浙江溫州歷年中考滿分作文大全2020—2023年目錄2023年浙江溫州中考滿分作文 5對(duì)自己負(fù)責(zé) 5有價(jià)值的錯(cuò)誤 6學(xué)會(huì)反思錯(cuò)誤 6自省，讓好事發(fā)生 7勇于認(rèn)錯(cuò) 7自省鑄就成功 8【附：審題指導(dǎo)】 92022年浙江溫州中考滿分作文 10真的不一定是這樣 10真的不一定是這樣 11打破思維定勢(shì) 11打破思維定式，創(chuàng)造全新未來 12以真理之光，耀世界之窗 13心中有光，必定朝陽 14叛逆精神未嘗不可有 14多點(diǎn)叛逆精神未嘗不可 15真是這樣嗎 16風(fēng)中的麥浪 16潦草 17【附：審題指導(dǎo)】 182021年浙江溫州中考滿分作文 22愛好與學(xué)習(xí) 22到底是夢(mèng)還是未來 23跨越人生之飲，收獲一路精彩 23夏天，我們又見面了 24來，吃塊糖吧 25冥冥之中 26轉(zhuǎn)身而遇 26逆風(fēng)成長 27下床 28風(fēng)吹過荊棘 28沒有逾越不過的冬天 29多走一步 30成長路上的困難 30以拙之力成卓之境 31拾級(jí)而上 31【附：審題指導(dǎo)】 322020年浙江溫州中考滿分作文 36筆記之妙——給馬小小同學(xué)的一封信 36筆記 37

2023年浙江溫州中考滿分作文【作文原題】無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯(cuò)。下邊三本書都與“犯錯(cuò)”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作。【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。對(duì)自己負(fù)責(zé)偉大的美國總統(tǒng)華盛頓在幼時(shí)因?yàn)槠涓赣H買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的一棵樹給砍倒了，但是當(dāng)他意識(shí)到自己闖了禍時(shí)，并沒有逃避責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親后來也很寬宏大量地原諒了他。因?yàn)槿A盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因?yàn)楦赣H的寬容，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白對(duì)自己負(fù)責(zé)是應(yīng)該的，也是必然的。成長時(shí)有煩惱，有歡樂，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長最重要的就是有擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。記得小時(shí)候過年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一個(gè)上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經(jīng)過小姑家后園的菜地時(shí)，發(fā)現(xiàn)小姑養(yǎng)的幾只小鴨子。鬼靈精怪的我想出了一個(gè)餿主意：“不如我們來炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機(jī)，右手拿著鞭炮，點(diǎn)燃后就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去。“嘎，嘎，嘎……”隨著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子如此狼狽，我們都拍手稱贊。下午我回家時(shí)，看見小姑在教訓(xùn)堂弟堂妹們：“說，是不是你們中哪個(gè)炸了鴨子，有兩只都奄奄一息了，快老實(shí)交代！”我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走了過去，用如細(xì)紋般的聲音說道：“小姑，是我……”小姑轉(zhuǎn)頭看向我：“真的嗎？平時(shí)你都是最乖巧懂事的??！”“對(duì)不起，小姑，是我?guī)е笥岩黄鹫ǖ模?dāng)時(shí)太無聊了，我就……”我怯怯地說。小姑嘆了一口氣，對(duì)我說：“算了，看你這孩子平時(shí)最懂禮貌，這次就饒過你吧，下不為例！”我懷著感激的淚說：“嗯，謝謝小姑。”剎那間，我覺得我長大了。成長了的人不一定有擔(dān)當(dāng)，而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍麜?huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，這一定是成長了。有價(jià)值的錯(cuò)誤夏日的午后，陽光透過玻璃灑落一地燥熱。米白色的紗簾隨著風(fēng)輕微晃動(dòng)，我呆呆地盯著那拂動(dòng)的窗簾，眼前老是浮現(xiàn)著自己國畫創(chuàng)作中那最后一筆的濃墨，洇開了的墨汁仿佛是一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)在嘲笑著自己，我眼睛里蓄滿了淚水。天知道，我是鼓著多大的勇氣才能平安地從學(xué)?；氐郊业?。在媽媽面前強(qiáng)顏歡笑，硬撐著讓自己和平時(shí)一樣吃完了午飯，我就回到了自己的房間。敲門聲傳來。媽媽出現(xiàn)在我的面前。她的眼睛里充滿了關(guān)切：“萌萌，能和媽媽談?wù)剢?？你的神色不?duì)，媽媽看得出來。而且作為世界上最愛你的人，媽媽也已經(jīng)知道了事情的大概。能和媽媽說說你的想法嗎？”“媽！”我大哭起來，一下子抱住了媽媽，“我怎么那么倒霉！我沒完成國畫創(chuàng)作！那破墨汁不好用！”“萌萌?！眿寢寚?yán)肅起來，“這是你倒霉不倒霉的事情嗎？我給你講段經(jīng)歷吧！”那天我跟著你爸回老家，第一天，我一個(gè)人坐在夜色下的庭院里，偶然警見一只灰褐色的蜘蛛正爬上墻壁。我一驚，慌忙起身，再仔細(xì)一看，在蜘蛛的前方有一只正打盹的蒼蠅。很顯然，這只打盹的蒼蠅是蜘蛛的晚餐。過了一會(huì)兒，蜘蛛緩緩挪動(dòng)它毛茸茸的腳。它的腳步非常輕，但蠅似乎有所警覺，抖動(dòng)了幾下翅膀。蜘蛛也停下了腳步，靜靜地注視著獵物。又過了一會(huì)兒，蒼蠅似乎要飛走了，蜘蛛又動(dòng)了一下。它好像在猶豫。蒼蠅振動(dòng)了下翅膀，蜘蛛極其迅速地攻向了它。幾乎在蒼蠅飛起的剎那，蜘蛛咬住了蒼蠅。“成功，不容許一絲猶豫，如果猶豫，成功，就會(huì)擦肩而過。你知道自己的問題到底出在哪里了嗎？”“媽，謝謝您。我知道了。我的時(shí)間是浪費(fèi)在了左右搖擺之中。在同學(xué)們的爭(zhēng)論之中，我如果當(dāng)機(jī)立斷，國畫中的濃墨可以畫成一棵蒼老的松樹，可是我沒有這樣做，猶疑不決中，把時(shí)間給浪費(fèi)掉了。我一定會(huì)吸取教訓(xùn)的。”“現(xiàn)在，我也不會(huì)猶豫，我要給老師打電話，讓他允許我今天下午放學(xué)后重新創(chuàng)作國畫，老師平時(shí)那么看重我，他一定會(huì)同意的，對(duì)吧？”媽媽笑了，摸了一下我的頭：“你改得倒是挺快的！”哈哈！我也得意地笑了起來。原來，錯(cuò)誤并不可怕。我感謝那次錯(cuò)誤。因?yàn)檫@是一次有價(jià)值的錯(cuò)誤！學(xué)會(huì)反思錯(cuò)誤反思能讓你校準(zhǔn)前進(jìn)的方向，反思能讓你吸取失敗的教訓(xùn)，反思能催你探尋正確的方法……讓我們學(xué)會(huì)反思！越王勾踐吳國打敗俘虜以后，每天都反省自己失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)；反省自己應(yīng)該怎樣才能夠再一次成為王者。通過幾年的反省后，他臥薪嘗膽，積蓄力量，終于戰(zhàn)勝了吳國，成就了夢(mèng)想，他也因此成為一名賢能的君王。反思的力量是多么偉大！它能讓一名亡國之君再次稱王。商紂王，一代暴君，每天只知道荒淫享樂，不理朝政，被美女瓊漿所迷惑而不能自拔。在西周的打擊下多次失利，但他卻不知道反思，認(rèn)為這只是一時(shí)的運(yùn)氣不好，仍然每天沉溺于花天酒地之中，不思量自己的國家為什么會(huì)如此動(dòng)蕩不安，最后被自己的一個(gè)諸侯小國打敗。反思自己是多么的重要！紂王如果能聽信忠言，及時(shí)反省自己，絕不會(huì)走到身敗名裂的悲慘地步。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，反思的重要意義越來越受到人們的重視。要進(jìn)步，就要不斷反思。每一個(gè)人都需要反思，一個(gè)組織需要反思，一個(gè)團(tuán)體需要反思，一個(gè)政黨也是如此。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們黨經(jīng)過不斷反思，糾正來自黨內(nèi)的“左”的和“右”的錯(cuò)誤，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，建立了中華人民共和國。在和平建設(shè)年代，我們黨總結(jié)了建國以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過反思，糾正了很多歷史錯(cuò)誤，撥亂反正，應(yīng)民心、順民意地作出了改革開放的重大決策，使我們的國家出現(xiàn)了今天繁榮富強(qiáng)的喜人局面。古往今來，成功總是伴隨著反思而誕生。朋友，讓我們學(xué)會(huì)反思，走向成功吧！自省，讓好事發(fā)生走過炎夏，走過深秋，冬天如約而至，校園生活早已翻開嶄新的一頁。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我也曾滿懷社志，但奈何結(jié)果總是不如我意，就像窗外的楓香樹一般，一陣陣秋風(fēng)過后，只余空悲切。那日中午，我落寞地行走在滿是楓香葉的校園小徑。不經(jīng)意間一瞥，花園里的兩株緊挨著的月季引起了我的注意。一株，枝頭昂然挺立著三四個(gè)花苞，圓圓鼓鼓的，像是馬上要漲裂似的。另一株枝葉很繁茂，卻不見一個(gè)花苞，倒是一根極長的枝條搶了它的風(fēng)頭。聽老師說那是徒長枝。很明顯，它搶去了原本屬于花苞的營養(yǎng)。有一種說不清道不明的東西重重地撞在我的心頭，這株有徒長枝卻不開花的月季不正是我嗎？初中以來，我熱衷的事情好像太多了。一會(huì)兒要參加舞蹈隊(duì)，一會(huì)兒又要參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。每天忙忙碌碌的，看似充實(shí)，卻忘記了平衡好學(xué)習(xí)。老師的提醒是對(duì)的，只有學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)有余力了，才能在學(xué)生會(huì)更好地服務(wù)他人。“淫慢則不能勵(lì)精”，我又怎能繼續(xù)這樣浮躁迷茫下去呢？那株含苞欲放的月季其實(shí)是在蓄積全身的能量，準(zhǔn)備拼盡全力開放呀。我也要像第一株月季那樣，蓄積能量，拼盡全力去綻放。自此以后，課堂上，我不再想著下課后還要去檢查兩操，不再想著明天還有舞蹈課……我提醒自己，把心安頓好，專注當(dāng)下，提高效率是我首先要做的。漸漸地，學(xué)習(xí)有了一些起色，心里也多了一份自信。再一次走在那條小徑，忽聞到一陣淡淡的幽香，一眼望去，那株原本含苞的月季已然綻放，在冬陽下是如此明媚！那花瓣帶著濃郁的香氣，片片優(yōu)雅，片片油亮，它們緊護(hù)著搖曳其中的花蕊，仿佛蓄積了這世間所有的純粹﹑美好。我欣慰一笑，笑它的綻放，也笑它正在變得更美。而現(xiàn)在，我正坐在寂靜的考場(chǎng)上，下筆如飛，仿佛要把這些日子所有的努力全部揮灑出來。園里的月季花瓣已有些許凋落，可她卻和一旁的那株花樹一起揮動(dòng)著枝干，好像要對(duì)我訴說著什么……也許是祝福，也許是對(duì)我未來的期盼。我幡然醒悟：人生當(dāng)如月季，只管努力，只管蓄積沉淀，花落終有再開時(shí)。勇于認(rèn)錯(cuò)山上有兩間廟宇，甲廟的和尚經(jīng)常吵架斗毆，互相敵視，生活痛苦；乙廟的和尚，卻一團(tuán)和氣，個(gè)個(gè)笑容滿面，生活快樂。有一天，甲廟的住持懷著一顆好奇心前去請(qǐng)教乙廟的和尚。他在門口碰到了一位小和尚，小和尚正在低頭認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，甲廟住持說：“小和尚，你們?yōu)槭裁茨茏審R里永遠(yuǎn)保持愉快的氣氛呢？”小和尚抬起頭回答：“因?yàn)槲覀兘?jīng)常做錯(cuò)事?！奔讖R住持正深感疑惑時(shí)，忽見一名和尚匆匆從外面歸來，剛走到門口時(shí)，不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了過去，扶起他說：“都是我的錯(cuò)，怪我把地擦得太濕了！”站在大門口的和尚，也跟著過來懊惱地說：“都是我的錯(cuò)，沒告訴你地是剛剛擦過的。”被扶起的和尚則愧疚自責(zé)地說：“不！不！是我的錯(cuò)，不怪你們，都怪我自己粗心大意，太不小心了！”前來請(qǐng)教的甲廟住持看了這一幕，深深地吸了一口氣，他心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答案已在心中了。大家有時(shí)候往往礙于面子，覺得向別人低頭認(rèn)錯(cuò)就是一種丟失尊嚴(yán)的表現(xiàn)，面子上過不去，所以就會(huì)聲嘶力竭地與對(duì)方抗衡，甚至大打出手，只有這樣自己才可以長長地出口氣。其實(shí)，“認(rèn)錯(cuò)”也是一種做人的態(tài)度，當(dāng)然我們也沒必要什么事情都?xì)w咎于自己，也不需要把一切錯(cuò)誤都攬?jiān)谧约旱纳砩?，始終扮演一個(gè)無辜的“受氣包”的角色。雖然我們不能像乙廟中的和尚那樣事事點(diǎn)頭哈腰地認(rèn)錯(cuò)，但至少需要這種態(tài)度，一種彼此謙讓的態(tài)度，這不僅能體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能緩和人們之間的矛盾，更能時(shí)刻提醒自己反省自我，向生活、事業(yè)中的好的一面去追求和發(fā)展。自省鑄就成功孟子曰：“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！敝荚诟嬖V人們當(dāng)面對(duì)失改時(shí)不要一味怨天尤人，而應(yīng)反省自己的不足，這樣才為仁者。由此可知，自省精神鑄就成功。自省精神使一個(gè)人取得成就。國家游泳隊(duì)員孫揚(yáng)曾經(jīng)犯過許多錯(cuò)誤，年少輕狂的他與教練吵架，離開國家隊(duì)出走，后又因無證駕駛使他被國家隊(duì)開除數(shù)月進(jìn)行管教。在這些日子中他深刻地反省了自己年少無知的舉動(dòng)，在剛結(jié)束的韓國仁川亞運(yùn)會(huì)重以全新的姿態(tài)出發(fā)，力斬1500米個(gè)人金牌，打敗昔日隊(duì)手樸泰恒，而他與樸泰恒從倫敦到仁川的友誼也是日漸深厚，受到世界人們的好評(píng)，為人接受。正是因?yàn)閷O揚(yáng)敢于面對(duì)過去洗心革面，他才會(huì)重新出發(fā)重新得到人們的認(rèn)可。自省精神使一個(gè)集體走向輝煌。馬云在亞洲投資會(huì)上表示阿里巴巴沒有跟上騰訊業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)方案，“我們想改變中國”，這使阿里巴巴在美國成功上市，成為全球影響巨大的網(wǎng)絡(luò)批發(fā)平臺(tái)。聚美優(yōu)品曾被曝光銷售偽制奢侈品，這引起了聚美創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的反省，最終適應(yīng)電商新模局，重新獲得消費(fèi)者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收購，記憶中的紅梅集團(tuán)也退出了歷史舞臺(tái)……自省精神對(duì)于一個(gè)集體尤其重要，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有不斷完善，適應(yīng)市場(chǎng)才會(huì)在歷史中經(jīng)久不衰日漸強(qiáng)盛。自省精神使一個(gè)王朝走向興盛。唐太宗時(shí)期有一位忠臣魏征，他經(jīng)?！胺割仭迸c太宗據(jù)理力爭(zhēng)，直言進(jìn)諫，惹得太宗“君顏”經(jīng)常落地，太宗十分氣憤，后被長孫皇后發(fā)現(xiàn)實(shí)情，長孫勸太宗：“只有忠臣才會(huì)使國家強(qiáng)盛。你這樣做會(huì)閉塞忠諫”。太宗頓悟，然后反省自己的過錯(cuò)，最終接受良言忠諫，開創(chuàng)貞觀之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他廣開言路成就唐朝興盛?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面鏡照著自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，這些人一定會(huì)克服困難走向成功；反之不懂得自省的人只會(huì)怨天尤人，使錯(cuò)加倍，那么他們一定會(huì)碌碌終身。自省鑄就成功，朋友們請(qǐng)時(shí)常舉起自省之鏡，我們?nèi)松凡拍茏叩酶h(yuǎn)、更穩(wěn)、更好。【附：審題指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】本題考查寫作能力。一、審題。根據(jù)題干要求“下邊三本書都與‘犯錯(cuò)’有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”可知，寫作內(nèi)容要和“犯錯(cuò)”有關(guān)。又根據(jù)封面內(nèi)容“科學(xué)進(jìn)步的奧秘，不是從不犯錯(cuò)，而是永不言棄”可知，正是因?yàn)橛辛瞬粦址稿e(cuò)、永不言棄的精神，才有了科學(xué)的進(jìn)步；“犯錯(cuò)并不代表著無知和愚蠢，也不是我們道德淪喪，犯錯(cuò)是透視自我和人類的一扇窗”可知，犯錯(cuò)后要不斷反省自己，透視自我，人類才會(huì)進(jìn)步；“人們?yōu)槭裁礊樽约旱挠薮揽捶ā⒃愀鉀Q策和傷害行為辯護(hù)”可知，人們總是想為自己犯錯(cuò)而辯護(hù)，為自己犯錯(cuò)找理由，而不知道認(rèn)錯(cuò)。二、立意。由第一幅封面可以立意為“永不言棄，不懼犯錯(cuò)”；從第二幅封面可以立意為“自省”“自我反省，才能不斷進(jìn)步”；從第三幅封面可以立意為“不要為自己的錯(cuò)誤找理由”“要勇于認(rèn)錯(cuò)”等。三、選材。針對(duì)材料立意，選擇素材可以是古今名句，如“吾日三省吾身”；也可以是古今中外自我反省的故事，如“臥薪嘗膽”等；任務(wù)一寫記敘性文章，要選擇自己經(jīng)歷的事情，寫出自己通過事件進(jìn)行的反思；任務(wù)二是進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以寫散文，也可以寫小說等文體；任務(wù)三寫議論性文章，要寫出自己對(duì)三幅封面立意的觀點(diǎn)，論證要嚴(yán)密，觀點(diǎn)要準(zhǔn)確。

2022年浙江溫州中考滿分作文【作文原題】根據(jù)要求作文。(60分）這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請(qǐng)圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進(jìn)行寫作。你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……【寫作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得誘露個(gè)人信息。真的不一定是這樣真的一定是這樣嗎？（反問式）很多人總是憑借著自己的刻板印象，去評(píng)判事物的虛實(shí)真假，但有時(shí)事實(shí)并非如他們所想。我們應(yīng)該打破固有思維，正確理性地對(duì)待事物，因?yàn)槭挛锞哂袃擅嫘?。打破固有思維，需要有敢于質(zhì)疑義威的勇氣和自信。（分論點(diǎn)式）中國工程院院士陳敬熊曾在研究“1095”導(dǎo)彈天線時(shí)遇到一個(gè)問題。在同事們都相信西方的公式更精確的情況下，唯有陳敬熊質(zhì)疑那個(gè)公式不適合中國導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展。就這樣，他在周圍的人都不看好的情況下，成功鉆研出了更精確的公式。陳敬熊有敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣和自信，他打破了同事們認(rèn)為西方在導(dǎo)彈事業(yè)方面本就比中國強(qiáng)的觀念。由此觀之，我們要打破固有思維，必須要有敢于質(zhì)疑的精神，切忌聽風(fēng)就是雨。（總結(jié)式）打破固有思維，需要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。（分論點(diǎn)式）牛頓曾言：“如果我看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”牛頓少時(shí)便熱愛讀書，喜歡沉思。他依靠自己腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。正因?yàn)槟_踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，所以有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，他才能去質(zhì)疑和驗(yàn)證那些所謂的“真理”，才能揭開真理的面紗，打破人們對(duì)力的常規(guī)認(rèn)知，讓人們的認(rèn)知更加接近真理。試問，如果牛頓沒有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，就算有無數(shù)個(gè)蘋果砸到他的頭上，他還能發(fā)現(xiàn)“萬有引力”嗎？打破固有思維，還需要有克服困難的意志和樂觀精神。（分論點(diǎn)式）哥白尼因?yàn)榻虝?huì)的打壓，他的著作《運(yùn)行》經(jīng)過了漫長的歲月才得以出版，面世不久后又被教會(huì)認(rèn)定為“禁書”，他本人也多次遭受教會(huì)的迫害。盡管如此，他也沒有因?yàn)榻虝?huì)的打壓而放棄對(duì)真理的探索，面對(duì)各種迫害，他始終高昂著頭，為證明自已的學(xué)說而努力，為尋找支持者而奔走。他宛若雪中紅梅，直面風(fēng)雪，堅(jiān)韌不拔。我們要像哥白尼一樣，敢于打破固有思維，有迎難而上、克服難的堅(jiān)韌意志。同時(shí)，我們還要像李白一樣樂觀與豁達(dá)。正所謂：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保ㄒ檬剑┦澜缟嫌刑嗟奈粗?，我們不能以自己的主觀想法去判斷客觀事物。打破固有思維，是我們理性對(duì)待事實(shí)的前提，也是我們勤思善學(xué)的表現(xiàn)。一切真的不一定是這樣，事實(shí)不會(huì)改變，但是我們的思維需要不斷轉(zhuǎn)變，只有這樣，我們才能創(chuàng)新。（總結(jié)式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．開門見山，直奔主題。文章開篇直接從人們?cè)u(píng)價(jià)事物的固有思維入題，指出這種固有思維存在的不足，引出“打破固有思維”的話題，并直接給出要打破固有思維的原因。這種開門見山、直奔主題的方法，簡(jiǎn)潔明了，使得寫作思路清晰。2．論證有力，中心突出。文章在開頭說明要打破固有思維的原因后，接著設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)，分別闡述打破固有思維需要有敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣和自信，需要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，還需要有克服困難的意志和樂觀精神，使得文章的層次清晰明了，中心更加突出。同時(shí)，考生還援引古今中外名人的事例進(jìn)行論證，文章說服力強(qiáng)，論證有力。真的不一定是這樣真的一定是這樣嗎？周圍有很多人都憑借著自己的刻板印象，去評(píng)判事物的虛實(shí)真假，但有時(shí)事實(shí)并非如他們想的那樣。我們應(yīng)該打破固有思維，正確理性地對(duì)待事物，因?yàn)槭挛镌谕皇俏覀兿氲哪菢?。打破固有思維，需要敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣和自信。中國工程院院士陳敬熊曾在研究“1095”導(dǎo)彈天線的時(shí)候遇到了一個(gè)問題。在同事們都相信西方的公式更精確時(shí)，唯有陳敬熊質(zhì)疑這不適合中國導(dǎo)彈的發(fā)展。就這樣，他在眾人不抱有任何希望的情況下，成功研制出了更精確的公式。陳敬熊有敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣和自信，他打破了同事們認(rèn)為西方在導(dǎo)彈事業(yè)方面本就比中國強(qiáng)的觀念。由此觀之，我們要打破固有思維，必須要有質(zhì)疑的精神，切忌聽風(fēng)就是雨的隨性、懶惰。打破固有思維，需要堅(jiān)持不懈的精神。在敢于質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，我們還要有堅(jiān)持到底的拼勁。我們要像松柏一樣屹立在陡峭的懸崖邊，在寒冬里成長，直面風(fēng)雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈。唯有堅(jiān)持，才能使自己的意志得到磨煉；唯有堅(jiān)持，才會(huì)迎來勝利的曙光；唯有堅(jiān)持，才會(huì)讓自己變得勤學(xué)善思。在質(zhì)疑的道路上，我們會(huì)面對(duì)形形色色的人也會(huì)遭受各種各樣的唾罵，這時(shí)，我們就要懷有一顆堅(jiān)持的心，披荊斬棘，不畏艱苦，尋得那燈火闌珊處，方能見到月色之本。內(nèi)心在堅(jiān)持的推動(dòng)下會(huì)打破慣有的思維，思維的打破促進(jìn)了人們探索世界的步伐，步伐的加快使人類眼上蒙紗褪去，清楚世界不是他們想的那樣。打破固有思維，還要有克服困難的意志和樂觀精神。毛相林在七年時(shí)間帶領(lǐng)村民在絕壁之下修了一條“天路”。七年里，有犧牲，有風(fēng)雨，有墜石，但毛相林沒有放棄，而是轉(zhuǎn)眼間拿上工具又走向了懸崖。在打破固有思維的道路上，我們要有敢問絕壁要天路的勇氣，像毛相林一樣腳踏實(shí)地，迎難而上，找尋內(nèi)心的一片凈土。同時(shí)，我們還要有李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！卑愕臉酚^與豁達(dá)。世界上有太多的未知，我們不能以自己的主觀去判斷客觀事物。打破固有思維，是我們理性對(duì)待事實(shí)的前提，也是我們善思善學(xué)的表現(xiàn)。一切真的不一定是這樣，事實(shí)不會(huì)改變，但是我們的思維需要不斷創(chuàng)新提升。【得分點(diǎn)解讀】首段直接從人們?cè)u(píng)價(jià)事物的定式思維入題，指出這種慣性思維存在的不足，引出“打破固有思維”的話題，并直接提出這種思維的積極意義。這種開門見山、直奔主題的方法，簡(jiǎn)潔明了，寫作思路清晰?？忌谖恼轮胁捎枚喾N修辭手法，有比喻、有排比等，增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力，讓議論文更具文采美，賞心悅目。文章的寫作思路清晰明了，三句主旨語，分別是三個(gè)自然段的中心句。圍繞中心句，考生精心選擇素材，道理論證與舉例論證相互結(jié)合，有力地體現(xiàn)了個(gè)人的主張觀點(diǎn)。打破思維定勢(shì)有學(xué)者曾言：“佼佼者和普通人僅有一步之遙，前者引導(dǎo)方向，后者盲目隨從?！笔堑?，思維定勢(shì)阻礙了希望的生長，遏制了思維火花的燃燒與蔓延。打破思維定勢(shì)，才能創(chuàng)造全新的未來。（開門見山式）打破思維定勢(shì)，才能師夷長技以自強(qiáng)。（分論點(diǎn)式）翻開史書，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來，西方資本主義國家在中華大地上肆意橫行。清政府割地賠款，換來的卻是西方資本主義國家更加肆無忌憚地瓜分中國國土。一群有志青年發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，提出“師夷長技以制夷，師夷長技以自強(qiáng)”的口號(hào)。（引用式）他們打破閉關(guān)鎖國的慣性思維，積極學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的科技，就是希望改變國人的落后，通過學(xué)習(xí)別人的長處來武裝自己，最終戰(zhàn)勝西方資本主義國家。雖然洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以失敗告終，但這是一場(chǎng)改變國人落后局面的運(yùn)動(dòng)，大大促進(jìn)了民族工業(yè)的復(fù)蘇與發(fā)展。國之昌盛需要以科技為基礎(chǔ)，而科技的進(jìn)步需要一次次打破常規(guī)。曾經(jīng)是這樣，現(xiàn)在也是這樣。我們青少年一代要敢于打破思維定勢(shì)，為創(chuàng)造歷史而努力。打破思維定勢(shì)，才能推動(dòng)歷史進(jìn)程。（分論點(diǎn)式）朱自清說：“古人最大的夢(mèng)想就是希望能夠像鳥兒一樣，自由自在地在空中飛翔?！鼻О倌陙恚祟惗际巧钤陉懙厣系?，但當(dāng)他們看到鳥兒在飛翔，也一定會(huì)想：人能不能飛翔呢？此后，人們對(duì)飛翔的探索就沒有停止過，在這種打破常規(guī)的思維的指引下，才有了今天的飛機(jī)、火箭的誕生。如果人類墨守只能在陸地上生活的思維定勢(shì)，科技可能就不會(huì)進(jìn)步。青年之學(xué)習(xí)，更是要打破常規(guī)，積極尋求更適合自己的學(xué)習(xí)方式，為自己的騰飛尋找更好的方法。有人說，一滴墨水會(huì)毀了一張紙，這是常規(guī)思維。（引用式）當(dāng)然這種觀點(diǎn)是有道理的，誰會(huì)愿意用一張被污染過的白紙作畫呢？但如果換一種思維，就墨點(diǎn)乘興揮毫，未必不能成就一幅美妙的丹青畫作。打破思維定勢(shì)，才能在絕望中看到光明的未來。（總結(jié)式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。文章開頭直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)入主題，不蔓不枝，然后引出中心論點(diǎn)——“打破思維定勢(shì)，才能創(chuàng)造全新的未來”，點(diǎn)明文章中心。結(jié)尾用富有哲理性的句子收束全文，不僅能引起讀者思考，也具有啟發(fā)性。全文首尾形成呼應(yīng)之勢(shì)，渾然一體。2．思路清晰，論證具體。文章采用分論點(diǎn)的形式，指出打破思維定勢(shì)的積極意義，兩個(gè)分論點(diǎn)很好地論證了文章開頭的中心論點(diǎn)。而文章在結(jié)尾處也再次重申了中心論點(diǎn)，論證思路非常清晰。【得分點(diǎn)解讀】文章首段由名人名言開篇，然后引出文章的中心論點(diǎn)：打破思維的定式，才能創(chuàng)造全新的未來。寫作思路很清晰，自然過渡到下文。文章采用主旨語導(dǎo)航的方式，每一個(gè)主旨語下都有具體的事例與之對(duì)應(yīng)，強(qiáng)有力地論證了文章的分論點(diǎn)，從而更好地論證中心論點(diǎn)。全文按照總分總的論證思路寫作，思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。全文首尾形成呼應(yīng)之勢(shì)，渾然一體。結(jié)尾段用富有哲理性的句子結(jié)尾，不僅引起讀者的思考，也具有很好的啟發(fā)性。打破思維定式，創(chuàng)造全新未來有時(shí)，佼佼者和普通人僅有一步之遙，只是前者習(xí)慣引領(lǐng)前行，后者習(xí)慣盲目從眾。確實(shí)，一味遵循思維定式，就會(huì)遏制思維火花的燃燒與蔓延。打破思維定式，才能創(chuàng)造全新的未來。個(gè)人只有打破思維定式，才能創(chuàng)造不凡成就。時(shí)代瞬息萬變，我們的生活每時(shí)每刻都可能出現(xiàn)新問題、新狀況。這時(shí)候，就需要我們打破思維定式，用全面發(fā)展的眼光看待新生事物，從而更好地解決問題。古希臘著名思想家亞里士多德曾提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量決定的，物體越重，下落得越快；反之，則下落得越慢。他的這一論斷影響深遠(yuǎn)，一直統(tǒng)治著科學(xué)界，直到伽利略時(shí)代。伽利略對(duì)這一論斷持懷疑態(tài)度，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威思想，通過大量的實(shí)驗(yàn)得出了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的結(jié)論，推翻了亞里士多德的學(xué)說，得出了自由落體定律。正是敢于質(zhì)疑，伽利略終獲成功。國家只有打破思維定式，才能踏上嶄新征程。個(gè)人會(huì)習(xí)慣遵循思維式，國家在發(fā)展過程中也會(huì)出現(xiàn)這種情況?！懊髡咭驎r(shí)而變，知者隨事而制?！眹以诮ㄔO(shè)過程中應(yīng)避免思想上的僵化，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善理論和制度，追求可持續(xù)發(fā)展。近代中國面臨內(nèi)憂外患，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展、維新變法的提出、辛亥革命槍聲的打響，無疑都推動(dòng)了中國的民主化發(fā)展。之后中國共產(chǎn)黨人積極推動(dòng)馬克思主義中國化，帶領(lǐng)中國人民走上一條新道路。到了1978年，鄧小平提出改革開放新思路，推動(dòng)了中國的又一次飛躍。唯有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，國家才能繁榮昌盛。有人說一滴墨水會(huì)毀了一張紙，這種觀點(diǎn)是有道理的，誰會(huì)愿意要一張被污染的白紙呢？但換一種思維，就著墨點(diǎn)乘興揮毫，未必不能成就一幅美妙的丹青畫作。我們?cè)撨m時(shí)走出思維定式，積極尋求新理論、新方法、新知識(shí)，如此才能促進(jìn)個(gè)人和國家、社會(huì)的騰飛?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．觀點(diǎn)鮮明，思路清晰。文章開篇提出中心論點(diǎn)“打破思維定式，才能創(chuàng)造全新的未來”，然后自然過渡到下文。接下來的兩段都以分論點(diǎn)開頭，再分別舉出具體的例子來論證觀點(diǎn)。最后一段再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。全文按照“總一分一總”的思路寫作，結(jié)構(gòu)緊湊，觀點(diǎn)鮮明，思路清晰。2．首尾呼應(yīng)，寓意深刻。全文首尾形成呼應(yīng)之勢(shì)，渾然一體。結(jié)尾段關(guān)于墨水滴在紙上的討論富有哲理性，又貼合主題，不僅能引發(fā)思考，而且能増頃文章的趣味性。以真理之光，耀世界之窗“吾愛吾師，吾更愛真理?！边@是亞里士多德對(duì)真理的真摯熱愛。“要追求真理，認(rèn)識(shí)真理，更要依賴真理，這是人性中的最高品德?！迸喔苍@樣贊美過真理。但是要追求真理，就得敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威說：“不，你說的不一定是真的。”古之圣賢，無不為追尋真理而奮斗著，他們敢于向權(quán)威說“不”，才創(chuàng)造了新的歷史。明末著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小就喜歡刻苦研讀醫(yī)書，隨著所學(xué)知識(shí)的積累，他發(fā)現(xiàn)古代醫(yī)學(xué)典籍中有的記載難辨真假。有一次他讀一本醫(yī)書，書中穿山甲通過裝死讓白蟻進(jìn)入殼內(nèi)，然后再游到河里，讓白蟻浮在水面，然后用舌頭舔食。為了追求真相，他親自抓了一只穿山甲，現(xiàn)察它的捕食。最終的真相是穿山甲是挖掉白蟻的巢穴，然后再用舌頭舔食。正是因?yàn)橛羞@種追求真理的精神和意志，他寫成了流芳百世的著作《本草綱目》，他也成為醫(yī)學(xué)史上名垂青史的巨人。在學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該有“這一定是真的嗎？”的懷疑精神，才能打破常規(guī)，更接近真理。追求真理的人，是敢于接受烈火的考驗(yàn)的。在那個(gè)被“地心說”統(tǒng)治的中世紀(jì)，人們相信，地球才是宇宙的中心。哥白尼熱愛天文，他用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察到的天文現(xiàn)象，卻與“地心說”截然不同地球是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的。面對(duì)教皇的權(quán)威，哥白尼鼓起勇氣得出了“日心說”。光像一把火，總有人會(huì)受到它的熏陶。布魯諾也是一位熱愛追求真理的人物，為了宣揚(yáng)“日心說”，他甚至被處于火刑！臨死前，他發(fā)出壯語：“火不能征服我，未來的人們會(huì)認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值！”正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢惺兰o(jì)的歐洲才煥然一新，蓬勃出新的活力。用鮮血和生命否定曾經(jīng)的“一定”，才會(huì)讓真理浮出水面。否定無數(shù)個(gè)“一定”，是促使中國騰飛的保證。曾經(jīng)西方人說：“中國人是絕對(duì)修建不好鐵路的。”面對(duì)外國人的無情嘲笑，詹天佑臨危受命，帶領(lǐng)工人主張修建京張鐵路。在當(dāng)時(shí)那個(gè)技術(shù)封鎖而又落后的時(shí)代，詹天佑迎難而上，沒有抽水機(jī)就用水桶運(yùn)水，沒有燈光就用蠟燭點(diǎn)燃……終于，詹天佑打破“詛咒”，成功建成京張鐵路。曾經(jīng)有人揚(yáng)言：“中國人不可能在長江上建大橋?！痹诿飨闹甘鞠?，我們發(fā)憤圖強(qiáng)，攻堅(jiān)克難，不僅在長江上屹立了一座座大橋，還建設(shè)了珠港澳大橋，驚艷了世界。曾經(jīng)有人說中國人養(yǎng)活不自己，我們的袁隆平爺爺培育了雜交水稻，不僅養(yǎng)活了自己，還讓人們吃上優(yōu)質(zhì)大米。中國的發(fā)展，從來都是在不可能中憤然前行的。敢于懷疑，敢于發(fā)問：“這一定嗎？”這才是通向真理的捷徑?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章由材料中的關(guān)鍵詞開篇，并能緊緊圍繞材料展開論述，每一段都提到“不一定”等關(guān)鍵詞，保證文章不偏離寫作要求。為了更好說理，考生運(yùn)用了敘議結(jié)合的表達(dá)方式，敘事清晰，議論充分。為了更好闡述觀點(diǎn)，考生選用了李時(shí)珍、哥白尼、詹天佑等名人事例，不僅充滿故事性，也充分論證了文章的觀點(diǎn)。本文的觀點(diǎn)與素材高度統(tǒng)一，論點(diǎn)突出，具有很強(qiáng)的說服力。心中有光，必定朝陽如果你將一枚硬幣拋出，很多人一定認(rèn)為只有兩種可能：硬幣正面向上，或背面向上。其實(shí)還有一種可能，硬幣也可能會(huì)立著。不一定是擁有金錢，人生才有意義。張桂梅生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，在貧困的大山中創(chuàng)建了女子學(xué)校。她很清楚這一定不會(huì)給她帶來多少財(cái)富，但她心中裝有大山的孩子。這些孩子只是因?yàn)樯诖笊嚼铮鸵欢ㄒ共接诖笊絾?？張桂梅替這些孩子大聲回答了一句：“不一定！”于是她建設(shè)大山，為大山里的女孩兒們撐起了一片藍(lán)天。她用鏗鏘有力的“不一定”，改寫了多少大山里女孩子的命運(yùn)，她沒有金錢，但她的人生一定是最有意義的。樊錦詩是孤獨(dú)的，在敦煌堅(jiān)守半個(gè)世紀(jì)，面對(duì)的只是精致的文物。但樊錦詩教授也是最幸福的，有驚艷世界的敦煌文化為伴，何憾有之？敦煌的文化一定只能是靜止的嗎？敦煌的文化在時(shí)間的洪流中一定會(huì)消失嗎？樊教授也大聲地回了一句：“不一定！”她默默無聞，潛心盡力為了自己的敦煌夢(mèng)不懈地堅(jiān)持，被稱為敦煌的女兒。正是她的堅(jiān)守，讓敦煌文化驚艷世人，讓敦煌文化一定不再是靜止的。她成就了自己最美麗的人生！敢于說“不一定”的，才能收獲豐富多彩的人生。滕子京一生被貶多次，人生不如意，但正是他敢于說“不一定”，才于史冊(cè)留名，在官場(chǎng)失意時(shí)成為歷史贏家。他于貶謫之地勤于政務(wù)，以致政通人和，百廢俱興，還因重修岳陽樓而千古不朽。只要敢于向失意的人生說“不”，同樣可以創(chuàng)造輝煌。有同學(xué)說我數(shù)學(xué)不好，不會(huì)考上好高中的。其實(shí)數(shù)學(xué)不好與古人官場(chǎng)失意相同，要敢于發(fā)出“現(xiàn)在數(shù)學(xué)不好，就一定永遠(yuǎn)不好嗎？”這樣的質(zhì)問這里我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的薄弱學(xué)科，會(huì)是你進(jìn)步最大的學(xué)科。有許多與生俱來的“一定”是我們無法改變的，無法選擇自己的長相，無法選擇自己的智力，但敢于說“不”是你走向輝煌的前提。只要心中有光，你的人生必定朝陽。【得分點(diǎn)解讀】文章以“心中有光，必定朝陽”為題，讓人有耳目一新之感，具有很好的鼓動(dòng)性，與下文的素材形成良好的呼應(yīng)。文章由拋硬幣引出文章的話題“不一定”，然后用分論點(diǎn)作為第二段的中心句，選用張桂梅的事例進(jìn)行論述，既表現(xiàn)了張校長甘愿當(dāng)紅燭照亮大山女生的高尚品質(zhì)，也有力地論證了分論點(diǎn)?？忌x用了張桂梅、樊錦詩、滕子京等人的事例，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的可讀性。文章有舉例論證，有道理論證，論證思路非常嚴(yán)密。叛逆精神未嘗不可有“我這里有兩部魯迅先生的作品集，我覺得寫得非常好，要不要借你也看下？”“魯迅先生寫的，一定很難讀懂吧，還是算了吧！”為何魯迅先生的作品就一定讀不懂呢？是因?yàn)槲覀冏x過幾篇魯迅的文章，覺得不好理解，于是就把這種慣性思維強(qiáng)加給魯迅的其他作品。這不僅是對(duì)魯迅先生的不公平，更是對(duì)自己的不公平。由此可見慣性思維是一件很可怕的事情，不僅是我們懶惰的理由，也是我們享受平庸的借口。其實(shí)多點(diǎn)叛逆精神未嘗不可。霍去病無疑是大漢第一勇士，19歲就成為主帥率軍挺進(jìn)河西。漢武帝沒有按照常規(guī)出牌，不是挑選戰(zhàn)功卓越的武將，而是選擇初露鋒芒的霍去病，與其說是冒險(xiǎn)行為，倒不如說他是叛逆了常規(guī)的排兵布陣方法。而霍去病也不按常規(guī)出牌，他聲東擊西，出其不意，以少勝多，一次次刷新自己創(chuàng)造的戰(zhàn)績(jī)。正是他叛逆了常規(guī)的打仗方式，才讓匈奴措手不及。由此可見，叛逆精神并不是都不可取的，就看你能不能恰到好處地運(yùn)用叛逆精神?！芭涯妗彼伎技创蚱贫ㄊ?。依照以往的經(jīng)驗(yàn)思考并不可取時(shí)，唯有打破定式，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。從個(gè)人來說，鄭板橋就因“叛逆”，成就了自我。鄭板橋畫竹，畫著畫著開始練起字，竟寫到了妻子的衣服上，見他總是愁眉，妻子便說：“你體是你體，人體是人體，你是你，怎能練得人體呢？”鄭板橋正是受了這般叛逆的點(diǎn)悟，將畫竹與書法結(jié)合，開創(chuàng)了獨(dú)樹一幟的板橋體。從企業(yè)來看，“叛逆”能幫助我們獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)。因?yàn)榕涯?，華為投入大量力量到鴻蒙系統(tǒng)的研發(fā)中，擁有了自主研發(fā)系統(tǒng)的“定心劑”，這才在“安卓斷供”的大危機(jī)中站穩(wěn)了腳跟，在逆流中仍能挺胸前行。對(duì)于國家來說亦如此，偉大的時(shí)代領(lǐng)袖鄧小平對(duì)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)“不管黑貓白貓”的鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使得我國經(jīng)濟(jì)迅速增長，開啟了我國改革開放的歷史新篇。擁有叛逆精神，勇于打破思維定式，才能跳出禁錮發(fā)展的囹圄。當(dāng)你面對(duì)陰云時(shí)，不妨多問問“一定是這樣嗎？”【得分點(diǎn)解讀】文章標(biāo)題為“叛逆精神未嘗不可有”，將“叛逆”一詞作為文章寫作的關(guān)鍵詞，反向立意，不僅能吸引閱卷教師的注意力，在立意上已經(jīng)更勝一籌。首段以語言描寫入手，由魯迅文章難懂入題，扣住材料中的“一定”等關(guān)鍵詞。文章的表達(dá)上多樣化，多種表達(dá)方式靈活使用，避免文章語言的呆板。為了充分論述“叛逆”的積極意義，考生選擇了漢武帝與霍去病的事例，然后又從個(gè)人層面與企業(yè)層面闡述其積極意義，多角度、全方位地論述了“叛逆”的積極意義。多點(diǎn)叛逆精神未嘗不可“我這里有兩部魯迅先生的作品集，我覺得寫得非常好，要不要借你也看下？”“魯迅先生寫的，一定很難讀懂吧，還是算了吧。”為何我們覺得魯迅先生的作品一定很難讀懂呢？或許是因?yàn)槲覀冏x過幾篇魯迅的文章，覺得不好理解，就把這種慣性思維強(qiáng)加在魯迅的其他作品上。殊不知，每個(gè)人在不同階段的閱歷不同，對(duì)同一本書的認(rèn)識(shí)可能也會(huì)不同。很多時(shí)候，慣性思維成了我們懶惰的理由和享受平庸的借口。因此，我們不能習(xí)慣于使用慣性思維，而應(yīng)培養(yǎng)叛逆精神，勇于探索，敢于挑戰(zhàn)，進(jìn)而開辟全新的世界。慣性思維的存在有其合理性。使用慣性思維，是指習(xí)慣性地遵循以往的思路來思考問題、解決問題。很多時(shí)候，我們的生活是靠使用慣性思維來維持的，比如我們保持一定的生活習(xí)慣，我們做題時(shí)遵照已熟習(xí)的方法，我們與人交往時(shí)遵循一定的社交禮儀等。在環(huán)境不變的情況下，慣性思維有助于我們快速地解決問題。可見，慣性思維并非都不可取，我們應(yīng)打破的，是不合時(shí)宜的慣性思維。其實(shí)多點(diǎn)叛逆精神未嘗不可。慣性思維雖有可取之處，但更多時(shí)候，它就像枷鎖，會(huì)讓我們的思維變得局限，阻礙創(chuàng)新發(fā)展。這就需嬰我們培養(yǎng)叛逆精神，在環(huán)境發(fā)生改變，問題變得不一樣時(shí)，多點(diǎn)質(zhì)疑，多點(diǎn)思考，多點(diǎn)實(shí)踐，從而得出新的解決方案。霍去病無疑是西漢的第一勇士，19歲就成為主帥，并殲滅和招降匈奴近10萬人。在準(zhǔn)備對(duì)匈奴作戰(zhàn)時(shí)，漢武帝沒有按常規(guī)出牌，挑選戰(zhàn)功卓越的武將擔(dān)任主帥，而是讓初露鋒芒的霍去病做戰(zhàn)爭(zhēng)指揮。這與其說是冒險(xiǎn)行為，不如說是漢武帝打破了固有的選拔人才方法。而霍去病也不按常規(guī)出牌，他聲東擊西，出其不意，以少勝多，一次次地刷新自己創(chuàng)造的戰(zhàn)績(jī)。正是他打破了固有的作戰(zhàn)套路，才讓匈奴措手不及。由此可見，多點(diǎn)叛逆精神，可能會(huì)取得意想不到的成功。擁有叛逆精神，勇于打破思維定式，才能跳出禁錮發(fā)展的圖圖。當(dāng)你面對(duì)陰云時(shí)，不妨多問問：“一定是這樣嗎？”或許你會(huì)得到更好的答案?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。文章開篇拋出疑問“為何我們覺得魯迅先生的作品一定很難讀懂呢”，然后引出對(duì)慣性思維的討論，進(jìn)而順勢(shì)提出中心論點(diǎn)“不能習(xí)慣于使用慣性思維，而應(yīng)培養(yǎng)叛逆精神”。接下來，文章先論述慣性思維的合理性，再論述慣性思維的局限性及培養(yǎng)叛逆精神的必要性，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯通順，論證有力。文章最后再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，呼應(yīng)開頭。2．開頭生動(dòng)有趣，論證緊扣主題。文章開頭是一段關(guān)于魯迅的作品難懂的對(duì)話，生動(dòng)有趣，由此拋出疑問，引出中心論點(diǎn)?？忌跀⑹鍪吕龝r(shí)，時(shí)刻記得緊扣文章主題，增強(qiáng)了文章的說服力。真是這樣嗎如今是新時(shí)代，新世紀(jì)，過去的一切不良東西早已被摒棄，現(xiàn)在的社會(huì)教的是品德，講的是文明，可是誰又知道，現(xiàn)在的社會(huì)真的是這樣嗎？真的不再像過去那樣嗎？回答是否定的，但又是確定的，否定的是人的品德，肯定的是社會(huì)的發(fā)展，人民的“安居樂業(yè)”。誰又能肯定現(xiàn)在的社會(huì)不存在“弊”，考試作弊仿佛自是習(xí)慣，甚至被當(dāng)成“光榮”到出宣揚(yáng)，中考高考，走后門的不計(jì)其數(shù)，導(dǎo)致那些真真有才能的反而名落孫山，而那些無才之人反而身居高位，談到品德，有些地方甚至一直為傻，認(rèn)為這是一種“壞行為”，不當(dāng)對(duì)那些做了好事的人不給予贊美，反而打罵其“傻”乃至于家人互相埋怨，難到這真是一種傻的行為嗎？談到金錢，世人大都認(rèn)為她是萬能的。，有錢即可做任何事，得到任何東西，現(xiàn)在的家長，望女成鳳，望子成龍，為的是什么？不就是將來有錢嗎？不就是為了那本是虛偽的面子嗎？不就是為了那本是貪婪的虛榮嗎？可這些真的有用嗎？有用到讓人變得虛偽也無所謂？有用到為金錢六親不認(rèn)也無所謂？有用到犧牲終身幸福也無所謂？那也許只能說你和古代的貪官污吏有何區(qū)別，現(xiàn)在的大人，從小就對(duì)其子女輸入金錢萬能的思想，讓其早早就是去了那本因善良的童心，過早的染上了金錢的銹味，讓其早早丟失了那本因純真的臉孔，換上了一幅老練深沉的樣子，教育是為了培養(yǎng)人才，是為了培養(yǎng)有品德，有愛心及世間所有品質(zhì)于一身的人才，而不是一為錢的人才，那樣的人才不要也罷。你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾罵，那些貪小便宜得人反而以他為“榮”，你可曾注意到公交車上，有老人站著，但整個(gè)車廂的人卻無動(dòng)于衷，你可曾注意到明明是老弱病殘坐的位置，但卻坐得都是年輕人，而那些真真的老弱病殘卻站著，明明有小孩子想要讓位，但卻被家長死拽著！世界一切無時(shí)無刻不再發(fā)生，沒品德的是隨處可見，難道人間沒有了以往單純的心了嗎？難道真的是世界都要為金錢所“熏陶”嗎？實(shí)際上人間自有在美好品德得人，只是少見，讓我們用自己拿童心來澆灌世界的一切被金錢所熏陶的東西吧，讓我們用星星之火嘹亮那人類最后的一點(diǎn)良知吧，讓我們攜手共建美好家園！風(fēng)中的麥浪初讀《小王子》，最喜歡的是狐貍。這喜歡里帶著憐愛。終于被小王子“馴服”了的狐貍，最后又只能揮手告別。在小王子經(jīng)歷人生最大的身份危機(jī)的時(shí)候，是狐貍將他拯救出來，讓他明白即使他的玫瑰并非宇宙中的唯一，仍然可以通過“馴服”來建立獨(dú)一無二的關(guān)系。狐貍教會(huì)了小王子什么是愛，卻抵擋不了別離的步伐?！澳阆挛缢狞c(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福?！彼研⊥踝赢?dāng)作幸福的源泉，卻又只能選擇放手。狐貍一定有所不甘吧？它真的覺得自己這樣做值得嗎？離別時(shí)刻，小王子說：“所以說你一無所有。““我有?！焙傉f，“因?yàn)辂溩拥念伾?。”喜歡狐貍，喜歡的是它面對(duì)別離時(shí)的隱忍。眼淚將落未落之時(shí)，用“麥子的顏色”涂抹心底的悲傷?？墒?，一定的是這樣的嗎？麥子的顏色是曾經(jīng)的記憶嗎？記憶之筆，真的可以把所受之傷、愛之遺憾一筆勾銷，渲染成彩嗎？有人說：“對(duì)于像狐貍這樣的人來說，一定不在意自己失去了什么，因?yàn)樗麄儠?huì)為得到的感到滿足?！薄娴氖沁@樣的嗎？每每重讀小王子與狐貍的相遇，越發(fā)覺得狐貍是很在乎失去什么的，它是真的太想成為小王子生命里的“獨(dú)一無二”?？墒恰總€(gè)人的心底都住著這樣一個(gè)狐貍吧。你明明很在乎，卻無法走進(jìn)一個(gè)人的心里。母親事無巨細(xì)的叮囑，最后成了孩子口中的“嘮叨”；老師備到深夜的一堂課，也沒能打動(dòng)那個(gè)總是心不在焉的學(xué)生。然而他們真的就覺得一切都不值得嗎？如果一定是這樣的，面對(duì)兒子離去的背影，龍應(yīng)臺(tái)就不會(huì)道出那句：“你不必追?！比绻欢ㄊ沁@樣的，就不會(huì)有講臺(tái)前激情萬丈的老師，即使教室里有人走神。周國平說：“愛的價(jià)值在于它自身，而不在于它的結(jié)果。結(jié)果可能不幸，可能幸福，但永遠(yuǎn)不會(huì)最不幸和最幸福。在愛的過程中間，才有‘最’的體驗(yàn)和想象?！闭绾傇趷鄣倪^程里，在一次次凝望的落日里，體會(huì)到什么是“最”幸福一樣，所有懷揣著愛的人，一定在愛里得到過最豐盈的體驗(yàn)，最浪漫的想象。而這何嘗不是最寶貴的呢？“麥子是金黃色的頭發(fā)。它就會(huì)使我想起你。而且我甚至?xí)矚g風(fēng)吹麥浪的聲音?！毙⊥踝与x去的日子里，狐貍看到的麥子都是金黃色的。這片金黃不只是小王子頭發(fā)的顏色，也一定不只是記憶的顏色，而是付出愛的狐貍，它的心里已長出了一片金黃的麥浪。那些真實(shí)的脆弱，不忍說出的話，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的哀傷，付出又無以回報(bào)的愛，就像風(fēng)中起伏的麥浪，是生命的秋天里最美的姿態(tài)。而那終于落下的眼淚，晶瑩了麥浪的金黃。“一定是這樣嗎？”每一次的追問，都是為了追尋生命的余香。愿你一直有愛，心里永遠(yuǎn)蕩漾著金黃的麥浪。潦草每年夏天，父親光著膀子，穿著一條大褲衩，歪在床上打著起伏不斷的呼嚕聲時(shí)，母親就會(huì)向我們?cè)沟溃骸翱纯茨惆值臉幼?！”此刻，我和弟弟的嘴角便不約而同地泛起嫌棄的笑。父親瘦小的身體蜷曲在老舊電風(fēng)扇旋出的風(fēng)里，像一只被人剝了殼的蝸牛。父親小學(xué)學(xué)歷，因文化大革命而輟學(xué)。十六歲外出拜師學(xué)裁縫。學(xué)成歸來，在村里做過好多年裁縫師傅，可是他在一家人眼里從來與精致無關(guān)。母親說我們家的裁縫店之所以一度是全村最有名的，全賴她縫扣細(xì)致，才為父親潦草的剪裁作風(fēng)挽回了很多。后來父親外出做生意，挨家挨戶賣毯子，直到過年才回家，他幾乎沒帶過什么禮物給我們。他不懂得討我們的歡心，更別提呵護(hù)童心了。后來，父親在鎮(zhèn)上辦了個(gè)小廠子，白天也都在廠里工作。那么多年里，我與他的相處時(shí)光并不多。我快高中畢業(yè)時(shí)，家里終于買房了——房子遠(yuǎn)在小鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)郊區(qū)。高三最后一學(xué)期，為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，我只好租在同學(xué)家。在我的印象里，他就是一個(gè)很潦草的人。牙刷刷到炸毛了，也久久不換。經(jīng)常拿著破舊的濕毛巾一邊擦身體，一邊說話。他用的毛巾，破舊油膩，我連碰都不敢碰。父親大概60歲的時(shí)候，有一天我突然覺得他老了，頭發(fā)很稀疏，皺紋非常深。但他依然每天都跟他廠里的印刷機(jī)器打交道，白天在甲苯的刺激氣味里來回穿梭，回到家，全身衣服都涂著各種油墨的色彩，晃著一雙洗不干凈的手。我是極少去父親的廠里的，我受不了那臟亂的小廠子，尤其那難聞的氣味讓我即使去找父親有事也不會(huì)在那多呆一刻。光陰就像父親那一手潦草的字一樣，歪歪斜斜地劃過了很多年。因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我也開始在外租房。這些年奔波忙碌，常常也是房間臟亂一團(tuán)。也經(jīng)常倒頭就睡。床上衣物纏繞，書本亂成廢墟。有一段時(shí)間因?yàn)樘?，某個(gè)清晨晾衣服時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上好不容易從遙遠(yuǎn)的花鳥市場(chǎng)買來的幾盆盆栽全部都枯萎了?？吹侥切└煽莸幕ㄖΓ亿s緊接來水去澆。那一刻，莫名地，非常想念父親。我們因不同的忙亂而無暇打理生活的時(shí)候，潦草就像一個(gè)兒時(shí)靠著就睡的稻草堆一樣，讓我們拋去生活的重?fù)?dān)和作為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任而獲得片刻的休憩。父親一定就是這樣潦草的人嗎？步入中年的我，租住的房間雖然雜亂，卻還是要在小小的陽臺(tái)上養(yǎng)著幾盆盆栽，讓綠意清新一下生活。而父親的盆栽擱在了哪里？他的心中可曾有過芬芳的花草？他一定就這樣安于潦草嗎？我很想問問他。當(dāng)我不停地追問時(shí)，父親已不在人世?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】2022年浙江溫州中考作文題要求以“一定是這樣嗎？”為話題，與一篇作文。作文題目非常新穎，這是一個(gè)具有哲理性的話題，能夠起到一石激起千層浪的效果，既能保證考生有話可說，又能激發(fā)考生去思考其中的深意。浙江溫州中考作文題一直比較新穎，注重激發(fā)考生的內(nèi)在思考。2021年浙江溫州中考作文題是以“成長中的煩惱”為話題，引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并積極尋找解決的方法?？忌枰从^三年初中生活，從中尋找到合適的寫作素材。2020年浙江溫州中考作文題是以“筆記”為話題，選擇三個(gè)任務(wù)中的其中一個(gè)，完成一篇作文，要求考生明確寫作目的，即需要考生在審題的時(shí)候明白要通過筆記表達(dá)什么主題，而且寫作內(nèi)容和形式要符合“筆記”的要求。從近幾年的中考作文題來看，浙江溫州中考作文題主要以驅(qū)動(dòng)型思維來激發(fā)考生寫作的欲望，通過設(shè)置情景來引導(dǎo)考生積極思考，并要求考生結(jié)合自身情況，表達(dá)出個(gè)人的寫作目的，這已成為浙江溫州中考作文命題的一大特色。此外，引導(dǎo)考生反思三年所學(xué)的知識(shí)，反思個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，也是浙江溫州中考作文著重考查的一個(gè)方向?！久麕熃忸}】2022年浙江溫州卷的中考作文題給出了一幅漫畫，畫中的人針對(duì)一些觀點(diǎn)發(fā)出了“一定是這樣嗎？”的追問，試題要求以“一定是這樣嗎？”為材料寫一篇作文。作文題目非常新穎，話題也很具哲理性，能夠達(dá)到一石激起千層浪的效果，既保證考生有話可說，又促使考生去思考。根據(jù)材料，本次作文題旨在引導(dǎo)考生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)當(dāng)前的某些固定觀念或思維定式提出自己的疑問，表達(dá)自己的思考。這也符合學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，先學(xué)會(huì)“疑”，然后才會(huì)更加積極地去尋找真相。因?yàn)轭}目要求自選文體，所以考生寫議論文或記敘文皆可。若寫成記敘文，考生要先說明引發(fā)自己疑問的事物是什么，比如傳統(tǒng)觀念、科學(xué)理論、思維定式等；接著寫出自己從質(zhì)疑到探索，再到得出結(jié)論的過程，其中著重描寫自己通過實(shí)際行動(dòng)得到結(jié)論或啟發(fā)的情境。若寫成議論文，考生先要提出明確的中心論點(diǎn)。根據(jù)材料所說的“這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……”，考生可以從發(fā)問的原因和意義這兩個(gè)角度立意，比如不畏權(quán)威才能得出真理、打破慣性思維有助于成功等；接著將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，逐一舉例論述，所運(yùn)用的事例要貼合論點(diǎn)且豐富；最后再回應(yīng)中心論點(diǎn)，重申主題?！緦忣}聚焦】審題時(shí)，考生必須要先解讀好材料?！澳愦笠稽c(diǎn)，要讓著弟弟”“魯迅先生的作品難讀”“再過50億年，太陽會(huì)變成一顆白矮星”，對(duì)于圖中這三句話，仁者見仁，智者見智，答案是不盡相同的。如果認(rèn)為是“一定”，就得尋找“一定”的理由，反之亦然。以“你大一點(diǎn)，要讓著弟弟”為例，愛護(hù)弟弟是作為哥哥姐姐的責(zé)任，但也不能無條件地讓著弟弟，因?yàn)槿绻@樣做，反而不利于弟弟健康成長，也不利于家庭和諧。類似這樣的問題還有很多，現(xiàn)在認(rèn)為是“一定”的，未來就會(huì)一成不變嗎？顯然是不一定的。由此可以看出，浙江溫州的中考作文題，目的在于引導(dǎo)考生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)當(dāng)前某些現(xiàn)象提出自己的疑問。這也符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，先學(xué)會(huì)“疑”，然后才會(huì)更加積極地去尋找事情的真相。結(jié)合以上分析，考生要打開審題的思路。比較“一定”與“不一定”兩個(gè)關(guān)鍵詞，可以看出“不一定”是這道考題的寫作重點(diǎn)。為什么會(huì)不一定？是因?yàn)橐蚱瞥Ｒ?guī)思維，不盲信權(quán)威，要有個(gè)人的觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度來看，打破常規(guī)思維，不盲從，是獲得真知的必要條件之一。從成長的角度來看，學(xué)會(huì)從多角度看待問題、解決問題，是個(gè)人成長的必要過程。從文體的角度來分析，雖然導(dǎo)語中明確表示“自選文體”，但是，從材料分析的角度上來看，更適合寫議論文。寫作時(shí)，要注意明確分論點(diǎn)并提出合適的論據(jù)，為中心論點(diǎn)提供有力的支持。當(dāng)然，考生也可以寫成記敘文，但文中要有與“不一定”相吻合的素材，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出自己對(duì)生活中常見現(xiàn)象的質(zhì)疑?！久}透視】2022年溫州卷以“一定是這樣嗎？”為話題，寫一篇作文。作文題目非常新穎，這是一個(gè)具有哲理性的話題，能夠起到一石激起千層浪的效果，保證了考生有話可說，又激發(fā)考生去思考。審題時(shí)我們必須解讀材料。“太陽在50億年后一定會(huì)變成白矮星”“魯迅的文章一定很難看懂”對(duì)于這兩個(gè)問題，仁者見仁智者見智，答案是不盡相同的。如果“一定”就得尋找一定的理由，反之亦然。類似這樣的問題還有很多，現(xiàn)在一定的就永遠(yuǎn)一定嗎？很顯然是不一定的。因此溫州卷的作文題，目的在于引導(dǎo)考生運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)當(dāng)前的某些現(xiàn)象提出自己的疑問。這也符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，先學(xué)會(huì)“疑”，然后才會(huì)更加積極地去尋找未來的真相。以上的分析，會(huì)讓考生打開審題的思路。比較“一定”與“不一定”兩個(gè)關(guān)鍵詞，可以看出“不一定”是本文寫作的重點(diǎn)。為什么會(huì)不一定，是因?yàn)槲覀円蚱瞥Ｒ?guī)思維，不再盲信權(quán)威，要有自己的個(gè)人觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)的角度來說，打破常規(guī)思維，不盲從是取得真知的必要條件。從成長的角度來看，學(xué)會(huì)從多角度看待問題、解決問題，是個(gè)人成長的必要過程。從文體的角度來分析，要求中雖然明確提出“文體不限”，但傾向于議論文，明確的觀點(diǎn)，合適的論據(jù)，是保證文章質(zhì)量的前提。如寫成記敘文，一定要有與“不一定”相吻合的素材，否則難以取勝。寫作時(shí)，可參考以下幾方面展開思路。①打破常規(guī)思維，才能更好地解決真題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)遇到各種各樣的難題，這些題目之所以難是因?yàn)槌Ｒ?guī)思維難以解決。只有打破常規(guī)思維，從不同的角度找到突破口，才能解決。選用具體的名人事例，并運(yùn)用多種論證方法，讓文章的觀點(diǎn)突出。②心中有夢(mèng)想，同樣精彩。從大多數(shù)人的幸福觀入題，提出擁有財(cái)富不一定就幸福的觀點(diǎn)。然后選擇與之相匹配的事例，論證觀點(diǎn)。接著提出心中有人民，全心全意為人民服務(wù)才是幸福。從“感動(dòng)中國”相關(guān)人物中選擇素材，能夠很好地論證個(gè)人的觀點(diǎn)。③叛逆精神。將“不一定”與叛逆精神結(jié)合在一起，選擇歷史上的名人事例，他們能夠從反常規(guī)的角度找到解決問題的方法，從而取得了人生的輝煌，進(jìn)而得出文章的中心論點(diǎn)：叛逆精神未必不可取。④寫成記敘文。講述自己眼睛看到的一件事，然后揭示真相，得出看到的未必就是真實(shí)的這一中心。與文章的寫作要求相吻合?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題立意。材料一“你大一點(diǎn)，要讓著弟弟”，可以追問一下，非要這樣做才算對(duì)嗎？綜藝節(jié)目《少年說》里，一位女孩自述的親身經(jīng)歷，讓人心酸。她說，我有一個(gè)妹妹，她特別喜歡招惹我，每次我要去教育她的時(shí)候，她就會(huì)跑去爸爸那里去告狀，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接過來教育我……盲目要求家里孩子“大讓小”，弊端多多毫無疑問，“你是大的要讓著小的”是從“孔融讓梨”的知名典故中衍生出來的。中國父母希望讓孩子“大讓小”，也是想讓家里孩子們謙恭禮讓、尊長愛幼，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。但是，如果父母的方式用錯(cuò)了，用年齡的大小，要求孩子必須要讓著比自己年齡小的弟弟妹妹，就是明目張膽的偏心，對(duì)家里大一點(diǎn)的孩子是不公平的，也會(huì)引發(fā)不好的后果。父母盲目讓家里孩子“大讓小”，只會(huì)讓年齡小的孩子，恃寵而驕，仗著哥哥姐姐不能批評(píng)、教育自己，任性而為，反過來欺負(fù)哥哥姐姐，從長期來看，有可能造成兄弟姐妹關(guān)系失和，造成家庭動(dòng)蕩。而且，年齡大的哥哥姐姐從小受委屈，也會(huì)影響性格的形成，還會(huì)對(duì)父母心生抱怨，難以獲得幸福。年齡大與年齡小不是禮讓的基礎(chǔ)，禮讓東西的基礎(chǔ)應(yīng)該是個(gè)人意愿，孩子要是不愿意將玩具、零食分給其他人，家長應(yīng)該尊重孩子的想法，而不是強(qiáng)行逼孩子將玩具、零食給其他人，這樣孩子會(huì)有情緒。家長應(yīng)該教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想讓給其他人的話，也不能要求其他人將東西讓給自己。可知針對(duì)這一普遍的說法，發(fā)表自己的看法。材料二“魯迅先生的作品難讀”可以追問，一定是這樣嗎？大概是從2010年起，魯迅的文章就以兩年減三篇的速度，逐漸從教科書里刪除了。相關(guān)部門給出的解釋不外乎兩點(diǎn)，第一，魯迅的文字晦澀難懂；第二，魯迅的文章反映的是他那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和精神，與現(xiàn)今社會(huì)格格不入。我看未必是這樣的。的確很多人總覺得他的文章枯燥、無趣、煩悶，看到就頭痛。當(dāng)你親見過一些殘酷的社會(huì)現(xiàn)象，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的不公，品嘗過努力卻失敗的無奈之后，曾經(jīng)被硬塞進(jìn)腦袋的魯迅先生會(huì)不經(jīng)意地蹦出來，陪你一起發(fā)發(fā)牢騷，針砭時(shí)弊。這種感覺太像潛伏在黑暗處的火花，深埋在地底的驚雷，居然帶給你重見天日、浩然警醒的震撼。沒有一定的社會(huì)閱歷，是讀不懂魯迅的?？墒侵灰?jīng)讀過先生的文章，哪怕當(dāng)時(shí)懵懂，但總有一天會(huì)真正了解他的深意。就像我們從小搖頭晃腦地背誦唐詩宋詞，那時(shí)連字都不識(shí)，自然無法理解其中內(nèi)涵，但是沒關(guān)系，等多年以后，你初諳世事，那些絕妙好詩會(huì)不經(jīng)意從腦海中迸發(fā)出來，指引你的當(dāng)下和未來。一流的文學(xué)就這樣開辟鴻蒙般地融入了我們的血液里。材料三“再過50億年，太陽會(huì)變成一顆白矮星”，可以追問，一定是這樣的嗎？太陽是一顆在宇宙中不算大也不算小的黃矮星。它在值壯年時(shí)期，內(nèi)部和外部的活動(dòng)也比較穩(wěn)定，也這給我們地球帶來了無限生機(jī)。但是恒星都是有壽命的，試想一下，如果把現(xiàn)在的太陽換成年老時(shí)期的白矮星，忽略掉膨脹為紅巨星的吞沒行星的階段，整個(gè)太陽系會(huì)怎么樣呢？發(fā)揮想象，探索未知的領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)的殿堂。第二，文體上，可以發(fā)揮想象寫成一篇想象類的記敘文，也可以針對(duì)人們固有的“大讓小”的觀念，發(fā)表自己的見解主張，寫成議論文，可以說明某一現(xiàn)象或事理，從科學(xué)的角度探究說明，寫成說明文?！舅悸穼?dǎo)航】一、打破常規(guī)思維才能更好地創(chuàng)新。【構(gòu)思】①提出觀點(diǎn)：用名人名言或故事來引出論題，進(jìn)而引出論點(diǎn)。②分析問題：用歷史名人的故事作為素材，論證觀點(diǎn)。③總結(jié)全文：點(diǎn)明打破常規(guī)思維才能更好地創(chuàng)新的主旨?！具x材】鄧小平打破常規(guī)思維，提出社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新，最終形成了中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)騰飛。二、慣性思維有時(shí)候會(huì)阻礙成功。【構(gòu)思】①開篇：列舉與“一定”有關(guān)的素材，表明“一定”不利的一面。②按時(shí)間順序記敘事件：講述自己因慣性思維在解決問題時(shí)受阻的故事。③收束全文：理論聯(lián)系實(shí)際，指出“一定”的消極作用?！具x材】如自己在解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，盲目采用數(shù)據(jù)套用公式這種常規(guī)套路，結(jié)果演算了很多次都無法得出正確的答案。老師建議“我”換種思路去分析題目，不要盲目套用公式。在老師的引導(dǎo)下，“我”終于解出了那道數(shù)學(xué)題，明白了有時(shí)候慣性思維會(huì)阻礙成功的道理。三、要想成就事業(yè)，叛逆精神不可少。【構(gòu)思】①借助事例，引出觀點(diǎn)：列舉名人具有叛逆精神的事例，用他們因不屈服于權(quán)威，勇敢質(zhì)疑，最終獲得成功的事例來論證觀點(diǎn)。②聯(lián)系自身，強(qiáng)化觀點(diǎn)：結(jié)合自身情況，為觀點(diǎn)提供論據(jù)。③發(fā)出號(hào)召，深化主題：表明叛逆精神不可少?！具x材】伽利略沒有盲從亞里士多徳的理論，主張用實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證真理，不盲從權(quán)威。他在比薩斜塔進(jìn)行自由落體實(shí)驗(yàn)，用“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推翻了亞里士多德的理論。【構(gòu)思角度提示】①打破常規(guī)思維，才能更好地解決問題?！拔摇痹谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，遇到了一道難題。在動(dòng)用了學(xué)過的方法仍無法解決時(shí)，“我”試著摸索新的方法，終于成功做出了這道題目。經(jīng)過此事，“我”明白了，有時(shí)只有善于思考，敢于打破常規(guī)思維，才能更好地解決問題。②具有質(zhì)疑精神，才能取得輝煌成就。將“不一定”與質(zhì)疑精神聯(lián)系在一起，分析具有質(zhì)疑精神的重要意義。在論述時(shí)，可以選取歷史上的名人事例來論證，例如C7這些名人敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新，最終找到解決問題的方法，獲得成功。

2021年浙江溫州中考滿分作文【作文原題】根據(jù)要求寫作。(60分）成長道路上總會(huì)遇到許多問題，有的是個(gè)人的困難與煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ綄ぶ小@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進(jìn)行寫作。【寫作要求】①不少于600字。②不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【寫作助手】你可以敘述解決問題的過程，表達(dá)感悟；也可以用書信的方式向某人尋求幫助……你可以寫一篇演講稿，向同學(xué)發(fā)表你的觀點(diǎn)和看法；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考……愛好與學(xué)習(xí)每個(gè)人每天都有相等的24小時(shí)，在這24小時(shí)里我們不僅可以享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，也可以享受學(xué)習(xí)之余的愛好帶來的快樂。我在很早以前就確定了自己的道路——藝考。美術(shù)不僅是我想要發(fā)展的道路，也是我的愛好。埃德蒙?伯克曾經(jīng)說過：“藝術(shù)是人類的天性。”我在一年級(jí)時(shí)就與美術(shù)結(jié)緣，畫室里寧靜的氛圍總是讓我感到分外舒心。每天在畫室里畫國畫的三個(gè)小時(shí)，是我一天中最快樂的時(shí)光。畫室里，古箏曲在耳邊繚繞，檀香與墨香中夾雜著絲絲茶香，令人心醉，時(shí)而還能嘗嘗老師親手泡的龍井茶，這樣的時(shí)光怎能不讓人留戀呢？但隨著年級(jí)的不斷升高，課業(yè)難度亦不斷提升，再加上小學(xué)時(shí)打下的“良好”基礎(chǔ)不斷暴露出來各種間題，我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間，對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這就使得我的課外時(shí)間越來越少，幾乎沒有美術(shù)的一席之地了。我曾想過無數(shù)辦法，卻總是無濟(jì)于事，這便成了我的一大煩惱。我想這也是許多藝考生的煩惱，時(shí)間的流逝總是讓人猝不及防。愛迪生說：“人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒?！睍r(shí)間不都是擠出來的嗎？突然想起老師曾經(jīng)對(duì)我講過的集訓(xùn)，腦袋便靈光一閃：是啊，集訓(xùn)！這不正是我需要的嗎？既可以縮短美術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，又不耽誤效率，甚至可能取得突破性的進(jìn)步，何樂而不為呢？既然沒有辦法在同一時(shí)間內(nèi)同時(shí)做好兩件事，那就把時(shí)間劃分成兩個(gè)板塊：一段時(shí)間內(nèi)專注提高美術(shù)水平，另一段時(shí)間內(nèi)專注學(xué)業(yè)上的查漏補(bǔ)缺。想到這里，我心上的一塊巨石仿佛被轟然擊碎，原來沉甸甸的心頓時(shí)輕松起來，臉上也不自覺地露出了微笑。原來，有時(shí)候煩惱的解決只需一瞬間！人們總說煩惱是成長路上的絆腳石，但為何不能成為墊腳石呢？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不沉浸于煩惱，換個(gè)思路想問題，或許一切就會(huì)豁然開朗了。愛好與學(xué)習(xí)，不是相互沖突的，而應(yīng)該是相互促進(jìn)的，它們應(yīng)當(dāng)相互配合，共同譜寫青春的輝煌。【名師點(diǎn)評(píng)】1．引用名言，彰顯道理。文章中多處引用名人名言，以彰顯道理?？忌冒５旅?。伯克的話說明愛好的重要性，又用愛迪生的名言引出問題的解決方式，推動(dòng)了文章情節(jié)的發(fā)展。2．描寫細(xì)致，打動(dòng)人心。這篇文章雖然是講述考生自己遇到的煩惱，但是文章善于抓住具有代表性的場(chǎng)景，采用細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)人心。如第二自然段中寫畫室場(chǎng)景時(shí)，考生借用古箏曲、檀香等營造了美好的氛圍。3.巧用修辭，富有文采。考生靈活運(yùn)用引用、反問、比喻等修辭手法，使文章形象生動(dòng)，如“我心上的一塊巨石……微笑”一句將煩惱比喻為巨石，考生以巨石被擊碎的情形形象地表現(xiàn)出“我”心情豁然開朗的狀態(tài)。到底是夢(mèng)還是未來人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程?！}記學(xué)藝之路漫漫且慢慢。兒時(shí)，我無比羨慕舞臺(tái)中央的鋼琴演奏者，隨著他們手指優(yōu)雅地跳動(dòng)，一首優(yōu)雅的曲子緩緩流尚出來。我對(duì)音樂的興趣源于鋼琴。一次偶然的機(jī)會(huì)，我觸碰到了鋼琴，那種觸電般的感覺瞬間在心頭蕩漾開來。我開始對(duì)鋼琴愛不釋手。我清楚地記得，學(xué)鋼琴的頭三年里我是自由的，不受時(shí)間的限制，完成作業(yè)后可以隨時(shí)練習(xí)。當(dāng)一首首完整的曲子在我指間流淌時(shí)，我感受到了成功的喜悅。那時(shí)我想：我應(yīng)該會(huì)與鋼琴相伴一輩子。可是進(jìn)入初中后，我練習(xí)鋼琴的時(shí)間便大大縮減，只能在本就短暫的周末擠出一部分時(shí)間去練習(xí)。花在音樂上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足需求，導(dǎo)致曾經(jīng)在指尖緩緩流淌的曲子也變得陌生了。青春的煩惱又何止這一個(gè)呢？不僅是學(xué)鋼琴的時(shí)間被高度壓縮，現(xiàn)在理科的成績(jī)也不如初一時(shí)好。此時(shí)此刻，我不僅需要和時(shí)間賽跑，更要和篩選式的成長賽跑。在這臨近中考的緊張時(shí)刻，我很難兼顧愛好與學(xué)習(xí)。家人不斷地勸我放棄學(xué)鋼琴，全力以赴備戰(zhàn)中考。可我怎么能輕易地割舍堅(jiān)持了多年的愛好呢？初中的時(shí)間似流水，眼看三年馬上就過去了，鋼琴考級(jí)和學(xué)校的各種考試步步緊逼，難道就沒有一種方式能夠同時(shí)兼顧愛好與學(xué)習(xí)嗎？難道我曾經(jīng)熠熠生輝的夢(mèng)想已經(jīng)變得縹緲虛無、難以觸摸了嗎？我的音樂夢(mèng)好像被套上了一道枷鎖。知女莫若母，媽媽看出我的焦慮，她的一番話讓我苦苦糾結(jié)的問題得以解決。她說：“人一定要有愛好，這有利于我們健康地成長，但不要只看到愛好。愛好應(yīng)該成為學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑品。當(dāng)你因?yàn)檎也坏浇鉀Q難題的思路而苦惱時(shí)，為什么不暫時(shí)放下它，彈奏一首舒緩的曲子呢？或許彈奏完曲子后你就有思路了。當(dāng)你為文字中描寫的大氣恢宏的場(chǎng)景而感動(dòng)時(shí)，也可以彈一首旋律高亢的曲子，這又何嘗不是加深你對(duì)曲子的理解的另一種方式呢？”是啊，我一直糾結(jié)愛好與學(xué)習(xí)在時(shí)間上的劃分，卻沒有想過可以讓它們相互融合，讓愛好成為繁忙學(xué)習(xí)中的調(diào)劑品，讓琴聲成為舒緩我情緒的歌聲。成長路上的煩惱并不少，遇見它是必然，解決它也是必然。找到正確的方式，你會(huì)在解決它的同時(shí)收獲一份精彩。夢(mèng)想還是未來？我覺得夢(mèng)想就是未來，未來就是夢(mèng)想?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．選材真實(shí)，激發(fā)共鳴。愛好與學(xué)習(xí)之間的矛盾，很多同學(xué)都會(huì)遇到。選材來源于生活，具有真實(shí)性，更容易打動(dòng)讀者?？忌鷮⒆约簩?duì)鋼琴的愛好與學(xué)習(xí)緊張的現(xiàn)狀交代清楚，這能夠引起讀者的共嗚。2．巧用疑問句，激發(fā)思考?？忌谖闹卸嗵幵O(shè)置疑問句，如：“難道就沒有一種方式能夠同時(shí)兼顧愛好與學(xué)習(xí)嗎？”此處的疑問句起到了承上啟下的作用，能夠激起讀者的思考，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。3．巧設(shè)題記，引人注目?？忌陂_篇設(shè)置題記，用簡(jiǎn)潔的一句話概括了文章的中心，既點(diǎn)出了文章的主題，也巧妙地回答了作為標(biāo)題的“到底是夢(mèng)還是未來”這個(gè)問題，構(gòu)思新穎獨(dú)特，能引起閱卷老師的注意，讓這篇佳作從眾多考場(chǎng)作文中脫穎而出?？缭饺松?，收獲一路精彩溫州一考生人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。——題記兒時(shí)，我非常喜歡看坐在舞臺(tái)中央，纖長的手指優(yōu)雅地在黑白琴鍵上跳躍的鋼琴演奏者彈奏曲子。我就是在那一刻起愛上音樂，愛上鋼琴的。記得剛學(xué)鋼琴的那段時(shí)間是開心的、自由的，毎當(dāng)聽到歡快、優(yōu)美的旋律從我的指尖流淌出來時(shí)，我真切地感受到什么叫成功的喜悅。那時(shí)的我暗下決心：我要與鋼琴相伴一生?？墒沁M(jìn)入初中后，隨著學(xué)業(yè)的加重，我每天練琴的時(shí)間大大縮減，導(dǎo)致過去熟悉的曲子也變得陌生了。后來，不管我怎么縮減練琴時(shí)間，我的理科成績(jī)還是不樂觀。此刻的我，正面臨一個(gè)人生選擇難題：是否要放棄學(xué)習(xí)鋼琴？隨著中考的臨近，我難以兼顧興趣愛好和學(xué)習(xí)，老師、同學(xué)也勸我放棄學(xué)鋼琴，把全部精力放到學(xué)習(xí)上，全力以赴備戰(zhàn)中考?？伤麄儾⒉幻靼卒撉僦谖业囊饬x，我又怎么能輕易地割舍堅(jiān)持了多年的興趣愛好呢？為什么我不去嘗試尋找讓堅(jiān)持興趣愛好與學(xué)習(xí)兩不耽誤的方法呢？難道我要因此放棄自己的夢(mèng)想嗎？知女莫若母。一天晚上，媽媽來到我的房間與我談心，說：“如今，忙碌的學(xué)習(xí)、工作使我們的生活越來越單一，因此，人一定要有自己的興趣愛好，它可以使我們的生活更充實(shí)、更有意義，它是我們生活的調(diào)劑品?！笔茄剑乙恢笨鄲烙谌绾卧谂d趣愛好與學(xué)習(xí)之間做選擇，為什么不嘗試將二者結(jié)合起來呢？我可以讓鋼琴成為繁忙的學(xué)習(xí)生活之余的調(diào)劑品，借琴聲訴說我對(duì)生活的感悟。當(dāng)我被一道幾何題難住時(shí)，不如暫且放下手中的筆，彈奏一首節(jié)奏輕快的曲子，緩解焦慮；當(dāng)我被文中描寫的故事情節(jié)所感動(dòng)時(shí)，可以彈奏一首旋律舒緩優(yōu)美的曲子，借以抒發(fā)心中的情感………在成長的道路上，我們難免會(huì)遇到困難、煩惱，要學(xué)會(huì)找到解決問題的方法，這樣才能跨越人生之坎，收獲一路精彩?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．選材真實(shí)，引人共鳴。考生選取生活中的真實(shí)事例入文——當(dāng)興趣愛好與學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突時(shí)，該如何選擇？行文中，考生細(xì)致地記敘了自己對(duì)鋼琴的熱愛以及如何化解興趣愛好與學(xué)習(xí)之間的沖突，做到選材立足真實(shí)生活，抒發(fā)真實(shí)情感，且容易引人共鳴。2．語言通順流暢，敘述有條理。文章語言自然、流暢，全文沒有枯燥的說理或議論，考生結(jié)合自已的親身經(jīng)歷和生活體驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)“是否要放棄學(xué)習(xí)鋼琴”這一問題的看法，娓娓道來，發(fā)人深省。夏天，我們又見面了繽紛絢麗的夏天：你好！天青色等煙雨，而我在等你。時(shí)光荏苒，猶如白駒過隙，夏天，我們又見面了。最近，我既有煩惱，又有了新的感悟，于是，便想給你寫信，與你分享我的生活。這段時(shí)間，父母一直不停地在我耳邊嘮叨，背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力的我對(duì)此非常郁悶。有天晚上，我舒服地吹著空調(diào)，很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我看到了一片美麗的田野風(fēng)光，愜意的涼風(fēng)輕拂著我的臉，舒服極了。突然，迎面撲來的涼風(fēng)沒有了，四周的空氣漸漸變得悶熱。是的，我被熱醒了。是誰把空調(diào)關(guān)了呢？一定是母親?；鹈叭傻奈覜_出房間對(duì)著母親吼道：“關(guān)我空調(diào)干什么?。俊薄拔铱茨泸榭s著睡，擔(dān)心你著涼，所以才把空調(diào)關(guān)了………”嘮嘮叨叨的母親又開始不停地說起來。母親的行為、話語成為壓倒我的最后一根稻草，于是，中午吃飯時(shí)，我故意冷落母親，不愿與她說話。那天傍晚，夏日的風(fēng)吹進(jìn)窗戶，窗簾隨之搖曳，我聽著窗外樹葉動(dòng)時(shí)的沙沙聲，煩躁的心漸漸平靜下來。我突然覺得自己被熱醒后對(duì)母親說的話太重了，但礙于面子，我不愿意當(dāng)面向她道歉。于是，我想到可以給母親寫一封信，將我的想法、歉意通過文字告訴她。母親讀完我寫的信后，還給我回信了，從此，我與母親成為無話不說的好朋友。通過這件事我明白了，溝通是解決問題的最好辦法。當(dāng)我與母親相互傾訴心中的想法時(shí)、我發(fā)現(xiàn)我們之間的隔膜漸漸消失了，我明白了母親對(duì)我的期望、擔(dān)憂，而我也向母親表達(dá)了我內(nèi)心的想法，還獲得了母親的理解與支持。夏天，你是一個(gè)充滿生機(jī)、充滿活力的季節(jié)，你從不吝嗇向人們表達(dá)自己最熱烈的愛。如今，我也學(xué)會(huì)了向別人表達(dá)心中的喜悅、苦惱……在這個(gè)季節(jié)，我愿意與你一同分享我的喜怒哀樂。溝通，讓生活變得更美好。小萱2021年6月16日【得分點(diǎn)提示】1．想象合理，真情流露。考生將夏天想象成自己的知心朋友，采用書信的方式講述自已在成長中遇到的煩惱與感悟。語言質(zhì)樸而自然，平淡之中富有韻味，給人以親切自然之感。2．細(xì)節(jié)突出，描寫精彩?？忌休^強(qiáng)的語言駕馭能力，如“在夢(mèng)里我看到了一片美麗的田野風(fēng)光，愜意的涼風(fēng)輕拂著我的臉，舒服極了”等語句，都能充分調(diào)動(dòng)感官，使人有身臨其境之感。來，吃塊糖吧風(fēng)雨中有了你的佇立，彩虹自會(huì)分外美麗?！}記……我恨她，我厭惡她；看到她我就想立刻掉頭離開。一是因?yàn)槲以?jīng)把她當(dāng)作知心好友，而她卻處處出賣我，到處宣傳我的不足之處，特別是她的考試分?jǐn)?shù)總是高于我，讓我成為一個(gè)小丑，無地自容地裸露在空氣中，成為別人的笑柄，我決定要給她一點(diǎn)顏色看看。故事就這樣開始了——在我看來，很榮幸我和她在初二時(shí)分到了一個(gè)班，開始她的分?jǐn)?shù)跟我不相上下，后來卻總是高于我。因此，我的樂趣就是每天和她作對(duì)，每當(dāng)看到她那副被捉弄后的表情，我的內(nèi)心竟會(huì)產(chǎn)生一絲絲快意，我覺得我自己完全失去了理智。沒過多久，她過來找我，要跟我道歉，我卻當(dāng)著全班同學(xué)的面戲弄了她一番，她的臉?biāo)查g變成了一張紅紙?？粗?，我猶豫了，心底傳來了一陣聲音：“是不是我做錯(cuò)了？＂但還是固執(zhí)地扭過頭。不久傳到了班主任耳里，我也在一個(gè)烏云密布的午后步入了辦公室。內(nèi)心已經(jīng)做好應(yīng)對(duì)暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備，低著頭，雙手舒展，慢慢來到班主任桌前，靜靜地站著。然而我錯(cuò)了，一陣溫柔的聲音傳入我的耳膜里：“你來了，快坐下吧！”我怔住了，不知該如何是好。抬起頭，對(duì)上她那雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的嘴唇化成月牙狀。頓時(shí)，我的內(nèi)心世界涌入一陣陣暖意。我搬起一張椅子緊挨著她坐下，她的身上散發(fā)著淡淡清香，讓我沉醉?！皝?，吃塊糖吧！”甜甜的聲音在我頭頂上方響起，從白玉般的手上接過奶糖，將它層層打開，放入口中，絲絲甘甜夾雜著濃濃奶香向我襲來，將我層層包裹著，心情頓時(shí)也放松了許多，內(nèi)心世界的寒冷也被一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)除，我很樂意地享受這一刻。她看著我慈祥地笑了笑說：“很甜吧！這種甜可以將你的煩心事驅(qū)除，更重要的是學(xué)會(huì)做人，不要處處與別人作對(duì)，要