它們馳騁在樹林之間。少年抬頭看看天，光線在樹葉之間，在馬與馬之間，在樹與草之間來回跳躍，形成了一道道斑駁、燦爛而又奇特的光景。④那一瞬間，少年的心立刻就燦爛起來。⑤少年又回頭看看自己的家，不由得有些傷心。⑥這時，一輛越野車停在離他十幾米的土石路邊。車上走下一個身材高大的中年人，他沖少年招招手，用典型的方言普通話說：“小伙子，你好。這里離加油站有多遠(yuǎn)？”⑦少年用手指了指西邊，說：“在那個路口的拐角處。我不知道究竟有多遠(yuǎn)。”⑧中年人的臉上浮現(xiàn)出一縷憂慮，說：“哦，真糟糕，我的車要沒有油了?！雹嵘倌陠枺骸澳阋ツ睦?？”⑩中年人說：“我要穿過沙漠，到南部去，我邊走邊看，游玩而已。你，你怎么一個人在這里？”?少年說：“我的家在這里?！?中年人說：“那么你的家人呢？你爸爸媽媽呢？他們有車吧？他們有沒有多余的汽油？”?中年人的目光滿含期待。?少年說：“我們家沒有汽車?！?中年人驚訝地說：“沒有汽車？那你們不出去嗎？你們不去購物買食品嗎？”?少年說：“我們住在山洞里，我們在森林里會找到需要的食物，我們不需要出去?！?中年人看看少年的臉，說：“啊，這是你們傳統(tǒng)的生活方式。可是，外邊的世界很大很精彩，你還這么小，難道你還要繼續(xù)像你的祖父輩一樣，在山洞里過完一輩子嗎？你真的不想出去嗎？”?中年人說了再見，坐上車，又搖下車窗探出頭對他說：“我要去看更美的世界了，年輕人?！比缓?，車呼的一下開出很遠(yuǎn)。少年望著車漸漸消失，他覺得似乎失去了什么。那匹棗紅色的野馬看到他，嗒嗒地走過來，用頭蹭了蹭他的臉。少年將臉貼在棗紅馬的臉上，無聲地流淚。?棗紅馬安靜得任憑少年的淚水在它的臉上泛濫成災(zāi)。?A幾聲清脆的鳥鳴劃過天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上。EQ\o\ac(○,21)棗紅馬一聲長鳴，帶著少年朝紅土地奔馳。EQ\o\ac(○,22)少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，生活得很原始。少年記得有幾次，有人來讓他們?nèi)ド罡奖阋恍┑拇迩f住，他們說那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了。父母說：“不去，這山林就是我們的家、我們的世界，我們祖祖輩輩都在這里生活，為什么要離開呢？”少年望著父親那張黑黝黝的臉，那一頭卷在一起的亂糟糟的頭發(fā)，又看看母親，母親的頭發(fā)也打著卷兒，黏糊糊地披散在頭上。少年很迷茫，少年就想，一定要離開這個地方。EQ\o\ac(○,23)少年愛他們，但是，少年對外邊世界的向往，如野草一般在心頭滋生、瘋長。EQ\o\ac(○,24)棗紅馬奔馳在草原上，又來到紅土地上，一直向南而去。少年騎在馬背上，思緒隨著馬蹄聲飛得越來越遠(yuǎn)。EQ\o\ac(○,25)那天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已經(jīng)橫躺豎臥地在山洞里睡著了。少年卻睡不著，他不知道中年人是否找到了加油站，他在想外邊世界到底是什么樣的。那一夜，少年睜著雙眼，一直到洞外射進(jìn)絲絲縷縷的光。EQ\o\ac(○,26)天亮后，少年離開了山洞，離開了山林。EQ\o\ac(○,27)少年騎上棗紅馬，一路向南。棗紅馬奔馳了一程又一程，少年歷經(jīng)磨難，徹底走出了山洞，來到了墨爾本，在這個他做夢也想象不到的色彩繽紛的城市里，開啟了另一段生活旅程。EQ\o\ac(○,28)20年后，那個馬背上的少年在江南活出了一片新天地，他娶妻生子，住起了別墅。偶爾，與妻子、兒女講起山林里的時光時，他總是能聽到一陣嗒嗒的馬蹄聲在耳邊響起。EQ\o\ac(○,29)兒子此時已如彼時的少年，他說：“爸爸，你小時候的生活可真幸福?。　盓Q\o\ac(○,30)已經(jīng)是中年的他一愣，問：“為什么？”EQ\o\ac(○,31)兒子說：“山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，有各種動物，還有那么多野馬，你為什么要跑出來呢？”EQ\o\ac(○,32)兒子滿臉的羨慕。EQ\o\ac(○,33)B他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來。小貼士寓言體小說：用寓言的形式寫成的小說。通過假托的形象和帶有勸喻性質(zhì)的故事來闡明事理。簡單的故事中往往蘊(yùn)含深奧的道理，表達(dá)對人類共有的生存狀態(tài)的思考。20.小崇細(xì)讀本篇寓言體小說，邀你根據(jù)“詳略處理”任務(wù)單，一起梳理小說情節(jié)。(4分)詳略處理詳寫◎少年在炎熱中聽到野馬嘶鳴，心情燦爛起來◎來問路的中年游客勾起少年去遠(yuǎn)方的欲望◎①__________________________________________________________◎少年的兒子羨慕少年兒時的生活略寫◎②__________________________________________________________未寫◎少年的兒子以后的生活21.小崇與小文對小說中假托的形象展開了討論，請你參加。(5分)小崇：小說中出現(xiàn)了很多假托的形象，如沒有姓名的少年、偶遇的中年人。小文：除了人物，還有很多物象也有隱喻性，“棗紅馬”在文中多次出現(xiàn)，它象征著(1)____________________________，也象征著(2)____________________________，另外如(3)__________________________也具有隱喻性，它象征著(4)__________________________，也象征著(5)_________________________。小崇：是啊，全文幾乎沒有直接揭示主旨的語句，需要我們抓住這些細(xì)細(xì)品味。22.小崇說，人物是小說的靈魂。請你結(jié)合文中A、B兩處畫線句，聯(lián)系上下文，分析“少年”的形象或心理。(6分)A.幾聲清脆的鳥鳴劃過天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上。B.他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________23.從以上三個探究中，小文發(fā)現(xiàn)，理解寓言體小說的主旨并不難，可以用的方法有：________________________(至少寫出兩個)，借這些方法，小文明白了這篇小說的主旨是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(6分)三、寫作(60分)24.(2025揚(yáng)州樹人集團(tuán)期末)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在成長的過程中，我們常常懷揣疑問，踏上尋找答案的旅途。每一步腳印，都是對未知的探索；每一次尋找，都更接近內(nèi)心的真實(shí)，明晰答案的輪廓。請以《在行走中尋找答案》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；②文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，寫出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④字跡工整，卷面整潔。

第六單元測試卷一、1.C2.D3.A(句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”)4.C5.(1)山入潼關(guān)不解平(2)君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池(3)自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝(4)僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(每空1分)6.(1)貴族們手持面具娛樂的地方公寓(或：寓所)寓言(或：寄寓)(每空1分)(2)[示例]心理活動：你這家伙，怎么不按老方法來？(2分)寓意：人要敢于突破，勇于嘗試，尋找新的解決方法。(2分)7.(1)唐僧對孫悟空的管教較為嚴(yán)厲，教育方式更偏向傳統(tǒng)權(quán)威型，注重“戒律”(或：道德教育)，遵循社會約定的處事方式，遵守集體紀(jì)律，注重集體而非個體成長，不重視個人能力的提高；(1分)藤野先生對魯迅的教育以科學(xué)精神與人文關(guān)懷為核心，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生平等對話，教學(xué)相長，接近現(xiàn)代啟發(fā)式教育，鼓勵學(xué)生自主探索，注重學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)與個人成長(或：個人能力的提高)。(1分)(2)[示例一]在《西游記》中，孫悟空學(xué)藝歸來后，和花果山的猴子們一起玩耍嬉鬧，比如舉行各種“花果山大會”，猴子們爭搶果子、模仿孫悟空的動作等場景，充滿了童趣。猴子們天真爛漫，對世界充滿好奇，就像孩子一樣。而且孫悟空在與妖怪戰(zhàn)斗時，常常會使用一些充滿趣味性的變化和計(jì)謀，如變成小蟲子鉆進(jìn)妖怪肚子里，這種新奇的想法和行為體現(xiàn)了一種童真的想象力，仿佛是孩子在玩充滿幻想的游戲。[示例二]在《從百草園到三味書屋》中，魯迅描述了自己在百草園里的生活，他對百草園中的一切都充滿好奇，聽長媽媽講美女蛇的故事，翻斷磚找蜈蚣、斑蝥，摘覆盆子等，這些活動展現(xiàn)了孩子對自然和未知世界的探索欲望，充滿了童心。在三味書屋讀書時，他和小伙伴們偷偷描繡像，趁先生讀書入神時做自己喜歡的事，這些情節(jié)生動地體現(xiàn)了兒童的天真和頑皮，洋溢著童真。(3分)(3)[示例一]選A。孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、通達(dá)人情，心智更加成熟。[示例二]選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，并表示不愿離開，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在“真假美猴王”這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，并請觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見，孫悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。(3分)二、(一)8.[示例一]動靜結(jié)合。“門庭春柳碧翠，階前春草芬芳”屬于靜態(tài)描寫，刻畫了春柳的翠綠和春草的芬芳，呈現(xiàn)出春日的寧靜與美好?！按呼~游遍春水，春鳥啼遍春堂”屬于動態(tài)描繪，描繪了春魚在水中暢游、春鳥在堂前啼叫的畫面，展現(xiàn)了春日的動感與活力，字里行間流露出對自然、對春天的喜愛之情。[示例二]從多種感官角度寫景。春柳、春草、春魚、春水、春鳥等是視覺描寫，“春草芬芳”是嗅覺描寫，“春鳥啼遍”是聽覺描寫，詩人從多種感官角度描寫春日的景色，流露出對自然、對春天的喜愛之情。[示例三]選取春天的典型景物，扣住特征寫景。如春柳的“碧翠”，春草的“芬芳”，春魚的自在，春鳥的歡叫，表現(xiàn)出對自然、對春天的喜愛之情。(3分)9.[示例]我認(rèn)為構(gòu)思精巧。詩人選取了春風(fēng)、春日、春山、春水、春花、春鳥等諸多典型的春日意象，全方位地展現(xiàn)了春天的美好與生機(jī)。而且全詩一氣呵成，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，讓人回味無窮。(4分)(二)10.今者/夢見/先君(每處1分)11.(1)待，等到(2)使聽到(3)得到，獲得(4)回答(每空1分)12.(人們)所相信的應(yīng)該是(自己)親眼看到的，但親眼所見的尚且不一定可信；(人們)所依賴的應(yīng)該是自己的內(nèi)心，但(自己的)內(nèi)心尚且不值得依賴。(2分)13.B“攫飯”這一動作具有畫面感，既概括了主要事件，又起到了設(shè)置懸念的作用。(2分)14.材料一告訴我們：聽到別人的傳聞不能當(dāng)真，也不能以訛傳訛。(1分)材料二告訴我們：有時眼睛看到的也未必就是真的。(1分)所以，面對海量的信息，有時我們要親自求證，深入調(diào)查，仔細(xì)辨別，多問多思，只有弄清楚真相，才有發(fā)言權(quán)。(2分)【參考譯文】【乙】孔子被困在陳國和蔡國之間(的地方)，粗劣的食物中沒有米粒，七天沒吃上米飯了，白天就睡覺。顏回出去討米，討回來后煮飯。就快要熟了(的時候)，孔子看見顏回用手從鍋里抓起一把米飯吃，孔子假裝沒看見顏回抓米飯吃的事情。一會兒，飯熟了，(顏回)請孔子吃飯，孔子站起身(說)：“今天夢見先君，要祭祀他，只有沒被別人先吃的、干凈的才可以敬上?！鳖伝鼗卮鸬溃骸安豢梢?！剛剛黑煤灰飄進(jìn)了鍋里(弄臟了米飯)，(我覺得)丟棄是不吉利的，就抓來吃了。”孔子嘆息道：“(人們)所相信的應(yīng)該是(自己)親眼看到的，但親眼所見的尚且不一定可信；(人們)所依賴的應(yīng)該是自己的內(nèi)心，但(自己的)內(nèi)心尚且不值得依賴。你們記住，要了解一個人并不容易！”(三)15.①捉星星②放星星(每空2分)16.A句更適合。(1分)童話是面向兒童的文學(xué)體裁，語言上應(yīng)當(dāng)通俗易懂、生動形象，A句的語言平實(shí)直白，便于兒童理解；而B句采用了“車水馬龍”“馬不停蹄”等成語，以及“疾步”“途經(jīng)”“繼而”“蜿蜒小徑”等書面語，對于兒童來講可能會晦澀難懂。(2分)17.文中