2024新嶺南美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元第十三課《魚(yú)意融生活》魚(yú)意融生活學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.學(xué)習(xí)魚(yú)燈的制作方法，活學(xué)活用，動(dòng)手實(shí)踐制作創(chuàng)意魚(yú)燈作品。3.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，尊重文化的多樣性，通過(guò)自己的方式保護(hù)和傳承。1.了解魚(yú)意的內(nèi)涵與寓意在生活中的不同體現(xiàn)，以及通過(guò)不同的方式表現(xiàn)出來(lái)?！棒~(yú)”意

魚(yú)，諧音“余”，寓意富余。中國(guó)人將“魚(yú)”視為幸福生活的象征，表達(dá)對(duì)美好生活的向往，承載著深厚的民族文化歷史底蘊(yùn)?！棒~(yú)”在民間

如何用魚(yú)紋表達(dá)美好祝福?如何用魚(yú)紋裝扮我們的生活?“魚(yú)”在民間

如何用魚(yú)紋表達(dá)美好祝福?如何用魚(yú)紋裝扮我們的生活?魚(yú)紋壁畫(huà)

魚(yú)燈是傳統(tǒng)民俗舞蹈的道具之一。呈鯉魚(yú)狀，用竹篾綁扎，糊表白紙繪制而成，全長(zhǎng)1.2米，直徑為40至50厘米，分魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾，三節(jié)可靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，舞魚(yú)燈以村組隊(duì)，人數(shù)少則十幾人，多者上百人，每人一魚(yú)，內(nèi)燃蠟燭，魚(yú)燈套路有“鯉魚(yú)擺尾”、“雙魚(yú)爭(zhēng)食”、“鯉魚(yú)戲水”、“魚(yú)躍龍門(mén)”等，表演隊(duì)變化有方陣、一字長(zhǎng)蛇陣、八卦迷魂陣等。

魚(yú)紋不僅美化了我們的生活，

也成為連接古今文化的橋梁------

魚(yú)燈

由來(lái)一：明朝初年，徽州百姓為歡慶太平，興起舉辦魚(yú)燈會(huì)的習(xí)俗，既有“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的寓意，也寄托了對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、年年有余的期盼。

由來(lái)二：汪滿田村魚(yú)燈緣起于村里的木質(zhì)房屋時(shí)常發(fā)生火災(zāi)，村民們舉著魚(yú)燈游村，寓意“以水克火”，保佑村子免除火患。魚(yú)燈由來(lái)

魚(yú)燈寓意

魚(yú)燈，又稱太平燈、幸福燈、吉祥燈，蘊(yùn)含著人們的美好愿望。魚(yú)，因?yàn)楹汀澳昴暧杏唷薄案毁F有余”的“余”字諧音，在人們心中成為幸福美滿的象征。傳統(tǒng)魚(yú)燈的材料項(xiàng)目?jī)?nèi)容魚(yú)燈組成部分

魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)身（包括魚(yú)鰭）制作材料

竹子、紙、漿糊、顏料、捆扎帶等制作工具

剪刀、鉗子、調(diào)色盤(pán)、刷子、毛筆等細(xì)節(jié)表現(xiàn)

捆扎牢固、色彩搭配等制作步驟

準(zhǔn)備材料、扎形、裝燈、裱糊、上色傳統(tǒng)魚(yú)燈的制作步驟：1.用竹蔑扎出魚(yú)形骨架2.糊上明紗3.繪染魚(yú)鱗和魚(yú)鰭4.組裝完成5.點(diǎn)燈使用

魚(yú)燈所在有多個(gè)地方，

安徽、浙江、江蘇、廣東省江門(mén)、佛山等等這些地區(qū)的魚(yú)燈文化各有特色，不僅體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐臍v史傳統(tǒng)和文化傳承，也是中國(guó)豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。非遺文化：簡(jiǎn)易魚(yú)燈制作材料：

紙杯4個(gè)、

美工刀、

剪刀、

繩子、

雙面膠、

丙烯馬克筆

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

通過(guò)小組合作的形式，以小組為單位，利用生活中常見(jiàn)的綜合材料，利用繪制、裁剪、黏貼等方法創(chuàng)作有創(chuàng)意的魚(yú)燈作品，每組共同完成一件魚(yú)燈作品。靜心構(gòu)思創(chuàng)意精心制作作品凈化后續(xù)工作總結(jié)與自我評(píng)價(jià)我能感知魚(yú)主題的民間作品表達(dá)了