身體上的“尺子”第2課時(shí)身上的“尺子”有多長(zhǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)·二年級(jí)（上）·北京版在動(dòng)手測(cè)量中感受身體尺的實(shí)用價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的測(cè)量應(yīng)用樂(lè)趣。掌握一拃、一庹等身體尺的測(cè)量方法，知道其常見(jiàn)長(zhǎng)度范圍及個(gè)體差異。能規(guī)范測(cè)量身體尺數(shù)據(jù)并記錄，分析誤差。正確測(cè)量一拃、一庹等的長(zhǎng)度，用表格記錄數(shù)據(jù)并比較個(gè)體差異。理解身體尺長(zhǎng)度的個(gè)體差異，能結(jié)合數(shù)據(jù)用比例關(guān)系（如一庹≈身高）估測(cè)。通過(guò)動(dòng)手測(cè)量發(fā)展量感，在數(shù)據(jù)記錄與誤差分析中培養(yǎng)邏輯思維，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的測(cè)量應(yīng)用。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了身體尺，還記得它們的名字嗎？一拃（zhǎ）一庹（tuǒ）古人用“布手知尺”量布時(shí)發(fā)現(xiàn)，同一塊布料的長(zhǎng)師傅量出來(lái)時(shí)“5尺”，徒弟量出來(lái)是“6尺”。為什么量同樣的布，一人說(shuō)“5尺”，另一人說(shuō)“6尺”？這可怎么買布呀？量一量，記一記我們一起來(lái)量一量身體尺到底有多長(zhǎng)！和同伴互相量一量，填一填。測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果小組合作：1.小組成員分工:兩人測(cè)量、一人記錄。2.選擇合適的尺子測(cè)量，逐項(xiàng)有序進(jìn)行測(cè)量。3.測(cè)量過(guò)程有序進(jìn)行、盡量保持安靜。直尺軟尺卷尺測(cè)量身高的方法：雙腳并攏靠墻站直，腳跟、背、頭貼墻，用書(shū)本平壓頭頂，在墻做標(biāo)記后測(cè)量。測(cè)量一庹的方法：將雙臂平伸，測(cè)量?jī)蓚€(gè)中指指尖之間的距離，可以用直尺測(cè)量。測(cè)量一拃的方法：一拃表示手張開(kāi)時(shí)大拇指和中指兩端間的距離。拇指中指盡力張開(kāi)伸直，指尖對(duì)齊直尺0刻度讀數(shù)。測(cè)量拳頭一周的長(zhǎng)度：握住拳頭，用卷尺繞拳頭一周，然后展開(kāi)卷尺，讀出數(shù)據(jù)，并將讀出的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。測(cè)量腳長(zhǎng)的方法：是指腳尖到腳尖之間的距離,也可以是腳跟到腳跟之間的距離。測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果1測(cè)量結(jié)果2測(cè)量結(jié)果3測(cè)量結(jié)果4121116109128119115107127141112161815152016141519記錄測(cè)量結(jié)果討論總結(jié)：1.測(cè)量時(shí)身體尺需伸直（如拇指中指貼直尺0刻度），多次測(cè)量可減少誤差。2.不同人身體尺數(shù)據(jù)不同（如身高高者一庹更長(zhǎng)），需記錄個(gè)人測(cè)量數(shù)據(jù)作“標(biāo)準(zhǔn)”。比一比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律比較身體尺和一些身體部位的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果1測(cè)量結(jié)果2測(cè)量結(jié)果3測(cè)量結(jié)果4121115119128119112115127151413161716161816151517測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果1測(cè)量結(jié)果2測(cè)量結(jié)果3測(cè)量結(jié)果4我發(fā)現(xiàn)1庹長(zhǎng)和身高差不多。121115119128119112115127151413161716161816151517測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果1測(cè)量結(jié)果2測(cè)量結(jié)果3測(cè)量結(jié)果4我們?nèi)^的一周長(zhǎng)與腳長(zhǎng)差不多。121115119128119112115127151413161716161816151517測(cè)量部位測(cè)量結(jié)果1測(cè)量結(jié)果2測(cè)量結(jié)果3測(cè)量結(jié)果4我們的身高大約有7個(gè)腳長(zhǎng)的長(zhǎng)度。121115119128119112115127151413161716161816151517討論總結(jié)：1.發(fā)現(xiàn)一庹長(zhǎng)度與身高接近，拳頭周長(zhǎng)約等于腳長(zhǎng)，存在“身體部位比例規(guī)律”。2.身高約為7個(gè)腳長(zhǎng)的和，可利用“7個(gè)腳長(zhǎng)”快速估測(cè)身高，允許小范圍誤差。拃張開(kāi)對(duì)零刻，雙臂平伸量庹長(zhǎng)；拳頭繞圈腳長(zhǎng)似，身高七腳記心上；身體尺子會(huì)說(shuō)話，生活測(cè)量幫大忙！手掌寬約()厘米81步長(zhǎng)約()厘米301.照樣子量一量，再填一填。（答案不唯一）（1）你的一拃大約有(

)厘米。（2）量一量，你的課桌大約有(

)拃。2.如圖是一拃長(zhǎng)。145方法一：用軟尺或卷尺直接測(cè)量。3.如何測(cè)量一棵大樹(shù)樹(shù)干一圈的長(zhǎng)度？試一試，和同學(xué)交流。方法二：用細(xì)繩繞大樹(shù)樹(shù)干一圈，做上記號(hào)，再用尺子量一量細(xì)繩做記號(hào)一段的長(zhǎng)度。4.量一量、填一填。測(cè)量1測(cè)量2測(cè)量31庹長(zhǎng)身

高我發(fā)現(xiàn)：雙臂平伸的長(zhǎng)度和身高(

)。差不多1241161181201211231.測(cè)量方法與數(shù)據(jù)記錄：掌握一拃（拇指中指貼直尺0刻度）、一庹（雙臂平伸貼墻）等的規(guī)范測(cè)量，記錄個(gè)人身體尺數(shù)據(jù)。2.身體尺比例規(guī)律：發(fā)現(xiàn)一庹長(zhǎng)度與身高接近，拳頭