2025年人類學(xué)專業(yè)題庫——社會(huì)發(fā)展中的文化創(chuàng)新和傳承考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于文化創(chuàng)新的表現(xiàn)形式？A.新技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用B.新思想的產(chǎn)生和傳播C.社會(huì)制度的根本性變革D.傳統(tǒng)習(xí)俗的延續(xù)2.文化傳承的主要途徑是？A.政府政策引導(dǎo)B.媒體宣傳推廣C.教育和模仿D.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)3.下列哪位學(xué)者是功能主義的代表人物？A.馬克斯·韋伯B.魯?shù)婪颉け灸岬峡颂谻.阿爾弗雷德·拉德克里夫-布朗D.克勞德·列維-斯特勞斯4.“文化是共享的意義體系”這一觀點(diǎn)最符合哪種人類學(xué)理論？A.進(jìn)化論B.傳播論C.功能論D.結(jié)構(gòu)主義5.全球化對(duì)文化傳承的主要影響是？A.促進(jìn)文化多樣性的發(fā)展B.導(dǎo)致文化同質(zhì)化C.加強(qiáng)不同文化之間的交流D.激化不同文化之間的沖突6.人類學(xué)家在進(jìn)行文化研究時(shí)，通常采用哪種研究方法？A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.案例分析法7.文化創(chuàng)新往往源于？A.社會(huì)穩(wěn)定B.尋求生存和發(fā)展的壓力C.政府計(jì)劃D.經(jīng)濟(jì)繁榮8.下列哪項(xiàng)不是象征人類學(xué)的研究重點(diǎn)？A.圖騰B.儀式C.象征意義D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)9.文化傳承的目的是？A.保持文化不變B.促進(jìn)文化發(fā)展C.服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展10.在人類學(xué)研究中，"民族志"指的是？A.對(duì)特定民族的研究B.對(duì)特定文化的研究C.對(duì)特定地區(qū)的研究D.對(duì)特定人類群體長(zhǎng)期深入田野調(diào)查的記錄二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述文化創(chuàng)新和文化傳承的關(guān)系。2.簡(jiǎn)述人類學(xué)研究中功能主義的主要觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述全球化對(duì)文化傳承的積極影響。4.簡(jiǎn)述象征人類學(xué)的核心概念。5.簡(jiǎn)述人類學(xué)家在進(jìn)行田野調(diào)查時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則。三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合具體案例，論述文化創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中的作用。2.結(jié)合具體案例，論述文化傳承在社會(huì)發(fā)展中的作用。3.論述人類學(xué)視角下，如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的文化挑戰(zhàn)。四、材料分析題（15分）閱讀以下材料，并回答問題：“近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多傳統(tǒng)手工藝面臨著生存危機(jī)。以中國傳統(tǒng)剪紙為例，由于年輕人對(duì)剪紙興趣不高，加上機(jī)器生產(chǎn)的廉價(jià)替代品沖擊，許多剪紙藝人難以維持生計(jì)。然而，也有一些剪紙藝人積極創(chuàng)新，將剪紙與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，開發(fā)出了一系列具有現(xiàn)代審美的剪紙產(chǎn)品，深受年輕人喜愛，從而實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)手工藝的傳承和發(fā)展?！眴栴}：請(qǐng)運(yùn)用人類學(xué)相關(guān)理論，分析上述材料中反映的文化創(chuàng)新和傳承現(xiàn)象。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.D9.B10.D二、簡(jiǎn)答題1.答案：文化創(chuàng)新是文化傳承的動(dòng)力和源泉，文化傳承為文化創(chuàng)新提供基礎(chǔ)和方向。二者相互促進(jìn)，共同推動(dòng)文化的發(fā)展。文化創(chuàng)新可以使文化傳承更具活力，避免僵化；文化傳承則為文化創(chuàng)新提供根基，防止文化創(chuàng)新失去方向。解析思路：此題考察對(duì)文化創(chuàng)新與傳承關(guān)系的理解。首先要明確文化創(chuàng)新和文化傳承的定義，然后分析二者之間的相互作用，即創(chuàng)新如何推動(dòng)傳承，傳承如何制約創(chuàng)新，最后總結(jié)二者共同促進(jìn)文化發(fā)展的關(guān)系。2.答案：功能主義認(rèn)為文化是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，每個(gè)文化元素都有其特定的功能，對(duì)維持社會(huì)平衡和穩(wěn)定起著重要作用。功能主義者強(qiáng)調(diào)對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行整體性解釋，認(rèn)為文化現(xiàn)象的意義在于其對(duì)整體社會(huì)的功能。解析思路：此題考察對(duì)功能主義主要觀點(diǎn)的理解。首先要明確功能主義的定義，即文化是一個(gè)有機(jī)整體，然后闡述功能主義的核心觀點(diǎn)，即每個(gè)文化元素都有其功能，最后強(qiáng)調(diào)功能主義的解釋方法，即整體性解釋。3.答案：全球化促進(jìn)了不同文化之間的交流和融合，為文化傳承提供了新的機(jī)遇。一方面，全球化使得傳統(tǒng)文化能夠傳播到更廣闊的范圍內(nèi)，提高其知名度和影響力；另一方面，全球化也促進(jìn)了不同文化之間的相互借鑒和吸收，為傳統(tǒng)文化注入新的活力。解析思路：此題考察對(duì)全球化對(duì)文化傳承積極影響的理解。首先要明確全球化的定義，然后從傳播和融合兩個(gè)方面闡述全球化對(duì)文化傳承的積極影響，最后總結(jié)其帶來的機(jī)遇。4.答案：象征人類學(xué)認(rèn)為文化是通過象征意義來表達(dá)的，人類的行為、思想、制度等都具有象征意義。象征人類學(xué)家關(guān)注文化現(xiàn)象背后的象征意義，認(rèn)為通過解讀象征意義可以理解文化的本質(zhì)。解析思路：此題考察對(duì)象征人類學(xué)核心概念的理解。首先要明確象征人類學(xué)的定義，即文化通過象征意義表達(dá)，然后闡述其研究重點(diǎn)，即關(guān)注文化現(xiàn)象背后的象征意義，最后說明其研究目的，即通過解讀象征意義理解文化。5.答案：人類學(xué)家在進(jìn)行田野調(diào)查時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則包括：尊重研究對(duì)象、保護(hù)研究對(duì)象隱私、獲得知情同意、避免文化中心主義、確保研究安全、研究成果公正客觀等。解析思路：此題考察對(duì)人類學(xué)家田野調(diào)查倫理原則的理解。首先要明確田野調(diào)查的定義，然后列舉人類學(xué)家在進(jìn)行田野調(diào)查時(shí)應(yīng)遵循的主要倫理原則，如尊重、保密、知情同意等，最后強(qiáng)調(diào)這些原則的重要性。三、論述題1.答案：文化創(chuàng)新在社會(huì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。首先，文化創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步。其次，文化創(chuàng)新可以提升一個(gè)社會(huì)的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)其國際競(jìng)爭(zhēng)力。再次，文化創(chuàng)新可以促進(jìn)社會(huì)成員的全面發(fā)展，提高其生活質(zhì)量。例如，科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，思想文化的創(chuàng)新促進(jìn)了社會(huì)觀念的更新，藝術(shù)教育的創(chuàng)新提高了社會(huì)成員的審美素養(yǎng)。總之，文化創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的重要因素。解析思路：此題考察對(duì)文化創(chuàng)新作用的理解。首先要明確文化創(chuàng)新的定義，然后從社會(huì)發(fā)展、文化軟實(shí)力、社會(huì)成員發(fā)展三個(gè)方面論述文化創(chuàng)新的作用，最后結(jié)合具體案例進(jìn)行說明，如科技、思想、藝術(shù)等方面的創(chuàng)新。2.答案：文化傳承在社會(huì)發(fā)展中起著重要作用。首先，文化傳承是社會(huì)發(fā)展的根基，沒有文化傳承，社會(huì)發(fā)展就會(huì)失去根基。其次，文化傳承可以增強(qiáng)社會(huì)成員的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。再次，文化傳承可以保留人類文明的成果，為社會(huì)發(fā)展提供精神滋養(yǎng)。例如，傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承維護(hù)了社會(huì)道德秩序，傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承豐富了社會(huì)文化生活，傳統(tǒng)知識(shí)的傳承為社會(huì)發(fā)展提供了智慧?？傊?，文化傳承是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的重要因素。解析思路：此題考察對(duì)文化傳承作用的理解。首先要明確文化傳承的定義，然后從社會(huì)根基、社會(huì)認(rèn)同、精神滋養(yǎng)三個(gè)方面論述文化傳承的作用，最后結(jié)合具體案例進(jìn)行說明，如價(jià)值觀、文化藝術(shù)、知識(shí)等方面的傳承。3.答案：在人類學(xué)視角下，應(yīng)對(duì)全球化帶來的文化挑戰(zhàn)，首先需要加強(qiáng)文化自覺，認(rèn)識(shí)到文化多樣性的價(jià)值，尊重不同文化之間的差異。其次，需要促進(jìn)文化交流，通過對(duì)話和合作增進(jìn)相互理解，實(shí)現(xiàn)文化互鑒。再次，需要推動(dòng)文化創(chuàng)新，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，吸收借鑒其他文化的優(yōu)秀成果，發(fā)展具有時(shí)代精神的新文化。最后，需要加強(qiáng)文化保護(hù)，采取措施保護(hù)瀕危文化，防止文化同質(zhì)化。通過這些措施，可以更好地應(yīng)對(duì)全球化帶來的文化挑戰(zhàn)，促進(jìn)文化多樣性的發(fā)展。解析思路：此題考察對(duì)人類學(xué)視角下應(yīng)對(duì)文化挑戰(zhàn)的理解。首先要明確全球化帶來的文化挑戰(zhàn)，即文化多樣性的威脅，然后從文化自覺、文化交流、文化創(chuàng)新、文化保護(hù)四個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)策略，最后強(qiáng)調(diào)這些措施的意義，即促進(jìn)文化多樣性的發(fā)展。四、材料分析題答案：上述材料中反映的文化創(chuàng)新和傳承現(xiàn)象，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，傳統(tǒng)剪紙藝人的生存危機(jī)體現(xiàn)了文化傳承面臨的挑戰(zhàn)，即現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊。其次，一些剪紙藝人將剪紙與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，開發(fā)出具有現(xiàn)代審美的剪紙產(chǎn)品，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新的現(xiàn)象，即傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。這種創(chuàng)新不僅使得剪紙藝人獲得了經(jīng)濟(jì)收益，也使得傳統(tǒng)剪紙文化得到了新的傳播和發(fā)展。最后，這一案例表明，文化創(chuàng)新和傳承是相互促進(jìn)的，文化創(chuàng)新可以為文化傳承提供新的途徑和方式，而文化傳承則為文化創(chuàng)新提供根基和靈感。通過文化創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，實(shí)現(xiàn)傳承和