《遠山燈火》好詞摘抄一、作者介紹徐魯，1962年出生于山東膠東，是中國著名的詩人、散文家、兒童文學(xué)作家。1982年大學(xué)畢業(yè)后參加工作，1985年加入中國作家協(xié)會湖北分會，1992年加入中國作家協(xié)會。他曾任第五、第六屆湖北省作家協(xié)會副主席，現(xiàn)為中國作家協(xié)會第十屆兒童文學(xué)委員會委員、湖北省中華文化促進會駐會副主席、武漢市全民閱讀促進會會長。二、主要作品梳理1、長篇小說：《為了天長地久》《羅布泊的孩子》《追尋》《天狼星下》《遠山燈火》《爺爺?shù)奶O果園》等。2、詩集：《我們這個年紀的夢》《鄉(xiāng)愁與戀歌——徐魯詩選》《世界很小又很大》等。3、散文集：《蘆花如雪雁聲寒——徐魯散文選》《幾人相憶在江樓》《青梅竹馬時節(jié)》《冬夜說書人》等。4、長篇紀實文學(xué)：《萬家燈火》《此生屬于祖國：功勛科學(xué)家黃旭華的故事》《冰心的故事》《葉圣陶的故事》《屠呦呦》等。5、評論集：《三百年的美麗與童真——徐魯兒童文學(xué)論集》《追尋詩歌的黃金時代》等。6、圖畫書：《我的祖國》《紅色油紙傘》《冬夜說書人》《遠方》等。三、對當(dāng)代文學(xué)影響1、拓寬兒童文學(xué)題材范圍：他的作品跳出了傳統(tǒng)兒童文學(xué)書寫兒童的藩籬，向小讀者輸送家國情懷、生態(tài)理念、環(huán)保意識和積極向上的生命觀等，如《追尋》等作品，以大視野、大格局、大氣派拓寬了兒童文學(xué)的題材范圍。2、創(chuàng)新紅色題材創(chuàng)作：在紅色題材創(chuàng)作方面，徐魯以兒童視角展開宏大敘事，如《遠山燈火》以一位老共產(chǎn)黨員深藏功名、忠誠奉獻的一生，串連起不同時代三個少年的成長歷程，將純真的童年、文學(xué)的詩意、革命的燈火三者高度融合，塑造出“遠山燈火”這一極具深遠象征意義的經(jīng)典意象，為紅色題材兒童文學(xué)創(chuàng)作提供了新的范式。3、提升兒童文學(xué)的文學(xué)性：徐魯以詩歌登上文壇，文字筆法多變，清新俊美，其作品具有詩性之美和母語之美，不少段落可以當(dāng)雋永美文來讀，提升了兒童文學(xué)的文學(xué)品質(zhì)和審美價值，讓兒童文學(xué)作品不僅具有故事性，更具有文學(xué)性和藝術(shù)性。4、推動青少年思想教育：他的作品注重傳承紅色基因，傳遞精神燈火，如《遠山燈火》旨在加強青少年愛國主義教育，啟迪青少年自強自立，自覺擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任，在青少年思想教育方面發(fā)揮了積極作用，為當(dāng)代兒童文學(xué)在教育功能的實現(xiàn)上提供了優(yōu)秀范例。四、優(yōu)秀詞組摘抄及注釋1、黑黢黢：形容很黑暗的樣子，在文中描繪出夜色濃重、光線暗淡的場景，如“天邊劃過一道道燦亮的閃電，照亮了遠處的金竹尖黑黢黢的山影”，給人一種神秘且壓抑的氛圍。2、隱隱約約：指看起來或聽起來模糊，不很清楚，感覺不很明顯。文中常用來描述遠處傳來的聲音或朦朧的景象，如“一陣隱隱的雷聲從山那邊滾過”，增添了畫面的層次感與不確定性。3、搖曳生輝：形容東西在風(fēng)中輕輕擺動的樣子，且光彩照人。像“一盞盞風(fēng)燈閃耀出來的橘黃色光芒，映照著一張張被雨水打濕的臉……點燃在門廊下的幾支火把，也在噼啪作響”，此處用風(fēng)燈和火把的搖曳生輝，烘托出特定場景下的溫暖與活力。4、暮色籠罩：傍晚昏暗的天色像籠子一樣罩住四周。如“看，這時候，金色的晚霞已把小書屋映照得紅彤彤的，整個楓楊塆也被玫瑰色的暮色籠罩著”，生動地展現(xiàn)出傍晚時分的靜謐與柔和，為故事發(fā)展?fàn)I造氛圍。5、空曠寂寥：形容地方廣闊，沒有樹木、建筑物等，且十分寂靜。用以描述田野等場景，如“一陣陣晚風(fēng)吹過，空曠的田野上升起淡淡的霧氣，就像被晚霞遺落的云彩”，突出環(huán)境的空蕩，也映襯出人物內(nèi)心的孤獨或?qū)庫o。6、緋紅漫天：紅色的云霞布滿天空，描繪出夕陽西下時天空壯麗的色彩景象。如“夕陽把西邊的云彩映照得一片緋紅，晚霞漫天飛散”，給人以強烈的視覺沖擊，象征著熱烈、美好或特定的情感氛圍。7、義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。文中描述主人公在面對戰(zhàn)爭等抉擇時，毫不猶豫地投身其中，體現(xiàn)出堅定的信念與勇敢的精神，如梁滿倉在戰(zhàn)爭年代義無反顧沖向戰(zhàn)場。8、硝煙彌漫：戰(zhàn)場上炮火充滿了整個空間。生動展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷與激烈，使讀者能直觀感受到戰(zhàn)爭環(huán)境的惡劣，如書中描寫戰(zhàn)斗場景時，用硝煙彌漫來渲染氛圍。9、生死攸關(guān)：關(guān)系到生和死，徘徊在生和死的中間。形容事態(tài)極為嚴重，在描述戰(zhàn)爭中一些關(guān)鍵時刻，如戰(zhàn)士們執(zhí)行危險任務(wù)時，生死攸關(guān)突出了情況的危急。10、艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常?？捎糜谛稳葜魅斯?jīng)歷的長期艱難歲月，無論是戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)斗，還是戰(zhàn)后參與國家建設(shè)等，都體現(xiàn)出這種堅韌不拔、克服艱難的精神。11、日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。描繪出人物為了完成任務(wù)、奔赴目的地等，不辭辛勞地前行，展現(xiàn)出急切與堅定的態(tài)度。12、深藏功名：深深地隱藏自己的功績和名聲。如梁滿倉在年老時，雖功勛無數(shù)卻不張揚，選擇深藏功名，繼續(xù)為家鄉(xiāng)默默奉獻，體現(xiàn)出高尚的品格。13、和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。用來形容梁滿倉對孩子們時的神態(tài)和態(tài)度，讓孩子們感受到溫暖與親切，如他開辦書屋時，對孩子們的關(guān)懷備至。14、風(fēng)雨交加：又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時襲來，既可以形容自然環(huán)境的惡劣，也可象征人物所處的艱難處境，如書中角色在困境中面臨多重壓力時，可用此詞描述。15、前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進，連續(xù)不斷。常用于描述戰(zhàn)爭中戰(zhàn)士們英勇沖鋒的場景，展現(xiàn)出無畏的犧牲精神和堅定的戰(zhàn)斗意志。16、堅定不移：穩(wěn)定堅強，毫不動搖；不放棄，不改變自己的想法。用于體現(xiàn)人物對理想、信念的執(zhí)著追求，像梁滿倉一生堅守對黨的忠誠，對國家和人民的責(zé)任。17、熱血沸騰：原指血液在身體中快速流動，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比喻激情高漲。多用來形容人物在特定時刻，如聽到戰(zhàn)斗號角、為理想而奮斗時，內(nèi)心充滿激情與斗志。18、波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大?？捎糜诿枋鰰袘?zhàn)爭場面的宏大、歷史進程的波瀾壯闊，以及人物波瀾壯闊的一生。19、刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠不忘。如梁滿倉經(jīng)歷的種種戰(zhàn)斗、失去親人的痛苦等，都讓他刻骨銘心，也使讀者更能體會到故事的情感深度。20、熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子?？梢杂脕硇稳萑宋锏木衿焚|(zhì)如同閃耀的光芒，也可描述一些具有象征意義的事物，如文中“遠山燈火”所代表的精神，在歲月中熠熠生輝。五、優(yōu)秀句段摘抄及鑒賞解讀1、“天邊劃過一道道燦亮的閃電，照亮了遠處的金竹尖黑黢黢的山影。一陣隱隱的雷聲從山那邊滾過，就像一輛輛沉重的馬車正隆隆地奔馳在黑夜的長街上……”鑒賞解讀：作者運用生動形象的比喻，將雷聲比作沉重馬車在黑夜長街奔馳，讓讀者仿佛能聽到那沉悶而有力的聲音，極具畫面感。閃電與黑黢黢的山影形成鮮明對比，既展現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣，又營造出一種緊張、神秘的氛圍，暗示著故事中即將到來的風(fēng)云變幻，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。2、“一盞盞風(fēng)燈閃耀出來的橘黃色光芒，映照著一張張被雨水打濕的臉……點燃在門廊下的幾支火把，也在噼啪作響?！辫b賞解讀：此句通過對風(fēng)燈和火把光芒的描寫，以暖色調(diào)的橘黃色光芒，給冰冷潮濕的雨夜帶來一絲溫暖?！坝痴罩粡垙埍挥晁驖竦哪槨?，從細節(jié)處刻畫人物狀態(tài)，讓讀者能感受到人物在艱難環(huán)境中的堅持與執(zhí)著。火把的“噼啪作響”增添了場景的真實感，使讀者如臨其境，也暗示著這些人物內(nèi)心燃燒的熱情與斗志。3、“一陣陣晚風(fēng)吹過，空曠的田野上升起淡淡的霧氣，就像被晚霞遺落的云彩。夕陽把西邊的云彩映照得一片緋紅，晚霞漫天飛散。在緋紅的霞光里，芭茅草的每一根草穗，都像一支點燃的火炬，照耀著金竹尖下松樹岡上草叢深處那片寂靜的墓地?！辫b賞解讀：作者以細膩的筆觸描繪出一幅如詩如畫的鄉(xiāng)村傍晚圖。晚風(fēng)吹拂、霧氣升騰，形象地展現(xiàn)出鄉(xiāng)村田野的寧靜與柔和。將霧氣比作晚霞遺落的云彩，富有詩意與浪漫色彩。而夕陽映照下緋紅的晚霞，以及像火炬般的芭茅草穗，又為畫面增添了熱烈與莊重之感。最后的墓地描寫，在如此壯美的背景下，更顯寂靜與深沉，引發(fā)讀者對歷史、生命和犧牲的思考，也為故事增添了一抹凝重的歷史感。4、“看，這時候，金色的晚霞已把小書屋映照得紅彤彤的，整個楓楊塆也被玫瑰色的暮色籠罩著。一陣陣晚風(fēng)吹過，空曠的田野上升起淡淡的霧氣，就像被晚霞遺落的云彩?！辫b賞解讀：這段文字再次描繪了傍晚時分的美麗景色，晚霞將小書屋和整個村落籠罩在一片溫暖的色調(diào)中，營造出寧靜、祥和的氛圍。晚風(fēng)吹過，霧氣升騰，“像被晚霞遺落的云彩”這一比喻，既承接上文對晚霞的描寫，又為畫面增添了朦朧之美。這樣的環(huán)境描寫，與小書屋所代表的知識與希望相互映襯，暗示著在這片土地上，即使在平凡的鄉(xiāng)村，也孕育著美好的未來，體現(xiàn)出一種寧靜而強大的生命力。5、“梁滿倉從小就和爺爺借著編斗笠的名義，行走于縣城和村子之間，為地下黨的同志們傳遞情報，與線人交頭……連地下黨領(lǐng)導(dǎo)人老柯都夸‘滿倉’是個小交通員。”鑒賞解讀：從這段對主人公少年時期經(jīng)歷的描述中，我們能看到梁滿倉的機智勇敢。在那個危險的年代，他小小年紀就參與到革命工作中，以編斗笠為掩護，巧妙地完成情報傳遞任務(wù)。這不僅展現(xiàn)了他的聰慧，更體現(xiàn)出他對革命事業(yè)的忠誠與擔(dān)當(dāng)，讓讀者深刻感受到革命的艱辛與不易，以及無數(shù)像梁滿倉這樣的小人物為革命勝利所做出的巨大貢獻。6、“爺爺覺得共產(chǎn)黨就是小滿倉的爹娘，他戀戀不舍地送走了小滿倉。小滿倉跟著隊伍南征北戰(zhàn)，打了許多勝仗。為了保家衛(wèi)國，他毅然決定加入中國人民志愿軍，雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，在朝鮮的戰(zhàn)場上立下了赫赫戰(zhàn)功?！辫b賞解讀：此段簡潔明了地概括了梁滿倉的成長歷程和堅定信念。爺爺將共產(chǎn)黨視為小滿倉的爹娘，體現(xiàn)出百姓對黨的信任與擁護。梁滿倉南征北戰(zhàn)，從國內(nèi)到朝鮮戰(zhàn)場，他的每一步都充滿了對國家和人民的熱愛。“毅然決定”“雄赳赳氣昂昂”等詞匯，生動地展現(xiàn)出他的英勇無畏和強烈的使命感，讓讀者為他的精神所感動，也深刻理解到那一代人為了國家的和平與尊嚴所付出的努力。7、“等新中國成立后，滿倉再次回到金竹尖，等見到兒時玩伴時，才知道爺爺早已不在人世，而春梅細姑盼到了。‘對不起，爺爺，我來晚了??????’這句話直刺我的心。那片熟悉的土地還等著他，但那親愛的爺爺已經(jīng)不在了，沉重的一句‘對不起’道盡所有的思戀、牽掛、后悔和對爺爺?shù)膼??！辫b賞解讀：這段文字充滿了情感張力。梁滿倉經(jīng)歷多年征戰(zhàn)，歸來時物是人非，爺爺?shù)碾x世成為他心中永遠的痛。一句“對不起，爺爺，我來晚了”，簡單卻飽含深情，將他內(nèi)心復(fù)雜的情感淋漓盡致地展現(xiàn)出來。讀者能深切感受到他對爺爺?shù)乃寄?，以及因未能在爺爺生前盡孝的悔恨，這種情感的表達真實而強烈，讓人為之動容，也從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭對個人生活和情感的巨大沖擊。8、“又過了幾十年，金竹尖多了一名獨臂老人，他的名字叫：梁滿倉。原來滿倉當(dāng)年并沒有‘光榮’，只不過國家要研制原子彈，因此過了幾十年。等到滿倉回來時，早已物是人非。春梅細姑、小翠姐姐、黑三伢子等人都不在了。當(dāng)年列寧小學(xué)的那群孩子們也都遠走高飛了?！辫b賞解讀：這段描述進一步展現(xiàn)了時間的滄桑變遷。梁滿倉隱姓埋名多年參與原子彈研制，當(dāng)他再次回到家鄉(xiāng)，身邊的親人和朋友大多已離世或離開。獨臂的他和物是人非的景象，形成了強烈的對比，讓人感嘆歲月的無情。同時，也突出了梁滿倉為國家默默奉獻的精神，他將自己的青春和熱血都獻給了國家的建設(shè)，即便歷經(jīng)諸多磨難，依然堅守初心，這種精神令人敬佩。9、“后來多虧退休軍人李延國的幫助，才讓滿倉和那些孩子們相見。梁爺爺?shù)男∥堇餆艋鹜?。在綿延起伏的遠山間，在巍峨的金竹尖山腳下，在小山塆的茫茫夜色里，這一團紅色的火，顯得那么明亮和美麗，仿佛要從眼前，一直照耀到明天。”鑒賞解讀：“燈火通明”的小屋象征著希望與溫暖，在遠山、夜色的襯托下，這團紅色的火愈發(fā)耀眼。它不僅照亮了現(xiàn)實中的黑暗，更象征著梁滿倉所代表的革命精神和信念，如同明燈一般，將在這片土地上代代相傳，一直照耀著后人前行的道路。此段為故事畫上了一個充滿希望的句號，升華了主題，讓讀者深刻感受到紅色精神的永恒力量。10、“梁爺爺在晚年的時候說：‘好吧，就算是‘廢物利用’我也要在有生之年給伢子們再辦點實事……’于是就有了他創(chuàng)辦的‘紅娃書屋’，為我國教育事業(yè)貢獻了他那強大的余熱！”鑒賞解讀：從梁爺爺?shù)脑捳Z中，我們能感受到他的謙遜與無私奉獻。他即便到了晚年，依然心系孩子們的成長，以創(chuàng)辦書屋的方式為教育事業(yè)貢獻力量?！皬U物利用”一詞，更凸顯出他的低調(diào)與對自己的嚴格要求?！凹t娃書屋”不僅是知識的傳播地，更是紅色精神傳承的重要載體，體現(xiàn)了梁爺爺對下一代的殷切期望，以及他一生為國家和人民奉獻到底的高尚品質(zhì)。六、讀后感悟及收獲讀完《遠山燈火》，我的內(nèi)心久久不能平靜，仿佛經(jīng)歷了一場靈魂的洗禮。這本書以梁滿倉的一生為主線，生動地展現(xiàn)了一段波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我深刻感受到了信仰的力量、革命先輩們的無私奉獻以及紅色精神的偉大傳承。梁滿倉從一個農(nóng)家少年成長為一名英勇的戰(zhàn)士，再到為國家的建設(shè)默默奉獻，他的每一步都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但他始終堅定地追尋著心中的理想。在戰(zhàn)爭年代，他面對槍林彈雨，毫不退縮，為了保衛(wèi)國家和人民，不惜犧牲自己的生命；在和平時期，他又隱姓埋名，投身于國家的重要建設(shè)項目中，即便歷經(jīng)磨難，也從未有過怨言。他的這種精神，讓我深受觸動。書中描繪的戰(zhàn)爭場景，讓我深刻認識到今天的幸福生活來之不易。無數(shù)革命先輩們拋頭顱、灑熱血，用他們的生命和鮮血，換來了我們的和平與安寧。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜這來之不易的幸福，銘記歷史，緬懷先烈。同時，梁滿倉對爺爺?shù)乃寄?、對?zhàn)友的情誼以及對家鄉(xiāng)孩子們的關(guān)愛，也讓我感受到了人性中最溫暖、最美好的部分。在艱難的歲月里，這些情感成為了他堅持下去的動力，也讓我