初中體育普通走、特殊形式走說課稿人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中體育普通走、特殊形式走

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)普通走和特殊形式走，學(xué)生將提升協(xié)調(diào)性、平衡性和耐力，增強對身體活動的興趣和自我健康管理能力。同時，通過團(tuán)隊合作和規(guī)則遵守，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和公平競爭意識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握普通走的動作要領(lǐng)，包括身體姿勢、步幅和步頻的控制。

②熟練運用特殊形式走，如側(cè)身走、倒走等，能夠在變化中保持動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

③學(xué)會結(jié)合呼吸進(jìn)行走步，提高走步時的耐力和效率。

2.教學(xué)難點，

①理解并掌握不同形式走的動作原理，能夠在實踐中靈活運用。

②在變換動作時，保持身體的平衡和穩(wěn)定性，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的摔倒或受傷。

③發(fā)展學(xué)生的空間感和節(jié)奏感，使學(xué)生在進(jìn)行特殊形式走時能夠表現(xiàn)出良好的動作美感。

④引導(dǎo)學(xué)生從心理上適應(yīng)和接受特殊形式走，克服心理障礙，提高練習(xí)的積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中體育教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與普通走和特殊形式走相關(guān)的動作示范視頻、圖片和圖表，以便于學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，僅使用體育課常用的標(biāo)志物進(jìn)行分組和動作指導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置環(huán)形走道，方便學(xué)生進(jìn)行不同形式走的練習(xí)；在教室一角設(shè)置討論區(qū)，用于小組討論動作技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布普通走和特殊形式走的動作要領(lǐng)及練習(xí)方法的PPT，明確預(yù)習(xí)動作名稱和基本步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何正確進(jìn)行普通走和特殊形式走”，設(shè)計問題如“普通走的正確姿勢是怎樣的？”“倒走時需要注意哪些平衡技巧？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，理解普通走和特殊形式走的基本動作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解普通走和特殊形式走的基本動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示運動員進(jìn)行特殊形式走的視頻，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解普通走和特殊形式走的動作要領(lǐng)，如步態(tài)、呼吸等。

組織課堂活動：設(shè)計“走步接力”和“側(cè)身走比賽”等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握動作。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動作要領(lǐng)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與各項活動，嘗試不同的走步方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解動作要領(lǐng)。

實踐活動法：通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握走步技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解普通走和特殊形式走的動作要領(lǐng)，掌握正確的走步技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)普通走和特殊形式走，并記錄自己的感受。

提供拓展資源：推薦與走步相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，練習(xí)走步并記錄。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于走步的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的走步技能，拓寬學(xué)生的知識視野。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.運動技能的提升

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)普通走和特殊形式走，動作技巧得到了顯著提升。學(xué)生們能夠正確掌握普通走的姿勢，步幅和步頻得到合理控制，展現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。特殊形式走如側(cè)身走、倒走等，學(xué)生們在掌握基本動作的同時，也能夠在變化中保持身體的平衡和穩(wěn)定性，表現(xiàn)出較高的運動技能水平。

2.健康行為的養(yǎng)成

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了走步的技能，更重要的是養(yǎng)成了健康的生活方式。學(xué)生們意識到規(guī)律的運動對于身體健康的重要性，開始主動參與體育鍛煉，形成了良好的運動習(xí)慣。在日常生活中，學(xué)生們更加注重身體的姿勢和步態(tài)，減少長時間靜坐，增強了自我健康管理的能力。

3.體育品德的培養(yǎng)

在課堂活動中，學(xué)生通過小組合作、競賽等形式，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和公平競爭意識。學(xué)生們學(xué)會了尊重對手，遵守規(guī)則，展現(xiàn)了良好的體育品德。在遇到困難時，學(xué)生們能夠相互鼓勵，共同克服，這種精神將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中克服挑戰(zhàn)。

4.身心健康的促進(jìn)

體育運動對學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身心得到了全面鍛煉，提高了抗壓能力和心理素質(zhì)。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出的積極態(tài)度和努力精神，有助于他們在面對學(xué)業(yè)壓力時保持良好的心態(tài)。

5.知識與技能的拓展

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)普通走和特殊形式走，不僅掌握了基本的運動技能，還了解了一些與人體生理、心理相關(guān)的知識。例如，他們學(xué)會了如何通過呼吸來調(diào)節(jié)運動時的節(jié)奏，了解了不同走步方式對身體的不同影響。這些知識的掌握有助于學(xué)生們在未來的學(xué)習(xí)中更加深入地理解人體運動原理。

6.創(chuàng)新能力的激發(fā)

在本節(jié)課的實踐活動中，學(xué)生們需要不斷嘗試和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同的走步方式。這種實踐過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的解決問題能力。學(xué)生們在探索和嘗試中，發(fā)現(xiàn)了一些新的走步技巧，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加主動地思考和探索。

7.終身運動的意識

通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到運動對生活質(zhì)量的重要性，養(yǎng)成了終身運動的意識。他們開始關(guān)注各種運動形式，積極參與課外體育活動，將運動融入到日常生活中，為未來的健康生活奠定了基礎(chǔ)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在運動技能、健康行為、體育品德、身心健康、知識與技能、創(chuàng)新能力和終身運動意識等方面都取得了顯著進(jìn)步。這些成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力上，更體現(xiàn)在他們的心理素質(zhì)和綜合素養(yǎng)上。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?yōu)槲磥淼慕】党砷L和全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①普通走

①動作要領(lǐng)

②身體