學生學籍管理系統(tǒng)課程設計任務書學院計算機信息與工程學院專業(yè)計算機科學與技術(shù)課程名稱數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與設計題目學生學籍管理系統(tǒng)完成期限自2013年6月３日內(nèi)容及任務一、項目的目的調(diào)查所在學校學生處、教務處,設計本校學籍管理系統(tǒng)。項目任務的主要內(nèi)容和要求１．建立學生檔案,設計學生入學、管理及查詢界面;２.設計學生各學期、學年成績輸入及查詢界面,并打印各項報表;３。根據(jù)各年度總成績,查詢、輸出學生學籍管理方案；4。系統(tǒng)維護。三、項目設計(研究)思路首先進行系統(tǒng)需求分析,分析需要實現(xiàn)的各個功能模塊;其次用JＡVＡ編寫代碼實現(xiàn)各個功能，使用SＱＬseｖer建立數(shù)據(jù)庫和表；其次編寫代碼實現(xiàn)ＳＱＬsever與ＪＡＶＡ的連接實現(xiàn)對學生學籍查詢.四、具體成果形式和要求Wｏｒd文檔，ｊａva界面.基本實現(xiàn)各功能，界面簡單,易操作,功能完整。進度安排起止日期工作內(nèi)容6．11~6.18分析實驗要求,了解實驗內(nèi)容，收集相關資料。6。19~6．25小組進行分工,實現(xiàn)各個功能模塊．６。２6~6。30小組集合，做好文檔,完善實驗,完成所有工作。主要參考資料[1]王珊、薩師煊。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論.北京.高等教育出版社。２006。[2]王珊等。數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)與聯(lián)機分析處理.北京?？茖W出版社.1９９8．[3］InmonWH．數(shù)據(jù)倉庫。北京.機械工業(yè)出版社，２０00。[4］InmonWH等。數(shù)據(jù)倉庫管理。北京.電子工業(yè)出版社,2000。[5]ＫimballR等.數(shù)據(jù)倉庫工具箱。北京.電子工業(yè)出版社,2０03。指導教師意見（簽字)：年月日系（教研室)主任意見(簽字）：年月日學生學籍管理系統(tǒng)設計說明書學院名稱:計算機信息與工程學院班級名稱：11級計算機科學與技術(shù)(1）班學生姓名:閃露、杜飛、程鵬、成健民、王晴雨學號:２01１21120６、2011211185、２0１121１18０20１121１1７8、2011２１1216題目:學生學籍管理系統(tǒng)指導教師：程輝起止日期:２013年6月3日～2013年6月30日第一部分:正文部分選題背景隨著我國教育體制改革的深入進行，教育系統(tǒng)得到了前所未有的發(fā)展。學生管理正在逐步邁向管理信息現(xiàn)代化.但是我國的學生管理信息化水平還處在初級階段,主要表現(xiàn)在對學生的交費管理、學生的檔案管理還是采用原有的人工管理方式。學校的規(guī)模不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關學生的各種信息量也成倍增長。由于大學生類別和專業(yè)的設置的多樣化,大學生的學籍管理歷來是非常繁瑣和復雜的的工作。面對龐大的信息量，這時的人工管理幾乎無法實現(xiàn),在這種情況下用數(shù)據(jù)庫進行管理變的尤為必要,這可以發(fā)揮計算機的優(yōu)勢,就需要有學生信息管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理,科學統(tǒng)計和快速的查詢,從而減少管理方面的工作量和減少人為的錯誤。因此,開發(fā)學生學籍管理系統(tǒng)具有實踐意義．方案論證1需求分析隨著現(xiàn)今社會發(fā)展,學校信息種類越來越復雜，數(shù)量越來越多,一個好的學生學籍管理系統(tǒng)決定著廣大師生和管理階層對學校內(nèi)部信息錄入修改以及查詢效率的高低,為了使管理人員對學生檔案,成績和課程的管理方便、快捷,我們完成了全面的調(diào)查與分析,同時與目標用戶進行了多次深入溝通，并在此基礎上著手開發(fā)《學生學籍管理系統(tǒng)》軟件，而我們的學籍管理系統(tǒng)包含有系統(tǒng)管理、學籍管理、課程管理、成績管理、系統(tǒng)用戶管理功能，很好地解決了以上提出的矛盾.2功能需求分析注冊管理：用戶進行注冊.管理員、學生、老師注冊要填寫基本信息,包括姓名、密碼、權(quán)限。登陸管理:學生,教師與管理員可以登錄本系統(tǒng).管理員學生教師登錄直接輸入用戶名與密碼。查詢功能：學生與管理員查詢。學生可以在查詢界面查詢自己的基本信息與成績；管理員可以查詢所有的信息；教師可以查詢學生課程已經(jīng)成績信息。維護功能:管理員可以更新刪除學生信息對學生信息進行管理。退出功能:結(jié)束并關閉系統(tǒng).過程論述1數(shù)據(jù)庫設計學生實體集數(shù)據(jù)字典含義說明:是學籍管理系統(tǒng)的一個核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),定義了學生的有關信息組成:學號、姓名數(shù)據(jù)項:學號含義說明:唯一標識每一個學生別名:學生編號類型：字符型長度:９位取值范圍:20040０000–9999９99９9取值含義：前四位表明學生所在年級,后五位安順序編號數(shù)據(jù)項：姓名含義說明：表示學生的姓名類型：字符型長度:10位取值范圍:任意字符教師實體集數(shù)據(jù)字典含義說明：學籍管理系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，定義了教師的有關信息組成：教師號,教師姓名數(shù)據(jù)項:教師號含義說明:教師的編號類型：字符型長度：５位取值范圍:１0０00–９9999數(shù)據(jù)項:教師姓名含義說明：教師的姓名類型:字符型長度:１0位取值范圍：任意合法的字符管理員實體集數(shù)據(jù)字典描述:學校學生各科成績基本信息表定義:成績錄入＝考試編號+學號+姓名班級+課程名+成績學號=11｛數(shù)字}１１姓名=2｛文字}４成績實體集數(shù)據(jù)字典說明:記錄學生本學期所有課程成績流入數(shù)據(jù)流:學生所有的選課記錄流出數(shù)據(jù)流:學生的成績單；數(shù)據(jù)量：由學生的人數(shù)決定；存取方式：隨機存取。2概念設計定義實體集及屬性:學生實體集:具有姓名、學號、性別等屬性。教師實體集：具有教師編號、姓名、性別等屬性。管理員實體集：具有姓名，性別等屬性.成績實體集：具有成績、學號、課程號屬性.定義聯(lián)系集:管理聯(lián)系集：學生實體集和管理員實體集、教師實體集合管理員實體集都是多對多聯(lián)系集,沒有聯(lián)系屬性。學籍管理系統(tǒng)實體聯(lián)系圖圖3.1E—R圖３邏輯設計由實體集轉(zhuǎn)化來的關系模式:學生實體集：studｅnt(studentno，studentnamｅ，sex，yeardａt(yī)ｅ，iｎstitute,addreｓs,pｒofessｉoｎ,poｌｉcital）教師實體集:ｔeachｅr(teachernｏ,teachernaｍe,seｘ,dｅgree)管理員實體集:ｍanａgeｒ（name,sex,manａｇｅrno）成績實體集:ｓcore（score，studenｔno,cｏuｒseｎo)聯(lián)系集轉(zhuǎn)化來的關系模式管理聯(lián)系集：Mａnａgｅ(ｓｔudentｎｏ，teaｃheｒｎｏ,manaｇerno）四、結(jié)果分析1本系統(tǒng)的初始化界面如下圖４-1提示用戶通過輸入用戶名、用戶密碼，系統(tǒng)會查找數(shù)據(jù)是否存在此用戶，若存在則提示登錄成功圖4—2為管理員登錄界面．圖4－1用戶登錄界面圖4—２管理員登錄成功界面2管理員登錄成功后會出現(xiàn)如下界面,管理員可以對學生信息進行添加、修改、刪除、查詢,還可以通過文件下拉菜單對用戶進行注冊、修改.五、結(jié)論通過努力,我們組設計出了一個學籍管理的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),這個系統(tǒng)可以幫助用戶更好、更快、更有效地管理學生的學籍問題.在這個系統(tǒng)中，我們主要實現(xiàn)了的功能有能夠完成新、老生信息的輸人、修改、插人、刪除等工作，可以按照特定的信息進行查找,并按照特定的要求進行排序,可以對老生的信息進行備份，以便日后查詢,可以對學生的信息進行打印輸出，學生成績的輸入、修改、刪除等基本操作,成績的綜合統(tǒng)計功能,包括學生成績按照不同條件進行排名。管理人員可以選擇不同的排序條件,并可以將排序結(jié)果進行打印輸出,計算各個同學的總評和平均分.其中有優(yōu)點，但也存在不足的地方。優(yōu)點是可以保證用戶更好地管理數(shù)據(jù),可以運用多種功能。不足的地方是我在寫數(shù)據(jù)庫代碼的時候沒有實現(xiàn)好，分析其中的原因,平時沒有花時間去練習，因此我決定在以后的學習中要更加努力。設計結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間還是存在一定的差距,要把理論知識靈活運用于實踐才是最好的，因此我也希望學校能多給我們提供一些實踐的機會．第二部分:圖紙部分第三部分:參考文獻[１］王珊、薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論.北京。高等教育出版社．２０06.[2］王珊等.數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)與聯(lián)機分析處理。北京.科學出版社.1９９8.［3]In