兒童安全知識(shí)教育手冊(cè)前言兒童的安全成長(zhǎng)是家庭與社會(huì)共同關(guān)注的核心議題。本手冊(cè)聚焦兒童日常學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景中的安全隱患，結(jié)合實(shí)際案例與科學(xué)防護(hù)方法，為家長(zhǎng)、教師及兒童提供系統(tǒng)的安全知識(shí)指引，助力提升安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力，筑牢兒童安全成長(zhǎng)的防護(hù)網(wǎng)。一、居家安全篇（一）用火用電安全家庭中電器、燃?xì)庠O(shè)備是常見(jiàn)的安全隱患源。家長(zhǎng)需引導(dǎo)兒童建立“安全使用”認(rèn)知：電器使用：禁止兒童單獨(dú)操作電熨斗、微波爐等大功率電器；使用臺(tái)燈、風(fēng)扇等小型電器前，檢查電源線是否破損，使用后及時(shí)拔掉插頭；若發(fā)現(xiàn)電器冒煙、漏電，立即切斷總電源，切勿用手觸碰。燃?xì)獍踩航虝?huì)兒童識(shí)別燃?xì)庑孤┑臍馕叮ㄈ缣烊粴馓砑恿顺魟?lèi)似臭雞蛋味），若察覺(jué)泄漏，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，嚴(yán)禁觸動(dòng)任何電器開(kāi)關(guān)（包括開(kāi)燈、打電話），并到室外安全處聯(lián)系家長(zhǎng)或燃?xì)夤?。火?zāi)應(yīng)對(duì)：家庭需配備滅火器、煙霧報(bào)警器，定期檢查。若發(fā)生火災(zāi)，低齡兒童應(yīng)立即逃離現(xiàn)場(chǎng)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰沿安全通道撤離；年齡稍大的兒童可在確保安全的前提下，撥打119（需清晰說(shuō)明地址、火勢(shì)情況），切勿盲目參與滅火。（二）廚房安全防護(hù)廚房是高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，需嚴(yán)格限制兒童單獨(dú)進(jìn)入：刀具與熱源：將菜刀、剪刀等尖銳工具收納在兒童無(wú)法觸及的抽屜或刀架；電飯煲、熱水壺等熱源設(shè)備使用后及時(shí)斷電、歸位，避免兒童因好奇觸碰燙傷。食材與器具：避免讓兒童接觸滾燙的湯、油，烹飪時(shí)使用長(zhǎng)柄鍋具，減少濺出風(fēng)險(xiǎn)；玻璃餐具、瓷碗等易碎品放置在高處，防止兒童打碎后劃傷。（三）門(mén)窗與陽(yáng)臺(tái)安全防范高空墜落是居家安全的重點(diǎn)：陽(yáng)臺(tái)與窗戶：安裝防護(hù)欄（間隙≤10厘米，高度≥1.2米），避免放置椅子、桌子等可攀爬物品；窗戶開(kāi)啟角度控制在30度以內(nèi)，或使用限位器，防止兒童推開(kāi)窗戶。門(mén)縫與電梯：教兒童“門(mén)縫不伸手”，避免手指被夾；乘坐電梯時(shí)，若電梯故障被困，按緊急呼叫按鈕或撥打電梯內(nèi)公示的救援電話，切勿扒門(mén)、跳梯。（四）藥品與化學(xué)品管理家庭中的藥品、清潔劑等需妥善保管：藥品收納：將藥品（尤其是降壓藥、退燒藥、安眠藥）放在帶鎖的抽屜或兒童夠不到的藥箱，避免兒童誤服；告知兒童“藥品不是糖果”，若誤食，立即催吐（如喝淡鹽水后刺激喉嚨）并送醫(yī)，同時(shí)攜帶藥品包裝供醫(yī)生判斷?；瘜W(xué)品防護(hù)：洗滌劑、消毒液等化學(xué)品需標(biāo)注“危險(xiǎn)”并密封存放，教育兒童“不隨意混合液體”（如潔廁靈與84消毒液混合會(huì)產(chǎn)生有毒氯氣），若不慎濺入眼睛，立即用大量清水沖洗15分鐘以上并就醫(yī)。二、出行安全篇（一）道路交通安全培養(yǎng)兒童“規(guī)則意識(shí)”，降低交通事故風(fēng)險(xiǎn)：步行安全：過(guò)馬路需走斑馬線、人行天橋或地下通道，遵守“一停二看三通過(guò)”；不在馬路上追逐打鬧、玩手機(jī)，雨天穿亮色雨衣或攜帶反光物品，提高辨識(shí)度。乘車(chē)安全：12歲以下兒童需使用兒童安全座椅，禁止坐在副駕駛；乘車(chē)時(shí)系好安全帶，下車(chē)前觀察后方車(chē)輛，從右側(cè)車(chē)門(mén)下車(chē)；若乘坐網(wǎng)約車(chē)，牢記“三查”：查車(chē)牌、查司機(jī)信息、查行程路線，上車(chē)后告知家長(zhǎng)車(chē)輛信息。（二）公共場(chǎng)所安全在商場(chǎng)、車(chē)站等人員密集處，需防范走失與意外：防走失技巧：外出時(shí)給兒童穿鮮艷衣物，佩戴帶有家長(zhǎng)聯(lián)系方式的胸牌或手環(huán)；約定“走失后原地等待，找穿制服的工作人員求助”，避免兒童慌亂奔跑。電梯與扶梯安全：乘坐扶梯時(shí)，雙腳站在黃線內(nèi)，緊握扶手，禁止逆行、攀爬；若鞋帶散開(kāi)，需等扶梯停穩(wěn)后再系；被困電梯時(shí)，按緊急按鈕并保持冷靜，等待救援。（三）戶外與游樂(lè)安全戶外活動(dòng)需關(guān)注環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)防護(hù)：溺水防范：禁止兒童獨(dú)自前往河流、池塘等水域，游泳需在家長(zhǎng)或教練陪同下，到正規(guī)游泳館；若發(fā)現(xiàn)他人溺水，不盲目下水救援，可拋救生圈、長(zhǎng)桿或呼救，撥打120。游樂(lè)設(shè)施安全：玩滑梯時(shí)不頭朝下滑、不推搡他人；使用秋千、蹺蹺板時(shí)，等待設(shè)備停穩(wěn)后再上下；遠(yuǎn)離破損、無(wú)防護(hù)的“三無(wú)”游樂(lè)設(shè)施。三、校園安全篇（一）校園活動(dòng)安全課堂與課間活動(dòng)需遵守規(guī)范，避免意外：體育課安全：穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服，提前做好熱身；使用單杠、雙杠等器材時(shí)，檢查是否牢固，聽(tīng)從老師指導(dǎo)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如倒立、翻越）。課間安全：不在走廊奔跑、玩“追人”游戲，避免碰撞桌椅或同學(xué)；上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，防止踩踏。（二）校園欺凌防范教會(huì)兒童識(shí)別欺凌，勇敢說(shuō)“不”：識(shí)別與應(yīng)對(duì)：欺凌包括肢體（推搡、毆打）、語(yǔ)言（辱罵、起綽號(hào)）、社交（孤立、造謠）等形式。若遭遇欺凌，立即向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，保留證據(jù)（如聊天記錄、傷痕照片）；同時(shí)，教育兒童“不參與欺凌，也不做旁觀者”，主動(dòng)幫助受欺凌同學(xué)。心理支持：家長(zhǎng)需關(guān)注兒童情緒變化，若孩子出現(xiàn)厭學(xué)、失眠、情緒低落等情況，耐心溝通，必要時(shí)尋求學(xué)校心理老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)幫助。（三）上下學(xué)安全上下學(xué)途中需警惕陌生人與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)：陌生人防范：不跟陌生人走，不接受陌生人的零食、玩具；若有人強(qiáng)行拉扯，大聲呼救“我不認(rèn)識(shí)他！”，并抓住身邊固定物（如欄桿、樹(shù)木），引起路人注意。天氣與環(huán)境：雨天帶傘，避免在低洼處行走；雪天穿防滑鞋，遠(yuǎn)離結(jié)冰的湖面、屋檐（防止冰凌墜落）；若遇雷雨，不站在樹(shù)下、電線桿旁，盡快到室內(nèi)躲避。四、網(wǎng)絡(luò)與心理安全篇（一）網(wǎng)絡(luò)使用安全引導(dǎo)兒童健康上網(wǎng)，防范虛擬風(fēng)險(xiǎn)：內(nèi)容篩選：家長(zhǎng)為兒童設(shè)置網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容過(guò)濾，避免接觸暴力、色情等不良信息；推薦適合兒童的學(xué)習(xí)類(lèi)、科普類(lèi)APP（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)），控制每日上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)（小學(xué)生≤1小時(shí)/天）。隱私保護(hù)：教育兒童“不向網(wǎng)友透露姓名、學(xué)校、家庭地址等信息”，不與網(wǎng)友私下見(jiàn)面；若收到陌生人的騷擾信息，立即拉黑并告知家長(zhǎng)。（二）心理健康防護(hù)關(guān)注兒童心理需求，培養(yǎng)抗壓能力：情緒管理：教會(huì)兒童用“深呼吸”“寫(xiě)日記”“找朋友傾訴”等方式緩解壓力，避免通過(guò)摔東西、罵人等極端方式發(fā)泄。親子溝通：家長(zhǎng)每天預(yù)留“傾聽(tīng)時(shí)間”，鼓勵(lì)孩子分享學(xué)校趣事或煩惱，避免一味批評(píng)，多用“我理解你的