浙江金華歷年中考滿分作文大全2019—2021年目錄2021年浙江金華中考滿分作文 5那粒小石子 5銀杏葉落 6安全，不要隱沒于玩笑之中 6珍惜生命，注意安全 7打開籠門讓我飛 8舉安全之盾，防事故之患 9【附：審題指導(dǎo)】 92020年浙江金華中考滿分作文 11我們需要童話 11長大了依然需要童話 11【附：審題指導(dǎo)】 122020年浙江金華中考滿分作文 14重逢記 14藍色的海灘 14【附：審題指導(dǎo)】 152019年浙江金華中考滿分作文 16走好人生每一步 16厚積而薄發(fā) 17階梯 17重生 18腳踏實地，仰望星空 19循序漸進 19夢想與行動 20打好基礎(chǔ)最重要 21用心走好每一步 21【附：審題指導(dǎo)】 22

2021年浙江金華中考滿分作文【作文原題】根據(jù)下面兩個材料，按要求寫作。（材料一）上好安全教育地方課程和校本教程，將安全教育貫穿于學校交于教學各個環(huán)節(jié)……有針對性地加強學生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關(guān)注學生思想狀況，主動回應(yīng)心理、情感訴求。（摘自《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學幼兒園全管理工作的通知》）（材料二）校園漫畫上述材引發(fā)了你哪些思考和其實，從下面兩道題中任選一題，據(jù)此寫一篇文章。題目一：根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞，寫一篇記敘文。題目二：如果學將組織校領(lǐng)導(dǎo)，部分家長與學生召開一次座談會，討論如何保護學生安全的問題。你將作為學生代表在會上發(fā)言，請寫一份發(fā)言稿，表達自己的看法。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名，校名，地名等。那粒小石子高高興興上學，平平安安回家。這是你的心愿，也是我的心愿，更是老師和家長的心愿。然而，任何一點麻痹大意或者一不小心都會帶來難以想象的后果。九年的校園生活中，許多事如云煙被時間的風吹散，但那粒小石子卻像烙鐵一樣常烙我心。那是一個秋天的開學季。我們從小學升到初中，校園是新的，老師是新的，課本是新的，一切都是新新然。我被分到七（2）班，舉目2班全是陌生面孔。過一會，發(fā)現(xiàn)兩個熟悉的身影姍姍走進教室，“阿忠和阿林！”我的眼睛一亮。要知道，我們可是從幼兒園到小學同了九年的學啊。到初中又分在一個班級，又將同窗三年。“百世修來同船渡，千世修來共枕眠?！蔽覀冐硗笆d該多少世修呢？注冊、交錢、領(lǐng)書，排座位。我個子矮自然坐在前排，阿忠比我高坐在第三排，個子全班最高的阿林坐在第六排。完成了系列報名手續(xù)后，老師宣布放學，吩咐我們早點回家。我們?nèi)齻€老同學一出教室就湊在一塊，追追逐逐，打打鬧鬧，推推搡搡，說說笑笑。你追我趕到了校外的一塊空地上，看見一堆小石子，每粒大小均勻得像黃豆。我們玩扔準的游戲。三個人站成一個等邊三角形，分別瞄準一個人的鼻尖輕輕地扔。被扔中鼻尖者挨罰，或唱幾句歌，或背一首絕句，或講一則笑話。幾圈下來，三個人的鼻尖都挨了幾?！包S豆”，都愉快地受罰。正當玩得不亦樂乎時，突然“啊呦”一聲，阿林右手捂住右眼，阿忠哈哈大笑，顯然那粒小石子是他的杰作。過了一會，阿林的手還是捂著右眼，說很不舒服。我們呆了幾分鐘，手足無措地回家了。萬萬沒有料到，第二天從醫(yī)院傳來阿林的眼球要手術(shù)治療的消息，像晴天霹靂，讓肇事者阿忠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。更沒有料到的是，最終阿林的右眼失明了。在學校和家庭協(xié)商很多次未達成協(xié)議的情況下，通過司法途徑解決了糾紛。阿忠家里本來貧困，加上巨額賠償更是雪上加霜。我作為玩伴之一，也承擔了很多賠款。三個特別有緣分的小伙伴，因為一次游戲疏忽，一粒黃豆般的小石子，失財，失友，失眼，失心理健康，樂極生悲。今天，坐在中考考場上，那粒小石子像警鐘長鳴在耳旁。銀杏葉落銀杏葉落下，樓上的同學們看著滿地的金燦燦，腳都忍不住地跺起來。好不容易有一個下課，同學們轟地跑出教室，卻碰上了迎面走來的老師：“都回教室！”同學們愣了，但老師凌厲的目光直盯著他們。他們只能乖乖地回教室。那幾個同學，回頭留戀地看了一眼外面的操場，坐到位子上心不在焉地看書。老師看著眼睛被勾向操場的同學們，暗暗高興：“如果孩子們在外面打鬧，摔倒了，劃傷了，家長才不會罷休呢。在教室里看書學習，不但保證了安全，還能提高成績?！毕挛绨鄷n，老師在黑板上寫了幾個大字：安全教育。同學們奇怪了，從來都有語文、數(shù)學，什么時候有“安全”這門課了？老師播放著課件，侃侃而談。同學們起先聚精會神，但看著一條條艱澀難懂的規(guī)則，都皺起眉頭，或者偷偷與同伴說話了。講臺上的老師絲毫不覺教室里暗暗的騷動，講得起勁。窗外，秋風呼嘯著打過，銀杏葉子一陣飄落。放學后，幾個男同學約定，去操場上踢球。足球剛放下場，眼尖的守門員發(fā)現(xiàn)老師正從樓上的窗口含怒地看著他們。她威嚴的聲音傳來：“我今天在課上說過，放學后要及時回家，不要在其他地方逗留，你們?nèi)敹燥L了嗎？！”男孩們不知所措，僵在原地。突然間，電話鈴聲大作。是他們腕上的電話手表。婦人的聲音一時在空曠的操場上回蕩：“怎么還不回家？天都快黑了！”“老師在微信群里說了，……”男孩們無奈。拉起地上的書包，胡亂地將外套塞進去，懨懨地走出操場。老師的小電瓶車“呼”地一聲飄過，她沒看見一束夕陽正好投在那個足球上。孤零零的足球，滾到一堆銀杏葉旁，推散了它。此后，同學們準時到校，又準點放學。教室里的板凳是他們要待一天的位置，就連唯一能出門“防風”的體育課，老師也不再輕易準許他們自由活動——萬一有同學磕著、碰著呢。銀杏葉很快落光了。學校也很快適應(yīng)了安靜的環(huán)境。同學們行色匆匆，臉上是嚴肅與沉穩(wěn)。下課的時間，也不能浪費，老師布置了額外的作業(yè)?？墒撬麄冞€是孩子，卻有了大人的成熟，就像那棵銀杏樹，葉子掉光了，剩下了光禿禿的枝干。安全，不要隱沒于玩笑之中“啪——”她的凳子重重地倒在地上，她也隨之摔倒在地上，難忍的痛讓她的淚水從眼眶中迸發(fā)，喧囂雜亂的課間，無人在意。揭開褲腿，她猛然發(fā)現(xiàn)舊時縫合的傷口旁多了一塊淤青。無人知曉。其實那只是一個玩笑，同學與她嬉戲打鬧，回到座位時，他重重摔倒在地。課間大聲的喧嘩圍繞著她。真的，無人知曉。操場上應(yīng)該是另一番情境吧?？墒恰班亍彼y堪地蜷在地上，這一跳自然沒能跳好，他的皮膚與塑膠跑道硬生生地磨出了一道血口子，大家都在自由活動，無人在意。皮膚上泛起一塊殷紅。他咬咬牙，緩緩地走回了教室。無人知曉。其實那只是一個玩笑，他在跳遠起跳時，同學說要當他的“助推器”，卻在起跳時狠狠地推了他一把，讓他重重摔倒在地上。體育課沸沸揚揚的笑聲和無情的風聲圍繞著他。真的，無人知曉。放學后的情況如何呢？“嘩——”淅淅瀝瀝的小雨在道路上，她滑倒在地，雨水打濕了她的衣襟，雙腳如打了石膏一般，日記本被雨水浸濕，字跡模糊了，無人在意。腳踝的紅腫讓她走起路來不是那么自然，淚打濕了發(fā)梢。無人知曉。其實那只是一個玩笑，放學后，幾個頑皮的同學搶走了她的日記本。下雨的夜晚，她只好在雨中追逐奔跑，稍有不慎，她便滑倒在地。夜幕中，同學們一張張迫切回家的面孔和嘻哈的笑聲圍繞著她。真的，無人知曉。他們盡情釋放自己的天性，他們談著笑著，好像什么事都沒有發(fā)生，“安全”在他們眼里，如寫在水上的文字，在玩笑中恍然流逝，全然不顧。安全，真的會在玩笑中隱沒嗎？或許他們在意的根本不是玩笑，而是輕蔑地說：“一個玩笑而已，沒必要這么在意吧?！被蚴窃谝慌枣倚ν鏄?，甚至是一句嘲笑：“一個玩笑就流淚了，也太嬌氣了吧？”最后，一群毫無安全觀念的人對她指指點點，竊竊私語稱他為“連玩笑都開不起的人”。我常常在想，如果一個人不在心中種下安全的種子，立再多的規(guī)矩也只是若浮云一般，或許只有等危險真正發(fā)生在他們身上的時候，他們才能真正領(lǐng)會“安全”的重要。人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切。身體發(fā)膚受之于父母，豈能不倍加珍愛呢？或許他們會說：“開開玩笑，離生命危險遠著呢！”或許他們會說：“車禍，火災(zāi)之類的危險離我很遠，我平時多多預(yù)防就可以了”。殊不知，他們真正缺乏的是安全道德觀念。生命不是兒戲，短暫的一瞬間，可能會造成無窮的悔恨和痛苦。以后的日子，少一些過分的玩笑，多一些安全感，多一些來自同學之間的信任，來自學校的關(guān)愛，來自社會的關(guān)懷。她祈禱，他祈禱。安全，不要隱沒于玩笑之中！珍惜生命，注意安全尊敬老師、親愛的同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目是《珍惜生命，注意安全》。安全關(guān)系到我們每一個家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在回家途中故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的“安全”與我們每一個人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎(chǔ)。這就要求我們攜起手來，營造“關(guān)注校園，關(guān)愛生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。二、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生。三、關(guān)注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；行走靠右，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。四、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經(jīng)過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。老師、同學們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的一分力量。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。打開籠門讓我飛尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，親愛的同學們：大家好！作為一名學生，能在此發(fā)言，我感到無比幸運與自豪。最近學校出臺了一項新規(guī)：要求學生們在課間、午休時不許出教室。對于這項規(guī)定，我有一些看法想在此和大家交流。我們學生能理解學校出臺這項規(guī)定的苦衷，一個“怕”字是最好的注腳。首先是怕學生出事，走廊里、樓梯間、操場上，學生們難免奔跑打鬧，怕學生受傷，進而是怕家長“鬧事”，最后是怕給自己找事。確實，最近幾年校園安全問題不時見諸報端，甚至出現(xiàn)了“校鬧”事件。但是這項規(guī)定有違孩子的天性，有違“德智體美勞”全面發(fā)展的教育目標，有違國家頒布的教育法規(guī)。這是值得一再深思的問題?！盎\中鳥”不愁吃喝，不懼風雨，但是尺寸之地怎能伸展開搏擊風暴的雙翅，怎能鍛煉出無畏艱難的勇氣，怎能培養(yǎng)出翱翔天際的雄鷹？無法走出教室的我們養(yǎng)尊處優(yōu)，除了讀書寫作業(yè)沒有了任何活動的時間與空間。試想，多年以后我們這一代人如何能成長為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人？科研創(chuàng)新需要的是縝密堅毅，然而一個只知埋頭死學的孩子怎么擁有放眼世界的眼界和胸懷？課間十分鐘、午休時間曾經(jīng)是中小學生們最歡樂的時光。愛玩愛笑、跑跑跳跳是其天性，否則我們?nèi)绾吾尫抛约簾o窮的精力，如何鍛煉自己強健的體魄呢？請把玩耍的時間還給我們吧。因為“怕”并不是解決問題之道。面對矛盾不退縮不逃避、勇于承擔一定的風險挑戰(zhàn)，這不就是課堂上老師教給我們的人生道理嗎？我們大家可以一起開動腦筋，在安全與快樂之間找到平衡點。不揣冒昧，想到當務(wù)之急可以做好兩方面工作：一方面需要家庭、學校強化安全教育，讓學生們做好防范；另一方面，應(yīng)從制度上予以保障，建立完善校園傷害保險機制，安排各年級錯峰戶外活動等。以上是我的一些不成熟想法，難免會顯得幼稚。但是，真心希望學校能打開“籠門”讓我們這些小鳥飛得更高。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！舉安全之盾，防事故之患敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，親愛的同學們：大家好！今天，我很榮幸作為學生代表在會上發(fā)言。我發(fā)言的題目是“舉安全之盾，防事故之患”。安全如同那朵雪花，一旦落到有溫度的地方，必定會化掉。就像人類，一旦出意外就會隨風飄散，迎來傷殘的結(jié)局。在社會高速發(fā)展的今天，安全早已成為一個熱詞。全社會都關(guān)注安全，都在講安全。對我們學生而言，安全更是重中之重。同學們，安全絕非小事，我們要遵守規(guī)則，保障自己的人身安全。學校給我們提供了很好的安全保障。每天上下學都有志愿者們在路口維護秩序；中午就餐時，也有志愿者保護我們；在學校潮濕光滑的地面鋪上了防滑墊；在各項活動之前也反復(fù)強調(diào)安全。所以，只要我們按要求行事，就能很大程度上保障我們安全。當然，我們也不能放松警惕。韓非子有言:“千里之堤，潰于蟻穴。”只有注意每一個細節(jié)，才能避免事故發(fā)生?！吧且桓毦€，每一秒鐘都有斷的可能?！蔽覀兊脮r刻提醒自己注意那顆地雷——安全隱患，做任何事都要三思而后行。與此同時，我還想向?qū)W校和家長們提一些小小的建議，不久前，我看見某地學校發(fā)布了一道“禁傘令”，意思是擔心傘尖戳到同學而不準撐傘到校，一律穿雨披。這道“禁傘令”，只是近年來，以安全名義制定的眾多奇葩規(guī)定中的一個例子。還有像怕出事不許學生下課出教室等等。它們看似提升安全系數(shù)，實則因噎廢食，屬于安全防衛(wèi)過度行為。類似于這樣的圈養(yǎng)看護，會使學生自主能力削弱。從表面上看，這確實遠離了所謂的危險，但長此以往，學生們的自我保護意識會越來越差，甚至危及心理健康和情感健康。當家長以學校的眼光、學校以家長的眼光看待安全問題時，家校雙方對待彼此的做法是否會理解和寬容一些呢？我認為，學?！袄墶笔降陌踩芾泶胧┳罱K根本是缺乏家校溝通的緣故。今天學校召開的座談會，讓我們看到了學校的誠意，那就讓我們家長、學生、學校三方合作，為著我們的健康成長這個共同目標攜手合作吧！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！【附：審題指導(dǎo)】【詳解】（1）根據(jù)自己對保護學生安全現(xiàn)象的所見所聞，寫一篇記敘文。所寫內(nèi)容要體現(xiàn)對“學生安全”的理解體會或反思。學生安全主要涉及交通、居家、校園等。交通安全主要是注意不要闖紅燈，不符合法定年齡不騎電動車上路。居家安全主要是懂得家用電器的使用，懂得安全用電小知識，防溺水等。校園安全要防止打鬧造成不必要的傷害等。以上內(nèi)容均可作為素材寫進作文。建議通過寫正面或反面和安全有關(guān)的事，抒發(fā)感情，呼吁大家重視學生安全。寫人記事作文要注意以下幾點：要交代清楚時間、地點、人物、事件。一般要按事情發(fā)展順序?qū)?，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。找出事件的閃光點，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。寫事離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。因為要求寫記敘文，所以行文就要有連貫的情節(jié)，將故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。示例：選取鏡頭：鏡頭一：敘述沖紅燈的過程以及后果。鏡頭二：敘述冬季燃煤又關(guān)緊門窗的事例。最后點明：時時提高警惕，時時注意安全。（2）發(fā)言稿要注意格式：頂格寫稱呼（如：親愛的老師）。下一行空兩格寫問候（如：大家好）。正文。結(jié)尾（如：謝謝大家）。正文是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫。因為發(fā)言內(nèi)容和“學生安全”有關(guān)，所以，正文部分建議分點來寫，例如：交通安全教育。日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動安全、飲食衛(wèi)生安全等)。活動安全教育(包括運動環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場所安全等)。自然災(zāi)害中的自我保護教育(包括水火災(zāi)、暴風雨、雷電襲擊、地震等)。社會治安教育(包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等)。意外事故處理教育。【審題指導(dǎo)】這是一道多則材料作文題，一則是漫畫，從學生、家長、學校三個角度直擊學生課間、午休不準出教室的“捆綁式”教育問題，呼吁還給孩子們一個自由時間；一則是文字《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學幼兒園安全管理工作的通知》，要主動關(guān)注學生的心理情感訴求的問題。首先運用關(guān)鍵詞句審題法，抓住關(guān)鍵詞“怕孩子出事、怕家長鬧事、怕給自己找事”“安全教育”“加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育”“關(guān)注學生思想狀況”。其次運用求同存異的審題法，可知兩則材料都在談?wù)搶W生的安全教育問題，意在增強生命安全意識。可見如此以“三怕”為由，展現(xiàn)家校博弈、拉鋸的結(jié)果，這是忽略了學校的使命和責任——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生的所在。其實“安靜課間”屬于因噎廢食的做法，把學生“困”起來，“捆綁”在室內(nèi)，雖然看似解決一時的安全問題，但終究是治標不治本，這會給其身心成長及家庭、學校教育埋下眾多隱患。學生不自強，家長不明理，學校不擔責，教育將成為未知數(shù)？又何談教育明天與祖國未來呢？題目的限制性不大，兩道題目，任選其一。一是可寫成記敘文，寫保護學生安全的所見所聞，難度較以往中考稍有提升，可聯(lián)系學校的安全教育講話、班團會等活動，可操作性很大；二是可寫成應(yīng)用文體之發(fā)言稿，學校召開“如何保護學生安全”座談會，作為學生代表發(fā)言，考查特定場合的語言表達能力，導(dǎo)向性很強。如果寫成記敘文，要交代清楚記敘六要素，把事情經(jīng)過寫具體，處理好詳略關(guān)系，做到重點突出，給人留下完整而深刻的印象，其中可以運用順敘、倒敘、插敘等手法，使記敘的條理更加清晰，通過適當增加議論或抒情的句子，深化主題，增強文章的感染力。如果寫成發(fā)言稿，要注意基本格式，如頂格書寫稱謂語，另起一行空兩格寫問候語，主體重在議論，結(jié)尾收束謝謝大家。同時在內(nèi)容上，開場白要做到先聲奪人，富有吸引力；主體部分推理論證，論點論據(jù)直擊要點，以鼓動感染聽眾；結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力，可采用卒章顯志等手法。

2020年浙江金華中考滿分作文【作文原題】一條藍浴巾，在青蛙眼里是一片藍色的大海，在讀者心中是一個美麗的童話，而現(xiàn)實中浴巾只是浴巾。就“我們需不需要童話”這個話題，自選角度，寫一篇議論性文章要求：①文題自擬；②不少于500字：③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。我們需要童話長大后，我們誠然知道浴巾只是浴巾，但我們不應(yīng)該剝奪青蛙把藍浴巾當成大海的權(quán)利。在童話的熏陶中成長的我們知道:沒有童話的陪伴，我們的童年將一片荒蕪。我們真的需要童話。童話給了我們一個色彩斑斕的童年。設(shè)想一下，如果沒有“小鹿斑比”帶我們在森林漫步，我們怎么知道大自然里有那么多神奇的充滿生命力的動植物?如果沒有“小王子”，我們仰望星空時，還會對宇宙充滿神往嗎?如果沒有“人魚公主”，我們還會對神秘的海底世界產(chǎn)生好奇心和探索欲嗎?回想懵懂的童年，我發(fā)現(xiàn)——是童話開啟了我們探索世界的大門，是童話讓我們獲得對世界的認知。如果說父母是我們的第一任老師，那么童話便是我們的第一本教科書，是它讓我們的童年多姿多彩。童話伴我一路，一路播下善與美的種子。憶往昔，童年時代，父母總愛坐在床頭為我們讀一篇童話、講一個故事。因為他們知道，與其費力解釋什么是惡，不如給我們看看“惡毒皇后”的丑陋嘴臉;與其蒼白地闡述如何自信面對生活，不如告訴我們“丑小鴨”承受眾人的嘲笑后，蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事:與其告訴我們?yōu)楹我\實，不如把“皇帝的新裝”惟妙惟肖地演繹一遍……嚴肅、生硬說教未必比一篇輕松、生動的童話有說服力我們就是在童話中漸漸懂得了如何分辨真?zhèn)紊茞?，慢慢明白了無論世界如何變化，我們都應(yīng)該保持一顆真誠善良的心。童話帶給我們對未來的憧憬。在我們的兒童時代，童話激發(fā)了我們的想象力。如果沒有童話，我們無法體會處于不同境地的人的感受;如果沒有童話，沒有公主與王子的美麗邂逅，我們可能想象不出愛情純粹的樣子;如果沒有童話，我們不敢大膽去想象最好的生活圖景……可見，童話能給我們帶來各種各樣的憧憬，它不僅讓孩子思考自己應(yīng)該成為一個什么樣的人，也激勵著孩子通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想，讓自己的人生變得有趣又有意義。最后，我想問——這個世界需要真善美嗎?如果回答是肯定的，那么，我們需要童話，而且需要更多優(yōu)秀的童話。殘酷的現(xiàn)實終會來臨，在此之前，請給孩子多留一些閱讀童話的時間?！镜梅贮c提示】1.自然切入，結(jié)構(gòu)清晰。開頭先引用題目中的材料，對材料進行分析，自然地引入了“我們需不需要童話”的話題，然后直截了當?shù)乇砻髯约旱挠^點一—我們需要童話，接有才從三個層面加以論證，讓人一看就明白。2.巧用修辭，論據(jù)充足?？忌朴谶\用排比與反問，增強了語言的表達效果。文中列舉了各種童話作為佐證，如《小王子》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等，論據(jù)充足，夾敘夾議，充分闡述了童話對孩子成長的影響，論證深刻。(點評名師:許小梅)長大了依然需要童話日本兒童文學家柳田邦男說：人的一輩有三次讀童話的機會，第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己撫養(yǎng)孩子的時候，第三次是生命即將落幕，面對衰老、疾苦、死亡的時候。每個階段，我們都會出乎意料地從童話中得到新發(fā)現(xiàn)。童話之所以能吸引人類數(shù)千年，絕不僅僅是因為撫慰孩子的心靈，而在于童話故事所蘊含的哲理，幾乎可以覆蓋人生的每個年齡階段。但現(xiàn)實是，我們的生活已沒有“童話”二字。每天疲于奔波打拼，擔憂著衣食住行，生活一地雞毛。再擴大范圍看，爾虞我詐，人人自危，一切都是以錢去衡量，以利益去計算。當我們讀童話時，會看到一個個平凡故事的詩情畫意、智慧溫暖、相扶相助、彼此尊重。是的，童話世界不等于現(xiàn)實世界，但童話告訴我們，這個世界不僅僅是冷漠，不僅僅是假象……我們還需要感動。其實，這個世界依然美好如初，只是你寧愿相信世間沒有溫暖，只是人們習慣了殘酷。讀網(wǎng)文時間長了，再讀童話，覺得童話世界充滿友愛，充滿真誠。一個經(jīng)常被童話浸潤的人，他的思維、他的審美都是不一樣的。我們更需要被喚醒，喚醒內(nèi)心那粒善的種子、對美的向往、對真的追求。童話里沒有恨，沒有仇……童話折射作者對現(xiàn)實世界的期望，是對人生的補償、安撫、救贖和療傷。童話是真實的，真實的美、真實的情；童話是詩意的，有人生最初的底色，有希望的種子?！缎⊥踝印烽_篇就說，這本書要先給一個大人。畢淑敏說自己常常讀童話，每有煩心事，從書架上隨手抽出的書，必定是童話。我們常說，成年人的世界沒有童話。實際上，我們每一個人都曾是孩子，每一個人都要有孩子的純真。成年人可以從童話中讀出世界，讀懂人生，治愈自己。安徒生說過：你要是學會了讀童話，也就學會了詩意生活。德國作家希勒說過：童話教給我的，比所有現(xiàn)實加起來還多。人生就是一個童話。你有多久沒有讀過童話了？多讀童話，重溫傳統(tǒng)美德，讓世界更美好。【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江金華卷中考作文題是“二選一”形式。命題者別出心裁，從語文試卷的“文學類文本閱讀”中的《送給青蛙的大?！啡胧?，巧妙引出話題，既可以讓考生發(fā)揮想象力，續(xù)寫童話故事;也可以跳出童話之外，以理性的目光對童話進行審視，探究“我們需不需要童話”這個問題。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個話題都能有話可說。題目要求考生圍繞“我們需不需要童話”這個話題寫一篇議論文。在議論時做到有理有據(jù)、自圓其說即可。認為“需要”，則重點論述童話對兒童教育的意義或重要性等;認為“不需要”，則重點論述人們面對現(xiàn)實的必要性，畢竟童話只是美好的幻想。值得注意的是，不管站在哪個角度都要進行辯證的分析，不能一概而論?！緲?gòu)思角度提示】1、“我們需要童話”。童話是兒童成長的精神食糧，童話世界是兒童精神成長的樂園。童話對兒童的成長具有極其重要的影響一—它以一種形象思維方法帶領(lǐng)兒童認識和探索世界，教兒童認識真善美、辨析假丑惡，又可以帶給兒童快樂與營養(yǎng)等;童話對兒童的成長具有很高的教育價值一—啟發(fā)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的審美能力，提高兒童的語言表達能力，規(guī)范兒童的行為習慣等。2、“我們不需要童話”。立足當下，走出童話的世界，迎接現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。童話固然美好，但我們終歸要回到現(xiàn)實生活。作為即將步入高中的學生，應(yīng)該要有走出童話世界的勇氣，學會擺脫童話的幻想，堅定地面對未來的挑戰(zhàn)。

2020年浙江金華中考滿分作文【作文原題】《送給青蛙的大?！罚ㄒ姳揪怼拔膶W類文本閱讀”）一文中，如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會發(fā)生什么呢？請發(fā)揮想象，寫一個故事。要求：①文題自擬；②不少于500字：③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。重逢記話說，兩只青蛙在由藍浴巾和雨水構(gòu)成的大海上睡著了。第二天，青蛙弟弟先醒了。“哥哥快來看，大海怎么沒有水了?”青蛙哥哥也覺得奇怪了，昨天還是一片汪洋，今天怎么變成了一片大森林呢?森林中，到處郁郁蔥蔥、密密層層，看不見一點兒裸露的土地。森林一望無際，根本分不清東西南北中，青蛙兄弟只能一路向前走?？墒撬鼈兗炔恢婪较?，也該往哪里走。它們走呀走，就像一只沒頭蒼蠅似的到處亂闖，感覺永遠也走不到森林的盡頭。到了晚上，青蛙兄弟意識到自己迷路了。于是，它們弄來一些干草鋪了床，想好好睡一覺，養(yǎng)足精神，明天再找出去的路。整個晚上，兄弟倆都無法入眠，到了第二天早上，才迷迷糊糊地瞇了一會兒。突然聽到森林里有動靜，兩只青蛙嚇得趕緊起來，一動也不敢動。一只百靈鳥飛了過來，兩只青蛙心里的石頭一下落了地。它們跑過去，對百靈鳥說:“你好，我們倆在這里迷路了，你能帶我們出去嗎?”百靈鳥回答說:“當然可以，我是百靈鳥，我在森林里長大，對這里最熟悉不過了，我?guī)銈兂鋈ァ！鼻嗤苄值芨吲d地向百靈鳥道謝。在百靈鳥的引導(dǎo)下，青蛙兄弟終于走出了森林。在不遠處，有一間房子，竹竿上晾著一條藍浴巾。青蛙兄弟覺得似曾相識，但一時又想不起來。它們一起走過去，敲了敲門。開門的是一位阿姨，她看到青蛙兄弟，十分驚喜:“原來是你們倆，快進來，快進來，我家阿和這兩天到處找你們呢!”青蛙兄弟很疑惑:“誰是阿和?”“阿和，你快來，看看誰來了?”阿和從房間出來，看到青蛙兄弟，激動得說不出話來。原來昨天雨停了，藍浴巾上的水干了，青蛙們離開了那里，糊里糊涂就走進了森林，還迷了路，難怪阿和找不到它們。天無絕人之路，在百靈鳥的幫助下，青蛙兄弟終于和阿和聚在一起了?！镜梅贮c提示】1.想象合理，構(gòu)思精巧。開頭從原故事的結(jié)尾入筆，然后根據(jù)材料的“青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了”進行了合理的想象，描寫了兩只青蛙在森林里漫無目的地走，然后迷路，最后在百靈鳥的熱心幫助下，順利走出了森林，還與阿和相聚。青蛙兄弟與阿和重逢的情節(jié)設(shè)計新奇，出人意料。2.前后呼應(yīng)，渾然一體。故事的開頭用“由藍浴巾和雨水構(gòu)成的大海上”交代故事發(fā)生的地點，也作為線索為后文寫重逢埋下了伏筆，結(jié)尾用“原來昨天雨停了，藍浴巾上的水干了"表明青蛙兄弟開啟這次森林冒險之旅的原因，讓人恍然大悟。前有伏筆，后有照應(yīng)，使故事情節(jié)結(jié)構(gòu)更為緊密，內(nèi)容更為完整。(點評名師:許小梅)藍色的海灘第二天，青蛙醒來，陽光灑在海灘上，像是鍍上了一層金子，金光爍爍，十分耀眼。青蛙弟弟轉(zhuǎn)過身子叫醒了青蛙哥哥：“哥哥，大海的水干了。”“好漂亮的沙灘，藍藍的！”青蛙哥哥叫到。兩只青蛙在海灘又蹦又跳，又打又鬧。突然，青蛙哥哥說：“弟弟，快看！這是一種新型的高科技機器，它能在海洋里自由地穿梭,這種機器叫“路路通”，"路路通”的外形像一艘潛水艇，流線型的外型可以讓它在海水里自由地穿梭。“路路通”里面有海水自動凈化系統(tǒng)，不僅能夠使污染嚴重的海水變得清澈無比，可以直接飲用，還能在海水里過濾出新鮮空氣，供船上的人們呼吸。這種機器是以海水作為動力,所以不會對海洋造成任何污染。這種潛水艇的功能可大啦。他不僅能在海里自由穿梭,還能在海面上高速行駛，甚至能在陸地上自由行駛。這樣就把汽車、輪船和潛水艇取而代之,大大節(jié)省了空間?！鼻嗤艿艿芘闹终f：“太好了！太好了！我要去坐坐，環(huán)游世界?！薄斑梢贿伞伞薄皝?，這是海洋城市，人們居住的都是用特殊材料一‘SJG’材料制成的的‘水晶宮’?！m’大得很，五十個人一起住也不會覺得擁擠。于它使用特殊材料制成的，所以住在里面冬暖夏涼，很舒適。又由于這種材料是透明的，休閑的時候可以躺在床上一邊看電視，一邊欣賞過往的五彩繽紛的小魚和五彩斑斕的珊瑚，可愜意了!對了，在海洋城市里還有一個垃圾處理廠，它可以把垃圾分解，回收利用，加工成各種各樣的裝飾品?！薄斑梢贿伞伞薄靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2020年浙江金華卷中考作文題是“二選一”形式。命題者別出心裁，從語文試卷的“文學類文本閱讀”中的《送給青蛙的大?！啡胧?，巧妙引出話題，既可以讓考生發(fā)揮想象力，續(xù)寫童話故事;也可以跳出童話之外，以理性的目光對童話進行審視，探究“我們需不需要童話”這個問題。這兩道作文題的審題立意沒有太大的難度，無論考生選擇哪個話題都能有話可說。題目要求考生續(xù)寫故事。下筆前要先回顧《送給青蛙的大?！返膬?nèi)容，故事是從孩子阿和的視角展開的一—阿和執(zhí)意尋找藍浴巾，后又主動把藍浴巾贈予青蛙，傳遞了童話里關(guān)于分享的教育主題。在寫作時，考生要注意視角的轉(zhuǎn)變，由材料中的“如果青蛙醒來，發(fā)現(xiàn)大海的水干了，又會發(fā)生什么呢?”可知，續(xù)寫的故事應(yīng)該從青蛙的角度去寫。另外，還要注意邏輯問題，續(xù)馬的故事內(nèi)容不能與(送給青蛙的大?！分械那楣?jié)前后矛盾?！緲?gòu)思角度提示】1大海的水干了，兩只青蛙又要“搬家”了。一路上，它們經(jīng)歷了各種各樣的困難與挫折，如食物短缺、裝備不足、天氣多變、體力不支等，幾度想放棄。不知道過了多少天，它們最終找到了一個新的適宜居住的家，開始了新的生活。2、失去了大海，我們還有大草原。生活中有很多變數(shù)，當大海干涸了，一條藍浴巾可以成為青蛙的樂園。這里可以有與天敵搏斗的驚險刺激，也可以有在草上玩耍的歡樂，只要對生活充滿熱愛，哪里都能演繹精彩的故事。

2019年浙江金華中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）這組漫畫，喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章?？梢杂洈⒐适?，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表見解。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。走好人生每一步“好了，你們不要再說了！”我生氣地關(guān)上了門，門“砰”的一下，把尷尬的氣氛留給了門外的媽媽和奶奶。已經(jīng)數(shù)不清這是第幾次爭吵了。自從我決定代表學校籃球隊出征，把精力都花在籃球訓(xùn)練上之后，媽媽和奶奶就總是在我身邊絮絮叨叨地說，要以學業(yè)為重，要在中考取得好成績。離籃球比賽還有兩周，可是在這個節(jié)骨眼上，媽媽突然不讓我參加籃球訓(xùn)練了。她說，籃球賽之后還有中考模擬考試，直接關(guān)系到我的升學?？墒悄侵皇且粋€模擬考試，而且我有信心能考好，媽媽和奶奶為什么不信任我呢？剩下的兩周時間里，媽媽和奶奶沒有再過問我的籃球訓(xùn)練，我就很放肆地把學習完全拋到了一邊，專心準備籃球比賽。后來，我們?；@球隊成功贏得了比賽，媽媽和奶奶也為我感到開心。沒多久就到了模擬考試。考試前，我信心滿滿，完全沒有把它放在心上?？墒窃诳加⒄Z的時候，我發(fā)現(xiàn)有很多陌生的單詞，我對它們只有些模糊的印象，題目做得很慢，連作文都沒有來得及寫，我有些慌了。過了兩天，考試成績出來了，我簡直不敢相信我的眼睛。我從來沒想過模擬考試會考砸。我很難受，不愿意去面對這個現(xiàn)實。回到家，媽媽和奶奶坐在客廳，媽媽叫住了我：“咱們來聊聊吧?！蹦棠膛牧伺纳嘲l(fā)，我不情愿地挪動腳步，走了過去。媽媽說：“你之前覺得這次考試一定很簡單，相信自己能考得不錯。可是你沒有想到的是，學習的過程就像一個人的成長一樣，小的時候必須要先學會爬才能學會走，再學會跑，最后才能會飛?？墒悄悻F(xiàn)在還沒有學會爬，就想飛，結(jié)果你也看見了。”我低下了頭，媽媽繼續(xù)說：“做任何事都需要一步一個腳印，學習也是這樣。我希望你在中考前，認真準備每一次考試。我們一步一個腳印慢慢地來，在為你熱愛的籃球努力的時候，也要記得穩(wěn)穩(wěn)地走在學習和成長的道路上?！蔽尹c了點頭，所有的情緒在這一刻都化為淚水。奶奶拍了拍我：“這點小挫折算什么，沒關(guān)系的，我大孫子肯定能行！”媽媽、奶奶，你們放心吧，接下來的路，我已經(jīng)知道該怎么走了。【得分點提示】1．描寫細膩，感情真摯?？忌陂_頭用簡潔的語言交代了自己與媽媽、奶奶之間的矛盾，寫自己生氣關(guān)門時，用了一個擬聲詞“砰”字，把不滿的情緒巧妙地表達出來。文中通過細節(jié)描寫營造出強烈的現(xiàn)場感和畫面感，把人物的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。2．選材恰當，立意準確。文章以“我”的一次考試失利為例，引出了“做任何事都需要一步一個腳印”的主題，立意準確。結(jié)尾處以“接下來的路，我已經(jīng)知道該怎么走了”自然巧妙地呼應(yīng)文題，畫龍點晴，讓人回味。3．思維清晰，語言流暢。這是一篇典型的考場記敘文佳作，語言平實暢達，上下文連接自然。讀罷全文，可以感受到考生扎實的基本功和較強的文字駕馭能力。厚積而薄發(fā)“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睕]有量變的存在，如何有質(zhì)變的出現(xiàn)？沒有好的基礎(chǔ)，又何來一鳴驚人？故而，如春日朝陽的我們，應(yīng)該在最好的年紀，為實現(xiàn)自己的夢想打下最堅實的基礎(chǔ)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽覈璧杆囆g(shù)家楊麗萍創(chuàng)作了《雀之靈》《孔雀公主》《云南映象》等作品，享譽世界。很多人只看到她此刻的光鮮亮麗，殊不知她成名背后的艱辛。楊麗萍的幼年生活非常艱苦，年幼的她需要承擔繁重的家務(wù)活兒?？杉幢氵@樣，她仍然堅持練習舞蹈的基本功，每次都練習到深夜。在一次采訪中，主持人問楊麗萍，為什么要花這么多的時間來練習基本功，練些高難度的動作不是更好嗎？楊麗萍笑著回答說：這是為舞蹈事業(yè)打基礎(chǔ)，若沒有扎實的基本功，高難度的動作是練不好的。楊麗萍的話告訴我們：只有良好的基礎(chǔ)，才能成就美好的未來。有一則關(guān)于毛竹的故事：在我國最東邊，生長著一種叫毛竹的竹子，栽種后的前四年只長了3厘米，很多其他地方的人都嘲笑種毛竹的農(nóng)民。但是，他們沒想到，四年后的毛竹，卻以每天30厘米的速度生長。原來，毛竹的根在前四年努力延伸到土壤深處，直到確保能夠得到充足的養(yǎng)分，才開啟了它瘋狂生長的大門。表面上看似毫無變化，不代表真的沒有變化。毛竹懂得循序漸進，為以后的成長夯實基礎(chǔ)，人也應(yīng)當學會厚積而薄發(fā)。打好基礎(chǔ)是為了成就更好的未來。蟬居于地下數(shù)年，在盛夏一鳴驚人；蠶臥于繭內(nèi)多時，待一朝破繭成蝶；人若想學會高飛，就必須先學會站立、行走、奔跑、攀登。作為新時代的少年，我們更應(yīng)當發(fā)憤圖強，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)?！镜梅贮c提示】1．語言簡潔，流暢自然。整篇文章如行云流水，無斧鑿之痕，語言自然流暢，娓娓道來，展示了考生扎實的寫作功底。2．結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙。文章開頭巧妙運用《荀子》中的名句引入話題，闡述自己的觀點“為自已的未來打下堅實的基礎(chǔ)”。主體部分通過楊麗萍和毛竹的事例，講述自己的見解，以理服人。結(jié)尾再次點題照應(yīng)文章的開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹。階梯像是所有的成功都必經(jīng)歷失敗一樣，人生，有它的一個個階梯。只有潛心攀爬，才能看見上面的景色。幼年時期，你在父母的教導(dǎo)下學會了站立、行走。呱呱墜地以來，父母便是你的老師，他們帶領(lǐng)著你探索未知的世界，陪伴你成長，你學習著，摸索著，聽從著，學會了站立、行走，學到了為人處世的道理，邁著小小的步子向前，再向前。父母是你的依靠，是你勇氣的來源。這是第一個階梯，登上這個階梯，你便有了走向未來的能力，背負著期望，邁向第二個階梯。在通往第二個階梯的路上，你或許會跌倒、受傷，但是，你學會了奔跑。這是必經(jīng)之道，縱使布滿荊棘。父母的約束，學校的管理，這些和叛逆的你不斷沖撞，你會感到疲憊、煩躁與迷茫。不過沖撞中你還是學會了提出自己的意見、主張，你腳下生風，越走越快，終于，向著自己的目標狂奔而去，你告訴自己：這是自己的人生。人生，父母并不能永遠幫你選擇，替你承擔，你逐漸成熟、獨立，心中有個聲音無時無刻不在提醒你：縱使天寒地凍、路遙馬亡，也要朝著那個方向努力沖刺。或許再向上一些，就能觸碰到那些星星般閃爍的目標、令你魂牽夢縈的理想。這是第二個階梯，昔日的眼淚和汗水被你踏在腳下，你手中緊握夢想飛奔著去往第三個階梯?？墒?，什么都沒有，第三個階梯是一片靜靜的湖水，你看見了它，那個被塵俗侵害的面孔，個性的棱角早已被抹去。你到入這片寂靜的水面，沒有聲音，像是消失了一樣。一剎那，一時間，你竟感到前所未有的明朗，被氣浪托向更高處。你這時才明日，原來真正的人生是種圓潤而不刺耳的聲首，突出而不陡峭的高度，佛系而不沉默的態(tài)度……人，并不會飛阿，但是，你的心，早已飛向那不知名的地方去了。階梯，階梯，是你心之高度?！靖叻纸饷堋繕?gòu)思巧妙?？忌擅畹匾浴半A梯”寫出人生的三重境界：第一個階梯需要站立行走，充滿懵懂與勇氣；第二個階梯需要奔跑，帶有叛逆與迷茫；第三個階梯雖然人不會飛，但是心已飛翔，屬于成熟與寧靜。文章以《階梯》為題，準確地切合了題旨。第二人稱的敘述方式親切自然，仿佛在與讀者的娓娓交談中道出人生的真諦，啟人深思。重生我把荊棘當作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。我閉上眼，指尖輕柔地撫摩過一個個琴鍵，仿佛對自己的孩子一般溫柔。我沉醉于音樂的世界，一個個跳動的音符，好像整裝待發(fā)的車頭，仿佛要一躍而起。臺下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我便明白，我已飛向藍天，經(jīng)歷重生。那是乍暖還寒的年后，漫步在街頭的我，被一首鋼琴曲所吸引，腳步跟隨著它，進入一家CD店。我與琴的牽絆就此糾纏，難舍難分。一開始，我總是記不清琴譜上的音符，連續(xù)幾次弾錯鍵。我就像牙牙學語的孩童，對琴一無所知，甚至從未接觸，但我深知起跑線的重要，我比許多人都走得慢，但我決不后退。面對老師的恨鐵不成鋼，面對同學們的冷嘲熱諷，面對家長的不支持，我曾幾度想放棄。但生活不就是咬在牙齒上的嬌花嗎？南風不競，也有狂瀾之時。我獨自一人在練習室內(nèi)練到深夜，一遍遍地重復(fù)同樣的曲子，把整首曲子分成三個部分練習，從開端到高潮，最后是結(jié)尾。一次次地手，又一次次地落下。強忍手中的酸痛感，揉揉發(fā)黑的眼睛，我度過了一個又一個漫長的黑夜。伴著綠葉長上枝頭，藏著隱隱寒風的早春來了。學校組織了才藝大比拼，我悄悄地報名參加了，瞞著所有人。我想光明正大地彈奏出自己的聲音，學校的舞臺是我最好的機會。機不可失，時不再來。我以飽滿的熱情投人到練習中去。我期待著我的第一次重生。所有的努力與嘗試都已不再是緩緩的小溪，而是匯聚為汪洋大海。我撫摩著手底初見維形的繭子，內(nèi)心只剩下一片感動與滿足。走上舞臺，我無所畏懼。一曲終了，我睜開眼，早已淚流滿面。我證明了自己，也戰(zhàn)勝了自己。如夢初醒，踏過荊棘滿地，我已重獲新生?！靖叻纸饷堋窟@是一篇情真意切的散文?？忌P靈心慧，生動地敘述了自己學習音樂的辛酸與苦澀，也描寫了自己參加比賽的成功與感動。也許是考生學習音樂的緣故，整篇文章就像一首歌曲，其中有婉轉(zhuǎn)的旋律，也有優(yōu)美的復(fù)調(diào)?！扒G棘”“鮮花”“小溪”等意象，使文章充滿象征意味。腳踏實地，仰望星空每個人都有自己的選擇與目標，每個人都有自己的夢想，但夢想要由自己來打造和實現(xiàn)。正如一個人想要學會飛，他必須經(jīng)歷站立、行走、奔跑和攀登，必須腳踏實地付諸行動?！半s交水稻之父”袁隆平為了解決億萬民眾的糧食問題，不論日曬雨淋，不知多少個日夜，都蹲守在田地里，專注于那一株理想的種苗。他腳踏實地、一步一個腳印地不斷探索，創(chuàng)造著一個個世界奇跡，實現(xiàn)了自己的夢想?！爸袊w人”劉翔在訓(xùn)練場上揮汗如雨，幾千次起跑，跨過無數(shù)次欄，跑道上定格著他堅定向前的一個一個腳印。為了夢想，他全力以赴。2004年雅典奧運會，劉翔以12秒91的成績追平了百米跨欄世界紀錄。2006年，他再以12秒88的成績打破了保持了13年之久的男子110米欄世界紀錄。劉翔用一次次出色的表現(xiàn)創(chuàng)造了中國人在世界田徑賽場上的神話。很多時候，我們會抱怨努力不一定能得到回報，但其實你此刻付出的努力正是在為未來實現(xiàn)夢想打下基礎(chǔ)。就如毛竹拼命往地下扎根，一旦站穩(wěn)腳跟，便鉚足了勁生長。我們要想獲得成功，就必須一步一個腳印，踏實平穩(wěn)地前進。我們在前行的路途中，必然會經(jīng)受挫折、磨難和坎坷，但抬頭仰望星空，前方是美好的夢想，要知道，你所經(jīng)歷的苦難都是對你最好的磨煉。一顆珍珠的形成，需要經(jīng)歷日積月累的磨礪和持之以恒的痛苦付出。既然決定要成為“珍珠”，就不要害怕付出，每個人都是在披荊斬棘中追逐遠方的夢想。實現(xiàn)人生夢想就是由“沙石”變“珍珠”的過程。堅持下去，直到最后，當你再一次仰望星空時，你會發(fā)現(xiàn)“星并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖”?；ㄒ暮亲o才能飄香四方，茶要細細品味才能唇齒留香，人要腳踏實地才能穩(wěn)步成長。【得分點提示】1．感情真摯，立意高遠?？忌軌蚨床炻嫷闹黝}，全面理解了漫畫的寓意，生發(fā)出了不同的感慨和體悟，給人眼前一亮的感覺。字里行間流露出滿滿的正能量，情感真摯動人，感染力強。2．文采斐然，精心選材?？忌擅钜昧嗽∑胶蛣⑾璧氖论E，以及毛竹和珍珠的事例，生動形象地闡明了自己的觀點。文中不乏如“花要精心呵護才能飄香四方，茶要細細品味才能唇齒留香”等典雅的句子，文采斐然，韻味悠長。3．文題別致，引人注目。文章標題別出心裁，采用對偶的形式，耐人尋味，既自然切題，又別具一格。循序漸進社會轉(zhuǎn)型期，人心浮躁，追名逐利，唯速度主義成了社會的通病。那么，在如此高速度運轉(zhuǎn)的社會下，循序漸進無疑成了人心乃至社會浮躁的鎮(zhèn)靜劑。因此，無論在任何時候，我們都要踐行循序漸進。所謂循序漸進，即在學習工作中按照一定的步驟逐漸深入或提高。當你在學習工作中踐行了循序漸進這一原則，將會在事業(yè)中占據(jù)主動，收獲成功的果實。著名導(dǎo)演卡梅隆憑借《泰坦尼克號》在當年奧斯卡頒獎典禮上成為最大的贏家，名利盛盈；然而獲得如此殊榮的他并沒有沉溺于掌聲和盛贊中，而是靜下來研究探討下一部作品。因為他始終堅信循序漸進是事業(yè)成功的重要武器。他在《阿凡達》的創(chuàng)作過程中堅持一步一個腳印，從構(gòu)思到起草乃至技術(shù)投入都是一一按程序完成，十二年后，他帶著《阿凡達》重磅出擊，引爆全場，在整個電影界占據(jù)主動，再一次創(chuàng)下人生巔峰。由此可見，循序漸進地操作事業(yè)是成功的法寶。但是，由于當今社會金錢主義盛行，“速度快才是硬道理”成了很多人的思維模式，循序漸進被遺忘了。以致于熱心的教師們?yōu)榱俗尣钌杆偬岣邔W習水平，給予他們的自尊在遭受著侵蝕；望子成龍，望女成鳳的家長們紛紛牽著小孩走進娛樂園，踐行“成名要趁早”的座右銘，殊不知孩子的成才需循序漸進，拔苗助長，急于求成，最終孩子不是成才，而是成了“財”的機器，思想高質(zhì)將會被漸漸抹殺掉；更甚者，“著名小孩”劉源源的父母在社會上公然推倒“成功需要循序漸進”的真理，大力推行自己的育才方法┉嗚呼，當家長們一輪輪地宣稱成才需速度的時候，他們完全遺忘甚至拋棄了循序漸進，最終只會得不償失；古代方仲永“泯然眾人”就是例證。因此，培育孩子，循序漸進方為硬道理。且看當今社會，因為道德日漸淪陷的問題，社會各界著急了，就搞來了一個“孝子工程”，倡導(dǎo)孝子“批量造”。從“批量造”中我們可以看到一個謬誤正在吞食著循序漸進，批量造只是急于求成的代名詞罷了，孝心是需要在日常生活中點地培養(yǎng)，細細體味，意識的。我們且知“冰凍三尺，非一日之寒”；因此，要想拯救道德，唯有社會各界都循序漸進，整頓社會風氣，從而逐漸渲染人們，陶冶人們的性情。當然，循序漸進并不意味著膠柱鼓瑟，在循序漸進的過程中，我們需要堅持事物發(fā)展的客觀規(guī)律，同時也要解放思想，在生活學習工作中努力循序漸進！夢想與行動夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，才會破浪乘風?！}記雜交水稻之父袁隆平曾說過，他夢到他種

水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長，顆粒像花生米那樣大?；蛟S這在我們看來實在是荒謬可笑，但對于他來說，這或許是他一生的夢想，大概也正是他多年來忙碌在田間地頭的原因吧！花兒懷著對美麗的追求，在春天盡情綻放；鳥兒懷著對黎明的渴望，在清晨快樂歡唱。美麗是花兒的夢想，光明是鳥兒的追求。同樣我們每個人也都有自己的夢想，為了夢想的實現(xiàn)，我們每個人都在努力拼搏。胸懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，在面對被安史之亂拖入黑暗深淵的盛唐，心里依然懷著他兼濟天下的夢想。面對險惡如毒蟲般的社會，他依然把持自己，揚帆掌舵，在暗礁滿布的大江上破浪乘風。一個博愛的夢想，一次倔強的航行，給我們展現(xiàn)了一位高大的杜甫?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風騷數(shù)百年”。偉大領(lǐng)袖毛澤東揮筆寫下華章，他懷有為國為民的夢想，在中華民族漫長的抗戰(zhàn)史上留下光輝的篇章。井岡山會師盡顯英雄豪情，遵義會議彰顯英雄才能，在一次次的戰(zhàn)役中狠狠的教訓(xùn)敵人，展現(xiàn)中華風采。夢想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動讓他向著夢想給定的方向大步向前?！按笕宋铩倍即髩粝耄瑯印靶∪宋铩币灿写髩粝?。又是一年秋種時，當農(nóng)民在田間播下一顆顆希望的種子，夢想來年有一個好收成。于是，在田地里會看到一個個面朝黃土背朝天的農(nóng)民正在辛勤勞動。夢想無界限，只要懷有追夢的心，終會有收獲。一個人要想學會“飛”，就必學先學會站立、行走、奔跑和攀登，人只有經(jīng)歷這些，才能學會飛！。夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，行動起來吧，勝利的彼岸就在眼前！打好基礎(chǔ)最重要在遼闊的大漠深處，有兩個年輕人在植樹。其中一人十分勤快，幾乎每天都去給樹澆水。而另一個人呢？很懶惰，十天半個月才澆一次水。眾人都夸贊他的做法。勤快的那人不解了，他問：“我天天去澆水，樹長的又快又茂盛。你很久才澆一次水，為什么別人不認同我的做法呢？”那人回答說：“你很快就會明白的。”某天夜里，沙漠刮起了狂風。第二天一查看，那個澆水很勤的人種的樹，幾乎全部被刮斷了；而另一個人種的樹都好好的佇立在原地，一厘米也沒有移動。這時，他發(fā)話了：“我很少去澆水，是為讓樹自已把根扎到深處去，自已去尋找水分，自然而然它的根就扎牢實了。你天天去澆水，樹不用把根扎很深就能吸收到水分。這樣的樹又怎能抗擊強風呢？”那人啞口無言。樹亦如此，人又何嘗不是這樣。做任何事，都要先打好基礎(chǔ)，因為打好基礎(chǔ)最重要。比方說建一座金字塔，基礎(chǔ)越廣，其塔尖就越高。要想獲得豐富的知識，必須下大功夫，花大力氣來打基礎(chǔ)。細細回想以前失敗的原因，急功近利是罪魁禍首。剛學到一點皮毛就迫不及待的想向別人炫耀，更深奧一點的就無言以對了?；A(chǔ)還沒打好，就想向高處發(fā)展，結(jié)果就只有，也只能是轟然墜地！“把基礎(chǔ)打結(jié)實！”這是任何人都應(yīng)該了解，遵守的法則。作為學生，學知識要把基礎(chǔ)知識掌握好；作為工人，蓋大樓要把地基打好；作為國家管理者，也要順乎民意，正如唐太宗所說“水能載舟，亦能覆舟?！鼻疤K聯(lián)末任總統(tǒng)戈爾巴喬夫就職時，蘇聯(lián)已經(jīng)開始衰敗了，他一心想改革，恢復(fù)到以前那個強大的紅色帝國。他不知道讓這棵屹立于世界北端的參天巨樹逐漸凋零的真正原因--樹根開始萎縮，死亡。他只知道拿著一把剪刀在頂端剪啊，剪啊，妄想著把這棵樹剪出一個完美的形狀。最終在“八一九事件”這陣強風中，大樹轟然墜地，摔了個粉身碎骨。同樣是一場改革，鄧小平主席就選擇了最正確的方案，他知道人民需要什么，他端好了人民這“一碗水”，最終成就了今天中國的輝煌，他也因此成為一代偉人！綜上所述，我們都該懂得了打好基礎(chǔ)是多么重要。朋友們，無論你身處何地，身居何職，一定要記?。捍蚝没A(chǔ)。用心走好每一步“細節(jié)決定成敗，每一步的用心鑄就成功！”我站在這阻擋在我與這次象棋決賽賽場的木門前，老師叮囑的話語盤旋在我耳畔，讓我焦躁而又緊張的心略微的平靜下來?！班帧钡囊宦曁崾疽魟澠屏吮粌鼋Y(jié)的時間，厚重而古典的木門在我面前緩緩打開，點綴了空氣中的莊嚴與肅穆。一副并不美麗的畫卷在我眼前展開——暗紅色的燈，深褐色的棋臺，還有，對手臉上輕蔑的笑。早已聞名了對手的強大，我第一次充分感到自己的渺小，才落座，臉上已然滿是汗珠。又一聲青澀的提示音放出，比賽終于開始了！對手抬手，以迅雷之速落子，仿佛面對我都不需要思考?！坝眯淖吆妹恳徊骄秃??！蔽覐妷盒闹械木o張，鼓勵著自己，心里也放松了許多?；謴?fù)了一絲暖意的手伸向棋盤，我開始努力的向這蒼白的對局中注入一絲生氣。全神貫注的在腦中搜索著每一步的走法，以比對方慢十倍的速度落子，嘈雜的空氣中彌漫著我綿長的思緒。木棋觸臺發(fā)出的清脆響聲不斷響起，隨著棋局的發(fā)展，漸漸，對成功的渴望，對對手的畏懼全部消逝。眼前的景色穿越時空，變成了昔日楚漢爭霸的古戰(zhàn)場，我迎著略帶血腥氣味的微風排兵布陣。每下達一次命令都是艱難的抉擇，但是每當我走出一步，我內(nèi)心中的自信就更增長一分，因為這一步我已走到了最好?？b密的思考在我心中把我心中所積累的戰(zhàn)術(shù)練成了一條線，眼前的局勢逐漸明朗，而分析每一種戰(zhàn)術(shù)也使我不斷向勝利邁進。戰(zhàn)局繼續(xù)發(fā)展，終于，每一步積累下的微弱優(yōu)勢形成了不可逆的浪潮，我指揮有壓倒性優(yōu)勢的軍隊沖向了敵人的主帥。笑容在對手臉上凝固，掩藏不住絕望與痛苦。場上突然爆發(fā)的掌聲把我的靈魂拉回了賽場，我看到滿觀眾席的人們將他們的喝彩送給了我。當我終于戴上那我夢寐以求的，散發(fā)著熾熱光芒的金牌時，我知道，這是對每一步的認真態(tài)度帶給我的榮耀，讓我在這鑄就了無數(shù)成功，而又折殺無數(shù)希望的賽場贏得了最后的勝利。在此后的人生路中，那