16田忌賽馬教學設計-2023-2024學年五年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材章節(jié)：五年級下冊語文統(tǒng)編版《田忌賽馬》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《田忌賽馬》的故事展開，通過學習故事內(nèi)容，讓學生理解田忌賽馬中的策略思想，體會智慧與勇敢的力量。同時，引導學生關(guān)注故事中的語言表達，提升學生的閱讀理解能力和語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化自信、思維能力與審美創(chuàng)造。學生將通過閱讀《田忌賽馬》故事，提升對傳統(tǒng)文化中智慧策略的認識，增強文化認同感；通過分析故事情節(jié)，鍛煉邏輯思維和辯證分析能力；同時，通過語言文字的品味，激發(fā)學生對文學作品的審美情趣，提高語文素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《田忌賽馬》故事中的策略思想，把握故事情節(jié)發(fā)展。

2.通過故事學習，理解智慧與勇敢在解決問題中的重要性。

難點：

1.學生對古代策略思想的認知和理解。

2.學生在分析故事情節(jié)時，如何把握人物性格和故事主題。

解決辦法：

1.通過故事背景介紹，幫助學生理解古代賽馬的文化背景，增強對策略思想的認知。

2.通過角色扮演和小組討論，讓學生深入分析人物行為和動機，引導學生發(fā)現(xiàn)智慧與勇敢的關(guān)聯(lián)。

3.利用多媒體展示古代賽馬的場景，幫助學生直觀理解故事內(nèi)容，突破認知難點。

4.設計問題引導，引導學生逐步分析故事情節(jié)，提升分析能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有五年級下冊語文統(tǒng)編版《田忌賽馬》教材。

2.輔助材料：準備與《田忌賽馬》相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及故事背景資料。

3.實驗器材：準備棋盤、棋子等，用于模擬田忌賽馬的場景。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行角色扮演和策略分析。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過講述一個簡短的故事或提出一個與《田忌賽馬》相關(guān)的問題，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考策略與智慧的重要性。例如：“同學們，你們知道古代有一位著名的軍事家，他通過巧妙策略在賽馬中取得了勝利，這個故事叫《田忌賽馬》。今天我們就來學習這個故事，看看田忌是如何運用智慧贏得比賽的?！?/p>

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）故事背景介紹

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹《田忌賽馬》的故事背景，包括古代賽馬的風俗、田忌與齊威王的身份等，幫助學生建立對故事的整體認識。

（2）故事情節(jié)分析

詳細內(nèi)容：教師引導學生逐段閱讀故事，分析田忌的賽馬策略，探討其在比賽中的優(yōu)勢。

（3）人物性格分析

詳細內(nèi)容：教師引導學生分析田忌和齊威王的人物性格，討論他們在故事中的表現(xiàn)和影響。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內(nèi)容：將學生分成小組，每組選出一個代表田忌，另一個代表齊威王，進行角色扮演，模擬賽馬過程。

（2）策略分析

詳細內(nèi)容：教師提出問題，如“如果田忌再增加一匹馬，他會如何調(diào)整策略？”引導學生思考并討論。

（3）比賽規(guī)則制定

詳細內(nèi)容：學生分組，每組制定一套賽馬規(guī)則，并說明規(guī)則背后的策略思想。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）故事主題探討

舉例回答：學生討論故事中智慧與勇敢的對比，如“田忌的智慧體現(xiàn)在哪里？齊威王的勇敢又表現(xiàn)在哪些方面？”

（2）人物性格評價

舉例回答：學生評價田忌和齊威王的人物性格，如“田忌在比賽中展現(xiàn)了怎樣的性格特點？”

（3）策略思想的啟示

舉例回答：學生討論《田忌賽馬》中的策略思想對現(xiàn)實生活的啟示，如“我們在生活中應該如何運用策略解決問題？”

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)智慧與勇敢在解決問題中的重要性，并總結(jié)《田忌賽馬》的故事主題。同時，提醒學生在日常生活中要善于運用策略，勇敢面對挑戰(zhàn)。

舉例：教師提問：“通過學習《田忌賽馬》，你們認為我們應該從中學到什么？”學生回答：“我們要學會用智慧去解決問題，同時也要有勇氣去面對困難?！?/p>

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

《田忌賽馬》的故事源于古代，與古代的軍事、文化、體育等方面密切相關(guān)。以下是一些與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-古代賽馬的歷史背景：介紹古代賽馬的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則、文化意義等。

-田忌與齊威王的歷史資料：了解兩位歷史人物的生活背景、軍事成就、性格特點等。

-類似的故事：尋找其他古代策略故事，如《孫臏減灶》、《曹劌論戰(zhàn)》等，比較分析不同策略的運用。

2.拓展建議：

為了幫助學生更深入地理解《田忌賽馬》的故事，以下是一些具體的拓展學習建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：

-《中國古代軍事故事》：這本書收錄了多個古代軍事故事，包括《田忌賽馬》等，有助于學生了解古代軍事策略。

-《中國古代體育文化》：通過這本書，學生可以了解古代賽馬的文化背景和意義。

（2）觀看歷史紀錄片：

-《中國歷史故事》：選擇與《田忌賽馬》相關(guān)的歷史事件，通過紀錄片的形式，讓學生直觀感受古代歷史。

（3）進行角色扮演：

-組織學生進行《田忌賽馬》的角色扮演活動，讓學生體驗古代賽馬的場景，加深對故事的理解。

（4）制作手抄報或海報：

-讓學生以《田忌賽馬》為主題，制作手抄報或海報，展示故事內(nèi)容、人物特點、策略思想等。

（5）討論與分享：

-在班級內(nèi)組織討論，讓學生分享自己對《田忌賽馬》故事的理解和感悟，促進學生的思維碰撞。

（6）課外閱讀：

-鼓勵學生閱讀與古代軍事、文化、體育相關(guān)的書籍，如《孫子兵法》、《史記》等，拓寬學生的知識面。教學評價1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。以下是一些具體的課堂評價方法：

（1）提問：通過提問，教師可以了解學生對故事情節(jié)、人物性格、策略思想的掌握程度。例如，教師可以提問：“田忌在比賽中采取了哪些策略？這些策略有什么作用？”通過學生的回答，教師可以評估他們對故事內(nèi)容的理解。

（2）觀察：教師通過觀察學生的課堂參與度、討論表現(xiàn)、角色扮演等，可以評估學生的積極性、合作能力和創(chuàng)造力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生在扮演田忌或齊威王時的表現(xiàn)，以及他們之間的互動。

（3）測試：通過小測驗或隨堂測試，教師可以評估學生對故事內(nèi)容的記憶和理解程度。例如，教師可以出一些選擇題或簡答題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，通過作業(yè)評價，教師可以了解學生對知識的鞏固和應用能力。以下是一些作業(yè)評價的方法：

（1）批改作業(yè)：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，指出錯誤和不足，并給出修改建議。例如，在學生制作的手抄報或海報中，教師可以評價其創(chuàng)意、布局、文字表達等方面。

（2）反饋交流：教師與學生進行面對面的交流，了解他們對作業(yè)的完成情況，以及他們在完成作業(yè)過程中遇到的困難和疑惑。

（3）作業(yè)展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的作業(yè)，如手抄報、海報等，讓學生互相欣賞和學習。

3.教學評價的具體實施

（1）課堂提問與觀察：

-在新課講授環(huán)節(jié)，教師通過提問了解學生對故事情節(jié)、人物性格、策略思想的掌握程度。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，教師觀察學生的參與度、合作能力和創(chuàng)造力。

（2）作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行批改，指出錯誤和不足，給出修改建議。

-與學生進行交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困難和疑惑。

-鼓勵學生在課堂上展示自己的作業(yè)，進行互相學習和評價。

（3）測試與反饋：

-定期進行小測驗或隨堂測試，評估學生對故事內(nèi)容的記憶和理解程度。

-及時反饋測試結(jié)果，鼓勵學生改進不足，繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.故事復述

詳細內(nèi)容：請學生根據(jù)《田忌賽馬》的故事內(nèi)容，用自己的語言復述故事。要求學生注意故事情節(jié)的連貫性和人物性格的刻畫。

答案示例：在古代，田忌和齊威王進行賽馬比賽。田忌的馬不如齊威王的好，但他通過巧妙地調(diào)整比賽順序，最終贏得了比賽。他先用自己的下等馬對齊威王的上等馬，然后用自己的上等馬對齊威王的中等馬，最后用自己的中等馬對齊威王的下等馬，這樣田忌的馬總是能贏。

2.策略分析

詳細內(nèi)容：分析田忌在賽馬中所采用的策略，并討論這些策略在現(xiàn)實生活中可能的應用。

答案示例：田忌的策略在于充分利用自己的資源，合理分配比賽順序，以達到以弱勝強的效果。在現(xiàn)實生活中，這種策略可以應用于商業(yè)談判、團隊協(xié)作等場合，通過靈活運用資源和策略，實現(xiàn)目標。

3.人物性格討論

詳細內(nèi)容：討論田忌和齊威王的人物性格，并分析這些性格特點對故事發(fā)展的影響。

答案示例：田忌在故事中展現(xiàn)了機智和冷靜的性格，這使得他在面對不利局面時能夠冷靜應對。而齊威王則顯得自負和輕敵，這導致了他在比賽中的失敗。人物性格的對比突出了智慧與勇敢的重要性。

4.情境模擬

詳細內(nèi)容：假設你是田忌，面對齊威王的挑戰(zhàn)，你會如何調(diào)整你的策略來贏得比賽？

答案示例：如果我面臨齊威王的挑戰(zhàn)，我會首先觀察齊威王的馬匹情況，然后根據(jù)自己的馬匹特點，制定出相應的策略。例如，我可