北京市順義區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試題含參考答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，正確默寫下列名句名篇。1.滄海月明珠有淚，_________。（《靜夜思》）2.千里鶯啼綠映紅，_________。（《江南春》）3.江山代有才人出，_________。（《己亥雜詩》）4.人生得意須盡歡，_________。（《將進酒》）5.岱宗夫如何？_________。（《望岳》）6.春眠不覺曉，_________。（《春曉》）7.落霞與孤鶩齊飛，_________。（《滕王閣序》）8.水調(diào)歌頭·明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（《水調(diào)歌頭》）9.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（《釵頭鳳·世情薄》）10.欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》）二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，完成各題。（甲）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？爾何如？”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也。”（乙）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”子貢問曰：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”1.解釋下列句中加點詞的含義。（1）子路率爾而對曰。（2）擇其善者而從之。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居則曰：“不吾知也。”（2）子貢問曰：“師與商也孰賢？”3.簡析下列句子中的修辭手法。（1）子貢問曰：“師與商也孰賢？”（2）三人行，必有我?guī)熝?。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居也。余方為之沉郁，乃記之而去。同游者：吳武陵、龔古、余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.解釋下列句中加點詞的含義。（1）心樂之。（2）凄神寒骨。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）全石以為底。（2）以其境過清，不可久居也。3.簡析下列句子中的修辭手法。（1）似與游者相樂。（2）以其境過清，不可久居也。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：在成長的道路上，每個人都會遇到挫折。面對挫折，有的人選擇退縮，有的人選擇堅持。請你以“挫折中的成長”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟，寫一篇作文。六、綜合運用要求：完成下列綜合運用題。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.糾正不良風氣，提高人們的道德素質(zhì)，這是每個公民應盡的義務B.為了提高我國在國際上的地位，我們要大力發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)現(xiàn)代化C.愛國主義精神，是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源D.隨著科技的發(fā)展，我國在許多高科技領域的研究已取得顯著成效，有些項目已達到世界領先水平2.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A.隨著時代的發(fā)展，人們對健康的關注程度越來越高，特別是對飲食安全。B.她說：“我明天去書店，給你買那本《紅樓夢》。”C.《中國成語大辭典》是一本工具書，讀者可以隨時查閱。D.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句話告訴我們，有些事物的真相往往不是表面看上去的那樣。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.疑是地上霜2.春江水暖鴨先知3.各領風騷數(shù)百年4.天生我材必有用5.雄踞天下6.夕陽無限好7.落霞與孤鶩齊飛8.但愿人長久，千里共嬋娟9.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳10.欲窮千里目，更上一層樓解析思路：1.熟記古詩文名句，注意生僻字和易錯字。2.結(jié)合詩句的意境和情感，準確填寫。二、文言文閱讀1.（1）立即，立刻（2）選擇2.（1）平日里總是說：“沒有人了解我。”（2）子貢問道：“子張和子夏誰更優(yōu)秀？”3.（1）設問，通過提問引發(fā)讀者思考。（2）引用，引用名言警句來強調(diào)觀點。解析思路：1.理解文言文詞語的含義，注意通假字和古今異義。2.翻譯句子時，注意直譯和意譯的結(jié)合，保持句子通順。3.分析修辭手法，如設問、引用等，理解其在文中的作用。四、現(xiàn)代文閱讀1.（1）心情愉悅（2）凄涼、寒冷2.（1）潭底全部由石頭構成（2）因為這里的環(huán)境過于凄清，不能長時間停留。3.（1）比喻，將魚兒游動的狀態(tài)比作與游者共同歡樂。（2）借景抒情，通過描寫環(huán)境的凄清來表達作者的情感。解析思路：1.理解文言文詞語的含義，注意通假字和古今異義。2.翻譯句子時，注意直譯和意譯的結(jié)合，保持句子通順。3.分析修辭手法，如比喻、借景抒情等，理解其在文中的作用。五、作文（略）解析思路：1.理解作文主題，明確寫作方向。2.結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，展