課間學生紀律管理辦法一、總則（一）目的為了維護學校正常的教學秩序，營造良好的課間學習環(huán)境，保障學生的人身安全，促進學生健康成長，特制定本課間學生紀律管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體學生在課間休息時間的紀律管理。（三）基本原則1.教育為主原則：通過正面引導、教育，幫助學生樹立正確的行為規(guī)范和紀律意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。2.預防為主原則：提前預見可能出現(xiàn)的問題，采取有效措施加以預防，避免違紀行為的發(fā)生。3.公平公正原則：對全體學生一視同仁，嚴格按照本辦法進行管理，確保處理結(jié)果公平公正。4.及時處理原則：對學生的違紀行為及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，防止問題擴大化。二、紀律要求（一）行為規(guī)范1.學生在課間應保持良好的精神狀態(tài)，不得在教室、走廊、樓梯等場所追逐打鬧、大聲喧嘩。2.行走時要輕聲慢步靠右行，不得在樓梯和走廊上并排行走、推搡他人，避免發(fā)生碰撞事故。3.尊重他人，不得在課間對同學進行辱罵、毆打、起綽號等不文明行為。4.愛護校園內(nèi)的公共財物，不得故意損壞桌椅、門窗、電器等設施設備。5.保持教室和校園環(huán)境整潔，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。（二）課堂準備1.提前做好下節(jié)課的學習準備，如準備好課本、筆記本、文具等學習用品。2.聽到上課鈴聲后，應迅速安靜有序地進入教室，做好上課準備，不得遲到。（三）特殊場所紀律1.圖書館、閱覽室：保持安靜，遵守圖書館、閱覽室的相關(guān)規(guī)定，不得在館內(nèi)交談、朗讀、吃東西，不得隨意挪動桌椅、翻閱未開放的書籍資料。2.實驗室：嚴格遵守實驗室操作規(guī)程，聽從教師指揮，不得擅自擺弄實驗儀器和設備，不得在實驗室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩。3.體育館、操場等體育活動場所：按照體育教師的要求進行活動，注意安全，不得在非活動時間進入場地，不得損壞體育設施。三、管理職責（一）學校管理部門1.德育處：負責制定和完善課間學生紀律管理辦法，指導和監(jiān)督各年級、班級的紀律管理工作，對違紀學生進行教育和處理。2.教務處：協(xié)調(diào)各年級、各學科的教學安排，確保課間時間合理利用，避免因教學安排不當影響學生課間紀律。3.安全管理部門：負責校園安全隱患排查，保障課間學生活動場所的安全，對違反安全規(guī)定的行為進行制止和處理。（二）年級組1.年級組長負責組織本年級教師學習和落實課間學生紀律管理辦法，定期召開年級會議，研究解決年級內(nèi)學生紀律方面存在的問題。2.指導和督促本年級各班班主任做好班級課間紀律管理工作，對違紀學生進行及時教育和處理，并將處理情況反饋給學校相關(guān)部門。（三）班主任1.加強對班級學生的日常教育和管理，通過主題班會、班級活動等形式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和紀律意識。2.課間要加強對教室和走廊的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的違紀行為，對違紀學生進行批評教育，并做好記錄。3.與家長保持密切聯(lián)系，及時溝通學生在校的紀律情況，共同做好學生的教育工作。（四）任課教師1.課堂教學結(jié)束后，提醒學生做好下節(jié)課的準備，并對學生課間行為進行適當?shù)闹笇Ш图s束。2.在課間休息時間，如發(fā)現(xiàn)學生有違紀行為，應及時制止并進行教育，對情節(jié)嚴重的及時報告班主任或?qū)W校相關(guān)部門。四、違紀處理（一）違紀行為認定1.學校通過日常巡查、教師報告、學生舉報等方式發(fā)現(xiàn)學生的違紀行為。2.對學生違紀行為的認定，要有明確的事實依據(jù)，包括時間、地點、人物、經(jīng)過等。（二）處理程序1.輕微違紀：對于初次出現(xiàn)的輕微違紀行為，如在課間有輕微的追逐打鬧、大聲喧嘩等行為，由任課教師或班主任當場進行口頭警告，要求學生立即改正。2.一般違紀：對于多次出現(xiàn)輕微違紀行為或出現(xiàn)較嚴重違紀行為，如辱罵同學、故意損壞公物等，由班主任進行批評教育，并記錄在班級違紀檔案中。同時，班主任要與學生家長取得聯(lián)系，告知家長學生的違紀情況，共同做好學生的教育工作。3.嚴重違紀：對于嚴重違反課間紀律，如打架斗毆、造成重大安全事故等行為，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。處理程序如下：學校安全管理部門或德育處接到報告后，立即進行調(diào)查核實。組織相關(guān)人員（包括班主任、任課教師、學生代表等）進行聽證，聽取學生的陳述和申辯。根據(jù)調(diào)查結(jié)果和聽證情況，學校研究決定處理意見，處理結(jié)果包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等，并及時通知學生家長。將處理結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行通報，以起到教育警示作用。（三）申訴與復查1.學生如對學校的違紀處理結(jié)果有異議，可在接到處理通知后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校德育處提出申訴。2.德育處接到申訴后，應在[X]個工作日內(nèi)組織相關(guān)人員進行復查，并將復查結(jié)果及時反饋給申訴學生。3.如學生對復查結(jié)果仍不滿意，可向?qū)W校上級教育主管部門提出申訴。五、教育引導（一）主題教育活動1.學校定期開展課間紀律主題教育活動，如“文明課間我先行”“課間紀律大家談”等，通過主題班會、演講比賽、手抄報等形式，引導學生樹立正確的紀律觀念。2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日等開展相關(guān)主題教育活動，如在安全教育日開展“課間安全知識講座”，在文明禮儀月開展“文明課間之星”評選活動等，增強教育活動的針對性和實效性。（二）榜樣示范1.樹立課間紀律模范班級和個人典型，通過校園廣播、宣傳欄、校報等形式進行宣傳報道，發(fā)揮榜樣的示范引領作用。2.組織開展“向榜樣學習”活動，引導學生以模范班級和個人為榜樣，自覺遵守課間紀律。（三）家校合作1.學校通過家長會、家長學校、家長微信群等方式，向家長宣傳課間學生紀律管理的重要性，引導家長積極配合學校做好學生的教育工作。2.定期召開家校聯(lián)席會議，共同研究解決學生在紀律方面存在的問題，形成家校教育合力。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校成立課間紀律監(jiān)督小組，成員包括學校領導、德育處工作人員、年級組長、班主任代表等，負責對全校課間學生紀律情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對各年級、班級的課間紀律進行檢查，并做好記錄。3.設立舉報信箱和舉報電話，鼓勵學生、家長和教師對學生的違紀行為進行舉報，對舉報屬實的給予一定獎勵。（二）考核辦法1.將課間學生紀律管理工作納入班級量化考核體系，對課間紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予表彰和獎勵，對課間紀律較差的班級進行通報批評，并取消當年評優(yōu)評先資格。