共建綠色校園演講稿2024（30篇）

共建綠色校園演講稿2024篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地球母親》。

同學(xué)們，我們都知道，有了樹，才有清爽、新鮮的空氣，才能

讓我們自由的呼吸；有了樹，才會有和諧美麗的大自然，才有爽朗

清晰的藍(lán)天白云；有了樹，才會有生機(jī)勃勃的綠色地球。

然而，你可知道，我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，全國森

林覆蓋率卻只有全球水平的三分之二，排在世界第139位，人均森

林面積不足世界人均占有量的四分之一。近幾年，我國的北方長期

干旱無雨，南方卻洪水泛濫，導(dǎo)致酸雨、泥雨、赤潮、龍卷風(fēng)、沙

塵暴的頻繁侵襲，看到這些，我們仿佛聽到了地球的呼喊，她在呼

喚越來越少的綠色C

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！?/p>

近年來，人類對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破

壞，各種環(huán)境問題接踵而至。在中國，年人均二氧化碳排放量2c7

噸，一個城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1。6L車上下

班，一年乘12次飛機(jī)，碳排放量也會在2611噸。

有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們

發(fā)出了嚴(yán)正的警告，如果只顧盲目的吮吸自然的乳汁，而不立即行

動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)?/p>

類自己。

同學(xué)們，在日常生活中，你是否留意到我們身邊常常會有這樣

的行為：隨意踐踏草坪，攀折花草；經(jīng)常使用一次性筷子；沒用完

的白紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱；在課桌上用刀子刻下大名……殊不知,

正是這些看似微不足道的生活細(xì)節(jié)，卻與森林的命運(yùn)息息相關(guān)。

同學(xué)們，不要以為你浪費(fèi)的那滴水不過只是一滴水；不要以為

你隨手扔下的紙片不足為患。積少成多，蝴蝶扇動一下翅膀可能會

帶來一場風(fēng)暴的“蝴蝶效應(yīng)”大家都聽說過吧？我們決不能做殘害

環(huán)境的兇手，環(huán)境被摧毀，我們將何以立足？！

因此，在這個繁花似錦、草長鶯飛的春天，我們呼吁全校師生

共同做到以下幾點(diǎn)：

1、不破壞綠化，不采摘花朵，不踐踏小草，不穿越開放式草坪,

到花壇等綠地附近游玩時不攀折花木；

2、請拒絕使用一次性筷子，請節(jié)約每一張紙。我們今天種下的

一棵樹遠(yuǎn)不及你手下留情救下的一片森林。

3、積極向周圍的人宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，及時勸阻破

壞環(huán)境的行為。

4O積極參與社區(qū)、校園的綠化行動，到社區(qū)、校園附近的綠化

地做保潔工作。

古語說得好，“勿以善小而不為，勿乂惡小而為之“，讓我們

從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美

化環(huán)境的有心人。

最后，在此提醒大家，本周就要迎來本學(xué)期的期中考試，我希

望大家明白的是：考試不單單測驗(yàn)了我們的能力，也是一次誠信的

考驗(yàn)，希望大家以真誠、自信和從容的態(tài)度面對考試，不抄襲、不

作弊，讓我們在考試中證明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自

己的智慧！祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出

自己理想的成績！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

共建綠色校園演講稿2024篇2

天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠

色校園。當(dāng)我們正做著自己的事的時候，是否曾設(shè)想有一天我們將

失去這個美麗的校園？

“課間，當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上，操場上聊天，嬉戲時，看到

紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保，我

美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)?/p>

你要環(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性

交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀,

因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)

雨晨昏中找回自我,青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深

沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。

編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個校園只有那幾片也即將凋落

了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎？在

寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?

盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動，生命的力

量照樣是不可抗拒的！

啊！好美麗的綠色世界啊！

共建綠色校園演講稿2024篇4

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們

活力。我們的學(xué)校一一鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹

高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教

學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了

許多碧綠的小草，加穿著紅色衣服的楓樹。我們的學(xué)校有了綠色，

好處還真是不少呀！同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心

曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，說

不定分?jǐn)?shù)也會提高不少呢！

我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的

那個花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，

花香彌漫了整個校園?；▓@中間有個小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一

吹，它們就飄了起來。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心

設(shè)計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每

天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永

遠(yuǎn)保留下來。

共建綠色校園演講稿2024篇5

一陣清風(fēng)掠過，滿滿都是綠色的味道。仔細(xì)一看，這兒的一切

的一切都是綠色的c綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的

樹……連煩躁的心情一變成了綠色。

綠色，代表平靜祥和；綠色，代表環(huán)保；綠色，代表健康快樂。

我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個綠色的校園。

學(xué)校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。教學(xué)樓左右都有小

樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的

古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校

的周圍被樹包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹，令人賞心

悅目。

在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個垃

圾桶并成一個，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，

把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。

綠色，還代表文明。同學(xué)們在學(xué)校里成長著，歡快的玩耍著。

我們學(xué)校的文明程度維持的非常不錯：大家見到老師鞠躬問候，見

到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因?yàn)槌?/p>

了自己的家庭，還喲普一個溫馨，綠色的大家庭。有人不遵守校規(guī),

老師制止，同學(xué)也制止。久而久之，這成為一個制度，一個永恒不

變的規(guī)律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。

綠色校園，這個詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實(shí)

實(shí)在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在司樣也是綠色。如果要達(dá)

到這種地步，就比學(xué)有所行動，才能成功。

在五一勞動節(jié)的時候，老師會讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到

操場拔野草，有時會運(yùn)來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩

芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎？

隨著歲月的流逝，我們在無聲無息的成長，樹苗也在一點(diǎn)一滴

的長大。不久后的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁

壯的大樹。而從現(xiàn)在開始，我們則要好好愛護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色

校園！

共建綠色校園演講稿2024篇6

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地

球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然

界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！睕]錯,

從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時代，人類從未停止過向

大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長了人

類的貪欲。于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親現(xiàn)已是滿目

蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、

干旱、酷暑、泥石流等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成

的遷移性難民預(yù)計到20_年將達(dá)到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會受到數(shù)次沙塵暴的襲擊,

沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取

的結(jié)果。

我還可以給大家講一個森林與風(fēng)沙的故事。

在古巴比倫時期，有一個強(qiáng)大的國家，國土上有的片大草原和

森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下

新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當(dāng)上國王后，

下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森

林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中?？扇f

萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風(fēng)沙。這片美麗的土地，終于

被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地

消失了。

人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征服。為了讓我們的地球變

得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識，共建綠色和

諧家園。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人文明的重要

標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊,

立足校園。環(huán)保意識不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我

們的行動中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾

步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，

共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內(nèi)外的各種資源，隨手關(guān)好

水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙?！拔鹨陨菩《?/p>

為"，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關(guān)注環(huán)境變

化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，共建綠色

校園，同護(hù)地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天，我演講的題目是《共建綠色校園，同護(hù)地

球母親》。

德國思想家恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然

界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”沒錯,

從古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時代，人類從未停止過向

大自然索取種種東西，而大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長了人

類的貪欲。于是，曾經(jīng)山清水秀，一片蔚藍(lán)的地球母親現(xiàn)已是滿目

蒼夷。

人類也遭致了大自然的無情報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、

干旱、酷暑、泥石流等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成

的遷移性難民預(yù)計到20_年將達(dá)到1億人。

在我國的北部，每年的三月開始，都會受到數(shù)次沙塵暴的襲擊,

沙塵、霧霾肆虐首都北京，各大城市的空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

這都是人類為了貪圖小利，而去破壞環(huán)境。最后造成咎由自取

的結(jié)果。

我還可以給大家講一個森林與風(fēng)沙的故事。

在古巴比倫時期，有一個強(qiáng)大的國家，國土上有的片大草原和

森林。人們都過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下

新的樹苗！甚至連王子也不例外，王子很不服氣。他當(dāng)上國王后，

下令砍下所有的樹林，為他建造高大華麗的宮殿。于是，一片片森

林被毀壞，國王的豪華宮殿建成了。他陶醉在奢華的生活中?？扇f

萬沒想到，由于森林被毀壞，引來了風(fēng)沙。這片美麗的土地，終于

被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強(qiáng)大的國家從地球上永遠(yuǎn)地

消失了。

人類與自然的關(guān)系是共存，而不是征赧。為了讓我們的地球變

得更加美好，我們就必須從自己做起，提高環(huán)保意識，共建綠色和

諧家園。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人文明的重要

標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，

立足校園。環(huán)保意識不能只裝在心里、掛在嘴邊，而是要體現(xiàn)在我

們的行動中。多彎彎腰撿起果皮紙屑，不要隨地亂丟亂扔；多走幾

步，不要穿越綠化帶、踐踏草地，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，

共建綠色校園。勤儉節(jié)約，節(jié)約使用校內(nèi)外的各種資源，隨手關(guān)好

水龍頭、電燈。節(jié)約每度電、每滴水、每張紙?！拔鹨陨菩《?/p>

為"，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。用愛心去關(guān)注環(huán)境變

化，用熱情去傳播環(huán)保理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，共建綠色

校園，同護(hù)地球母親！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

共建綠色校園演講稿2024篇7

尊敬的各位老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好！很高興站在國旗下，今天，我演的題目是：《愛護(hù)校園、

從我做起》！

還記得，當(dāng)我第一天走入我們的校園，我就發(fā)現(xiàn)校園到處可見

“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”，“愛護(hù)校園，從我做起”的各類標(biāo)語，

看到這些標(biāo)語，我感到很高興，因?yàn)槲抑?，我所在的校園一定是

環(huán)境優(yōu)美，適合我們成長的地方。然而，現(xiàn)實(shí)卻是很殘忍的，在我

們的校園里，總是能看到一些不和諧的白色垃圾，總是能看到地上

的果皮紙屑，我為之傷感、所以今天，是誰在破壞我們的校園環(huán)境,

是誰讓校園的奪去了校園的美麗？

答案大家應(yīng)當(dāng)都知道，破壞校園環(huán)境的是我們自己啊。有很多

的同學(xué)會把餐廳的水果、雞翅等偷偷帶出來，吃完后果皮、包裝紙

隨手扔掉。這些不良的行為，引起了很多司學(xué)的不滿，但是，我們

總是在心底發(fā)發(fā)牢騷，卻很難有人能彎下腰去，撿起地上的果皮紙

屑。就是因?yàn)檫@樣，早晨打掃完衛(wèi)生之后，到了下午，校園就已經(jīng)

不再美麗了。

除此之外，更可惡的行為我也見過。有好幾次，我看到從窗外

斷斷續(xù)續(xù)地飛過幾個“紙飛機(jī)”，緩緩地飄落在草地上，從窗口看

下去，白茫茫的一片。有一次，我實(shí)在忍無可忍，就對一個扔飛機(jī)

的人說：“不要亂扔，只是不文明的行為，你的紙飛機(jī)到處飛，破

壞了我們校園的壞境”，當(dāng)時，這位同學(xué)的臉紅了，他也再也沒有

扔過紙飛機(jī)。然而，他不扔了，其他的人卻還在扔，所以，在這里,

我真誠的希都能站出來，勇敢的指責(zé)破壞校園環(huán)境的同學(xué)，還我們

校園的美麗。

校園是我們共同的家，讓人欣慰的是，老師們積極組織我們愛

護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，最近，我們學(xué)校很多班級都組織了“鏟除口香糖”、

“清除小紙屑”等活動。因?yàn)檫@些活動的舉辦，我看到了校園的驚

人變化，討厭的口香糖不再到處都是，紙屑也逐漸的變少了。但是,

盡管如此，還是能見到那些不和諧的小身影，所以今天，我借此機(jī)

會在這里呼吁大家：文明和諧的環(huán)境靠大家，讓我們每個人都自覺

去維護(hù)環(huán)境，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。我相信,

只要我們?nèi)巳硕紖⑴c到保護(hù)環(huán)境當(dāng)中來，我們校園的藍(lán)天就會明亮,

我們校園的的綠花草樹木就會翠綠，我們的校園就會美麗清潔。

我的完畢，謝謝大家！

共建綠色校園演講稿2024篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

在旅行的途中，風(fēng)景到處鳥語花香，美麗動人。但是也會見到

飄揚(yáng)著白的，青的，紅的，藍(lán)的塑料袋。它們飄揚(yáng)著，對風(fēng)吶喊，

它們呼喚著：“把我們吹到哪里去啊？”

塑料袋，曾經(jīng)被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，已經(jīng)成為人們

日常生活中的必需品。然而塑料袋雖然為人們帶來方便，但也成了

環(huán)境治理的重點(diǎn)難題之一。

其實(shí)，毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了。為

何這么說呢？因?yàn)樗阋晕廴?平方米的土地。廢棄塑料袋的處理

費(fèi)用是生產(chǎn)成本的5倍以上一一這筆錢由全體納稅人和地球共同承

擔(dān)。除此之外，全球平均每人每天消耗10只，一年即為24萬億只,

為人類第二大污染源。然而，拯救我們的地球也不難，如果每人每

天少用1只塑料袋，那么1年可保護(hù)一個籃球場大小的土地不被污

染。除此1年節(jié)省的環(huán)境成本，至少可種3棵樹，而且還可以將人

類第二大污染源的總量減少十分之一。

減少使用塑料袋的方法也不難。那就是多次使用，例如：買東

西時盡量將所有的東西裝進(jìn)1個塑料袋不要將它們分開成1個塑料

袋裝1樣物品以延長塑料袋的使用周期。

減少使用塑料袋的方法也不只是多次使用同一個塑料袋，常常

提醒媽媽買菜時提菜籃也是絕妙的辦法。因?yàn)椴耸械娜朔浅６?，?/p>

要每個人用1個塑料袋，那么塑料袋的數(shù)量就會噌加。使用菜藍(lán)的

話就方便多了。就是你買多少東西也可以減少使用塑料袋，而且提

菜籃比提塑料袋更方便。

除此之外，我們還可以減少使用的機(jī)會，比如不要打包外面的

食物，盡量在家里吃。這樣除了可以減少使用塑料袋之外也可以吃

得安心，吃得健康C

習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)的，我們既然可以習(xí)慣塑料袋的存在，那么

同樣的。也可以習(xí)慣沒有塑料袋的存在。

紙上談兵是沒用的，要以您的行動來實(shí)行。沙漠變綠洲，您的

行動可以創(chuàng)造綠洲C

共建綠色校園演講稿2024篇9

美麗的校園環(huán)境給我們帶來了無窮的享受，帶給我們歡樂，豐

富我們的生活。當(dāng)我們游戲在校園的操場上，本來歡暢的的心情，

卻被漫天飛舞的白色垃圾破壞了，我們作何感想！

保護(hù)校園環(huán)境，是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任?？墒怯腥司?/p>

把它拋到九霄云外了。相信，每位同學(xué)都有好吃的習(xí)慣，來往于小

賣部之間，可見很多人影。請看這樣一個鏡頭：“一位同學(xué)香噴噴

的吃著零食，等他吃完以后，眼睛四處瞧瞧，請注意看他手中的袋

子，1、2、3沒有了，就像變魔術(shù)一樣，手中的袋子隨手丟掉了c

這樣的干凈利落，他感到很自豪。鏡頭二：某班同學(xué)為創(chuàng)建“綠色

學(xué)校”，積極的開動、主動創(chuàng)辦校園環(huán)境保護(hù)宣傳欄。經(jīng)過一次次

的實(shí)踐，她終于成功了。臉上露出成功的一笑。兩個鏡頭，不一樣

的行動，帶來的是不一樣的效果。

如果每位同學(xué)都有保護(hù)校園環(huán)境的自知，那我們的校園將是何

景象。是美麗！是干凈！

我們每位同學(xué)都希望生活在優(yōu)美的環(huán)境里，為之我們應(yīng)拿出實(shí)

際行動。

保護(hù)好校園環(huán)境，是我們共同的愿望。今日的我們，不僅要保

護(hù)好校園環(huán)境，也要保護(hù)國家，乃至整個世界的環(huán)境。我們才是未

來環(huán)境的主人，應(yīng)為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊龀鲐暙I(xiàn)。身為學(xué)校的一員,

應(yīng)該行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。自覺保護(hù)學(xué)校環(huán)境，不做

污染學(xué)校環(huán)境的事C這樣我們學(xué)校的天才會變藍(lán)。賜予我們的將是

一個美好的校園。

就讓我們認(rèn)識校園環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立“保護(hù)環(huán)境光榮，

破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念。

共建綠色校園演講稿2024篇10

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我們的中國原本是個樹木茂盛、百花齊放、動物繁多的美麗國

家。但隨著人類的社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹

木造房子，花草做香料，動物皮毛健衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而,

隨著人類的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類的災(zāi)

難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來。

今天，就讓我們來呼吁：拯救中國、拯救人類、拯救地球。

我們要做到以下條款：

1、種植新樹木，不再大規(guī)?？撤?。

2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。

3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。

4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。

環(huán)保地球、拯救人類，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜

生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛惜一張紙、疼愛一棵草、保護(hù)一

片土，讓世界充滿全新的光彩，讓我們行動起來，是世界換個新的

面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。

我親愛的媽媽，就用她的實(shí)際行動給我做了最好的榜樣。星期

天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說：“用洗衣

機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，

要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗

衣服用過的水，她都用水桶一桶桶的接起來，用做后面的拖地板，

擦樓梯。媽媽的話和行動深深地感動并影響著我。小小的鉛筆頭我

舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛著我們的祖國,

我們的地球。

我呼吁，我們每個人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，

愛護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。

拯救人類，拯救地球，這是我們每個地球人的責(zé)任！

共建綠色校園演講稿2024篇11

我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從我做起。

為了響應(yīng)政府切實(shí)改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開展

“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動的號召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、

優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當(dāng)加入到這個活動中去。因?yàn)闆]有什么

可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人喻快。

為美化我們的校園環(huán)境，我們應(yīng)從小事做起，從自己不亂扔垃

圾到制止別人的不文明行為，就是一個循序漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)在

自己做事的同時，為他人著想。學(xué)校是大家共同的家，同學(xué)們都要

在這里度過人生中最燦爛的三年，我相信沒人愿意待在堆滿垃圾的

教室里學(xué)習(xí)，行走在放滿單車的過道。但在我們校園內(nèi)仍能看到有

一步之遙的垃圾桶邊有紙屑，在廁所門口的瓷磚上有亂涂亂畫的筆

跡，在校門外有亂停亂放的自行車。每當(dāng)放學(xué)的時候，總能看見同

學(xué)們興高采烈的奔向校外銷售小食品的攤點(diǎn)，且不談當(dāng)時那混亂的

場景是多么影響市容市貌，就說大家離開后那滿地的狼藉，就足令

我們深思。請同學(xué)們想想，有多少人擔(dān)心過食品是否衛(wèi)生、安全，

又有多少人隨手將廢棄物扔進(jìn)了垃圾桶？

“一屋不掃，何以掃天下”,我們作為祖國未來的建設(shè)者，更

應(yīng)該從小事做起，從自己力所能及的事做起，拾起垃圾桶旁的垃圾、

把自己的自行車有序的放進(jìn)車棚、有序的上下樓梯、擦掉墻上涂鴉、

放學(xué)后不去購買無證攤點(diǎn)的食品……

同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為，培養(yǎng)良好

的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的一份努力使我們的城市更加干凈、

美好。

我的演講完畢，謝謝大家。

共建綠色校園演講稿2024篇12

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)

我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢；但優(yōu)美的

環(huán)境是要靠大家共同來營造的。

我們都知道，校園環(huán)境是一個學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校

的風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不

僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校

園環(huán)境是我們每個人的神圣職責(zé)員先進(jìn)事跡演講稿演講稿。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)新的校園，教學(xué)樓高大雄偉，圖書館美觀大

方，食堂清潔衛(wèi)生；走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊干凈整潔，

心情舒暢；早晨教室書聲瑯瑯，上課學(xué)校一片安靜，下午放學(xué)后操

場上同學(xué)們生龍活虎。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)（度歷練是

一種成長」師德師風(fēng)演講稿）愛崗，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)，看著這些變化,

我們感慨良多。一切的一切，并不是哪一位，哪一位老師，哪一位

同學(xué)的功勞，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的，齊心合力，

共同努力的成果

同學(xué)們，我們?nèi)菀讍?？不容易！如果沒有大家的敬業(yè)愛校，就

不可能有寬敞明亮，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí)；如果沒有大家的

辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，就不可能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我

們晨讀美文，暢想未來；如果沒有大家的無私奉獻(xiàn)，就不可能有干

凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活。

然而，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時，還有極

少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗

外，把食物殘渣丟在走廊，樓梯口，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到

哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔，地面的口香

糖剛鏟除有有人吐下，操場，教室里還有飲料瓶、紙巾，衛(wèi)生間還

有煙頭，等等。請我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為，

你這樣做不感到慚愧嗎？

試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木

全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng),

到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地

學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢？

同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情,

我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在

學(xué)校里，這里就是我們的第二個家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。

“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每一個人都是后

溪這個大家庭的一員，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文

化知識的同時，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

謝謝大家！

共建綠色校園演講稿2024篇13

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的.鍵盤時，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎

然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場，充滿生機(jī)的景象；大自然,

則更應(yīng)用活潑的甘泉來滋養(yǎng)。

人類向大自然索取資源的同時，別忘了污濁的廢水已使活潑的

泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。

光禿禿的樹木還在怨恨酸雨的無情，可愛的山泉還在抱怨自己沒有

能力處理污水，然而，此時的大自然憤怒了。

大自然，這位愛憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的

煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動人的山泉音符，不忍心有朝

一日自己成為人類的殉葬品，她用她的憤怒來警示人類。無力的聲

音已經(jīng)不能喚醒人類的感覺神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來洗

刷人類的大腦和心靈的污垢了。

曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎

惡沒有良知的人類，無情的人類，如此肆無忌憚地殘戮野生動物，

砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感,

哭了，眼淚足以使世界變成一個沒有邊際的太平洋。然而，大自然

強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類意識的蘇醒，等待著有朝一日人

類能夠感悟大自然C

向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城

城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無情地取代了。誰愿看

到一望無垠的綠色被一群樹樁代替，誰愿嗆人的毒氣取代沁人心脾

的新鮮空氣，誰愿嘈雜的機(jī)械聲取代動人的天籟之音呢？誰愿漂著

泡沫的湖水壓抑山泉動人的音符呢？大自然賦予人類的美好事物太

多了，人類不知感恩，卻恩將仇報，可悲，可嘆，可憐!

心靈的自然界，是滋潤我心靈的源泉。我明白什么是山泉的音

符，也明白什么是無限的綠色，更懂得什么是愛護(hù)自然。我是大自

然一位微小的守護(hù)者，卻能聽到山泉動人的音符，讀懂“兩個黃鵡

鳴翠柳”的愜意。只要有一顆愛護(hù)大自然，感悟大自然的心，還怕

沒有活潑的自然甘泉為你彈奏跳躍在你心靈琴鍵上的音符嗎？

共建綠色校園演講稿2024篇14

親愛的、老師和同學(xué)們：

大家好！

我是7(9)班的王雨辰。今天，我站在國旗下，我演講的主題

是“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢想和收獲希望的地方。

我們的校園綠樹成蔭，像一條被小花壇環(huán)繞的紫藤走廊。隨著季節(jié)

的變化，不同的花盛開，呈現(xiàn)出不同的美景。我們的教室有清晰的

窗戶，桌椅排列整齊。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃濃的書香，

還有朝氣蓬勃的青春活力。校園是我們的第二個家。在這個美麗的

環(huán)境中，我們呼吸新鮮空氣，在陽光下茁壯成長。

然而，一些學(xué)生不能很好地照顧自己的家。總是有幾個袋子、

紙片和罐頭被隨意扔出，扔在角落或路邊?？傆胁话卜值氖謴幕▔?/p>

上摘花，不安分的腳踩在草地上。吃完繩子后，竹簽被卡在了樹上。

清除垃圾的學(xué)生把垃圾泄漏到了路上，但是他們沒有撿起來。還有

其他類似的行為，雖然只是一個偶然的行為，但它損害了校園環(huán)境

和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒C又有多少學(xué)生不得不花多少時間收拾散落的垃

圾，這本來只是一個小小的行動，卻給別人帶來了很大的影響，為

什么我們不能讓我們的行為更文明、更恰當(dāng)呢？

我記得聽過一個關(guān)于一個外國人在街頭行走的故事，當(dāng)時他看

到一個年輕的人扔了一個塑料空瓶子。外國人急忙上前撿起來，扔

進(jìn)了垃圾桶。這一拋一撿之間，將人們的道德修養(yǎng)充分體現(xiàn)出來。

我們不能像故事中的年輕人那樣把垃圾扔掉。這樣，我們失去的是

文明和道德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該做更多有益于環(huán)境、有益

于國家的事情，并成為美麗校園的守護(hù)者。合肥是的文明城市。作

為一個公民，我們也應(yīng)該在今天和明天為我們的城市添磚加瓦。

親愛的同學(xué)們，在我們的日常生活中，我們不能僅僅依靠老師

的提醒和學(xué)生的監(jiān)督來規(guī)范自己的行為，還應(yīng)該自覺遵守規(guī)章制度,

提高我們的環(huán)保意識，從自己做起，從零開始，愛護(hù)我們的校園環(huán)

境，共同建設(shè)一個更好的校園！

謝謝大家！

共建綠色校園演講稿2024篇15

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》。

綠，是生命的顏色；綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新

的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生

命;有了綠色，便有了美麗的校園。

在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰

雪一般的容顏。盛夏時節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椀

間，將整個夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿

了校園的每個角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的

雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓學(xué)習(xí)的疲

憊在瞬間消失無痕C目前我們正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等

同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)

建綠色校園、爭做綠色的人！

但是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，出

口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。

同學(xué)們，校園就是我們的家，每個人都是不可替代的一員。創(chuàng)

建綠色校園，是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有效地節(jié)能，芍水,

節(jié)電，資源回收，不僅能減少浪費(fèi)，避免安全事故的發(fā)生，更有利

于降低學(xué)校對環(huán)境的不良影響，為師生營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,

促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活

的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，

用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中！

創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始!

共建綠色校園演講稿2024篇16

親愛的老師、同學(xué)們：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源

泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑

造人的搖籃。”我們學(xué)生則說：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條

件。”

當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我

們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅

的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會保護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們

知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)

美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們

沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

最近，我們開展了“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”活動，大家都非常積極。就

拿我們班來說，雖然只有一棵樹，但是想?yún)⒓拥娜藬?shù)有十幾人之多。

瞧！我們的校園多么美麗，老師、園林叔叔阿姨們?yōu)槲覀儬I造了

一個綠色的世界。我們也必須盡一點(diǎn)自己的微薄之力。讓我們的一

舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼

神都充滿綠意。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上,

在我們井然有序的各項(xiàng)活動中都洋溢著綠意。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，關(guān)注綠色，創(chuàng)造綠色，用我們的實(shí)

際行動讓實(shí)小永遠(yuǎn)是綠意盎然，充滿生機(jī)，讓我們一起打造“綠色

校園”一一我們共同的家！

共建綠色校園演講稿2024篇17

各位老師、同學(xué)：

早上好！

今天我演講的主題是創(chuàng)建省級綠色校園。

綠，在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋是“像草和樹葉茂盛時的顏

色”。而隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人們又將“綠”的概念進(jìn)行了擴(kuò)充:

綠色奧運(yùn)，指的是健康、節(jié)約、環(huán)保；綠色食品，意在安全、衛(wèi)生、

無污染;就連人們熟悉的綠色交通號燈，也醒目地表示了沒有危險、

可以通過的意思。以上種.種都與綠色象征生命密不可分。

而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰(zhàn)戰(zhàn)書”一一創(chuàng)建

省級綠色學(xué)校。

下面我簡單為大家介紹一下綠色學(xué)校的概念：

“綠色學(xué)校”是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以

可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納

入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)

設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)

發(fā)展的實(shí)際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)

發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

也就是說綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)校”，更主張環(huán)境教育從

課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，這就把責(zé)任落實(shí)到了我

們每一個人的身上C

學(xué)校首先是一個傳播文化的特定學(xué)習(xí)場所，而我們在學(xué)校中的

生活約占學(xué)生每天生活的1/3,甚至更多。校園環(huán)境對學(xué)生潛移默

化的影響是顯而易見的，一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所向往的，而

我們的確可以做到更好。

看看周圍的紅磚黑瓦，套用林徽因的話來說就是：頑石會不會

點(diǎn)頭，我們不敢有所爭辯，那問題怕是要牽涉到物理學(xué)家，但經(jīng)過

大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會蘊(yùn)含生氣的。天然的

材料經(jīng)人心聰明的建造，再受時間的洗禮，成美術(shù)與歷史、地理之

和，使它不能不引是賞鑒者一種特殊的性靈的.融會，神志的感觸。

那么，極為理所當(dāng)然的，現(xiàn)代園藝界所倡導(dǎo)力，是的，

我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓,

披上了風(fēng)露所賜予的層層生動的色彩。

曾經(jīng)有人這樣評論過老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情

態(tài)，舉手投足，便成風(fēng)景?！拔蚁脒@樣的形容是不是也可以用在我

們的校園環(huán)境上呢?拿起你們心愛的相機(jī)、畫筆，記錄下身邊點(diǎn)滴的

鮮活的綠色生命吧，當(dāng)它們獨(dú)特的豐澹與美麗與整個時代相撞擊、

滲透、媾合，我們會驕傲地說，看，這是我們的一中。

創(chuàng)建省級綠色學(xué)校，需要我們?nèi)熒墓餐?，是的?/p>

我們可以做到，我們可以做得更好。

謝謝！

共建綠色校園演講稿2024篇18

親愛的老師、同學(xué)們：

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和

樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放，就連小草也不甘示弱，

使勁的往上長?！稗Z轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。

雨停了，這時，下課鈴也同時響起了。有些同學(xué)就想寬大的操場上

去玩了。老師說下課的那一會兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快

的沖出了教室。

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也

長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來

不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒有減輕,

反而高漲了許多。是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可

以想去哪兒就去哪兒°

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做書簽。

小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生

怕感冒。但是也有讓人高興的事，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬

菜了。這樣我們就可以長得更強(qiáng)壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才

挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時依然那么活躍,

我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣,

就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我的校園多么美麗呀！習(xí)慣了職中的學(xué)習(xí)生活了！

共建綠色校園演講稿2024篇19

縣局決定召開這次全縣綠色校園創(chuàng)建動員大會，主要任務(wù)是全

面貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)工作會議精神，安排部署全

縣各級各類學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長宣讀了《關(guān)于

在全縣創(chuàng)建綠色校園活動的安排意見》，縣局和各校簽訂了綠色校

園創(chuàng)建工作責(zé)任書C后面，金縣長、段書記還要作重要講話，希望

大家認(rèn)真聽取，深刻領(lǐng)會。這里，我就如何貫徹落實(shí)縣委、縣政府

的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點(diǎn)意見：

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)創(chuàng)建綠色校園的主動性

春節(jié)剛過，市委、市政府緊急召開了全市春季造林綠化動員大

會，做出了建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應(yīng)時

而動，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設(shè)綠

色生態(tài)和諧家園實(shí)施意見》，明確提出了我縣建設(shè)生態(tài)和諧家園的

總體目標(biāo)。這是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好

型社會的重要舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的英明之舉，其意

義深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)。

教育系統(tǒng)是植樹造林的主要力量，中小學(xué)校是創(chuàng)建綠色和諧家

園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的必然要求，也

是全縣11萬師生義不容辭的責(zé)任。而且，綠化美化校園是校園文化

建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。直接

反映一個學(xué)校的精神價值取向，體現(xiàn)一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有

強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，有利于夯實(shí)素質(zhì)教

育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為

習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力，為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作

環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。

按照全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的實(shí)施意見，創(chuàng)建綠色校園是

全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的重點(diǎn)工作之一，綠化覆蓋率要達(dá)到30%

以上，全縣所有學(xué)校全部綠化達(dá)標(biāo)。2月底前完成規(guī)劃，3月20日

前全面完成綠化任務(wù)。時間短，任務(wù)重，壓力大。如果不能按期完

成，就會貽誤綠化的最佳時機(jī)，失去一個提升學(xué)校文化品位的機(jī)遇，

影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)的總體進(jìn)程。因此，綠色校園創(chuàng)建

是緊事、急事、大事，來不得半點(diǎn)虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分

認(rèn)識綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強(qiáng)自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把

校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。

二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施

“規(guī)劃、建設(shè)、管理”稱為校園建設(shè)的三部曲，這也正是綠色

校園創(chuàng)建活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個重點(diǎn)，才能取

得良好的效果。

一要堅持科學(xué)規(guī)劃。從報回來的規(guī)劃看，問題很多，有的鄉(xiāng)校

所報規(guī)劃還處在構(gòu)思設(shè)想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設(shè)計單調(diào)，

樹木花草搭配不夠和諧，有的沒有從學(xué)校的地理環(huán)境和建筑物的布

局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會后，各鄉(xiāng)校要馬上聘

請本校、本轄區(qū)在這方面有特長的人才或園林專家，重新規(guī)劃設(shè)計，

并堅持“四個原則”，處理好“六種關(guān)系”，保證規(guī)劃的合理性和

科學(xué)性。

所謂“四個原則”即堅持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實(shí)行學(xué)校

校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎(chǔ)；堅持為

教育教學(xué)服務(wù)的原則。在設(shè)計理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點(diǎn)，教育性

要強(qiáng)，品位要高，讓綠色花香成為無聲的教育資源。在景點(diǎn)、綠化

的定位上要確保教學(xué)活動不受影響；堅持因校制宜，突出特色的原貝％

根據(jù)學(xué)校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學(xué)校

特色；堅持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和

樹種的選擇上要充分考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、

草坪、常青樹、成蔭樹、成材樹及名貴樹種合理搭配。營造生態(tài)校

園。

處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與?；年P(guān)系。要合理確定

綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群

之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。

不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線，甚至影響學(xué)生疏散，

造成安全隱患；處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的

基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹種

及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對能保留的

要通過整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長多年的大樹，不要隨意

砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。

各校要抓住這次創(chuàng)建活動的機(jī)會，對校園進(jìn)行一次徹底的整理,

刷新“四風(fēng)牌”、標(biāo)語牌、門窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土

區(qū)，拆除閑置且影響學(xué)生安全的危房或其他建筑物，使綠化后的校園

與整個環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關(guān)系。重點(diǎn)綠化校園公路主

干道和中心地帶，同時重視邊角地的補(bǔ)充綠化；處理好近期規(guī)劃與長

遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。校舍建設(shè)到位的學(xué)校，一次規(guī)劃，一次達(dá)標(biāo)。尚存

危房或短缺校舍的學(xué)校，近期規(guī)劃要與長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合；處理好學(xué)校

綠化與周邊環(huán)境綠化的關(guān)系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則

草，適樹則樹，使綠化得體合理。同時，也要根據(jù)各自所處地理位

置，把校園內(nèi)外綠化與當(dāng)?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達(dá)到和諧統(tǒng)

一，形成鮮明的地域特色。

二要落實(shí)技術(shù)措施。綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)，是全市行動，覆

蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運(yùn)相當(dāng)困難。因此，在

苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動師生捐贈、校內(nèi)苗木自給

移植、學(xué)區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確測算短缺苗木

數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽

植上要嚴(yán)把“四關(guān)”。即嚴(yán)把整地關(guān)。先整地，后栽植，發(fā)動師生

積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進(jìn)行;嚴(yán)

把挖窩關(guān)。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，

切忌應(yīng)付；嚴(yán)把栽植關(guān)。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶

土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴(yán)把澆水關(guān)。要做到凡栽必澆，并根

據(jù)氣候變化，適時調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。

三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)籌措。工作要落實(shí)，資金是關(guān)鍵。這次綠色校園

創(chuàng)建任務(wù)很重，資金需求量很大，但財政沒有一分錢的投入，所有

資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進(jìn)，充分利用國家改革農(nóng)

村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的歷史機(jī)遇，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，千

方百計籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過師生自愿捐贈，義務(wù)勞

動等方式解決資金問題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)

一要求進(jìn)行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當(dāng)前教育工作中的一件大事，也

是一項(xiàng)政治任務(wù)，解決了資金問題就一了校園綠化的難題，大家務(wù)必

多動腦筋，多想辦法，決不能因資金問題影響工程進(jìn)度。

四要發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學(xué)

校作為樣板示范學(xué)校。目的是通過樣板示范學(xué)校的引領(lǐng)，推動全縣

各級各類學(xué)校綠化達(dá)標(biāo)。這些樣板示范學(xué)校要有爭創(chuàng)特色，崇尚精

品的理念。不論是在規(guī)劃設(shè)計上，還是在苗木選種和栽植上，都應(yīng)

該嚴(yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)口，盡快使學(xué)校綠化工作上臺階，上水平。

全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中

為校門口的雪松命名為“毅力樹”和“誠信樹”，這種做法很好，

提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強(qiáng)了環(huán)境育

人功能，希望這些學(xué)校繼續(xù)堅持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學(xué)校參觀

學(xué)習(xí)，主動請教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點(diǎn)

到線，由線到面，從而達(dá)到整體推進(jìn)的效果，提高全縣學(xué)校綠化水

平。

五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)

和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要

從規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一要求,

搞好調(diào)查，精心設(shè)計，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整

理、栽植等方面加強(qiáng)質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運(yùn)困難的情況下，

各校要齊早動手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設(shè)質(zhì)量。要加強(qiáng)苗木栽植后

的管理，確保成活率達(dá)到95%以上，力爭校園綠化面積達(dá)到30%以上,

全面完成綠色校園創(chuàng)建任務(wù)。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)

為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校,

督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計

組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分

工負(fù)責(zé)，分頭行動，在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長為第一責(zé)任人,

小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼

兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書縣局將嚴(yán)格按

照時限考核，希望大家認(rèn)真對待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，

全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動廣大師生

的積極性。

要積極發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，倡導(dǎo)師生人人爭

做植樹先鋒，個個爭做護(hù)球模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建

活動，并在活動中受到教育。要勤檢查、勤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)單

位和先進(jìn)個人，及時解決綠色校園工程中存在的困難和問題。要建

管并重，不僅要加強(qiáng)對本次新植綠化的澆水和管護(hù)，確保成活，還

要確定專人或兼職人員對原有綠化的花卉樹木進(jìn)行修剪和整枝。對

學(xué)校綠化場地，采取班級劃片包段的方式進(jìn)行管理，確保綠化成果。

徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動中，凡因

工作不力，造成工程進(jìn)展緩慢，按期不能完成工作任務(wù)的單位，縣

局將進(jìn)行責(zé)任追究，并進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，

形勢逼人，時不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天,

全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水

平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

共建綠色校園演講稿2024篇20

親愛的老師、同學(xué)們：

我們的校園里有許多美麗的景物：有雄偉的教學(xué)樓，有許多的

鮮花的花圃，還有高達(dá)的芒果樹……但令我最注意的是校門口北面

的魚池。

魚池里有很多可愛的金魚，它們的摸樣真可愛：有一雙滴溜溜

的黑眼珠，穿一身華麗漂亮的禮服，還有一條大大的尾巴。看起來

真可愛。它們的顏色也有很多：有金黃色的，有鮮紅色的，有銀白

色的，有烏黑色的，還有半紅半白的……顏色可多了！它們非常怕人

就不怕我，只要見到有人來魚池邊靠近，它們就游去另一邊。它們

的數(shù)量也十分多，數(shù)也數(shù)不清。金魚們整天在翡翠般的河水里游來

游去，好不快活！

有一次，老師讓我們寫一篇觀察小動物的作文，我首先就想到

學(xué)校金魚池里的金魚，心想：一下課我就去觀察金魚。好不容易等

到下課了，我便迫不及待地跑下樓去，來的魚池邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察

金魚。我正用心地看著，那一群金魚缺件它們的身體一扭，從左邊

游到了右邊，我為了更仔細(xì)地觀察它們，也從左邊跑到了右邊。等

我跑到右邊時，那金魚有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺。

但沒管那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了

右邊，我也跑了過去。這樣來來回回十幾次后，我早已累的氣喘吁

吁，但那些魚兒仍是精力充沛。當(dāng)我累得停下來休息時，那些魚兒

就游來我的面前。仿佛在說：“哈哈，被我捉弄了吧？"我便沒好氣

的地望了望那些魚兒們。

迷人的魚池，我愛你，活潑可愛的魚兒們。我更愛你。你們?yōu)?/p>

我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

共建綠色校園演講稿2024篇21

親愛的同學(xué)們：

你們好！

早春，當(dāng)那預(yù)示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭,

你一定會感到欣喜，盛夏，當(dāng)楊柳松柏長出茂密的樹葉，你一定會

感到舒適，愜意；深秋和寒冬，凝望著西北風(fēng)中傲然挺立著的樹木和

樹枝，你一定會領(lǐng)悟到堅韌；頑強(qiáng)；不屈不饒這些詞語的深刻含義。

我們中華民族自古有愛樹；育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛柳樹

的柔美，愛松柏的不屈。除了這些，人們看中的更是樹木的實(shí)用價

值，有了樹才會有和諧，美麗的大自然，有了樹才會有清新的空氣；

有了樹才會有高樓;房屋；礦山；鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產(chǎn)和

生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關(guān)系。

可幾十年來，我國水旱連綿，災(zāi)害不斷。從二十世紀(jì)五十年代

到九十年代，我國的湖泊減少了五百多個。還有著名的洞庭湖以每

年六十四平方公里的速度減少，這都是亂伐樹木帶來的惡果。

人類走過了一段漫長而又光輝的歷史之后，在不得不開始正視

自身缺點(diǎn)的時候，已經(jīng)深刻地認(rèn)識到：環(huán)境是人類生存的必要條件,

發(fā)展是人類生存的必須手段，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的

生活，那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。

過去，人類曾經(jīng)處在至高無上的地位，盡情地發(fā)揮著主宰作用

“，一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪，高速度地發(fā)展自己；一方面又

肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果，愚蠢的舉動理所當(dāng)然地受到

大自然百倍瘋狂的報復(fù)。

我們中華民族自古有愛樹，育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛

垂柳的柔美，愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外，人們更看重它

們的實(shí)用價值。有了樹，才會有和諧、美麗的大自然;有了樹，才會

有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋、礦山、鐵路。這

綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此，植樹造林成為

民族風(fēng)尚，球化家園成為時代的追求。

人們總是把很多很多的情感與植樹活動融在一起。于是，出現(xiàn)

了一片片少年林“、青年林”、黨員林”、擁軍林”，有了一年一

度的綠色節(jié)日植樹節(jié)

然而，任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上

有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁，也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、

憤慨的斷章。

昔日，河岸綠樹成蔭、綠禾如海。可是現(xiàn)在，人們?yōu)榱松w房子,

砍走了岸上的樹木，拉光了河岸的泥土，挖空了河壩。于是，雨季

一到，泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽，綠色在嘆

息。

這都是為什么?這都是亂砍濫伐，使森林覆蓋率逐年降低，而又

不及時植樹造林帶來的惡果。

在此，我倡議大家：

一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，積極宣傳植樹造林的意義，號召家長、

親友和社會上的人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

二、從我做起，愛護(hù)每一棵樹。

三、積極加入到植樹造林的行列里去，用自己的雙手為我們生

存的環(huán)境增添一片綠色。

同學(xué)們，為了綠色，為了大自然這個人類的共同家園，讓我們

在植樹節(jié)這個綠色的日子里，鏟一鍬泥土，擔(dān)一泓清泉，連同我們

覺醒的意識和深情的祝福，澆灌在棵棵幼苗的根系下，同它們一齊

生根！長大！

共建綠色校園演講稿2024篇22

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自初一班的一名普通學(xué)生，我叫。今天之所以能站在大家

的面前，是因?yàn)槲野嗌系耐瑢W(xué)對我的呼聲比較高，他們看我在平日

里的表現(xiàn)很是活躍，所以覺得我要是演講起來的話肯定也不會差。

面對著班上同學(xué)的好意，我自然也沒有什么理由去推脫，于是我在

今天鼓起勇氣走上了講臺，接下來我就要談一談關(guān)于校園衛(wèi)生這個

話題了。這是我第一次在這么多人的面前演講，所以接下來要是我

有什么口誤的話，請大家不要笑話我哈。

講衛(wèi)生，這是一種從小到大就一直在談?wù)摰脑掝}，在學(xué)校的時

候，各位老師都在提醒我們要注意好個人的衛(wèi)生問題，不要隨意亂

丟垃圾，更不能去破壞公共環(huán)境，這都是我們在小學(xué)的時候就聽過

不知道多少次的話語了，所以現(xiàn)在聽起來就有一種老生常談的感覺

了。其實(shí)吧，這話雖然聽的比較多，但是越常聽的話我們反而越不

會去重視它，不然咱們的校園里面為什么還隨處都能見到一些小垃

圾呢？這主要也是和個人的素養(yǎng)和習(xí)性有關(guān)系，畢竟大家生活的環(huán)境

不一樣，上了初中后，這種差異擴(kuò)大的更為明顯。

就拿我個人來說吧，我在小時候是一個喜歡亂丟垃圾的人，經(jīng)

常趁著周圍沒人的時候就把垃圾丟在地上或者是角落里，那時候我

還為自己的小機(jī)智感到欣慰呢，后來我就因?yàn)閭€人的衛(wèi)生問題被老

師批評了好幾次，就連我身邊的同學(xué)都嫌棄我不注意衛(wèi)生，都不太

愿意和我玩了，這讓我不得不開始重視起衛(wèi)生問題了。到了現(xiàn)在，

我基本上就是隨手就會把垃圾丟到垃圾筐里面，要是周圍沒有可以

放垃圾的地方，我寧愿把垃圾捏在手里也不會隨意的丟棄。這種習(xí)

慣是我漸漸地養(yǎng)成的，要是大家從小沒有養(yǎng)成和我類似的習(xí)慣的話,

那肯定就會出現(xiàn)隨意丟棄垃圾的行為，亂丟垃圾看上去好像不是什

么大事，但是它的確就是關(guān)于你個人素質(zhì)的體現(xiàn)，尤其是在校園里

丟棄垃圾，那就是給咱們的學(xué)校形象造成了直接的影響，大家好不

容易才把校園的衛(wèi)生給打掃干凈，卻因?yàn)橐粋€人隨手丟了點(diǎn)垃圾，

讓整個校園顯得那么不協(xié)調(diào)。

校園是我們每天生活和學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該保護(hù)好它才對，

所以就讓我們先從衛(wèi)生抓起，爭取做到每一位同學(xué)都不亂扔垃圾，

見到垃圾及時處理，只要大家都能做到這一點(diǎn)，那么咱們的校園必

然會干凈無比！

謝謝大家！

共建綠色校園演講稿2024篇23

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好！

綠色，這個眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個抽象

的詞語，一個大家都明白而又陌生的詞語。但我認(rèn)為，綠色就是禮

貌，是一個人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色學(xué)校就是這樣，

一個充滿禮貌的地方。

首先，在學(xué)校里，我們要講普通話。為什么必須要講普通話呢？

因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覀冎腥A民族一脈相承的一種傳統(tǒng)，甚至一種文化。

據(jù)統(tǒng)計，中國此刻平均有70%的人講普通話，這說明了普通話正在

不斷推廣。而作為一名中國公民，一名華夏子孫，如果不講普通話,

而是滿口的方言，難道你不感到羞愧嗎？

另外，我們也要注意禮貌用語，不要開口就是臟話。因?yàn)樵谡f

那些話的時候，你或許會覺得很酷、很威風(fēng)。但其實(shí)的這樣做只會

得到別人的鄙視和唾棄，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你

這個人很沒有素質(zhì)C

如果你認(rèn)為一個學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”學(xué)校的話，

那么你就大錯特錯了。它們只是“綠色”的一小部分，只擁有它們

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言、課間

安全游戲、同學(xué)間加睦相處、不頂撞教師，與教師和睦相處等。僅

有擁有了這些，才能算得上是禮貌，才能算得上是綠色，才能體現(xiàn)

出自我的良好品行C

總之，請你們記住一句話：綠色就是禮貌，我們僅有禮貌了，

才會變得偉大，變得崇高，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。

共建綠色校園演講稿2024篇24

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我今天演講的主題是：《爭做環(huán)保少年，為創(chuàng)建

綠色校園獻(xiàn)策》

我們共同生活在同一個地球上。地球環(huán)境的好壞，與每一個公

民息息相關(guān)。環(huán)境保護(hù)，要從每一個公民，每一件事做起。保護(hù)好

自己的校園環(huán)境，也就為保護(hù)全球環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

1、垃圾原本是一種財富，我們卻把它放錯了位置，使它對我們

造成了巨大的危害c現(xiàn)在是讓垃圾發(fā)揮它真正作用的時候了。我們

建議有關(guān)部門應(yīng)建立垃圾回收站，對垃圾進(jìn)行處理，讓垃圾變廢為

寶，化害為利，造福人類。例如：可以建垃圾焚燒場，與發(fā)電廠核

供熱管道相匹配起來，就可以獲得人力所需的電能、熱能。只要人

們更新觀念、更新技術(shù)，垃圾與人爭地之嫌是可以解除的。同時我

們在清理垃圾時一定要將垃圾分類分清哪些是可回收的，哪些是不

可回收的。

2、建議城建部門在城建規(guī)劃時，將居民區(qū)、鬧市區(qū)（商業(yè)區(qū)）、

廠區(qū)、校區(qū)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃。

建議環(huán)保、公安等部門加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境噪音污染的法規(guī)的執(zhí)行，

如禁止在學(xué)生上課時間進(jìn)行建筑施工，嚴(yán)禁在標(biāo)有禁鳴標(biāo)志的市區(qū)

街道鳴喇叭等。

3、節(jié)約每一滴水，每一度電。

4、保持校園環(huán)境的干凈整齊，見廢紙要撿起。

5、不隨地吐痰。

6、教室、辦公室實(shí)行袋裝垃圾。

共建綠色校園演講稿2024篇25

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還

記得著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)

最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去

To……酷愛生活的女畫家約翰西，患了神炎瀕臨大限時，“害怕

在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕

輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡

語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色

能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重

讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約

翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的

一種象征。

綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”

也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，

你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹

木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，

會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)

是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓

我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)

們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？

由此校園的美好可見一斑。

所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，

必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石

上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸

摸壯麗；“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼“，讓我們聆聽喧

鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭

脂色，ji茸麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻

面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦

“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、

肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀?，人類自我的

本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量,

是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，

同時也是冷酷的屠夫。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所

欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。

有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出

了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起

來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖?/p>

己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖

籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然

和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我

們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須

直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校

園生活的幾多色彩.

當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更

廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑

的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只

是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也

是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行

動去影響周圍的人C我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為

了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化

建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉

報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐

痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷

和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈

電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素

質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。

我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒?/p>

而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠

色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情

去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

共建綠色校園演講稿2024篇26

各位老師、同學(xué)們：