第4課團團圓圓過中秋第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：第4課團團圓圓過中秋第二課時，涉及中秋節(jié)的習俗、傳統(tǒng)故事以及家庭親情。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材中關于家庭、傳統(tǒng)節(jié)日等內容相聯(lián)系，有助于學生了解中秋節(jié)的文化內涵，增強對家庭親情的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化理解與傳承意識、家庭情感和社會責任感。學生將通過學習中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗和故事，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感，培養(yǎng)尊重和傳承民族文化的意識；同時，通過探討家庭親情，提升學生的家庭觀念和社會責任感，促進其形成積極健康的人際關系。重點難點及解決辦法重點：

1.中秋節(jié)習俗的了解和傳承：重點在于使學生能夠描述中秋節(jié)的慶?；顒?，如賞月、吃月餅等，并理解其文化意義。

2.家庭親情的感悟：引導學生理解中秋節(jié)背后的家庭團圓情感，感受親情的重要性。

難點：

1.中秋節(jié)文化內涵的解讀：學生可能難以理解中秋節(jié)的文化背景和象征意義。

2.家庭情感的體驗和表達：學生可能難以將自己的情感體驗與中秋節(jié)的傳統(tǒng)相結合。

解決辦法：

1.結合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化內涵。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，引導學生深入體驗和表達家庭情感，結合具體事例進行情感共鳴。

3.設計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己與家人慶祝中秋節(jié)的經(jīng)歷，以此加深對家庭親情的理解。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、教學白板或黑板

-課程平臺：班級微信群、學校在線教學平臺

-信息化資源：中秋節(jié)相關的圖片、視頻資料、動畫故事

-教學手段：PPT課件、手工制作材料（如月餅模具、彩紙）、音樂播放器教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過播放一段關于中秋節(jié)的視頻片段，展示月亮、月餅、賞月等元素，引發(fā)學生對中秋節(jié)的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“同學們，你們知道中秋節(jié)是什么時候嗎？中秋節(jié)有哪些習俗呢？”引導學生回顧已學過的相關知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.教師詳細講解中秋節(jié)的歷史起源、傳統(tǒng)習俗（如賞月、吃月餅、猜燈謎等）和象征意義。

b.通過PPT展示中秋節(jié)的相關圖片和故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，幫助學生理解中秋節(jié)的文化內涵。

-舉例說明：

a.教師結合具體例子，如嫦娥奔月的故事，講解中秋節(jié)的文化寓意。

b.引導學生分享自己家中過中秋節(jié)的趣事，增強學生對家庭親情的認識。

-互動探究：

a.教師提出問題：“中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗？你們家是如何慶祝中秋節(jié)的？”引導學生進行小組討論。

b.學生代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.教師發(fā)放手工制作材料，引導學生動手制作月餅模型，加深對中秋節(jié)習俗的理解。

b.學生分組進行猜燈謎游戲，鞏固對中秋節(jié)文化知識的記憶。

-教師指導：

a.教師巡回指導學生制作月餅模型，解答學生在制作過程中遇到的問題。

b.教師參與猜燈謎游戲，與學生互動，鼓勵學生積極參與。

4.總結與拓展（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調中秋節(jié)的文化內涵和家庭親情的重要性。

-教師布置課后作業(yè)：

a.請學生回家后與家人一起制作月餅，體驗中秋節(jié)的習俗。

b.收集關于中秋節(jié)的故事，下節(jié)課與同學們分享。

5.課堂小結（約3分鐘）

-教師對學生的課堂表現(xiàn)進行點評，鼓勵學生在生活中傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-教師提醒學生注意安全，下節(jié)課再見。教學資源拓展1.拓展資源：

-中秋節(jié)詩詞賞析：介紹與中秋節(jié)相關的古詩詞，如《水調歌頭·明月幾時有》、《天凈沙·秋思》等，讓學生通過詩詞了解中秋節(jié)的意境和文化內涵。

-中秋節(jié)神話故事：拓展介紹與中秋節(jié)相關的神話故事，如《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等，引導學生了解故事的起源和寓意。

-中秋節(jié)飲食文化：介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，如月餅、湯圓、芋圓等，讓學生了解其制作方法和寓意。

-中秋節(jié)民俗活動：介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)民俗活動，如賞月、猜燈謎、舞龍舞獅等，讓學生了解民間文化的豐富性。

2.拓展建議：

-詩詞創(chuàng)作：鼓勵學生模仿古詩詞的風格，創(chuàng)作一首關于中秋節(jié)的詩，表達對節(jié)日的情感。

-家庭作業(yè)：讓學生調查自己家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習俗，了解不同地區(qū)的慶祝方式，并制作一份PPT或手抄報進行展示。

-親子活動：建議家長和孩子一起參與制作月餅或湯圓，增進親子關系，同時了解傳統(tǒng)美食的制作過程。

-社會實踐：組織學生參觀博物館或文化遺址，了解中秋節(jié)的歷史淵源和民間傳說，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-研究報告：鼓勵學生以小組為單位，選擇一個與中秋節(jié)相關的主題，進行深入研究，撰寫研究報告，并在班上分享研究成果。

-手工制作：提供制作中秋燈籠、剪紙等手工藝品的材料，讓學生親自動手，體驗傳統(tǒng)工藝的魅力。

-音樂欣賞：推薦與中秋節(jié)相關的音樂作品，如民樂、古箏曲等，讓學生在音樂中感受中秋節(jié)的氛圍。

-互動游戲：設計中秋主題的互動游戲，如“中秋知識競賽”、“猜燈謎大會”等，增強學生的參與感和趣味性。板書設計①本文重點知識點：

-中秋節(jié)的起源與傳說

-中秋節(jié)的習俗：賞月、吃月餅、猜燈謎

-中秋節(jié)的象征意義：團圓、和諧

②關鍵詞：

-中秋節(jié)

-月亮

-月餅

-賞月

-嫦娥

-吳剛

-團圓

③重點句子：

-“中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，象征著團圓和和諧?！?/p>

-“賞月是中秋節(jié)的重要習俗，人們喜歡在月圓之夜欣賞皎潔的月亮?！?/p>

-“月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，寓意著團圓和美滿?！?/p>

-“猜燈謎是中秋節(jié)的傳統(tǒng)游戲，增添了節(jié)日的趣味性。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們共同學習了中秋節(jié)的起源、習俗和象征意義。通過觀看視頻、圖片和聽故事，同學們對中秋節(jié)有了更深入的了解?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內容。

1.中秋節(jié)的起源與傳說：中秋節(jié)起源于古代對月亮的崇拜，后來逐漸演變成一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂等神話故事，讓我們對中秋節(jié)有了更豐富的想象。

2.中秋節(jié)的習俗：賞月、吃月餅、猜燈謎是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。賞月寓意著團圓和美好，吃月餅象征著團圓和美滿，猜燈謎則增添了節(jié)日的趣味性。

3.中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)象征著團圓、和諧。在這個節(jié)日里，人們團聚在一起，共度美好時光，表達對親人的思念之情。

當堂檢測：

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪個節(jié)日與月亮有關？（）

A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)

2.中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是什么？（）

A.湯圓B.餃子C.月餅D.餃子

3.中秋節(jié)的重要習俗之一是？（）

A.看春晚B.賞月C.猜燈謎D.放鞭炮

4.中秋節(jié)的象征意義是什么？（）

A.團圓B.和諧C.富強D.民主

5.以下哪個故事與中秋節(jié)有關？（）

A.牛郎織女B.嫦娥奔月C.神農(nóng)嘗百草D.八仙過海

二、簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述中秋節(jié)的起源。

2.列舉中秋節(jié)的三個傳統(tǒng)習俗，并簡要說明其寓意。

3.結合自己的經(jīng)歷，談談你對中秋節(jié)的理解。

三、實踐題（10分）

請以“我的中秋節(jié)”為主題，寫一篇短文，描述你與家人或朋友一起過中秋節(jié)的情景，并表達你對這個節(jié)日的感受。

檢測結束后，教師將對學生的答案進行點評，并對本節(jié)課的重點內容進行總結。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)關注中秋節(jié)的習俗和文化內涵，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。典型例題講解1.例題：

中秋節(jié)，家家戶戶都要吃月餅，月餅的形狀和口味有很多種。請你根據(jù)以下信息，填寫表格，描述兩種不同口味的月餅。

|月餅名稱|口味|形狀|主要成分|

|----------|------|------|----------|

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答案：

|月餅名稱|口味|形狀|主要成分|

|----------|------|------|----------|

|五仁月餅|香甜|圓形|紅豆、花生、核桃等|

|蓮蓉月餅|甜香|長方形|蓮蓉、糖、面粉等|

2.例題：

在中秋節(jié)這天，小明和爸爸媽媽一起去了公園賞月。請根據(jù)以下信息，完成對話。

小明：媽媽，你看，月亮多圓??！

媽媽：是啊，月亮就像一個大玉盤，照亮了我們的夜晚。

請補充對話內容。

答案：

小明：媽媽，月亮為什么會有圓缺變化呢？

媽媽：這是因為月球繞地球轉，有時地球在月亮和太陽之間，有時地球在月亮和太陽的同側。

3.例題：

小紅在閱讀《嫦娥奔月》的故事后，想畫一幅關于這個故事的畫。請根據(jù)故事內容，填寫下表，幫助小紅完成畫作。

|場景|人物|動作|背景描述|

|------|------|------|----------|

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答案：

|場景|人物|動作|背景描述|

|------|------|------|----------|

|月亮上|嫦娥|坐在廣寒宮中|明亮的月亮，周圍是皎潔的月光|

|地球上|后羿|站在山巔上，仰望月亮|遠處的山巒，天空中的星星|

4.例題：

中秋節(jié)，學校組織了一場猜燈謎活動。請根據(jù)以下燈謎，猜出對應的答案。

燈謎1：月兒彎彎照九州（打一水果）

燈謎2：團圓美滿共此時（打一節(jié)日）

答案：

燈謎1：蘋果

燈謎2：中秋節(jié)

5.例題：

小剛在收集關于中秋節(jié)的