1國家權(quán)力機關(guān)（34張+大單元公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計+視頻素材）

第二條

中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

《中華人民共和國憲法》

人民當(dāng)家作主

人民當(dāng)家作主

我國的政治和經(jīng)濟制度

我國國家機構(gòu)

國家權(quán)力機關(guān)

中華人民共和國主席

國家行政機關(guān)

國家監(jiān)察機關(guān)

國家司法機關(guān)

什么是國家機構(gòu)？

我國的國家機構(gòu)有哪些國家機關(guān)組成？

人民當(dāng)家作主，不僅需要完善的國家制度予以保證，而且需要通過國家機構(gòu)行使其職權(quán)來實現(xiàn)。

國家權(quán)力機關(guān)

苦于被AI偷走面孔和聲音的，前有“假雷軍"國慶期間在網(wǎng)絡(luò)上大罵8天，后有“假靳東”詐騙粉絲，以及“假古天樂"代言游戲平臺，深度偽造（Deepfake）技術(shù)自2017年問世以來，正以指數(shù)級速度滲透日常生活。隨著技術(shù)持續(xù)進化、門檻不斷降低，“AI換臉”的不當(dāng)濫用已成為違法侵權(quán)重災(zāi)區(qū)，并有愈演愈烈之勢。

#被AI偷走面孔和聲音#

當(dāng)AI技術(shù)突破法律邊界，誰來守護公平正義？國家權(quán)力機關(guān)如何應(yīng)對AI換臉、數(shù)據(jù)濫用等新型違法挑戰(zhàn)？這節(jié)課，我們一起來探索國家權(quán)力機關(guān)與AI立法的時代使命。

第三單元人民當(dāng)家作主

第六課我國國家機構(gòu)

子議題一

人民代表大會：人民與國家的“連心橋"

我國各級國家權(quán)力機關(guān)是由人民選舉的代表組成的，

代表國家統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務(wù)。

國家權(quán)力機關(guān)

人民

人大代表

民主

選舉

直接

間接

組成

憲法第二條規(guī)定：人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

全國

人大

地方

人大

①產(chǎn)生：我國各級國家權(quán)力機關(guān)(人民代表大會)是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務(wù)。

②構(gòu)成：人民代表大會由全國人民代表大會和地方各級人民代表大會組成。

注意：人民代表大會不是一次會議，而是國家權(quán)力機關(guān)，開會是其行駛職權(quán)的方式之一。每屆任期五年，每年召開一次會議。

國家權(quán)力機關(guān)

人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

思考

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是何種性質(zhì)的國家機關(guān)？

他們具有怎樣的地位？

與其他國家機關(guān)有怎樣的關(guān)系？

全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個國家機關(guān)體系中居于最高地位。

全國人民代表大會

中華人民共和國主席

全國人民代表大會常務(wù)委員會

最高

人民法院

最高

人民檢察院

國務(wù)院

中央軍事

委員會

國家監(jiān)察

委員會

國家權(quán)力機關(guān)

人民

人大代表

民主

選舉

直接

間接

組成

全國

人大

地方

人大

國務(wù)院（最高行政機關(guān)）

國家監(jiān)察委（最高監(jiān)察機關(guān)）

最高人民法院（最高審判機關(guān)）

最高人民檢察院（最高檢察機關(guān)）

產(chǎn)生

全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)，代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個國家機關(guān)體系中居于最高地位。

負責(zé)

受監(jiān)督

監(jiān)督

指導(dǎo)

地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)，它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。

國家權(quán)力機關(guān)

全國人民代表大會

省、自治區(qū)、直轄市人大

市、自治州人大

縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人大

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人大

最高國家權(quán)力機關(guān)

地方國家權(quán)力機關(guān)

人民代表大會常務(wù)委員會是人民代表大會的常設(shè)機關(guān)。在人大閉會期間，人大的部分職權(quán)由人大常委會行使。

思考：人民代表大會一年才召開一次，閉會期間遇到事情需要解決怎么辦呢

注意：縣級以上的各級人民代表大會設(shè)立常務(wù)委員會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級人大無常務(wù)委員會。

國家權(quán)力機關(guān)

人民

人大代表

民主

選舉

直接

間接

組成

全國

人大

地方

人大

國務(wù)院（最高行政機關(guān)）

國家監(jiān)察委（最高監(jiān)察機關(guān)）

最高人民法院（最高審判機關(guān)）

最高人民檢察院（最高檢察機關(guān)）

產(chǎn)生

地方國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)和檢察機關(guān)都由本級人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。

負責(zé)

受監(jiān)督

監(jiān)督

指導(dǎo)

地方人民政府（地方行政機關(guān)）

地方監(jiān)察委員會（地方監(jiān)察機關(guān)）

地方人民檢察院（地方審判機關(guān)）

地方人民法院（地方檢察機關(guān)）

產(chǎn)生

負責(zé)

受監(jiān)督

①性質(zhì)：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。

②地位：代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個國家機關(guān)體系中居于最高地位。

①性質(zhì)：地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)。

②地位：它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。地方國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)都由本級人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。

人民

人大代表

人民代表大會

全國人民代表大會

人民代表大會制度

國家主人

國家權(quán)力機關(guān)組成人員

國家權(quán)力機關(guān)

最高國家權(quán)力機關(guān)

根本政治制度

連一連：以下是易混淆點，考考你分清楚了嗎？

子議題二

四項職權(quán)：守護美好生活的“護航者”

人民代表大會的

職權(quán)

立法權(quán)

決定權(quán)

任免權(quán)

監(jiān)督權(quán)

國家權(quán)力機關(guān)

#如何管好AI這張“臉"#

思考

根據(jù)對于加強新興領(lǐng)域立法研究，談?wù)勅舜笤谛惺故裁绰殭?quán)？

近年來，我國《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》等法律法規(guī)已頒布實施，《人工智能生成合成內(nèi)容標(biāo)識辦法（征求意見稿）》完成社會意見征集，對人工智能治理進行了有益探索。然而，鑒于技術(shù)的迅猛發(fā)展，治理的“工具箱”仍需不斷擴容。

3月8日提請審議的全國人大常委會工作報告明確，今年將圍繞人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域加強立法研究。這也意味著，我國AI治理正逐步從“補丁式規(guī)范"向“體系化建構(gòu)”轉(zhuǎn)型。

①全國人大及其常委會行使的國家立法權(quán)。（憲法和法律）

②省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，根據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。（地方性法規(guī)）

法律的立、改、廢

如：2025年3月11日下午，十四屆全國人大三次會議表決通過關(guān)于修改《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》的決定。

國家權(quán)力機關(guān)

該項目是否實施要通過全國人大及其常委會決定，說明人大有什么職權(quán)？

2024年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《國務(wù)院2024年度立法工作計劃》中明確將人工智能法草案列為“預(yù)備提請全國人大常委會審議"的項目，最終是否審議、修改或通過由全國人大及其常委會決定。

各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律行使重大事項決定權(quán)。

表決通過國家大事（即將要做的事）

如：十四屆全國人大三次會議表決通過了關(guān)于2025年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議，批準(zhǔn)2025年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃。

國家權(quán)力機關(guān)

哪些重大事項需由全國人大決定？

審查和批準(zhǔn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展

計劃和計劃執(zhí)行情況的報告

批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置

審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算

執(zhí)行情況和報告

決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度

作出各種授權(quán)決定等

決定戰(zhàn)爭與和平

國家權(quán)力機關(guān)

2025年3月5日，全國人大聽取國務(wù)院關(guān)于新一代人工智能發(fā)展情況的報告。國務(wù)院總理李強在十四屆全國人大三次會議上作政府工作報告時提出，持續(xù)推進“人工智能+”行動，支持大模型廣泛應(yīng)用，大力發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。

思考：

為什么全國人大要聽取國務(wù)院工作報告？體現(xiàn)了人大的哪項職權(quán)？

考考你：你認識以下國家領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？

習(xí)近平

中共中央總書記

國家主席

中央軍委主席

李強

國務(wù)院總理

張軍

最高人民法院院長

思考：這些國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何產(chǎn)生的呢？

中國國家領(lǐng)導(dǎo)人由中共中央提名候選人，經(jīng)全國人民代表大會依法選舉產(chǎn)生。

國家權(quán)力機關(guān)

探究與分享：圍繞全國人大的任免權(quán)，同學(xué)們進行了探討。

任免權(quán)就是選舉產(chǎn)生國家主席、國家副主席、中央軍委主席、國家監(jiān)察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長。

不能把任免權(quán)僅僅理解為選舉，還包括根據(jù)國家主席的提名，決定國務(wù)院組成人員的人選等。

全國人民代表大會還有權(quán)罷免國家主席，副主席等。

他們的說法是否正確？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

國家權(quán)力機關(guān)

人民代表大會的職權(quán)

課堂筆記

任免權(quán)

對國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員、其他組成人員進行選舉、決定、罷免

主體

內(nèi)容

各級人大

———依據(jù)憲法和法律享有對國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權(quán)力

縣級以上各級人大常委會

國家權(quán)力機關(guān)

人民代表大會的職權(quán)

課堂筆記

①立法權(quán)。（關(guān)于法律的立、改、廢的決定）

②決定權(quán)。（批準(zhǔn)或表決通過國家大政方針、重大事項、規(guī)劃）

③任免權(quán)。（對國家機關(guān)干部的選舉、決定、罷免的決定）

④監(jiān)督權(quán)。（聽取、審議“一府一委兩院"工作報告）

思考：根據(jù)以下事例，談?wù)劮謩e反映了人大的哪項職權(quán)？

2025年2月25日，第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十四次會議通過任命高曉力為最高人民法院副院長，免去其民事審判第二庭庭長職務(wù)。

會議審議了全國人民代表大會常務(wù)委員會工作報告，審議了最高人民法院工作報告，審議了最高人民檢察院工作報告。

2024年人大會議表決，通過了新修訂的《國務(wù)院組織法》，該法自公布之日起生效。

2024年9月13日，十四屆全國人大常委會通過在2025年作出關(guān)于在中華人民共和國成立75周年之際授予國家勛章和國家榮譽稱號的決定。

國家權(quán)力機關(guān)

易混淆點

課堂筆記

人民代表大會制度

人民代表大會

全國人民代表大會

地方各級人民代表大會

人大代表

人民

我國的根本政治制度

國家權(quán)力機關(guān)，包括全國人大和地方人大

代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力

最高國家權(quán)力機關(guān)

地方國家權(quán)力機關(guān)

國家權(quán)力機關(guān)組成人員，參加行使國家權(quán)力

國家的主人；間接行使國家權(quán)力

國家權(quán)力機關(guān)

人民代表大會的職權(quán)與人大代表的權(quán)利

課堂筆記

人民代表大會的職權(quán)

立法權(quán)

決定權(quán)

任免權(quán)

監(jiān)督權(quán)

人大代表的權(quán)利

審議權(quán)

表決權(quán)

提案權(quán)

質(zhì)詢權(quán)

#我是人大代表——AI時代青少年權(quán)益保護提案#

【活動背景】假設(shè)你是一名人大代表，針對當(dāng)前AI技術(shù)應(yīng)用中存在的“未成年人面部信息濫用”、“算法推送沉迷"等問題，起草一份模擬提案，提交班級“模擬人民代表大會”討論。

【課堂任務(wù)】

小組討論完善提案；

模擬人大代表發(fā)言陳述提案；

全班投票選出“最佳提案"。

#提案模板#

【提案標(biāo)題】關(guān)于規(guī)范AI技術(shù)應(yīng)用保護青少年健康成長的建議

【提案人】XXX（模擬人大代表身份）

一、問題分析

（可分析現(xiàn)象、影響、危害等內(nèi)容）。

二、建議措施

立法機關(guān)：

政府：

企業(yè)平臺：

學(xué)校：

其他：

三、預(yù)期目標(biāo)

推動形成“技術(shù)向善”的法治環(huán)境，保障青少年在數(shù)字時代的合法權(quán)益。

課堂小結(jié)

國家權(quán)力機關(guān)

人大的職權(quán)

立法權(quán)

決定權(quán)

任免權(quán)

監(jiān)督權(quán)

人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

人大的性質(zhì)

全國人大的性質(zhì)和地位

地方人大的性質(zhì)和地位

同學(xué)們，國家權(quán)力機關(guān)是人民意志的體現(xiàn)，肩負著立法與監(jiān)督的重任。人民代表大會就像一座橋梁，一頭連著人民的心聲，一頭托起國家的運轉(zhuǎn)。作為國家權(quán)力機關(guān)，它由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力，是我們實現(xiàn)當(dāng)家作主的根本保障。在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，如何通過科學(xué)立法規(guī)范其應(yīng)用、保障公共利益，是時代賦予我們的課題。愿你們以法治精神為指引，深入思考技術(shù)與權(quán)力的邊界，成為兼具人文關(guān)懷與創(chuàng)新智慧的棟梁之材，為構(gòu)建負責(zé)任的人工智能未來貢獻力量！

作為新時代的少年，我們可以從小事做起：關(guān)注身邊議題、尊重法律法規(guī)，用行動證明——“人民是國家的主人"從來不是一句空話，而是我們共同書寫的未來！

教師寄語

第三單元人民當(dāng)家作主

6.1國家權(quán)力機關(guān)大單元教學(xué)設(shè)計

單元教學(xué)規(guī)劃

（一）主題名稱：人民當(dāng)家作主

（二）主題概述：

法治意識是法治國家建設(shè)的社會心理基礎(chǔ)，而憲法意識是法治意識最核心的內(nèi)容?！兜赖屡c法治》八年級下冊是初中學(xué)段的法治教育專冊，本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系，以憲法精神為主線，以憲法教育為主要內(nèi)容,對學(xué)生進行公民意識與國家意識教育,因而又被稱為憲法專冊。第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的內(nèi)容是憲法的核心內(nèi)容，本單元在整冊教材中起著承前啟后的作用，即：前承第一單元“堅持憲法至上”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進一步明確如何正確對待自身的權(quán)利和相應(yīng)的義務(wù)，是對第一單元內(nèi)容的深化；后啟第三單元“人民當(dāng)家作主”，讓學(xué)生深入了解并體會公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

本單元教學(xué)設(shè)計依據(jù)“大單元主題式整體設(shè)計"的方法和策略來進行整體的籌劃，單元大概念是“國家制度和國家機構(gòu)”。整個單元教學(xué)設(shè)計在考慮道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，針對一個單元的整體教學(xué)內(nèi)容、課時教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案、時間安排，以及評價體系進行的分解、重組、整合與結(jié)構(gòu)化處理。結(jié)合教學(xué)實際，本單元共安排8課時。

通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）

(三)主題學(xué)情分析：

九年級學(xué)生已具備一定政治認知，了解國情、傳統(tǒng)文化、黨史及革命傳統(tǒng)，認同祖國、民族、文化和社會主義，理解并踐行核心價值觀，但對國家經(jīng)濟制度的深入理解尚存模糊。道德觀念逐步形成，能辨別善惡，尊重師長，團結(jié)友愛，但面對復(fù)雜社會環(huán)境時可能遇到道德困惑。具備基本法律意識，了解憲法和公民權(quán)利義務(wù)，但需更多實踐指導(dǎo)。身心發(fā)展關(guān)鍵期，關(guān)注自我認知、情緒管理和人際交往，需培養(yǎng)抗挫折和情緒調(diào)節(jié)能力。初步形成家庭、學(xué)校和社會責(zé)任感，愿參與集體和公益活動，但需更多引導(dǎo)實踐。

（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：

黨史博物館、青少年愛國教育基地、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

【道德修養(yǎng)】：了解國家的政治經(jīng)濟制度的內(nèi)容和作用，知道各個國家機構(gòu)之間的關(guān)系，理解我國經(jīng)濟、政治制度的重要性，理解我國的政治、經(jīng)濟制度是符合國情的，具有強大的優(yōu)越性。

【法治觀念】：學(xué)會分析案例，拓展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)；提高道德判斷和辨別是非的能力。

【健全人格】：培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；自覺提升熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的情感，自覺擁護國家的政治、經(jīng)濟制度，在社會生活中，學(xué)會依法辦事。

責(zé)任意識：熱愛、擁護國家的政治、經(jīng)濟制度，知道國家機構(gòu)的運行及各自的職責(zé)，增強主人翁意識，為社會主義民主貢獻自己的一分力量。

單元評價建議：

學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。

2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。

3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。

4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。

學(xué)習(xí)程度知識獲取1.深入理解我國根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢。通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度以及公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展等基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢，認識到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要作用。

2.增強對中國特色社會主義制度的認同感和自豪感。通過歷史回顧、現(xiàn)狀分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到中國特色社會主義制度是在長期革命、建設(shè)和改革實踐中逐步形成的，具有鮮明的中國特色和時代特征。通過對比分析不同國家制度的特點和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生更加珍惜和擁護我國的社會主義制度。

學(xué)習(xí)能力1.學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，在交流中分享對制度的理解。

2.構(gòu)建完整邏輯鏈條，學(xué)會有條理地闡述制度運行原理。

3.通過小組合作探討，提升團隊協(xié)作和表達溝通能力。

價值觀念1.學(xué)生能夠認識到自己是國家的主人翁，積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

2.學(xué)生能夠積極參與社會公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的力量。

3學(xué)生能夠積極參與民主實踐，如選舉、監(jiān)督等，發(fā)揮自己的作用，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

素養(yǎng)達成政治認同學(xué)生能夠深刻理解我國根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢，認識到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要作用。學(xué)生能夠認識到中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

道德修養(yǎng)學(xué)生能夠形成對國家制度的尊重與維護意識，在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，積極參與國家政治生活，展現(xiàn)良好的公民道德風(fēng)貌。學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神，在集體生活中學(xué)會傾聽他人意見，理解并尊重不同觀點，共同為國家的發(fā)展貢獻力量。

法治觀念學(xué)生能夠了解并認同憲法和法律在國家生活中的權(quán)威地位，形成憲法至上、法律面前人人平等的法治觀念。學(xué)生能夠理解并踐行權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，在享受權(quán)利的同時，自覺履行公民義務(wù)，維護社會秩序和公共利益。

健全人格學(xué)生能夠形成積極向上的生活態(tài)度，在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于克服困難，展現(xiàn)堅韌不拔的精神風(fēng)貌。學(xué)生能夠具備自我反思和自我完善的能力，在參與國家政治生活和社會實踐的過程中，不斷反思自己的行為，及時糾正錯誤，完善自我。

責(zé)任意識學(xué)生能夠樹立對國家、對社會、對家庭的責(zé)任感，在日常生活中自覺履行公民義務(wù)，積極參與國家建設(shè)和社會公益活動。學(xué)生能夠認識到維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性，自覺抵制破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的行為，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

具體課時設(shè)計：

6.1國家權(quán)力機關(guān)

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“政治認同"。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺維護國家主權(quán)、尊嚴和利益”。

2.課時教材分析

本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生全面了解人民代表大會這一國家權(quán)力機關(guān)，增強政治認同與責(zé)任意識，能夠積極參與公共事務(wù)。它一共包含兩目，一是“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)”，主要講述了人民代表大會的產(chǎn)生、性質(zhì)、地位；二是“人民代表大會的職權(quán)”，具體講述了人民代表大會的立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

《國家權(quán)力機關(guān)》為后面的學(xué)習(xí)奠定了理論與思想基礎(chǔ)，也是第三單元課程的重要引領(lǐng)。

3.學(xué)情分析

學(xué)生大致了解有關(guān)人大的相關(guān)知識，因此，本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)。但是，初中學(xué)生政治理論比較薄弱，尤其對國家機關(guān)的構(gòu)成及相互關(guān)系不甚清晰。所以，在開展教學(xué)活動時，要與最新時事政治相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治，了解國家機關(guān)。

4.教學(xué)重難點

教學(xué)重點：人民代表大會的職權(quán)

教學(xué)難點：人民代表大會的地位

5.核心素養(yǎng)目標(biāo)

（1）政治認同：知道人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，明確人民代表大會的職能。

（2）法治觀念：明白人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系，學(xué)會區(qū)分人民代表大會的職權(quán)，樹立制度自信，增強政治認同。

（3）責(zé)任意識：樹立主人翁意識，能夠依法參與公共事務(wù)。

（4）道德修養(yǎng)：能夠結(jié)合案例分析人民代表大會的重要性及四個職權(quán)。

（5）健全人格：認識人民代表大會的重要地位和作用，自覺擁護人民代表大會。

6.教學(xué)過程：

（1）課堂導(dǎo)入

播放視頻

思考：根據(jù)你的經(jīng)驗，談?wù)勈謾C上的“老公"是怎么出現(xiàn)的？采用了什么技術(shù)？

學(xué)生：思考并回答。

提示：AI（人工智能）技術(shù)。

師：當(dāng)AI技術(shù)突破法律邊界，誰來守護公平正義？國家權(quán)力機關(guān)如何應(yīng)對AI換臉、數(shù)據(jù)濫用等新型違法挑戰(zhàn)？這節(jié)課，我們一起來探索國家權(quán)力機關(guān)與AI立法的時代使命。

設(shè)計意圖：通過介紹關(guān)于AI換臉的熱點事件，營造輕松活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

自主學(xué)習(xí)：

①人民如何行使國家權(quán)力？

②人民代表大會的性質(zhì)和地位？

③人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系？

④人民代表大會的職權(quán)有哪些？

（3）新課講授

環(huán)節(jié)一：人民代表大會：人民與國家的“連心橋”

1.展示材料并根據(jù)材料出示圖例

我國各級國家權(quán)力機關(guān)是由人民選舉的代表組成的，代表國家統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務(wù)。

教師：通過以上活動的探討，我們學(xué)習(xí)了第一個知識點：

1.國家權(quán)力機關(guān)的產(chǎn)生和構(gòu)成？

①產(chǎn)生：我國各級國家權(quán)力機關(guān)(人民代表大會)是由人民選舉的代表組成的，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和地方的重大事務(wù)。

②構(gòu)成：人民代表大會由全國人民代表大會和地方各級人民代表大會組成。

注意：人民代表大會不是一次會議，而是國家權(quán)力機關(guān)，開會是其行駛職權(quán)的方式之一。每屆任期五年，每年召開一次會議。

2.播放視頻：人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

思考：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是何種性質(zhì)的國家機關(guān)？他們具有怎樣的地位？與其他國家機關(guān)有怎樣的關(guān)系？

知識總結(jié)：2.全國人大和地方各級人大的地位和性質(zhì)。

全國人大：

①性質(zhì)：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)。

②地位：代表全國人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，在整個國家機關(guān)體系中居于最高地位。

地方各級人大：

①性質(zhì)：地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)。

②地位：它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。地方國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)都由本級人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。

議學(xué)活動：易混點梳理

設(shè)計意圖：通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人民代表大會的性質(zhì)和地位，增強政治認同感。

過渡語：了解人民代表大會的性質(zhì)和地位后，讓我們一起學(xué)習(xí)人民代表大會的職權(quán)。

環(huán)節(jié)二：四項職權(quán)：守護美好生活的“護航者"

議學(xué)情境：近年來，我國《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》等法律法規(guī)已頒布實施，《人工智能生成合成內(nèi)容標(biāo)識辦法（征求意見稿）》完成社會意見征集，對人工智能治理進行了有益探索。然而，鑒于技術(shù)的迅猛發(fā)展，治理的“工具箱”仍需不斷擴容。

3月8日提請審議的全國人大常委會工作報告明確，今年將圍繞人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域加強立法研究。這也意味著，我國AI治理正逐步從“補丁式規(guī)范"向“體系化建構(gòu)”轉(zhuǎn)型。

議一議：根據(jù)對于加強新興領(lǐng)域立法研究，談?wù)勅舜笤谛惺故裁绰殭?quán)？

學(xué)生：立法權(quán)

教師：3.人民代表大會的職權(quán)——立法權(quán)

全國人大及其常委會行使國家立法權(quán)。（憲法和法律）

省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，依據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。（地方性法規(guī)）

補：縣（不含民族自治縣）人大及其常委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大都沒有立法權(quán)。

議學(xué)情境：2024年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《國務(wù)院2024年度立法工作計劃》中明確將人工智能法草案列為“預(yù)備提請全國人大常委會審議"的項目，最終是否審議、修改或通過由全國人大及其常委會決定。

議一議：該項目是否實施要通過全國人大及其常委會決定，說明人大有什么職權(quán)？

學(xué)生：決定權(quán)

教師：3.人民代表大會的職權(quán)——決定權(quán)

各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律行使重大事項決定權(quán)。

如：表決通過了政府工作報告的決議，決定批準(zhǔn)這個報告。

表決通過了最高人民法院工作報告的決議、最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準(zhǔn)這兩個報告。

表決通過了全國人大常委會工作報告的決議，決定批準(zhǔn)這個報告。

議學(xué)情境：2025年3月5日，全國人大聽取國務(wù)院關(guān)于新一代人工智能發(fā)展情況的報告。國務(wù)院總理李強在十四屆全國人大三次會議上作政府工作報告時提出，持續(xù)推進“人工智能+”行動，支持大模型廣泛應(yīng)用，大力發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、人工智能手機和電腦、智能機器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。

議一議：為什么全國人大要聽取國務(wù)院工作報告？體現(xiàn)了人大的哪項職權(quán)？

學(xué)生：監(jiān)督權(quán)、任免權(quán)

教師：3.人民代表大會的職權(quán)——監(jiān)督權(quán)

全國人民代表大會及其常委會有權(quán)監(jiān)督憲法和法律的實施，

縣級以上人大及其常委會有權(quán)監(jiān)督本級國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的工作。

議學(xué)活動：考考你：你認識以下國家領(lǐng)導(dǎo)人是誰嗎？

思考：你知道這些國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何產(chǎn)生的嗎？

議學(xué)情境：圍繞全國人大的任免權(quán)，同學(xué)們進行了探討。