第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE閱讀課上的小故事記事作文14篇范文閱讀課上的小故事記事作文第1篇陽光透過教室的窗戶，灑在講臺上，映照著老師那慈祥的面容。今天，我們班上迎來一堂特別的閱讀課?！巴瑢W(xué)們，今天我們要一起讀一篇關(guān)于友情的文章?！崩蠋煹穆曇魷厝岫挥懈腥玖?，她從講臺上拿起一本泛黃的書籍，翻到其中一頁，開始朗讀。文章講述一個關(guān)于兩個小孩的故事。他們從小一起長大，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。但年齡的增長，他們之間的友誼卻出現(xiàn)裂痕。其中一個小男孩因為家庭原因，不得不離開家鄉(xiāng)，去遠方求學(xué)。另一個小男孩雖然不舍，但也明白這他們成長的必經(jīng)之路。突然，教室里傳來一陣抽泣聲。我抬頭一看，發(fā)覺小明，他眼角掛著淚珠，緊緊地握著書頁。我被這突如其來的情感轉(zhuǎn)折所打動，心中不禁涌起一股暖流。我悄悄地走到小明身邊，輕輕地拍拍他的肩膀，試圖安慰他。他抬起頭，眼中閃爍著淚光，聲音哽咽地說：“沒想到，友誼竟然這么脆弱?！蔽椅兆∷氖?，告訴他：“其實，友情就像這窗外的陽光，雖然有時會被烏云遮擋，但總會重新照耀在我們的心頭?！本驮谶@時，老師停下朗讀，走到我們身邊。她看著小明，微笑著說：“孩子們，友情就像這窗外的陽光，需要我們用心去呵護。即使距離遙遠，只要我們心中有愛，友誼就會永遠存在?！蹦且豢蹋颐靼?，友情的力量無窮的。它如同陽光，照亮我們的人生道路，我們在困境中找到希望，在孤獨中感受到溫暖。從此，我更加珍惜身邊的每一個朋友，用心去呵護這份寶貴的情感。閱讀課上的小故事記事作文第2篇教室里彌漫著淡淡的書香，那每周一次的閱讀課。這天，老師選一本關(guān)于探險的書籍，全班同學(xué)都躍躍欲試，期待著開啟一段文字中的冒險之旅。閱讀課開始，老師的聲音如流水般潺潺，引著我們進入書中的世界。小李班上最熱衷于閱讀的人，他總第一個找到故事的靈魂。今天，他的眼睛閃閃發(fā)光，似乎在書中找到什么特別的寶藏?！巴瑢W(xué)們，你們注意到?jīng)]有？”小李興奮地舉手發(fā)言，“這本書里的探險家在尋找一種傳說中的寶石，據(jù)說這種寶石有著神奇的力量，能夠指引迷失的靈魂找到回家的路?！贝蠹壹娂婞c頭，老師也微笑著說：“確實，這本書不僅一次地理探險，更一次心靈之旅?！闭n間休息時，小李和幾個同學(xué)圍在一起討論書中的情節(jié)。小張?zhí)岢鲆粋€有趣的觀點：“我覺得，這本書里的探險家其實就在尋找自己的內(nèi)心?！毙±钯澩攸c頭：“沒錯，我們每個人都自己的探險家，在生活的每一個角落尋找著答案?！崩蠋熥哌^來，輕輕拍拍小王的肩膀：“你的感受很深刻，文學(xué)的魅力就在于它能我們感受到世界的廣闊和生活的美好?！遍喿x的深入，我們逐漸發(fā)覺，這本書中的每一個故事都有其深刻的內(nèi)涵。小劉在討論中分享自己的感受：“我發(fā)覺，每次閱讀都像和作者進行一次心靈的對話，讓我對生活有新的認識?！遍喿x課接近尾聲，老師總結(jié)道：“同學(xué)們，閱讀不僅一種知識積累，更一種生活的態(tài)度。能夠享受閱讀的過程，從中找到自己的世界。”小李提議：“我們不可以每周都選一本書，一起閱讀，一起分享？”大家都興奮地響應(yīng)，紛紛表示贊同。那堂閱讀課，我們體會到文字的力量，也我們明白閱讀的重要性。它不僅帶給我們知識，更我們找到心靈的寄托。在這個信息爆炸的時代，閱讀，成為我們尋找自我的重要途徑。閱讀課上的小故事記事作文第3篇在一個陽光明媚的下午，我們班的閱讀課開始。老師手里拿著一本厚厚的書籍，神采飛揚地走進教室。他告訴我們，今天我們要一起閱讀一本關(guān)于友誼的故事。故事的主人公小明和小紅，他們小學(xué)時的好朋友。他們一起度過許多快樂的時光，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。但時間的推移，他們漸漸長大，生活軌跡開始發(fā)生改變。小明去大城市，而小紅則留在家鄉(xiāng)。故事中，小明和小紅雖然分隔兩地，但他們始終保持著聯(lián)系。他們通過電話、郵件和社交媒體分享彼此的生活點滴。盡管他們不能像以前那樣經(jīng)常見面，但他們的友誼卻越發(fā)深厚。在閱讀過程中，我被故事中的情節(jié)深深吸引。我想起自己和小伙伴們的友誼，那些一起度過的快樂時光仿佛就在眼前。我開始思考，友誼究竟什么？友誼一種珍貴的情感，它我們在人生的道路上不再孤單。就像小明和小紅一樣，即使分隔兩地，他們的心卻始終緊緊相連。這讓我明白，友誼的力量無窮的。在故事的結(jié)尾，小明和小紅終于有機會再次相聚。他們發(fā)覺，盡管時間已經(jīng)改變他們，但他們的友誼依然如初。這讓我更加堅信，友誼永恒的。通過閱讀這個故事，我明白友誼的重要性。在今后的日子里，我會珍惜身邊的每一個朋友，用心去維護我們的友誼。同時我也希望每個人都能擁有一份美好的友誼，讓生活更加美好。閱讀課上的小故事記事作文第4篇在閱讀課上，我遇到一個充滿趣味的小故事，它猶如一抹陽光，照亮我的心田。那天，我們的閱讀課進行得正歡，老師向我們推薦一本關(guān)于冒險的書籍。書中講述一位勇敢的探險家在神秘的亞馬遜河流域歷經(jīng)千辛萬苦，最終發(fā)覺一座失落古城的故事。正當我們沉浸在故事的情節(jié)中時，老師突然提出一個問題：“如果你們有機會去探險，最想尋找什么？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說尋找傳說中的寶藏，有的說想要發(fā)覺未知的生物，而我，卻想尋找那座失落古城。正當我們討論得熱烈時，一位同學(xué)突然提出一個有趣的設(shè)想：“如果這座古城真的存在，那它一定隱藏著某種神秘的機關(guān)。我們可以嘗試用書中提到的方法來破解這個機關(guān)?！甭牭竭@里，我們立刻陷入沉思。有人提出可以從地理、歷史、文化等方面入手，尋找古城的線索；有人則認為應(yīng)該發(fā)揮想象力，設(shè)計一種全新的破解方法。就這樣，我們的閱讀課變得格外有趣。大家紛紛拿出筆記本，開始記錄自己的思考和創(chuàng)意。在交流的過程中，我們不僅對書中的故事有更深入的理解，還激發(fā)出許多富有想象力的想法。老師對我們的討論給予高度評價，并鼓勵我們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。她說：“閱讀不僅可以帶給我們知識和快樂，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。你們今天的討論就充分證明這一點。”從那以后，我對閱讀課上的小故事有更深的認識。它們不僅僅文字的組合，更一種開啟智慧的鑰匙。在閱讀課上的每一次小故事，都讓我受益匪淺，讓我明白學(xué)習(xí)的重要性。閱讀課上的小故事記事作文第5篇陽光透過窗戶灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。我坐在教室的一角，手中緊緊握著那本泛黃的書籍，仿佛那通往另一個世界的鑰匙。那一個關(guān)于夢想的故事。故事的主人公，一個普通的少年，卻懷揣著對音樂的熱愛。他每天放學(xué)后都會來到一家小店鋪，向老板請教音樂知識。盡管他的家庭并不富裕，但他從未放棄過自己的夢想。課堂上，老師提出一個問題：“你們認為，夢想與現(xiàn)實之間，究竟有多遠的距離？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說很近，有的說很遠。而我，卻在心里默默地想：夢想與現(xiàn)實之間的距離，或許就那個少年每天放學(xué)后，風(fēng)雨無阻地走在回家路上的腳步。那天，老師帶領(lǐng)我們走進那個小店鋪，見到那個少年。他正在認真地練習(xí)吉他，手指在弦上跳躍，發(fā)出悅耳的旋律。我看著他，仿佛看到自己。課后，我找到那個少年，和他聊起夢想。他說：“夢想與現(xiàn)實之間的距離，其實并不遙遠。只要我們勇敢地去追求，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它?！睆哪且院?，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，不再畏懼困難。每當遇到挫折，我都會想起那個少年，想起他堅定地眼神和那首優(yōu)美的旋律。如今，我已經(jīng)長大，離開那個熟悉的校園。但那段關(guān)于夢想的故事，卻一直深深地刻在我的心中。每當夜晚來臨，我都會躺在床上，回想起那個少年，回想起那個充滿夢想的時光。我相信，只要我們勇敢地去追求，去努力，夢想與現(xiàn)實之間的距離，終將變得微不足道。而那個少年，也一定會實現(xiàn)他的音樂夢想，成為他心中那個偉大的音樂家。閱讀課上的小故事記事作文第6篇在那個陽光明媚的午后，我們迎來閱讀課。教室里彌漫著書香，同學(xué)們紛紛翻閱著手中的書籍，沉浸在知識的海洋中。我手中拿著一本《魯濱遜漂流記》，被主人公的勇敢和堅韌所吸引。突然，教室的角落傳來一陣爭吵聲。我好奇地轉(zhuǎn)頭望去，只見小李和小張兩位同學(xué)為誰先閱讀到這本書而爭執(zhí)不休。小李聲稱自己先找到這本書，而小張則堅稱自己才第一個發(fā)覺這本書的人。老師聞聲而來，微笑著走到他們面前，示意他們冷靜下來。老師語重心長地說：“同學(xué)們，閱讀一件美好的事情，我們應(yīng)當珍惜這份快樂。爭執(zhí)只會讓這份快樂消失。不如這樣，我們一起閱讀這本書，共同分享彼此的感悟，不也很有趣嗎？”小李和小張聽后，面面相覷，隨即釋然一笑。他們意識到，爭搶書籍并不能真正帶來快樂，而應(yīng)該享受閱讀的過程。于，他們握手言和，一同翻開書頁，開始閱讀之旅。課堂上，我們暢游在書海之中。小李對魯濱遜的勇敢和智慧深感敬佩，他說：“魯濱遜在困境中不屈不撓，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！倍垊t對書中豐富的地理知識產(chǎn)生濃厚興趣，他說：“這本書讓我對地理知識有更深的知曉，我要像魯濱遜一樣，摸索未知的世界?！睍r間的推移，我們逐漸明白閱讀的真諦。書籍不再爭奪的對象，而我們共同的精神食糧。我們學(xué)會分享，學(xué)會欣賞，更學(xué)會在閱讀中成長。閱讀課上的這個小故事，讓我深刻體會到，閱讀的美好不僅僅在于書籍本身，更在于我們共同分享、共同成長的過程。我們珍惜這份快樂，讓閱讀成為我們生活中的一部分。閱讀課上的小故事記事作文第7篇“書籍朋友，它永遠都不會背叛你?！边@我閱讀課上學(xué)到的一句話。那天，我們班上發(fā)生一件小故事，讓我深刻體會到這句話的真諦。那天，老師帶領(lǐng)我們閱讀《魯濱遜漂流記》。書中描述主人公魯濱遜在荒島上獨自生存的故事。在閱讀過程中，我深深地被魯濱遜的堅韌不拔所感動。魯濱遜在荒島上遇到無數(shù)的困難，但他從未放棄過，始終保持著樂觀的心態(tài)。正這種精神，讓他最終得以生存下來。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種各樣的困難。就像我國科學(xué)家屠呦呦，她在研究青蒿素的過程中，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，但她從未放棄，最終成功提取出青蒿素，為世界醫(yī)學(xué)做出巨大貢獻。屠呦呦的故事告訴我們，面對困難，我們要有堅定的信念，勇往直前。閱讀課上，我不僅感受到魯濱遜和屠呦呦的堅韌精神，還學(xué)會如何面對困難。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以他們?yōu)榘駱樱赂业孛鎸σ磺刑魬?zhàn)?！皶笥眩肋h都不會背叛你。”這句話讓我明白，閱讀不僅可以我們獲得知識，還可以我們學(xué)會如何做人。在青少年時期，我們要珍惜閱讀的機會，從書籍中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。這樣，我們才能在未來的道路上，勇敢地追求夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。閱讀課上的小故事記事作文第8篇那天，閱讀課上的故事，真讓我笑翻天！老師帶我們讀一篇叫《小貓釣魚》的故事。故事里，有一只小貓，它超級喜歡吃魚，可釣魚技術(shù)可不行。每次都一會兒去追蝴蝶，一會兒去玩草，魚根本沒釣到幾條。我們班上有個同學(xué)，叫小明，他笑得前俯后仰，一邊笑一邊說：“看那小貓，釣魚都釣不好，還追蝴蝶，哈哈！”他一邊說，一邊比劃著小貓的樣子，逗得我們也都笑起來。老師笑著說：“你們看，這就不專心導(dǎo)致的后果??！”我們聽，都點頭表示贊同。故事結(jié)束后，我突然覺得，這不僅僅小貓釣魚的故事，更告訴我們，做事情要一心一意，不能三心二意。以后，我也要像小貓學(xué)習(xí)，專心致志地去做每一件事。閱讀課上的小故事記事作文第9篇那天閱讀課上，老師給我們講一個小故事。說的一個叫小明的男孩，他非常喜歡閱讀，但他有一個壞習(xí)慣，就邊看邊吃零食。有一天，小明正在看一本很厚的書，吃得津津有味。突然，書掉地上，把書頁弄臟。他急得直跺腳，眼淚都流出來。這時，他爸爸走過來，輕輕拍拍他的頭，說：“小明，你知道嗎？書就像你的朋友，你要愛護它。以后吃東西，記得把書放好?！睆哪且院?，小明再也不邊吃邊看書。他發(fā)覺，這樣不僅能保護書本，還能讓閱讀更專注。他越來越喜歡閱讀，成績也越來越好。這個故事讓我深受觸動。閱讀，其實就像與一位智者對話。我們要用心去感受，去體會。這樣，我們才能真正汲取知識的營養(yǎng)，讓心靈得到滋養(yǎng)。閱讀課上的小故事記事作文第10篇課堂上，陽光灑在教室里，同學(xué)們專注地聽著老師講述一個有趣的故事。故事發(fā)生在一個遙遠的國度，那里的人們過著簡單而快樂的生活。有一天，國王突發(fā)奇想，決定舉辦一場全國性的智力競賽，以選拔出最聰明的人。消息傳開后，各地的人們紛紛前來參賽。比賽開始前，國王宣布比賽規(guī)則：參賽者需要在一天內(nèi)，用最短的時間完成一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。比賽當天，參賽者們齊聚國王的宮殿。他們看著眼前的題目，眉頭緊鎖。這道題不僅要求他們計算出答案，還需要他們解釋自己的解題思路。時間一分一秒地過去，參賽者們紛紛開始解題。突然，一個年輕的農(nóng)民走進宮殿，要求參加比賽。國王驚訝地看著他，心想：“一個農(nóng)民，能解出這道題嗎？”但國王還同意他的請求。農(nóng)民拿起題目，仔細思考一會兒，然后開始解題。他用不到一個小時的時間，就完成題目，并給出自己的解題思路。國王和其他參賽者都驚呆，他們沒想到一個農(nóng)民竟然能解出這道題。國王高興地宣布，農(nóng)民這場比賽的冠軍。人們紛紛向他祝賀，國王也親自為他頒發(fā)一枚金質(zhì)獎?wù)?。這個故事告訴我們，聰明并不僅僅取決于出身和學(xué)歷，更取決于一個人的思維方式和努力程度。只要我們用心去思考，努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。閱讀課上的小故事記事作文第11篇在那個陽光明媚的午后，我獨自坐在教室的一角，手中緊握著那本泛黃的筆記本。這本筆記本里，記錄著我在閱讀課上聽到的那些小故事，它們?nèi)缤毸榈恼渲椋?lián)起我記憶的每一絲光亮。第一章：那場奇妙的旅行故事發(fā)生在一個遙遠的星球，那里生活著一群神奇的生物。它們有著透明的翅膀，可以在天空中自由翱翔。我仿佛看到那片璀璨的星空，感受到那份自由與寧靜。第二章：友誼的力量在這個星球上，有一只名叫小藍的精靈，它善良、勇敢，擁有一顆溫暖的心。它的朋友小綠生病，小藍毅然決定帶著大家尋找治療的方法。在旅途中，他們遇到無數(shù)的困難，但正這些困難，讓他們更加珍惜彼此的友誼。第三章：勇者的歸來經(jīng)過一番努力，小藍和小綠終于找到治療的方法。但他們發(fā)覺這需要付出巨大的代價。在關(guān)鍵時刻，小藍挺身而出，為朋友的幸福，勇敢地承擔起這個責(zé)任。最終，他們戰(zhàn)勝困難，回到家鄉(xiāng)。第四章：永恒的回憶那場旅行結(jié)束后，小藍和小綠成最好的朋友。他們帶著美好的回憶，繼續(xù)在這個星球上探險。而那些陪伴他們走過的日子，也成為永恒的回憶。結(jié)尾：閱讀的魅力這些小故事，雖然篇幅不長，但卻讓我感受到閱讀的魅力。它們讓我明白，生活中總有一些美好的事物值得我們追尋。而閱讀，就開啟這些美好的一把鑰匙。我們一起，拿起這本書，繼續(xù)摸索那些奇妙的故事吧！閱讀課上的小故事記事作文第12篇那天，陽光正好，我們班在上閱讀課。老師講一個小故事，讓我印象深刻。故事里有個小男孩，他特別愛看書。有一天，他發(fā)覺一本神秘的魔法書。這本書里藏著很多有趣的魔法，比如可以把一只筆變成一條小船，或者把一塊石頭變成一顆會唱歌的寶石。小男孩好奇心特別強，他想試試這些魔法。于，他開始認真地讀起那本魔法書。讀著讀著，他突然覺得眼前一花，自己竟然真的會施魔法！他高興極，立刻開始實驗。他把自己家里的物品變成各種各樣的東西，比如把椅子變成滑梯，把桌子變成秋千。家里頓時變得熱鬧起來，大家都被小男孩的魔法吸引住。但好景不長。有一天，小男孩不小心把家里的電燈施成五彩斑斕的彩虹。結(jié)果，電燈短路，家里一片漆黑。小男孩嚇得臉都白，他知道自己的魔法惹大麻煩。于，他決定不再玩魔法。他開始認真學(xué)習(xí)，努力讀書。終于，有一天，他考一個滿分。老師表揚他，還把他請到講臺上給大家分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。從此，小男孩告別魔法，用心學(xué)習(xí)。他發(fā)覺，原來知識才最神奇的魔法，可以讓人變得更加聰明、更有力量。而那本神秘的魔法書，也成他永遠珍藏的寶貝。閱讀課上的小故事記事作文第13篇閱讀課上的小故事記事記得有一次，閱讀課上，老師給我們講一個關(guān)于友誼的小故事。那一個陽光明媚的下午，教室里彌漫著溫馨的氣息。故事里有兩個好朋友，一個叫小明，一個叫小華。他們一起上學(xué)，一起玩耍，形影不離。有一天，小華生病，不能去學(xué)校。小明得知后，立刻決定每天放學(xué)后去小華家，給他講學(xué)校里發(fā)生的趣事，陪他度過無聊的時光。那天，我聽得津津有味，仿佛自己也置身于那個溫馨的小屋里。我想起小時候，和伙伴們一起度過的快樂時光。那時候，我們總形影不離，一起分享喜怒哀樂。課結(jié)束后，我心情久久不能平靜。我想，友誼就像這故事里的小明和小華一樣，需要用心去呵護。在我的生活中，也有許多這樣的小故事，它們溫暖著我的心靈，讓我懂得珍惜。記得有一次，我生病，媽媽請假陪在我身邊。