鄂爾多斯市2021年中考英語試題一、試題概況與結(jié)構(gòu)分析鄂爾多斯市2021年中考英語試題嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，結(jié)合地區(qū)教育實(shí)際，全面考查學(xué)生的英語語言知識與綜合運(yùn)用能力。整套試題分為聽力理解和筆試兩大部分，總分120分（聽力30分，筆試90分），題型涵蓋短對話理解、長對話/獨(dú)白理解、短文理解、完形填空、閱讀理解、詞語運(yùn)用、補(bǔ)全對話、書面表達(dá)等，全面覆蓋“聽、說、讀、寫”核心能力。（一）聽力理解：聚焦真實(shí)語境，考查語用能力聽力部分以“人與自我”“人與社會”“人與自然”為主題語境，涵蓋校園生活、家庭日常、社會服務(wù)等真實(shí)場景：短對話理解（第一節(jié)）：側(cè)重捕捉關(guān)鍵信息（如時間、地點(diǎn)、事件），對話貼近學(xué)生生活（如“詢問作業(yè)安排”“討論周末活動”），考查快速反應(yīng)能力。長對話/獨(dú)白理解（第二節(jié)）：通過“博物館參觀”“社區(qū)志愿服務(wù)”等稍復(fù)雜語篇，考查對主旨、細(xì)節(jié)的推理能力，要求學(xué)生結(jié)合語境整合信息。短文理解（第三節(jié)）：選取“環(huán)保倡議”“傳統(tǒng)文化傳承”類材料，提升語篇難度，考查主旨?xì)w納與細(xì)節(jié)抓取的綜合能力。聽力材料語言地道、語速適中，注重考查學(xué)生在真實(shí)語境中理解、回應(yīng)信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“英語服務(wù)于生活”的實(shí)用價值。（二）筆試部分：立足語言基礎(chǔ)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用筆試以“語境化命題”為核心，通過多樣題型考查語言知識的靈活運(yùn)用：1.完形填空：選取記敘文（如“幫助鄰居照顧寵物”的故事），考查語境理解與詞匯、語法的融合運(yùn)用。試題通過上下文邏輯（如因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系）設(shè)置選項(xiàng)，要求學(xué)生結(jié)合情節(jié)發(fā)展選擇恰當(dāng)詞匯（如動詞短語、形容詞），體現(xiàn)“詞不離句，句不離篇”的語言學(xué)習(xí)規(guī)律。2.閱讀理解：包含4篇文本，題材多元：A篇（應(yīng)用文，如“圖書館借閱指南”）：考查細(xì)節(jié)查找能力；B篇（記敘文，如“鄉(xiāng)村支教的經(jīng)歷”）：側(cè)重推理判斷與主旨概括；C篇（說明文，如“人工智能在教育中的應(yīng)用”）：考查科技類文本的信息歸納能力；D篇（議論文，如“青少年使用社交媒體的利弊”）：要求分析觀點(diǎn)、進(jìn)行批判性思考。試題設(shè)置兼顧細(xì)節(jié)題（約60%）、推理題（25%）和主旨題（15%），全面考查閱讀策略與思維能力。3.詞語運(yùn)用：以“校園藝術(shù)節(jié)”為主題，要求學(xué)生根據(jù)語境和語法要求（時態(tài)、詞性轉(zhuǎn)換）填寫單詞，既考查詞匯拼寫與詞義辨析，又強(qiáng)調(diào)語法知識在語篇中的正確運(yùn)用。4.補(bǔ)全對話：設(shè)置“餐廳點(diǎn)餐”的真實(shí)場景，考查交際策略（禮貌用語、信息回應(yīng)）和語言準(zhǔn)確性，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語交流。5.書面表達(dá)：以“給筆友介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，要求寫一篇短文（80詞左右）。題目貼近“文化自信”育人目標(biāo)，考查語言組織能力（時態(tài)運(yùn)用、句式多樣性）的同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本土文化，通過英語傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、命題特點(diǎn)：素養(yǎng)導(dǎo)向，育人于考（一）緊扣課標(biāo)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)試題嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求，考查的詞匯、語法均在義務(wù)教育階段英語課程范圍內(nèi)，通過“語境化命題”（如完形、詞語運(yùn)用）引導(dǎo)學(xué)生在理解語篇的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識，而非機(jī)械記憶語法規(guī)則。（二）貼近生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境從聽力的“校園活動”“家庭日?！钡焦P試的“餐廳點(diǎn)餐”“家鄉(xiāng)節(jié)日”，試題情境均源于學(xué)生生活實(shí)際或可感知的社會場景，使學(xué)生在答題時能聯(lián)想到自身經(jīng)歷，強(qiáng)化“英語服務(wù)于生活”的學(xué)習(xí)意識。（三）能力導(dǎo)向，發(fā)展思維品質(zhì)閱讀理解中對推理判斷、主旨概括的考查，書面表達(dá)中對邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織的要求，均體現(xiàn)對學(xué)生思維能力的重視。例如C篇“人工智能教育”的說明文，要求學(xué)生分析技術(shù)應(yīng)用的利弊，需結(jié)合文本信息歸納與評價，培養(yǎng)批判性思維；完形填空通過情節(jié)發(fā)展考查邏輯推理能力，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與思維發(fā)展的融合。（四）文化滲透，落實(shí)育人目標(biāo)試題注重文化意識滲透：一方面通過“家鄉(xiāng)節(jié)日”“鄉(xiāng)村支教”等話題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本土文化與社會責(zé)任感；另一方面通過“國際文化交流”（如介紹國外節(jié)日習(xí)俗）拓展國際視野，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”與語言考查的有機(jī)統(tǒng)一。三、教學(xué)啟示：從試題反哺教學(xué)實(shí)踐（一）更新教學(xué)理念，踐行“學(xué)用結(jié)合”摒棄“語法灌輸”的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、連貫的語言情境（如模擬餐廳點(diǎn)餐、校園活動策劃），讓學(xué)生在“做中學(xué)”中提升語用能力。例如，結(jié)合聽力話題設(shè)計(jì)課堂活動，讓學(xué)生分組模擬“博物館參觀”的對話，既鞏固聽力內(nèi)容，又鍛煉口語表達(dá)。（二）聚焦閱讀策略，提升思維能力針對閱讀理解的多元題型，系統(tǒng)訓(xùn)練閱讀策略：細(xì)節(jié)題引導(dǎo)“定位關(guān)鍵詞”，推理題指導(dǎo)“結(jié)合語境分析”，主旨題培養(yǎng)“抓首尾段、歸納主題句”的能力。推薦學(xué)生閱讀英語報刊（如《21世紀(jì)學(xué)生英文報》），拓寬閱讀題材，提升對科技、文化類文本的理解能力。（三）強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，注重邏輯與表達(dá)書面表達(dá)教學(xué)從“結(jié)構(gòu)搭建”“內(nèi)容充實(shí)”“語言準(zhǔn)確”三方面入手：先列提綱（如介紹節(jié)日需包含“時間、習(xí)俗、意義”），再通過“范文賞析”學(xué)習(xí)句式多樣性（定語從句、感嘆句），最后“互評互改”提升語言準(zhǔn)確性。鼓勵學(xué)生積累“家鄉(xiāng)文化”“校園生活”等話題的寫作素材，做到“有話可寫，言之有物”。（四）滲透文化意識，培養(yǎng)家國情懷教學(xué)中融入鄂爾多斯本土文化元素（草原文化、非遺項(xiàng)目），通過英語介紹家鄉(xiāng)的自然景觀、傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)文化自信；同時引入國外優(yōu)秀文化（西方節(jié)日的文化內(nèi)涵），引導(dǎo)學(xué)生客觀看待文化差異，培養(yǎng)跨文化交際能力。四、備考建議：2022屆考生的行動指南（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系整理課標(biāo)詞匯、語法，通過“語境記憶”（制作詞匯卡片，標(biāo)注例句）和“語法思維導(dǎo)圖”（歸納時態(tài)的時間標(biāo)志、用法區(qū)別）強(qiáng)化記憶。重視課本內(nèi)容，吃透教材中的對話、語篇，夯實(shí)語言基礎(chǔ)。（二）提升聽力，堅(jiān)持“每日精聽”每天選取15分鐘英語聽力材料（教材配套音頻、中考真題聽力），采用“泛聽+精聽”結(jié)合的方式：泛聽培養(yǎng)語感，精聽逐句聽寫關(guān)鍵信息，提升細(xì)節(jié)捕捉能力。聽后模仿錄音的語音、語調(diào)，提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。（三）優(yōu)化閱讀，注重“策略訓(xùn)練”養(yǎng)成“先讀題，后讀文”的習(xí)慣，針對不同題型運(yùn)用策略：細(xì)節(jié)題圈畫關(guān)鍵詞，推理題標(biāo)注依據(jù)句，主旨題總結(jié)段落大意。每周完成3-4篇不同題材的閱讀理解，分析錯題原因（如“定位錯誤”“理解偏差”），優(yōu)化閱讀方法。（四）規(guī)范寫作，做到“言之有物”寫作前審題（明確主題、體裁、字?jǐn)?shù)），列提綱規(guī)劃結(jié)構(gòu)（如“總-分-總”），寫作中運(yùn)用“高級句式”（狀語從句、非謂語動詞）提升文采，寫完后檢查“語法錯誤”（時態(tài)、拼寫）和“邏輯連貫”（使用連接詞如firstly、however）。準(zhǔn)備“寫作素材本”，積累名言警句、優(yōu)秀句式，豐富表達(dá)內(nèi)容。結(jié)語鄂爾