2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題18有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破”主題，針對(duì)專題18“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合高考題型，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)原理講解，旨在幫助學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，為高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目的解答打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，提升學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中有機(jī)化合物的分離純化及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作演示和步驟分解，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。

2.難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分離純化有機(jī)化合物的方法，并教授數(shù)據(jù)處理技巧。此外，利用多媒體展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐加深理解，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)直觀性。

2.實(shí)驗(yàn)視頻播放：通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的有機(jī)化合物圖片，如塑料、橡膠、纖維等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物質(zhì)是如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)合成的。隨后，提出問(wèn)題：“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有哪些基本步驟？如何確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理

教師介紹有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，包括有機(jī)化合物的性質(zhì)、反應(yīng)條件和實(shí)驗(yàn)操作等。結(jié)合課本內(nèi)容，講解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，如樣品制備、反應(yīng)混合、分離純化、產(chǎn)物鑒定等。

（2）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

教師演示有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如稱量、溶解、加熱、冷卻、過(guò)濾、蒸發(fā)等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。

（3）有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析

教師選取典型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如制備苯、合成乙苯等，分析實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置幾道有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。題目包括實(shí)驗(yàn)步驟選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等。通過(guò)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和操作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，整理實(shí)驗(yàn)筆記。

（2）完成課本中有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論：介紹有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，如有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)程、常用有機(jī)溶劑的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)等。

-有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)典案例：分析經(jīng)典有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如費(fèi)托合成、有機(jī)合成中的催化反應(yīng)、有機(jī)化合物的分離純化技術(shù)等。

-有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)新技術(shù)：探討現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的新技術(shù)，如色譜技術(shù)、核磁共振波譜、質(zhì)譜分析等在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)技術(shù)》等書籍，深入了解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論和實(shí)踐。

-觀看實(shí)驗(yàn)視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書館資源，觀看有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)。

-參加實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，提高實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力。

-實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

-學(xué)術(shù)交流：組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，了解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-安全教育：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，預(yù)防實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。

-環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，關(guān)注有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的廢棄物處理和環(huán)境保護(hù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作演示與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合：在實(shí)驗(yàn)操作演示環(huán)節(jié)，增加學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中提出問(wèn)題，及時(shí)解答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生思考：在講解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象，如操作不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性訓(xùn)練。

2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)難以解決，需要加強(qiáng)理論知識(shí)的講解和鞏固。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式主要依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)思維的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性訓(xùn)練：通過(guò)定期組織實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作流程，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

2.深化實(shí)驗(yàn)原理講解，提高學(xué)生理解能力：在講解實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維和分析能力。

3.豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)操作考核、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分、實(shí)驗(yàn)思維測(cè)試等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維。

4.加強(qiáng)校企合作，引入企業(yè)真實(shí)實(shí)驗(yàn)案例：與企業(yè)合作，引入實(shí)際生產(chǎn)中的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源：利用多媒體技術(shù)，制作實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)畫等，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

6.建立實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)：建立實(shí)驗(yàn)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)，提高整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理

-有機(jī)化合物性質(zhì)

-反應(yīng)條件

-常用有機(jī)溶劑

-常用實(shí)驗(yàn)儀器

②有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

-稱量

-溶解

-加熱

-冷卻

-過(guò)濾

-蒸發(fā)

③有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析

-費(fèi)托合成

-催化反應(yīng)

-分離純化技術(shù)