5.16.1 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第二課時(shí)) 課件 蘇教版(2024) 八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
5.16.1 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第二課時(shí)) 課件 蘇教版(2024) 八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
5.16.1 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第二課時(shí)) 課件 蘇教版(2024) 八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

蘇教版?生物?八年級(jí)?上冊(cè)第十六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)第二課時(shí)新課導(dǎo)入當(dāng)我們的手碰到很燙的東西時(shí),會(huì)立刻縮回來(lái)。這是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,什么是反射呢?1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,描述反射弧的結(jié)構(gòu)。2.舉例說(shuō)出非條件反射。3.舉例說(shuō)出人類特有的反射學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本內(nèi)容思考下列問(wèn)題:1.什么是反射?2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么?3.反射弧由什么組成,各結(jié)構(gòu)又有什么功能呢?4.反射可以根據(jù)什么分成哪兩類?5.人類特有的反射是和什么相關(guān)的?手指碰到很燙的杯子時(shí),手會(huì)快速縮回;身體被石頭絆倒時(shí),雙手會(huì)馬上伸出撐地。經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)接收信息并作出反應(yīng)的過(guò)程,稱為反射。什么是反射?膝跳反射眨眼反射紅燈停綠燈行聞雞起舞海豹表演排尿反射

草履蟲(chóng)的趨利避害是一種反射現(xiàn)象嗎?為什么?不是,它是單細(xì)胞生物,沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)。含羞草在受到觸碰后葉子會(huì)自然合攏這種現(xiàn)象是不是反射?為什么?反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

反射弧的組成反射弧通常是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成的。興奮:是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些細(xì)胞或組織感受外界刺激后,由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器刺激傳入神經(jīng)末梢和與之相連的各種特化的結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成感受器。作用:感受外界環(huán)境或人體內(nèi)的某些變化。傳出神經(jīng)末梢與其所支配的肌肉、腺體或其他結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成效應(yīng)器。作用:對(duì)相應(yīng)的刺激作出應(yīng)答反應(yīng)。通常是由腦和脊髓灰質(zhì)中的一群功能相同的神經(jīng)細(xì)胞胞體匯集在一起形成的結(jié)構(gòu)。作用:調(diào)控人體的某一特定的生理活動(dòng)。

如果你的手指突然碰到滾燙的茶杯或剛出鍋的饅頭時(shí),你會(huì)迅速把手縮了回來(lái),然后感覺(jué)到了燙。討論1.這一過(guò)程是如何發(fā)生的?分別涉及了神經(jīng)系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)?2.縮手動(dòng)作在前、感覺(jué)到燙在后,這有什么適應(yīng)意義?反射

過(guò)

程感受器受到刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(如電信號(hào)),經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞,然后由神經(jīng)中樞再產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器,使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動(dòng)。思考·討論

反射弧的基本結(jié)構(gòu)?仔細(xì)觀察下列縮手反射的示意圖,思考回答下列問(wèn)題。討論:(1)一個(gè)完整的反射活動(dòng)僅靠一個(gè)神經(jīng)元能完成嗎?不能。完整的反射活動(dòng)至少需要傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元。大多數(shù)情況下還需要中間神經(jīng)元的參與。都是由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)與效應(yīng)器組成的。(2)縮手反射與膝跳反射的反射弧都是由哪些部分構(gòu)成的?(3)完成反射的條件?既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)感受器被破壞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)被破壞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)神經(jīng)中樞被破壞傳出神經(jīng)被破壞只有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器被破壞只有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)結(jié)構(gòu)破壞對(duì)反射的影響脊髓灰質(zhì)炎,俗稱小兒麻痹癥,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種急性傳染病,多發(fā)于七歲以下的兒童。該病毒會(huì)侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體,以脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損害為主,影響患者的正常生活。脊髓前角請(qǐng)分析:1.某“脊灰”患者體檢無(wú)膝跳反射,其膝跳反射反射弧的哪一個(gè)環(huán)節(jié)可能受到了損傷?【思考】2.若針刺“脊灰”患者下肢,患者是否還能產(chǎn)生感覺(jué)?傳出神經(jīng)受損有感覺(jué)興奮傳導(dǎo)的方向的判斷①神經(jīng)節(jié)的位置

②看突觸找信號(hào)傳遞方向

③看脊髓前后角

實(shí)驗(yàn):膝跳反射1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿放松的搭在這條腿上。2.另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿的膝蓋下位的韌帶,同時(shí)觀察小腿的反應(yīng)。方法步驟:每?jī)晌煌瑢W(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么踢小腿是先感覺(jué)到被敲打的還是先踢小腿的先感覺(jué)被敲打膝跳反射的控制中樞是大腦還是脊髓脊髓有些同學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)踢小腿的現(xiàn)象,為什么敲打部位不對(duì),敲打的太輕。反射非條件反射條件反射:人生來(lái)就有的先天性反射。:人在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射。(如:膝跳反射,吮奶,眨眼等)(如:讀書(shū),寫(xiě)字等)二非條件反射與條件反射1.反射的分類①非條件反射:出生后無(wú)需訓(xùn)練就具有的反射??s手反射眨眼反射膝跳反射特點(diǎn):先天性、終身性,不需大腦皮層參與,數(shù)量有限。②條件反射:出生后在生活過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐漸形成的反射。畫(huà)餅充饑望梅止渴談虎色變特點(diǎn):后天性、可建立、可消退,需大腦皮層參與,數(shù)量幾乎是無(wú)限的。給狗喂食,狗分泌唾液。此時(shí)分泌唾液是________反射;食物是________刺激。給狗搖鈴,狗不分泌唾液。此時(shí),鈴聲是_____刺激。此時(shí),不給狗喂食,只搖鈴,狗也會(huì)分泌唾液,屬于______反射,鈴聲是_________刺激。非條件非條件無(wú)關(guān)條件條件每次給狗喂食前先讓狗聽(tīng)到鈴聲,然后再立即喂食。重復(fù)此方式若干次。巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)——條件反射的建立過(guò)程(基礎(chǔ))學(xué)習(xí)訓(xùn)練①條件反射是在

的基礎(chǔ)上通過(guò)

而建立的,需要大腦皮層的參與。非條件反射訓(xùn)練②條件反射建立之后還需要________的強(qiáng)化,否則條件反射就會(huì)消退。非條件刺激不給予非條件刺激消退維持非條件刺

激的強(qiáng)化非條件反射條件反射條件反射的消退①消退原因如果___________________

而___________________,條件反射就會(huì)___________,以至最終_____________,這是條件反射的消退。反復(fù)應(yīng)用條件刺激不給予非條件刺激逐漸減弱完全不出現(xiàn)①條件反射的建立,是動(dòng)物生存必不可少的;②條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍,使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì),預(yù)先作出不同的反應(yīng);③條件反射使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性、靈活性和適應(yīng)性,大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。條件反射建立的意義非條件反射條件反射形成刺激非條件刺激(直接刺激)條件刺激(信號(hào)刺激)數(shù)量有限幾乎無(wú)限神經(jīng)中樞神經(jīng)聯(lián)系意義

聯(lián)系條件反射以非條件反射為基礎(chǔ)舉例縮手反射、眨眼反射望梅止渴、談虎色變生來(lái)就有后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得大腦皮層以下中樞大腦皮層提高適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力動(dòng)物生存必不可少可以建立、可以消退終身性、不會(huì)消失看圖猜成語(yǔ)楊梅分析:吃梅止渴看梅止渴談梅止渴

談梅止渴與語(yǔ)言文字有關(guān),是最復(fù)雜、也是人類特有的反射。簡(jiǎn)單反射復(fù)雜反射刺激物口腔內(nèi)的梅子吃過(guò)看到吃過(guò)聽(tīng)說(shuō)獲得途徑生來(lái)就有的生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)及人類特有的中樞反射類型復(fù)雜反射人類特有的反射與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射當(dāng)堂檢測(cè)1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是:()

A.反應(yīng)B.應(yīng)激性C.反射D.復(fù)雜的反射2.做膝跳反射實(shí)驗(yàn)要正確叩擊受試同學(xué)的()

A.膝蓋B.膝蓋下韌帶C.小腿D.大腿

CB3.下列哪一項(xiàng)是簡(jiǎn)單的反射活動(dòng):()

A.學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室B.聞雞起舞

C.鸚鵡學(xué)舌D.風(fēng)沙吹進(jìn)眼里會(huì)流淚D當(dāng)堂檢測(cè)4.下列生理現(xiàn)象中,屬于簡(jiǎn)單的、生來(lái)就有的反射是()A.海獅聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲,分泌唾液B.學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲,跑進(jìn)教室C.司機(jī)看見(jiàn)紅燈,停止前進(jìn)D.吃楊梅會(huì)分泌唾液D當(dāng)堂檢測(cè)5.下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是

()A.反射活動(dòng)在不完整的反射弧中也能實(shí)現(xiàn)B.當(dāng)人被尖銳物體刺到產(chǎn)生痛覺(jué)時(shí),大腦皮層是效應(yīng)器C.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)D.所有反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓C當(dāng)堂檢測(cè)6.下

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