6千人糕教案-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6千人糕教案-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級下冊教材分析“6千人糕教案-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級下冊”本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文二年級下冊《千人糕》一文，通過講述千人糕的制作過程，引導學生體會勞動人民的智慧和團結(jié)協(xié)作的精神，同時培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言文字積累與運用能力，通過閱讀《千人糕》，引導學生關(guān)注文章中的細節(jié)，學會用簡潔的語言表達自己的感受。

2.增強學生的文化自信，讓學生了解傳統(tǒng)糕點的制作過程，體會勞動人民的智慧和團結(jié)精神。

3.提升學生的審美情趣，通過欣賞千人糕的制作過程，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)工藝的尊重和熱愛。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，引導學生認識到團結(jié)協(xié)作的重要性，學會與他人共同完成任務(wù)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：二年級的學生在語文學習上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠認識簡單的生字，理解一些基本的故事情節(jié)，并能夠進行簡單的口頭表達。在之前的學習中，他們可能接觸過一些關(guān)于勞動和合作的故事，對勞動人民的辛勤勞動有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對于有趣的故事和實踐活動有較高的興趣。他們的學習能力正在逐步提高，能夠通過圖片、故事等直觀的方式理解內(nèi)容。學習風格上，他們可能更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，同時動手操作和小組合作也是他們學習的重要方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于二年級學生的認知水平和詞匯量有限，他們在閱讀《千人糕》時可能會遇到生字不認識、句子理解困難等問題。此外，對于故事中勞動人民團結(jié)協(xié)作的精神，學生可能難以深刻理解，需要教師通過適當?shù)囊龑Ш陀懻搸椭麄冾I(lǐng)會。在小組合作環(huán)節(jié)，學生可能會遇到分工不明確、溝通不暢等問題，需要教師及時提供幫助和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《千人糕》這篇課文的學習資料。

2.輔助材料：準備與千人糕制作過程相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的故事書籍或繪本。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備制作小糕點的食材和工具，如面粉、糖、模具等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造輕松、互動的學習環(huán)境。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師以提問的方式導入新課，引導學生回顧上節(jié)課學習的勞動主題，提問：“同學們，你們還記得我們上節(jié)課學習了哪些關(guān)于勞動的故事嗎？”學生回答后，教師接著問：“今天，我們來學習一篇關(guān)于制作千人糕的故事，看看勞動人民是如何通過團結(jié)協(xié)作來完成一項艱巨任務(wù)的。”（用時3分鐘）

2.新課講授

（1）閱讀課文，理解故事內(nèi)容

詳細內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學生一起朗讀課文《千人糕》，讓學生初步了解千人糕的制作過程。隨后，教師提問：“同學們，誰能用自己的話簡單介紹一下千人糕的制作過程？”學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)故事中勞動人民的智慧和團結(jié)精神。（用時5分鐘）

（2）分析課文，體會人物情感

詳細內(nèi)容：教師引導學生分析課文中的關(guān)鍵人物，如老奶奶、阿姨等，提問：“同學們，你們覺得這些人為什么愿意一起制作千人糕？”學生回答后，教師總結(jié)：“他們之所以愿意一起制作，是因為他們有著共同的信念和目標，那就是讓更多的人享受到美味?！保ㄓ脮r5分鐘）

（3）拓展延伸，聯(lián)系生活實際

詳細內(nèi)容：教師引導學生思考：“在我們的生活中，有哪些類似的團結(jié)協(xié)作的例子？”學生舉例后，教師總結(jié)：“生活中，團結(jié)協(xié)作無處不在，無論是在學習、工作還是生活中，我們都要學會與他人合作，共同完成任務(wù)?！保ㄓ脮r5分鐘）

3.實踐活動

（1）制作小糕點

詳細內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組準備面粉、糖等食材，按照課文中的方法制作小糕點。在制作過程中，教師巡回指導，確保每位學生都能參與其中。（用時10分鐘）

（2）分享制作心得

詳細內(nèi)容：制作完成后，每組派代表分享制作心得，教師引導學生關(guān)注制作過程中的合作與溝通。（用時5分鐘）

（3）品嘗糕點

詳細內(nèi)容：學生品嘗自己制作的糕點，感受勞動成果的喜悅，教師總結(jié)：“通過今天的實踐活動，我們體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性，同時也感受到了勞動的樂趣。”（用時5分鐘）

4.學生小組討論

（1）故事中的勞動人民是如何通過團結(jié)協(xié)作來完成千人糕的制作？

舉例回答：故事中的老奶奶、阿姨、叔叔等，他們分工合作，互相幫助，共同完成了千人糕的制作。

（2）團結(jié)協(xié)作在故事中起到了什么作用？

舉例回答：團結(jié)協(xié)作使得制作過程更加順利，也讓勞動人民感受到了集體的力量。

（3）在我們的生活中，如何體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神？

舉例回答：在學習中，我們可以互相幫助，共同進步；在工作中，我們可以分工合作，提高效率。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性，提問：“同學們，今天我們學習了什么？”學生回答后，教師總結(jié)：“通過學習《千人糕》，我們明白了團結(jié)協(xié)作的力量，希望大家在今后的學習和生活中，都能發(fā)揚這種精神?！保ㄓ脮r3分鐘）

本節(jié)課用時共25分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）故事延伸：《千人糕》的故事原型可以延伸到其他類似的民間故事，如《夸父追日》、《精衛(wèi)填?！返?。這些故事同樣展現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和團結(jié)精神，可以引導學生進一步了解古代的民間傳說和神話故事。

（2）相關(guān)文學作品：推薦閱讀與勞動主題相關(guān)的文學作品，如《草房子》、《小兵張嘎》等，這些作品通過生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了不同時代背景下勞動人民的奮斗歷程和美好品質(zhì)。

（3）歷史知識：介紹一些與勞動人民相關(guān)的歷史事件，如“大躍進”、“文化大革命”等，讓學生了解勞動人民在歷史進程中的作用和貢獻。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）勞動體驗：鼓勵學生在家庭中參與一些簡單的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯等，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)獨立生活的能力。

（2）社會實踐：組織學生參觀工廠、農(nóng)場等，了解不同行業(yè)勞動人民的工作環(huán)境和勞動成果，增強學生的社會責任感。

（3）課題研究：引導學生選擇與勞動相關(guān)的課題進行探究，如“我國古代勞動工具的發(fā)展”、“現(xiàn)代科技對勞動生產(chǎn)的影響”等，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（4）寫作練習：要求學生以“勞動最光榮”為主題，寫一篇作文，表達自己對勞動的理解和感悟。

（5）繪畫創(chuàng)作：鼓勵學生以“勞動人民”為主題，進行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)的形式展現(xiàn)勞動人民的形象和精神風貌。重點題型整理1.故事情節(jié)理解題

題型：請簡要描述《千人糕》中千人糕的制作過程。

答案：故事講述了老奶奶帶領(lǐng)一群人制作千人糕的過程。他們分工合作，有的和面，有的揉面，有的切糕，有的包裝，最終制作出了美味的千人糕。

2.人物形象分析題

題型：分析故事中老奶奶這一人物形象。

答案：老奶奶在故事中展現(xiàn)了豐富的智慧和勤勞的品質(zhì)。她不僅懂得如何制作千人糕，還能帶領(lǐng)大家團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.主題思想理解題

題型：結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥F結(jié)協(xié)作”的理解。

答案：團結(jié)協(xié)作是指在面對困難時，大家齊心協(xié)力，互相幫助，共同完成任務(wù)。在《千人糕》中，老奶奶和她的伙伴們正是通過團結(jié)協(xié)作，克服了重重困難，最終完成了千人糕的制作。

4.語言表達題

題型：請用簡潔的語言概括《千人糕》的故事情節(jié)。

答案：《千人糕》講述了老奶奶帶領(lǐng)大家團結(jié)協(xié)作，共同制作千人糕的故事。

5.創(chuàng)新思考題

題型：如果你是故事中的老奶奶，你會如何鼓勵大家團結(jié)協(xié)作？

答案：如果我是故事中的老奶奶，我會通過以下方式鼓勵大家團結(jié)協(xié)作：

（1）以身作則，用自己的行動感染大家，讓大家看到團結(jié)協(xié)作的力量。

（2）與大家分享成功的經(jīng)驗，讓大家明白團結(jié)協(xié)作的重要性。

（3）在遇到困難時，及時給予幫助和鼓勵，讓大家感受到集體的溫暖。

（4）制定合理的分工