幼兒園生活區(qū)教案【篇一：大班區(qū)域活動教案】山西省學科帶頭人評選教案（大一班區(qū)域活動）單位：晉中市靈石縣第一幼兒園組織教師：馬秋梅授課時間：2013年12月4日上午10;30—11:00一、開放區(qū)域：美工區(qū)、科學區(qū)、積木區(qū)、閱讀區(qū)。二、活動目標：總目標1.能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴友好、合作進行區(qū)域游戲活動。2.幼兒通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學習經(jīng)驗。3.與同伴分享區(qū)域游戲的快樂。4.活動中遵守規(guī)則，活動后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習慣。預設區(qū)域目標(一）美工區(qū)層次一：運用線條、圖形及一些輔助材料進行有規(guī)律地裝飾盤子，或剪出造型各異的窗花。層次二：感受設計、創(chuàng)造、動手操作的成功感。（二）科學區(qū)層次一：嘗試運用恰當?shù)姆椒ㄗ岆妱油婢哌\行起來，讓不倒翁玩具不倒。層次二：通過操作、擺弄了解電池與電動玩具，不同填充物與不倒翁的關系。層次三：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試記錄。（三）積木區(qū)層次一：根據(jù)規(guī)劃、選擇和利用輔助材料運用壘高、架空、圍攏等方法，合作搭建橋梁。層次二：在搭建活動中會與同伴進行協(xié)商、合作交流、分享，并不干擾其他區(qū)。（四）閱讀區(qū)層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。層次二：活動結束后，將圖書按編號進行分類整理。三、材料投放：（一）美工區(qū)1.蛋糕盤、橡皮泥、各種紙、扣子、螺絲帽等。2.勾線筆、鉛筆、膠棒、雙面膠、剪刀。3.正方形手工紙、折好的半成品、窗花圖示步驟圖。（二）科學區(qū)1.不同型號的電池若干2.各種使用電池的操作材料如：手電、玩具車、鬧鐘等。3.制作不倒翁的各種材料4.幼兒操作記錄表。（三）積木區(qū)1.建構區(qū)提供充足的正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體等形體的積木。2.各種橋的圖片等。3.輔助材料：自制高低不一的“飲料”圓柱體。（四）閱讀區(qū)各種圖書四、活動過程：1.介紹開放區(qū)域及新投放的材料、玩法、簡單規(guī)則；（1）老師看到太原真美，最美的是母親河上的橋，太原還有哪些橋呢？老師積木區(qū)投放了一些橋的圖片，相信你們也可以搭建出自己設計的橋。（2）老師在科學區(qū)投放了一些與電池有關的物品，相信你們會有不同的發(fā)現(xiàn)?？茖W區(qū)還投放了一些與不倒翁有關的材料，小朋友可以嘗試哪些材料最合適。（3）老師在閱讀區(qū)投放了幾本新書，并且做了一些小小的標志，請看完后按標志送書回家。（4）美工區(qū)可以繼續(xù)裝飾紙盤，也可以自由選擇剪窗花。今天就開放四個區(qū)：積木區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)。小朋友進區(qū)之前，必須佩戴進區(qū)卡，取玩具時不能爭搶，游戲時盡量不要干擾到其他區(qū)。2.幼兒游戲，教師指導；（1）幼兒自由選區(qū)，佩戴進區(qū)卡入?yún)^(qū)活動；（2）教師觀察，隨機介入指導（重點觀察科學區(qū)）。分組進行，用四種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚?，看看哪種紙的牢固度最高。方法是：分別把塑料紙、報紙、皺紋紙、牛皮紙固定在木棍上，再在紙的下端系上一個紙杯。其中一名幼兒向紙杯中放玻璃球，另一名幼兒記錄，看一看一共放了多少玻璃球后紙才被拉斷，記錄下玻璃球總數(shù)。最后比較四種不同紙被拉斷后玻璃球的總數(shù)。第三環(huán)節(jié)，說一說自己小組的發(fā)現(xiàn)請幼兒分組說說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒收集日常生活中不同的紙進行探索嘗試。延伸環(huán)節(jié)：1、在活動區(qū)域中，鼓勵幼兒收集日常生活中不同的紙進行探索嘗試。2、教師可為幼兒提供同一種材料的紙，在長短相同、寬度不同時，探索誰最牢固。三、大班區(qū)域活動：綜合活動（一）活動目標：1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子交往能力。2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。3、能大膽地在集體面前評價自己的游戲過程。（二）活動準備：各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋的各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。（三）活動過程：第一環(huán)節(jié)，了解活動區(qū)域及內(nèi)容1、請幼兒自由觀察各區(qū)游戲內(nèi)容。益智區(qū)：打牌、下棋。語言區(qū)：拼詩歌、復習漢字。美工區(qū)：設計拖鞋。釣魚：看誰釣得多。生活區(qū)：穿鞋帶。建構區(qū)：建造游樂場。數(shù)學區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師針對幼兒提問介紹玩法。第二環(huán)節(jié)，提出游戲注意點1、安靜游戲，小聲商量。2、不爭搶玩具，相互謙讓。3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。第三環(huán)節(jié)，幼兒自選游戲，教師巡回指導1、幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。第四環(huán)節(jié)，結束活動1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。2、教師小結游戲。四、大班社會活動：心情預報（一）活動目標：1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想像力。2、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。（二）活動準備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，猴子木偶一個，背景圖一幅，小鳥、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。（三）活動過程：第一環(huán)節(jié)，引起興趣1．電視里的天氣預報是怎么播報的?2．請愿意模仿的幼兒播報天氣預報；3．森林電視臺不僅有天氣預報，還有心情預報，我們一起來聽一聽吧!(配班教師手拿猴子木偶，躲藏在電視機后播送：“各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見?！?第二環(huán)節(jié)，組織討論1．心情預報說獅子今天的心情怎么樣？2．“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?3．為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?4．剛才你們想了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。5．(出示獅子生病躺在床上的圖片)請幼兒回憶自己生病時的感覺。6．森林里的小動物聽到這一預報后會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想像、講述。)7．(出示動物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動物們是怎么做的。8．獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?第三環(huán)節(jié)，情感教育1．心情預報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人。2．出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。3．剛才我們聽了多種心情預報，你們最喜歡哪種?為什么?4．我們都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?第四環(huán)節(jié)，畫心情請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。附故事：森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對它們來說非常重要。小動物們聽到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙來到獅子家。原來獅子今天生病了，孤孤單單地躺在床上，真難受。小鳥、小老虎給獅子唱歌，小羊、小青蛙給獅子跳舞，小雞、小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難過了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預報節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它。五、大班數(shù)學活動：單數(shù)和雙數(shù)（一）活動目標：1、在活動中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。2、能區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。（二）活動準備：1、幼兒自己制作瓢蟲（人手一個），記錄紙；2、大瓢蟲（背上沒有黑點），筆、數(shù)字卡。（三）活動過程：第一環(huán)節(jié)，操作與感知：1、教師借助大瓢蟲告訴孩子，大瓢蟲身上的黑點能兩兩對應的，那么這個數(shù)就是雙數(shù)；有一個黑點多出來的，那么這個數(shù)就是單數(shù)。2、請幼兒在自己制作的瓢蟲上嘗試，看看從1到10中，哪幾個數(shù)是雙數(shù)，哪幾個數(shù)是單數(shù)，并把結果記錄在記錄紙上。第二環(huán)節(jié)，集體學習：教師在大瓢蟲上演示過程，幫助幼兒核對、糾正。第三環(huán)節(jié)，進行總結：1、3、5、7、9是單數(shù)；2、4、6、8、10是雙數(shù)。提問：“我們身體上什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)？”第四環(huán)節(jié)，一起游戲：教師任意出示1—10內(nèi)的一個數(shù)字卡，幼兒識別是單數(shù)還是雙數(shù)，然后用動作表示。如：單數(shù)拍手，雙數(shù)跺腳。六、大班綜合活動：有趣的葉子（一）活動目標：1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。（二）活動準備：1、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。2、教具準備：課件《落葉》視頻片斷、錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。（三）活動過程：第一環(huán)節(jié)，觀察、接觸各種植物的葉子（幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）1、觀察葉子形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談論的時間，相互交流、分享經(jīng)驗。2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？同時讓幼兒在黑板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。3、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。第二環(huán)節(jié)，游戲活動，提高幼兒的辨別能力教師交代游戲規(guī)則：游戲開始，音樂