1.3化學(xué)中常用的實驗方法教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中化學(xué)滬科版2020必修第一冊-滬科版2020授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《1.3化學(xué)中常用的實驗方法》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的化學(xué)基本操作和實驗原理相聯(lián)系，涉及實驗基本操作技能的提升和實驗設(shè)計方法的應(yīng)用，以滬科版2020必修第一冊教材中實驗操作章節(jié)為基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗操作的規(guī)范性和準確性，提高科學(xué)探究和實驗設(shè)計能力。通過實驗方法的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的實驗安全意識，提升學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新實踐能力，使學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中形成嚴謹求實、合作交流的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級學(xué)生，他們剛剛從初中階段過渡到高中階段，對化學(xué)學(xué)科有了初步的認識。在知識層面，學(xué)生對化學(xué)實驗的基本操作有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生的實驗操作技能尚待提高，尤其是實驗設(shè)計能力和實驗數(shù)據(jù)分析能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識有待加強，部分學(xué)生可能存在對實驗操作不夠重視的現(xiàn)象。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生在實驗操作時存在不規(guī)范、不細致的問題，如不按照實驗步驟操作、不注重實驗安全等。此外，學(xué)生在實驗過程中缺乏合作意識，往往獨立操作，不利于團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)著重于以下方面：首先，通過回顧和鞏固實驗基本操作，幫助學(xué)生建立規(guī)范的實驗習(xí)慣；其次，通過實驗設(shè)計練習(xí)，提升學(xué)生的實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新思維；最后，通過小組合作實驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和溝通能力。通過這些教學(xué)活動，旨在提高學(xué)生的化學(xué)實驗素養(yǎng)，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《化學(xué)中常用的實驗方法》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實驗圖片、圖表、實驗視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對實驗方法的理解。

3.實驗器材：提前檢查并準備實驗所需的化學(xué)藥品、儀器設(shè)備，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺，并確保實驗桌面的整潔，便于學(xué)生操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，面帶微笑，與學(xué)生進行眼神交流，用親切的語氣引入新課：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《化學(xué)中常用的實驗方法》這一章節(jié)。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實驗是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們驗證理論知識，還能培養(yǎng)我們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

2.學(xué)生聽到新課名稱后，紛紛抬頭，表現(xiàn)出期待和好奇。

二、新課講授

1.老師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的實驗方法，如觀察法、實驗法、比較法等。

2.老師講解本節(jié)課的重點實驗方法：過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、蒸餾等。

3.老師結(jié)合課本內(nèi)容，詳細講解每種實驗方法的基本原理、操作步驟和注意事項。

4.學(xué)生認真聽講，做好筆記，對實驗方法有初步的認識。

三、實驗演示

1.老師選取一種實驗方法，如過濾，進行現(xiàn)場演示。

2.老師邊演示邊講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實驗過程中的關(guān)鍵步驟和細節(jié)。

3.學(xué)生觀察實驗過程，思考實驗原理和操作技巧。

四、分組實驗

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一種實驗方法進行操作。

2.老師強調(diào)實驗安全，要求學(xué)生在實驗過程中嚴格遵守操作規(guī)程。

3.學(xué)生按照實驗步驟進行操作，遇到問題及時向老師請教。

4.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，糾正操作錯誤。

五、實驗報告

1.實驗結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告。

2.老師指導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，總結(jié)實驗規(guī)律。

3.學(xué)生展示實驗報告，互相交流學(xué)習(xí)心得。

六、課堂小結(jié)

1.老師對本次課程進行總結(jié)，強調(diào)實驗方法的重要性。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對實驗方法的理解。

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，提出疑問。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生認真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、課堂反思

1.老師對本次課程進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.學(xué)生對本次課程進行反思，提出改進建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實驗安全知識：介紹化學(xué)實驗中常見的安全事故及其預(yù)防措施，如如何正確使用實驗儀器、如何處理化學(xué)藥品泄漏等。

-實驗室常用儀器介紹：詳細講解實驗室中常用儀器的名稱、用途、操作方法和注意事項，如燒杯、試管、酒精燈、滴定管等。

-化學(xué)實驗數(shù)據(jù)處理：介紹實驗數(shù)據(jù)的收集、記錄、分析和處理方法，以及如何使用圖表展示實驗結(jié)果。

-常見化學(xué)實驗現(xiàn)象及其解釋：列舉一些常見的化學(xué)實驗現(xiàn)象，如顏色變化、氣體生成、沉淀形成等，并解釋其背后的化學(xué)原理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)書籍和文章，進一步了解化學(xué)實驗的背景知識和前沿動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實驗活動，親身體驗化學(xué)實驗的魅力，提高實踐操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實驗相關(guān)的科普節(jié)目和講座，如“科學(xué)大爆炸”、“實驗室的秘密”等，以拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計簡單的化學(xué)實驗，通過實驗探究化學(xué)原理，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或參加化學(xué)競賽，了解化學(xué)實驗的最新進展和技術(shù)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以組織實驗小組，共同完成實驗項目，通過團隊合作提高溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生參加化學(xué)實驗技能培訓(xùn)，如化學(xué)實驗操作競賽，提升實驗操作的規(guī)范性和準確性。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實驗在生活中的應(yīng)用，如食品添加劑、環(huán)保材料等，了解化學(xué)實驗與日常生活之間的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《化學(xué)中常用的實驗方法》這一章節(jié)，通過一節(jié)課的時間，我覺得學(xué)生們對實驗方法有了更深入的了解，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學(xué)過程中，我注重了以下幾點：

1.結(jié)合實際，讓學(xué)生理解實驗方法的重要性。我通過舉例說明實驗方法在化學(xué)研究中的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到實驗方法的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握實驗操作技巧。我在講解實驗方法時，注重從基礎(chǔ)入手，讓學(xué)生掌握實驗操作技巧，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

3.強調(diào)安全，培養(yǎng)學(xué)生的實驗素養(yǎng)。在實驗操作過程中，我不斷強調(diào)實驗安全的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.部分學(xué)生對實驗操作不夠重視，實驗態(tài)度不夠認真。在實驗過程中，有的學(xué)生操作不規(guī)范，甚至出現(xiàn)安全隱患。

2.實驗報告撰寫不夠規(guī)范，數(shù)據(jù)分析能力有待提高。有些學(xué)生在撰寫實驗報告時，對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄不準確，數(shù)據(jù)分析能力不足。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.加強實驗態(tài)度教育，讓學(xué)生充分認識到實驗操作的重要性。在實驗教學(xué)中，我將更加注重實驗態(tài)度的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認真對待每一個實驗。

2.實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。對于實驗基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我將提供更多實踐機會，幫助他們提高實驗技能；對于實驗基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我將鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的實驗，提高實驗探究能力。

3.優(yōu)化實驗報告撰寫指導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。在實驗報告撰寫環(huán)節(jié)，我將詳細講解實驗報告的格式和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范撰寫實驗報告，同時加強對數(shù)據(jù)分析能力的訓(xùn)練。板書設(shè)計①實驗基本操作原則

-①1安全第一

-①2準確規(guī)范

-①3嚴謹細致

②常用實驗方法

-②1過濾

-②1.1操作步驟

-②1.2注意事項

-②2蒸發(fā)

-②2.1操