第9周教案2-高一（卓越班）體育與健康科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9周教案2-高一（卓越班）體育與健康設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課針對高一卓越班的學(xué)生，通過結(jié)合課本《體育與健康》中“球類運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的球類技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。課程內(nèi)容貼近實(shí)際，注重學(xué)生參與度和實(shí)踐操作，以培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和習(xí)慣，提升運(yùn)動(dòng)技能與策略運(yùn)用能力。通過球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，形成積極向上的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一卓越班的學(xué)生在進(jìn)入本課程前，已具備一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本的球類運(yùn)動(dòng)技能，如基本的傳球、接球、運(yùn)球等。他們對球類運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但具體技能水平和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)因個(gè)體差異而異。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生普遍對球類運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，樂于參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和模仿能力，但也存在一定的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏向于合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到技能掌握不均衡、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不佳、規(guī)則理解不夠深入等問題。此外，由于個(gè)體體能差異，部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的球類項(xiàng)目中可能會(huì)感到疲勞或受傷。因此，教師在教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場、足球場、排球場地、羽毛球場地、乒乓球臺(tái)、健身器材等。

-軟件資源：球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、球類運(yùn)動(dòng)規(guī)則解讀資料、學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能評(píng)估表等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、體育教育相關(guān)APP。

-信息化資源：電子教案、教學(xué)課件、在線教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式教學(xué)軟件、游戲化教學(xué)工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提出問題：“同學(xué)們，你們喜歡看籃球比賽嗎？你們覺得籃球比賽中哪些動(dòng)作最吸引你們？”

2.引導(dǎo)學(xué)生討論籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和魅力，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球的基本技能，一起成為球場上的明星?！?/p>

講授新課（15分鐘）

1.講解籃球的基本技能，如傳球、接球、運(yùn)球、投籃等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.通過示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)技能的要點(diǎn)。

3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，講解籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)配合策略。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)傳球、接球、運(yùn)球等基本技能，每組選一名組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，確保技能掌握。

3.每組進(jìn)行一次小型比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中鞏固技能。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，剛才的練習(xí)中，你們覺得哪些技能比較容易掌握？哪些技能比較困難？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同探討解決困難的方法。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，討論題目：“如何提高籃球比賽的觀賞性和競技水平？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.每組選派代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了籃球，還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

2.學(xué)生分享自己了解的其他球類運(yùn)動(dòng)，教師總結(jié)并講解球類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.教學(xué)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的重要賽事和球員。

-籃球規(guī)則解讀：詳細(xì)講解籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時(shí)間、得分方式、犯規(guī)類型等。

-籃球訓(xùn)練方法：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本訓(xùn)練方法，如體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

-籃球營養(yǎng)與健康：探討籃球運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)需求、健康飲食以及運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理。

-籃球文化與社會(huì)影響：分析籃球運(yùn)動(dòng)對個(gè)人、社會(huì)以及國際交流的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍、雜志或參加籃球講座來深入了解籃球的歷史和發(fā)展。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育新聞網(wǎng)站、籃球論壇等，關(guān)注最新的籃球賽事和球員動(dòng)態(tài)。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球俱樂部，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-在家中或?qū)W校健身房進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高自己的身體素質(zhì)。

-參與籃球比賽，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升實(shí)戰(zhàn)能力。

-通過參加籃球比賽或友誼賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技精神。

-學(xué)習(xí)籃球相關(guān)的藝術(shù)形式，如籃球繪畫、籃球音樂等，豐富自己的籃球文化知識(shí)。

-了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況，拓展國際視野。板書設(shè)計(jì)①籃球基本技能

-傳球：雙手胸前傳球、單手肩上傳球、低手傳球

-接球：雙手接球、單手接球

-運(yùn)球：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球

-投籃：原地投籃、跳投、行進(jìn)間投籃

②籃球比賽規(guī)則

-比賽時(shí)間：四節(jié)，每節(jié)12分鐘

-得分方式：兩分球、三分球、罰球

-犯規(guī)類型：個(gè)人犯規(guī)、技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)

③團(tuán)隊(duì)合作與戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進(jìn)攻

-防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守

-團(tuán)隊(duì)配合：擋拆、傳球、跑位

④籃球運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)

-熱身運(yùn)動(dòng)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

-技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：正確姿勢，避免錯(cuò)誤動(dòng)作

-比賽心理：保持積極心態(tài)，應(yīng)對比賽壓力教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問學(xué)生關(guān)于籃球技能、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生如何正確進(jìn)行傳球、接球，或者解釋籃球比賽中的犯規(guī)類型。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，能否按照要求完成動(dòng)作，以及學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。

-測試：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對籃球技能的掌握情況。例如，進(jìn)行傳接球速度測試、投籃準(zhǔn)確度測試等。

-反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與籃球技能相關(guān)的家庭作業(yè)，如模仿視頻中的動(dòng)作、記錄自己的訓(xùn)練日志等。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在技能掌握、團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則理解等方面的進(jìn)步。

-反饋交流：與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，針對作業(yè)中的問題給予具體的指導(dǎo)和建議。

-成績記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績納入學(xué)期總評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

3.過程性評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師對學(xué)生的整