六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)試題一、復(fù)習(xí)試題設(shè)計(jì)說(shuō)明這份期末復(fù)習(xí)試題緊扣六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)核心知識(shí)點(diǎn)，涵蓋聽力理解、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法辨析、閱讀理解、寫作表達(dá)五大模塊，題型與小學(xué)英語(yǔ)期末考試命題方向一致，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)、提升應(yīng)試能力，同時(shí)通過(guò)試題訓(xùn)練強(qiáng)化語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。（一）聽力部分（30分）1.聽錄音選圖片（10分）要求：聽錄音，從每題的3幅圖片中選出與內(nèi)容相符的一項(xiàng)，每小題讀兩遍?？疾辄c(diǎn)：方位介詞（如*in/on/under*）、日?；顒?dòng)（如*playfootball、readbooks*）、交通工具（如*bybus、onfoot*）、自然景物（如*sunny、rainy*）。示例題目：錄音原文：“Thecatisunderthechair.”對(duì)應(yīng)圖片：A（貓?jiān)谝巫由希（貓?jiān)谝巫酉拢?、C（貓?jiān)谝巫优裕鸢福築錄音原文：“Igotoschoolbybike.”對(duì)應(yīng)圖片：A（騎自行車）、B（坐公交）、C（步行）→答案：A2.聽句子選答語(yǔ)（10分）要求：聽句子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答語(yǔ)，每小題讀兩遍?？疾辄c(diǎn)：日常交際用語(yǔ)（如問(wèn)路、邀請(qǐng)、感謝、建議）、一般現(xiàn)在時(shí)問(wèn)答（如*“Whatdoyoudoonweekends?”*）。示例題目：句子：“Howdoyoufeeltoday?”選項(xiàng)：A.I’m12.B.Ifeelhappy.C.Ilikered.→答案：B（考查情感表達(dá)的問(wèn)答邏輯）3.聽短文填空（10分）要求：聽短文，根據(jù)內(nèi)容填寫空缺單詞（每空一詞），短文讀三遍。考查點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、時(shí)間表達(dá)、活動(dòng)描述。短文示例：“MynameisLisa.I____(get)upat6:30everymorning.ThenI____(eat)breakfast.Igotoschool____(by)bus.I____(like)Englishbest.Onweekends,Ioften____(play)withmydog.”答案：*get；eat；by；like；play*（解析：考查一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式，主語(yǔ)非第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞用原形）（二）筆試部分（70分）1.詞匯運(yùn)用（15分）（1）單詞拼寫（5分）要求：根據(jù)漢語(yǔ)提示或首字母填寫單詞，補(bǔ)全句子。示例題目：The____(圖書館)isonthefirstfloor.（答案：*library*）It’sr____outside.Takeanumbrella.（答案：*raining/rainy*，考查天氣類詞匯的語(yǔ)境運(yùn)用）（2）詞義匹配（10分）要求：將左側(cè)單詞與右側(cè)釋義連線。示例：*hospital*A.一種交通工具，在空中飛*plane*B.幫助病人的地方*hobby*C.人們喜歡做的事情（答案：*hospital-B；plane-A；hobby-C*，考查詞匯的語(yǔ)境理解能力）2.語(yǔ)法辨析（20分）（1）單項(xiàng)選擇（10分）考查點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（第三人稱單數(shù)）、方位介詞、形容詞比較級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞。示例題目：Myfather____(go)toworkbycareveryday.A.goB.goesC.going→答案：B（解析：主語(yǔ)*myfather*是第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞加*s/es*）Theballis____thedesk.A.inB.onC.under→答案：B（考查方位介詞的生活場(chǎng)景運(yùn)用）（2）句型轉(zhuǎn)換（10分）要求：按要求改寫句子，保持原意不變。示例：Igotoschoolonfoot.（改為同義句）I________school.（答案：*walkto*，考查*“onfoot”*與*“walkto”*的同義轉(zhuǎn)換）Shelikessinging.（改為一般疑問(wèn)句）____she____singing?（答案：*Does；like*，考查一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)）3.閱讀理解（20分）（1）短文理解（10分）文體：記敘文（介紹人物日常）原文：“Jimisastudent.Hegetsupat7:00.Hehasbreakfastat7:30.Thenhegoestoschool.HelikesPEclass.Heplaysfootballwithfriendsafterschool.Hedoeshishomeworkintheevening.”題目：WhattimedoesJimgetup?（答案：*At7:00.*）WhatdoesJimdoafterschool?（答案：*Heplaysfootballwithfriends.*）（2）應(yīng)用文理解（10分）文體：郵件（筆友交流）原文：“DearAmy,Howareyou?I’mfromChina.Ilikereadinganddrawing.Myschoolisnearmyhome.Igotoschoolonfoot.Whataboutyou?Yours,LiMei”題目：WhereisLiMeifrom?（答案：*China.*）HowdoesLiMeigotoschool?（答案：*Onfoot.*）4.寫作表達(dá)（15分）題目：《MyWeekend》要求：根據(jù)提示寫一篇不少于50詞的短文，介紹你的周末活動(dòng)，可適當(dāng)發(fā)揮。提示詞：*usually,sometimes,playsports,readbooks,visitgrandparents*示例范文：“MyWeekendIusuallyhaveabusyweekend.OnSaturdaymorning,Idomyhomework.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.OnSunday,Isometimesreadbooksathome.Ialsovisitmygrandparentswithmyparents.Ilikemyweekend!”評(píng)分要點(diǎn)：內(nèi)容完整（3分）、語(yǔ)法正確（5分）、語(yǔ)句通順（4分）、書寫規(guī)范（3分）二、答案與解析（節(jié)選）（一）聽力部分聽錄音選圖片：需關(guān)注關(guān)鍵詞（如*“under”“bybike”*），結(jié)合圖片細(xì)節(jié)判斷邏輯匹配項(xiàng)。聽句子選答語(yǔ)：注意問(wèn)句類型（如特殊疑問(wèn)、一般疑問(wèn)），匹配語(yǔ)境答語(yǔ)（如情感類選感受，邀請(qǐng)類選是否接受）。聽短文填空：提前瀏覽短文預(yù)判詞性（動(dòng)詞、介詞等），聽時(shí)抓關(guān)鍵詞，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)（本文為一般現(xiàn)在時(shí)，非三單主語(yǔ)用原形）。（二）筆試部分詞匯運(yùn)用：?jiǎn)卧~拼寫需結(jié)合語(yǔ)境（如“圖書館”對(duì)應(yīng)*“l(fā)ibrary”*），詞義匹配要理解詞匯核心含義（如*“hospital”*是就醫(yī)場(chǎng)所）。語(yǔ)法辨析：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：三單主語(yǔ)（*myfather*）后動(dòng)詞加*s*（*goes*）；方位介詞需結(jié)合生活場(chǎng)景（球在桌子上用*“on”*）。句型轉(zhuǎn)換：*“onfoot”*轉(zhuǎn)換為*“walkto”*；一般疑問(wèn)句借助助動(dòng)詞*Does*，動(dòng)詞還原為*like*。閱讀理解：帶著問(wèn)題讀文，定位關(guān)鍵句（如Jim的起床時(shí)間在第二句），注意細(xì)節(jié)（如LiMei的出行方式在郵件倒數(shù)第二句）。三、期末復(fù)習(xí)建議（一）聽力突破1.多聽課本配套錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟悉單詞連讀、弱讀規(guī)律。2.利用碎片時(shí)間聽英語(yǔ)小故事、兒歌，培養(yǎng)語(yǔ)感（推薦《PeppaPig》《BigMuzzy》等動(dòng)畫原聲）。（二）詞匯鞏固1.制作“詞匯卡”，正面寫單詞，背面寫釋義/例句，利用零散時(shí)間（如等公交、睡前）記憶。2.通過(guò)“造句游戲”鞏固詞匯（如用*“hobby”*造句：*“Myhobbyisreading.”*），強(qiáng)化語(yǔ)境運(yùn)用能力。（三）語(yǔ)法梳理1.整理課本語(yǔ)法點(diǎn)（如一般現(xiàn)在時(shí)、介詞、比較級(jí)），用“思維導(dǎo)圖”呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)（如一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句、疑問(wèn)句公式）。2.建立“錯(cuò)題本”，分析錯(cuò)誤原因（如三單動(dòng)詞變形錯(cuò)誤），針對(duì)性強(qiáng)化（如集中練習(xí)*go→goes,do→does*等高頻變形）。（四）閱讀提升1.每天讀1-2篇英語(yǔ)短文（如課本拓展閱讀、英語(yǔ)繪本），標(biāo)注陌生詞匯，讀完后用1-2句話復(fù)述內(nèi)容，訓(xùn)練概括能力。2.養(yǎng)成“先看題，后讀文”的習(xí)慣，帶著問(wèn)題找答案（如問(wèn)“時(shí)間”則重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字類詞匯），提高答題效率。（五）寫作優(yōu)化1.積累“萬(wàn)能句式”（