（24-25七年級(jí)上·山西呂梁·期末）1．班級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽，根據(jù)你對(duì)這首詞的理解完成下列對(duì)話。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。小波：這首詞第一、三句景象蕭瑟，色彩暗淡，朗讀上應(yīng)該舒緩低沉……小瀟：這首詞第二句的景象則有一些不同，這句景色色彩明麗，寧?kù)o美好，朗讀時(shí)【答案】朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)可以輕快活潑些，讀出村居生活的安逸美好。【導(dǎo)語(yǔ)】《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌朗讀語(yǔ)調(diào)的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)朗讀時(shí)可以從語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、輕重、感情等角度分析。“小橋流水人家”描繪出了一幅充滿生活氣息的畫(huà)面，小橋下溪水潺潺，溪邊坐落著人家，給人一種寧?kù)o安詳之感。所以在朗讀時(shí)節(jié)奏可以稍緩，如“小橋/

流水/

人家”，把每個(gè)詞語(yǔ)之間的停頓稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)，讓聽(tīng)眾能更好地感受畫(huà)面的意境；語(yǔ)調(diào)上可以適當(dāng)揚(yáng)起來(lái)，突出這種寧?kù)o美好的氛圍。然而，整首詞表達(dá)的是游子的思鄉(xiāng)之情，即便這句景色美好，也無(wú)法消解游子的孤寂，所以在朗讀時(shí)，語(yǔ)氣中又要透露出一絲淡淡的憂傷，為后文“斷腸人在天涯”

的情感抒發(fā)做鋪墊，使整首詞的情感表達(dá)更加連貫自然。（24-25七年級(jí)上·湖南邵陽(yáng)·期末）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。壽陽(yáng)曲·瀟湘①夜雨漁燈暗，客②夢(mèng)回③。一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚。[注]①瀟湘：原指湘水與瀟水在零陵的匯合處，后用以指湖南。②客：指離家的人。③夢(mèng)回：夢(mèng)醒。2．兩首曲都塑造了漂泊在外的游子形象，分別是“斷腸人”和“（1）

”。兩首曲中，作者選取富有特征的景物，如《天凈沙·秋思》中的“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”等，《壽陽(yáng)曲·瀟湘夜雨》中的（2）等，營(yíng)造出特別的氛圍。兩首曲都抒發(fā)了作者的（3）

感情。3．請(qǐng)賞析《壽陽(yáng)曲·瀟湘夜雨》“漁燈暗”中“暗”字的妙處。【答案】2．離人

“夜雨”“漁燈”“孤舟”

思鄉(xiāng)3．示例：“暗”字描寫(xiě)了雨夜中漁燈的昏暗（或：照應(yīng)題目中的“夜”），渲染了一種暗淡蕭瑟的氛圍，烘托出游子的孤獨(dú)寂寞悲傷之感（或：奠定了全曲暗淡感傷的情感基調(diào)）。【導(dǎo)語(yǔ)】《天凈沙·秋思》通過(guò)枯藤、老樹(shù)、昏鴉等秋景描繪出蕭瑟的氛圍，表達(dá)游子的孤寂與愁思?！秹坳?yáng)曲·瀟湘夜雨》描寫(xiě)漁燈暗淡、離人夢(mèng)醒，表現(xiàn)離愁別緒。兩首曲都通過(guò)景物的描寫(xiě)表現(xiàn)出了漂泊游子的孤獨(dú)和憂愁之情?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。第一空：《壽陽(yáng)曲?瀟湘夜雨》中“孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚”，意思是在五更時(shí)分，孤舟中的游子離家萬(wàn)里，不禁流下了幾行傷心的清淚?！半x人”一詞明確了漂泊在外、思念家鄉(xiāng)的游子身份。故填寫(xiě)：離人。第二空：《壽陽(yáng)曲?瀟湘夜雨》：“漁燈暗，客夢(mèng)回。一聲聲滴人心碎，孤舟五更家萬(wàn)里”，意思是漁船上的燈光昏暗，漂泊在外的游子從夢(mèng)中醒來(lái)。耳邊傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲，一聲聲滴落在心頭，讓人悲痛欲絕。此時(shí)，游子正獨(dú)自坐在孤舟上，已是五更時(shí)分，而家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外。“夜雨”“漁燈”“孤舟”，漁燈昏暗，夜雨淅淅，主人公從夢(mèng)中驚醒，獨(dú)坐在孤舟上，這些景物組合在一起，營(yíng)造出一種孤寂、凄清、愁苦的氛圍，有力地烘托了離人的思鄉(xiāng)之情。故填寫(xiě)：“夜雨”“漁燈”“孤舟”。第三空：《天凈沙·秋思》里“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，意思是夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，緩緩地向西落下。極度憂傷的游子還漂泊在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的天涯海角?！疤煅摹北砻饔巫舆h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“斷腸”體現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念帶來(lái)的痛苦?！秹坳?yáng)曲·瀟湘夜雨》中“孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚”，意思是五更時(shí)分，游子獨(dú)自坐在孤舟上，想到家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，不禁流下了幾行飽含思念與愁苦的清淚?！凹胰f(wàn)里”突出離家之遠(yuǎn)，“清淚”則是因思鄉(xiāng)而流，兩首曲都借這些詞句抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。故填寫(xiě)：思鄉(xiāng)。3．本題考查詞句理解。在《壽陽(yáng)曲·瀟湘夜雨》中，“漁燈暗”里的“暗”，生動(dòng)寫(xiě)出了雨夜?jié)O燈的昏黃黯淡，描繪出夜雨茫茫中漁燈微弱的畫(huà)面，與題目中的“夜”相呼應(yīng)。一個(gè)“暗”字，與“瀟湘夜雨”的環(huán)境相融合，瞬間營(yíng)造出一種暗淡蕭瑟的氛圍，讓整個(gè)場(chǎng)景充滿了凄涼感。這種暗淡之景，有力地烘托了游子的心境，孤獨(dú)的游子在孤舟上，面對(duì)昏暗漁燈，內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞悲傷被“暗”字表現(xiàn)得淋漓盡致，為全曲定下了暗淡感傷的情感基調(diào)。（24-25七年級(jí)上·黑龍江哈爾濱·期末）閱讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，完成下面小題。天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。4．賞析“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字所表達(dá)的情感。5．這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】4．“瘦”不只寫(xiě)馬，還寫(xiě)了馬上的人。馬和人因路途遙遠(yuǎn)、四處奔波而“瘦”，寫(xiě)出了游子離家漂泊之苦和不知人生之路在何方的感慨。5．游子（天涯淪落人）孤獨(dú)愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感?！緦?dǎo)語(yǔ)】《天凈沙·秋思》通過(guò)描繪一幅凄涼、蕭瑟的秋景圖，展現(xiàn)了漂泊天涯、孤苦無(wú)依的游子心境?？萏倮蠘?shù)、昏鴉、小橋流水、古道瘦馬、夕陽(yáng)西下等意象，勾勒出一種寂寞、悲涼的氛圍，寄托了作者深沉的離愁別緒和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌煉字。結(jié)合“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”可知，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹瘦馬馱著漂泊的游子緩緩前行?！笆蓠R”在這樣的情境中，不僅僅是在描述馬的形態(tài)，更與漂泊天涯的“斷腸人”相互映襯。旅途的漫長(zhǎng)艱辛，使得人和馬都飽受折磨。由此可知，“瘦”字一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)馬因長(zhǎng)途跋涉而瘦弱，也暗示馬上的游子因離家漂泊、四處奔波，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，身心俱疲而顯得消瘦，深刻地表達(dá)出游子離家漂泊之苦，以及對(duì)前路迷茫，不知人生之路在何方的無(wú)奈與感慨。5．本題考查情感理解。結(jié)合全曲“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”可知，“枯藤老樹(shù)昏鴉”描繪出一片毫無(wú)生機(jī)的衰敗景象，給人以孤寂之感；“小橋流水人家”看似溫馨的場(chǎng)景，卻與游子的漂泊形成鮮明對(duì)比，更添孤獨(dú)與凄涼；“古道西風(fēng)瘦馬”描繪出游子在蕭瑟秋風(fēng)中騎著瘦馬獨(dú)行