2024年甘肅省蘭州工業(yè)學(xué)院招聘考試筆試試題4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)辦，每()舉辦一屆D.一年2.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持人格完整B.自我實現(xiàn)D.和諧人際關(guān)系3.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A.學(xué)用一致D.按需派遣士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式()B.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期7.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立B.控制需求C.包容需求D.利益需求8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有()的特A.多向性B.基礎(chǔ)性C.創(chuàng)新性D.單向性9.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.終身學(xué)習(xí)的意識B.先進(jìn)的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識10."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.注重實踐教學(xué)D.加強(qiáng)理論教學(xué)11.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是()。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則12.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是()。A.有先進(jìn)的教育理念B.有廣泛的交往能力C.有獨立的科研能力D.有特色的教學(xué)能力13.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動A.實習(xí)B.調(diào)研C.畢業(yè)論文(設(shè)計)D.實驗14.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.實驗法B.演示法C.參觀法D.實習(xí)法15.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。A.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校長負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制16.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力?()A.教學(xué)認(rèn)知能力B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)反思能力17.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是()。A.形象記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情境記憶18.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的()A.合作性B.直接性C.廣闊性D.專業(yè)性19.“人逢喜事精神爽”;這是受人的下列哪種情緒影響所致?()A.熱情B.激情D.心境20.普林斯頓大學(xué)在20世紀(jì)早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學(xué)之一。就科研對學(xué)科A.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)21.我國的義務(wù)教育制度從()《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布之日開始實行。.22.[]當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予”有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了()A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德23.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了()。A.機(jī)構(gòu)多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化24.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是()。A.專業(yè)學(xué)位B.學(xué)術(shù)學(xué)位C.科學(xué)學(xué)位D.學(xué)士學(xué)位25.2004年中國教育部發(fā)布的()被評價為中國學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。A.《關(guān)于加強(qiáng)我國科研道德建設(shè)的意見》B.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》C.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》D.《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》(試行)26.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是()A.開展競賽活動可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費用B.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動C.只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等D.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動27.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識和清理批判是在()。A.教育心理學(xué)的新生期B.教育心理學(xué)的破壞期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的繁榮期28.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了()。A.教師道德的社會性B.教師道德的層次性C.道德的超前性D.道德的理想性29.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為()。A.語義記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.形象記憶30.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為()。A.模像直觀B.實物直觀C.形象直觀D.言語直觀31.哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?()A.組織策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略32.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的()A.優(yōu)勢-劣勢-機(jī)會-威脅B.機(jī)會-威脅-優(yōu)勢-劣勢C.優(yōu)勢-機(jī)會-劣勢-威脅D.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機(jī)會33.以下屬于程序性知識的是()。A.知道圓是什么B.知道北方的氣候特點是什么C.知道怎樣騎自行車D.知道吉林的省會是哪里34.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想()。A.課程即經(jīng)驗B.課程即活動C.課程即復(fù)雜會話D.課程即知識35.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式。A.“感性一理性”B.“自然—社會”C.“物質(zhì)一意識”D.“實踐—精神”二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.職業(yè)道德所要解決的問題是()。A.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)B.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系D.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系37.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為()。A.受動性B.自主性C.創(chuàng)造性D.主動性38.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括()。A.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神B.愛國主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.社會主義榮辱觀39.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有()。A.師生關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.管理關(guān)系D.社團(tuán)關(guān)系40.大學(xué)生心理健康教育的原則有()。A.發(fā)展性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.主體性原則41.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括()和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德規(guī)范42.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于()。A.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.個人的交際能力D.個人的職業(yè)道德素質(zhì)43.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是()。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動化B.促進(jìn)學(xué)生程序化知識的形成C.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練D.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)44.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括()A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.師生關(guān)系C.社會實踐關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系45.大學(xué)生情緒情感的特征包括()。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存46.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是()。A.市場調(diào)節(jié)B.高校自主辦學(xué)C.國家宏觀調(diào)控D.國際因素47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：()。A.堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一B.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅持知與行的統(tǒng)一48.高等教育的層次包括()。A.研究生教育B.精英教育C.大眾化高等教育D.本科教育49.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為()。A.有助于降低經(jīng)營成本B.有利于提供廉價的產(chǎn)品C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有利于提供良好的服務(wù)50.社會主義職業(yè)道德的社會作用有()。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)51.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是()。A.具有獨特性B.有好壞之分C.與生俱來的52.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系?()。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系C.處理好“五育”之間的關(guān)系D.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系E.處理好科學(xué)教