第一單元崢嶸歲月——美術(shù)中的歷史一百多年來，一代又一代中國共產(chǎn)黨人在革命和建設(shè)事業(yè)中矢志不渝，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。美術(shù)作品是怎樣表現(xiàn)革命者的崇高革命精神？第一課情感表達【任務(wù)一】欣賞美術(shù)作品，體會藝術(shù)家如何用藝術(shù)創(chuàng)作表達革命情感?？枴ゑR克思是馬克思主義的創(chuàng)始人之一，第一國際的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師，無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖，著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等。弗里德里希·恩格斯是德國思想家、哲學(xué)家、革命家、教育家，馬克思的摯友，被譽為“第二提琴手”。他為馬克思從事學(xué)術(shù)研究提供了大量支持，并與馬克思一起合作擬定了《共產(chǎn)黨宣言》。馬克思主義傳入中國后，與中國的革命實踐相結(jié)合。1921年，中國共產(chǎn)黨成立。雕塑家吳為山的這件作品以概括凝練、虛實有致的寫意雕塑語言表現(xiàn)了這兩位偉大的導(dǎo)師—馬克思、恩格斯的光輝形象:馬克思目光深邃，顯示出穿越歷史的睿智;恩格斯神情剛毅，巍然佇立在馬克思身旁。馬克思的坐姿和恩格斯的站姿構(gòu)成穩(wěn)定的三角形，象征著他們堅定的信念和真摯的友誼。馬克思恩格斯革命歷史題材美術(shù)作品在遵循歷史真實的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)革命情懷，凝聚精神偉力。在這些作品中，藝術(shù)家用具有感染力的表現(xiàn)手法，歌頌革命精神。作品中出現(xiàn)了哪些人物？他們在哪里？在干什么？你能說出作品中的歷史故事嗎？欣賞并分析

1933年秋，國民黨調(diào)集一百萬軍隊對革命根據(jù)地發(fā)動了規(guī)?？涨暗牡谖宕巍皣恕?。1934年10月，中央紅軍踏上了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的漫漫征程，開始了舉世聞名了二萬五千里長征。1959年，畫家靳尚誼以中央紅軍從江西于都出發(fā)開始長征這一歷史事件為背景，創(chuàng)作了油畫《送別》，生動地再現(xiàn)了紅軍長征出發(fā)前和于都百姓依依惜別的場景。這幅畫采用高視點、多人物的構(gòu)圖形式，通過“母送子”“妻送夫””兒送父”三組人物造型，凸顯了深厚的軍民魚水情。畫家靳尚誼創(chuàng)作的這副經(jīng)典油畫《送別》將這種魚水深情體現(xiàn)得淋漓盡致?！端蛣e》靳尚誼

油畫137cm×242cm1959年中國國家博物館藏《在戰(zhàn)斗中成長》秦大虎、張定釗油畫

138cm×130cm

1964年中國美術(shù)館藏秦大虎、張定釗于1964年合作完成了油畫《在戰(zhàn)斗中成長》。藝術(shù)家用近于寫意的手法描繪了北方農(nóng)村初夏早晨的場景。作品主要刻畫了一老一少兩位游擊隊隊員在取得戰(zhàn)斗勝利后，攜槍枝、望遠鏡、手榴彈等戰(zhàn)利品，滿懷喜悅地穿梭于朦朧唯美的青紗帳中的動態(tài)，傳遞出軍民合一的革命樂觀主義精神?！靶“寺贰鄙鷦吁r活的形象與中年游擊隊員沉穩(wěn)堅毅的面部神情共同勾勒出“在戰(zhàn)斗中成長”的主題，紀實主義的創(chuàng)作手法與表現(xiàn)主義的繪畫風(fēng)格，為作品營造出既真實又浪漫的氣氛。光感的塑造是藝術(shù)家創(chuàng)作的一個重要抓手，側(cè)光、順光的交錯配合，使沐浴在黎明光輝中那蔥綠的紗帳、深沉的土地，以及熱情的人物形象塑造，更具溫度與人文關(guān)懷，使畫面充滿了北方鄉(xiāng)土氣息，親切動人；補色的運用更是巧妙地強化了畫面主體，體現(xiàn)出藝術(shù)家在油畫本體語言上的探索與實踐。字面意思就是相互補充.相互成就.就像有陰就有陽一樣.是一對平衡關(guān)系.色彩心理上，就是如果有紅色的地方.附近或者旁邊出現(xiàn)相應(yīng)的綠色.或者紅色里面調(diào)入相應(yīng)的綠色都可以達到一定的色彩心理平衡效果。而互補色相加為什么灰的最快.就是因為兩者相互平衡的能力更強..所以我們可以理解互補色是相互成就并相互制約的一種色彩關(guān)系并存的古元

《人橋》版畫（套色木刻）20.3X35.5cm

1948年

現(xiàn)藏于中國美術(shù)館作品表現(xiàn)了解放軍渡河作戰(zhàn)的場景-炮火硝煙中，戰(zhàn)士們在冰冷的水中用身體架起人橋，保障了隊伍的順利前進。作品以黑色為主，套以紅、綠兩色，層次分明，疏密得當(dāng)，造型概括，富有動感。

一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人。他們經(jīng)過百把里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有三丈多寬，水流很急。河上沒有橋，我軍過不去。連長命令第三班架橋，第二班負責(zé)掩護。

三班的戰(zhàn)士接到命令，立刻行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班長看到橋還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，咱們一班來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。兩個班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士們喊：“放心地過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上這座“人橋”。有的戰(zhàn)士滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的戰(zhàn)士滑到河里去了，架橋的同志就趕快把他扶上去。同志們浸在十一月的寒流里，凍得牙齒格格地響，橋面漸漸地低下去了。一班長大聲喊：“同志們！咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有個戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座“人橋”，沖上對岸，消滅了敵人。1.描述時間、地點、人物、題材等2.分析造型語言:點、線、面、空間、色彩、肌理、構(gòu)圖等形式規(guī)律:對稱、均衡、對比、統(tǒng)一等3.解釋主題、思想、情感等4.評價價值、意義、文化理解等鑒賞方式【任務(wù)二】了解藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作過程?！獑栴}關(guān)注——1.《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》描繪的內(nèi)容和主要歷史事件？2.畫面中的人物是誰？他在做什么？3.畫家為何沒有把千軍萬馬都畫出來？4.《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》的繪畫創(chuàng)作歷程和構(gòu)圖分析。5.《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》的審美價值和文化內(nèi)涵。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北（中國畫）1959年石魯中國國家博物館1、描繪的是什么歷史事件，作品的創(chuàng)作背景是什么?

1946年6月，國民黨蔣介石集團毅然決然地向解放區(qū)發(fā)起大規(guī)模進攻，挑起了全面內(nèi)戰(zhàn)。1947年春，不惜一切代價要占領(lǐng)延安。當(dāng)時敵我力量對比是十比一，中共中央決定暫時放棄延安，開始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北是中國革命歷史上的重要轉(zhuǎn)折點，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的高超軍事指揮藝術(shù)，堅定的革命意志，為全國解放戰(zhàn)爭的勝利做出了重要的貢獻?！掇D(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》創(chuàng)作于1959年，是石魯為新中國成立十周年而創(chuàng)作的。

石魯這胡子和發(fā)型，非常有個人特色，能看出他的性格比較灑脫。

“石魯”這個藝名，來源于他崇拜的清初畫家“石濤”和近代文學(xué)家/思想家/革命家“魯迅”。

所以他的作品也和名字一樣，又“傳統(tǒng)”，又“革命”。

“傳統(tǒng)”指的是石魯?shù)膫鹘y(tǒng)繪畫技法極為扎實；“革命”一方面指的是他畫了很多表現(xiàn)革命歷史題材的作品，另一方面是他繪畫風(fēng)格的獨樹一幟，構(gòu)圖上突破了傳統(tǒng)常態(tài)，借用了三遠法中的高遠和平遠，大膽創(chuàng)新。其藝術(shù)特色是求新、求險、求奇。

馮亞珩早年在成都學(xué)繪畫，還在川大的前身之一——華西大學(xué)念歷史社會學(xué)?？箲?zhàn)爆發(fā)后，毅然投入了革命的行列，奔赴延安。這時改名為“石魯”，在寶塔山下工作、生活、戰(zhàn)斗了十余年。石魯（1919-1982）四川眉山仁壽縣人，原名馮亞珩（heng），當(dāng)代中國畫家，“長安畫派”創(chuàng)始人之一。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北（中國畫）216*2331959年石魯中國國家博物館畫面內(nèi)容描述和主要人物：

該畫是一幅以大景山水為主的革命歷史畫。它以氣勢磅礴、溝壑縱橫的陜北高原為背景，畫中毛主席置身于雄渾壯觀的高山之巔，一個簡略的側(cè)影，迎風(fēng)佇立，面對壯美的黃土高原眺望凝思，背景襯托出了革命領(lǐng)袖的高瞻遠矚和沉著堅定。巍峨的山體仿佛集聚著一股沉厚待發(fā)的力量，巧妙的空間建構(gòu)，給觀者以無盡的聯(lián)想，仿佛是一首蕩氣回腸的壯美史詩。雖然畫面中只有3.5個人和1匹馬，但能感受到后面還有長長的隊伍在行軍，千軍萬馬藏在巍峨的山體后面。白馬奮力攀登的感覺也描繪的十分生動。

這種用場景和鏡頭側(cè)面表現(xiàn)人物的手法非常高明。要知道，印象里還沒有其他作品畫教員只畫背影的。

人物被安排在畫面中間偏右，很小的區(qū)域，背景環(huán)境是氣勢磅礴的黃土高原。人物雖小且沒有正臉表現(xiàn)，但神形兼?zhèn)?。偉人的運籌帷幄、指揮若定的風(fēng)采通過一個背影就可以深切感受到！

即使這幅畫只有山水部分，也是頂級的存在。石魯用粗獷的筆法，展現(xiàn)了陜北黃土高原的奇峰溝壑。近處的山石全是紅色，仿佛映照了夕陽。這種意境正合主席的詩句：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。3、畫面人物效果（萬綠叢中一點紅）4、繪畫歷程構(gòu)圖空間感遠景中景近景

濃淡相間的墨色，使畫面向遠處五止境的延伸，營造出了深遠遼闊的意境。主體人物位居畫面視覺中心雖然空間小，但是展現(xiàn)出了頂天立地統(tǒng)領(lǐng)山河的豪邁氣魄。

山體雄偉而堅實，色調(diào)溫暖，寓意中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)具有堅實的基礎(chǔ)和光明的前途。目光深遠眺望遠方表意深意雙重涵義（高遠法）（平遠法）【任務(wù)三】探究不同形式的美術(shù)作品如何表達革命情感其他作品欣賞沁園春·長沙毛澤東?獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（ge）爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒(qiu)。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏(e)飛舟？譯文

深秋季節(jié)，我獨自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。萬千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠蒼茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？曾經(jīng)我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家意氣奔放，勁頭正足。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當(dāng)時那些軍閥官僚看得如同糞土?？稍€記得，那時的我們橫渡大江，到江中間水深流急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的行船？《萬山紅遍層林盡染》李可染中國畫69.5cm×45.5cm1962年中國美術(shù)館藏20世紀五六十年代，毛澤東詩詞成為許多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材，李可染的《萬山紅遍?層林盡染》是其中代表性的作品之一。1962—1964年，他以毛澤東《沁園春·長沙》中的名句“萬山紅遍，層林盡染”為主題，先后創(chuàng)作了七幅山水畫。中國美術(shù)館珍藏的這幅創(chuàng)作于1962年。此畫描繪的是美麗的南國深秋景致，以紅為主調(diào)，以墨為底色，色墨交融，紅黑輝映。朱砂渲染了紅色山河的壯麗與絢爛，墨色增加了畫面的整體感和莊嚴感，寫生的豐富性與詩詞的象征性融合為一，作品濃艷而靜穆，雄渾而華滋。畫家大膽地將主觀情感投注其中，以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)對祖國河山的熱愛，以及對新中國的贊美。飛瀑高屋溪岸