ReviewofUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語(yǔ)仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)-仁愛(ài)科普版2012學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為《仁愛(ài)科普版2012》七年級(jí)上冊(cè)第一單元的復(fù)習(xí)課。設(shè)計(jì)思路圍繞單元主題“學(xué)校生活”，通過(guò)回顧單詞、短語(yǔ)和句型，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解和書面表達(dá)能力。通過(guò)本單元復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的學(xué)校生活，提升學(xué)生的國(guó)際視野。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Unit1中關(guān)于學(xué)校生活的基本詞匯，如school,classroom,teacher,student等，以及相關(guān)的短語(yǔ)和句型，如“Goodmorning,teacher!”、“What'syourname?”等。此外，學(xué)生對(duì)一些常用的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句，也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)學(xué)校生活的話題有較高的興趣。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)快速提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和寫作來(lái)提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到詞匯記憶困難、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)以及口語(yǔ)表達(dá)不流暢等問(wèn)題。此外，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)初期，部分學(xué)生可能缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響他們的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-教材：《仁愛(ài)科普版2012》七年級(jí)上冊(cè)

-教學(xué)課件：Unit1復(fù)習(xí)課件

-聽(tīng)力材料：與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-圖片資源：描繪學(xué)校生活的圖片和圖表

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP或在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如學(xué)校模型）教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，教師可以要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1中的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹自己學(xué)校生活的英語(yǔ)小作文。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)校生活”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

問(wèn)題如：“你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)是什么？”、“你如何描述你的學(xué)校？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過(guò)查看學(xué)生的在線提交情況或課堂提問(wèn)來(lái)了解預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“學(xué)校生活”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師可以播放一段關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

如解釋“Goodmorning,teacher!”的用法，并舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)校生活相關(guān)技能。

例如，進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生和老師之間的日常對(duì)話。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

教師要準(zhǔn)備好常見(jiàn)問(wèn)題，如如何正確使用某些句型。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校生活知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)校生活相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)校生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

如要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的英語(yǔ)短文。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)校生活”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦一些關(guān)于不同學(xué)校文化的書籍或網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校生活知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1：SchoolLife

一、詞匯

1.學(xué)校相關(guān)詞匯：school,classroom,teacher,student,principal,desk,chair,book,computer,library,schoolbag,ruler,pencil,notebook,homework,test,exam,grade,class,year,campus

2.時(shí)間相關(guān)詞匯：morning,afternoon,evening,class,period,lesson,break,lunch,holiday,weekend

3.活動(dòng)相關(guān)詞匯：study,read,write,listen,speak,sing,dance,play,exercise,sport,game,competition,activity,club,society,organization

二、短語(yǔ)

1.與學(xué)校相關(guān)的短語(yǔ)：gotoschool,cometoschool,beinclass,havealesson,dohomework,takeatest,passanexam,getagoodgrade,makefriends,joinaclub

2.與時(shí)間相關(guān)的短語(yǔ)：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atschool,athome,duringclass,afterschool,onweekends,duringholidays

3.與活動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ)：studyhard,readbooks,writeessays,listentomusic,speakEnglish,singsongs,dance,playsports,exercise,compete,participateinactivities,joinclubs

三、句型

1.問(wèn)候和介紹：Goodmorning/afternoon/evening,mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Howareyou?

2.詢問(wèn)和回答：What'syourname?Mynameis...,Howoldareyou?Iam...,Whereareyoufrom?Icomefrom...,Whatdoyoudo?Iam...,What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...,What'syourfavoritesport?Myfavoritesportis...,etc.

3.描述和表達(dá)：Ilike...,Iprefer...,Ienjoy...,Iaminterestedin...,etc.

4.詢問(wèn)和建議：Canyou...,Couldyou...,MayI...,Wouldyou...,etc.

5.請(qǐng)求和許可：Please...,Couldyou...,MayI...,etc.

6.感謝和道歉：Thankyou...,I'msorry...,Excuseme...,etc.

四、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-He/She/It+動(dòng)詞原形

-We/You/They+動(dòng)詞原形

2.一般疑問(wèn)句：用于提問(wèn)事實(shí)或一般情況。

-Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

3.疑問(wèn)詞：用于提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。

-What:用于提問(wèn)事物或事物的特征

-Who:用于提問(wèn)人

-Where:用于提問(wèn)地點(diǎn)

-When:用于提問(wèn)時(shí)間

-Why:用于提問(wèn)原因

-How:用于提問(wèn)方式或程度

五、功能句型

1.問(wèn)候：Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

2.介紹：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,etc.

3.詢問(wèn)個(gè)人信息：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Whatdoyoudo?etc.

4.描述個(gè)人喜好：Ilike...,Iprefer...,Ienjoy...,etc.

5.詢問(wèn)和建議：Canyou...,Couldyou...,MayI...,Wouldyou...,etc.

6.請(qǐng)求和許可：Please...,Couldyou...,MayI...,etc.

7.感謝和道歉：Thankyou...,I'msorry...,Excuseme...,etc.

六、閱讀理解

1.學(xué)校生活相關(guān)文章的閱讀理解，包括描述學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)、教師工作等。

2.通過(guò)閱讀，了解不同文化背景下學(xué)校生活的異同。

3.提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。

七、寫作

1.寫作學(xué)校生活相關(guān)的小作文，如介紹自己的學(xué)校、描述最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)等。

2.練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句描述學(xué)校生活。

3.提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力和表達(dá)能力。

八、聽(tīng)力

1.聽(tīng)學(xué)校生活相關(guān)的對(duì)話和短文。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技巧，如捕捉關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)下文等。

九、口語(yǔ)

1.練習(xí)學(xué)校生活相關(guān)的日常對(duì)話。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)等。

十、跨文化意識(shí)

1.了解不同文化背景下學(xué)校生活的特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和尊重不同文化的態(tài)度。

3.提高學(xué)生的國(guó)際視野和交流能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

作業(yè)：描述你最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

示例答案：

Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.Wehavevariouscompetitionslikerunning,jumping,andswimming.Ienjoyitbecauseit'sagreatwaytostayhealthyandhavefunwithmyfriends.Italsohelpsmeimprovemyphysicalfitness.

2.角色扮演

作業(yè)：模擬一個(gè)課堂上的對(duì)話，一個(gè)學(xué)生向老師詢問(wèn)關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。

示例答案：

Student:Excuseme,Mr.Smith.Ihaveaquestionaboutthehomework.Canyouexplainitagain?

Teacher:Sure,thequestionisabouttheuseofthepastcontinuoustense.It'susedtodescribeanactionthatwashappeningataspecifictimeinthepast.Let'sgothroughittogether.

3.小組討論

作業(yè)：分組討論并總結(jié)你們學(xué)校的一些特色活動(dòng)和傳統(tǒng)。

示例答案：

Group1:Inourschool,wehaveanannualsciencefairwherestudentsshowcasetheirscienceprojects.It'sagreatopportunityforustolearnfromeachotherandexplorenewideas.

Group2:Ourschoolisknownforitsmusicprogram.Wehaveregularconcertsandcompetitionswherestudentscanshowcasetheirmusicaltalents.

4.創(chuàng)意寫作

作業(yè)：寫一篇關(guān)于你理想中的學(xué)校的短文。

示例答案：

Inmyidealschool,everystudentisgivenequalopportunitiestoexcelinallareas.Theclassroomsarewell-equippedwithmoderntechnologyandresources.Therearenumerousextracurricularactivitieslikesports,arts,andclubstocatertodifferentinterests.Theteachersaresupportiveandcreateapositivelearningenvironment.

5.詞匯應(yīng)用

作業(yè)：使用以下詞匯完成句子。

-school,classroom,teacher,student,principal,desk,chair,book,computer,library

示例答案：

-Igotoschooleverymorning.

-Myteacherisverykind.

-Theprincipalwelcomedustothenewschoolyear.

-Wesitintheclassroomandlearnnewthings.

-Thelibraryisagreatplacetoreadbooks.

-Mydeskisnexttothewindow.

-Thechairsarecomfortable.

-Ilovereadingbooksinthelibrary.

-Mycomputerisintheclassroom.

-Theschoolhasabiglibrary.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯

-時(shí)間和活動(dòng)相關(guān)短語(yǔ)

-常用句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-功能性句型

-跨文化意識(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-school,classroom,teacher,student,principal,desk,chair,book,computer,library,schoolbag,ruler,pencil,notebook,homework,test,exam,grade,class,year,campus

③重點(diǎn)短語(yǔ)：

-gotoschool,cometoschool,beinclass,havealesson,dohomework,takeatest,passanexam,getagoodgrade,makefriends,joinaclub,inthemorning,intheafternoon,intheevening,atschool,athome,duringclass,afterschool,onweekends,duringholidays

④重點(diǎn)句型：

-Goodmorning/afternoon/evening,mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Howareyou?

-What'syourname?Mynameis...,Howoldareyou?Iam...,Whereareyoufrom?Icomefrom...,Whatdoyoudo?Iam...,What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...,What'syourfavoritesport?Myfavoritesportis...,etc.

-Ilike...,Iprefer...,Ienjoy...,Iaminterestedin...,etc.

-Canyou...,Couldyou...,MayI...,Wouldyou...,etc.

-Plea