一年級品德與生活上冊機(jī)智脫險說課稿1北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析一年級品德與生活上冊《機(jī)智脫險》一課，以生活中的安全常識為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過生動有趣的案例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識，發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別生活中的安全隱患，掌握基本的自救技能，增強(qiáng)規(guī)則意識和法治觀念，形成尊重生命、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握基本的安全常識，如如何正確撥打緊急電話、火災(zāi)逃生等；

②學(xué)會識別生活中的潛在危險，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行初步的自我保護(hù)。

2.教學(xué)難點，

①在實際情境中靈活運(yùn)用安全知識，如在不同緊急情況下的正確應(yīng)對方法；

②培養(yǎng)學(xué)生形成安全意識和自我保護(hù)的習(xí)慣，使其在日常生活中的安全行為得到鞏固。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的《機(jī)智脫險》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全知識圖片、火災(zāi)逃生動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置安全標(biāo)志模型，營造安全學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于兒童安全事件的新聞視頻，引起學(xué)生關(guān)注。

2.提出問題：視頻中發(fā)生了什么？我們應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享他們了解的安全知識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（15分鐘）

1.安全知識講解：

-介紹緊急電話的使用方法，如報警電話、火警電話等（用時3分鐘）。

-講解火災(zāi)逃生時的正確做法，如保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭等（用時3分鐘）。

-講解遇到陌生人求助時的應(yīng)對策略，如不隨意透露個人信息、不跟陌生人走等（用時3分鐘）。

2.安全標(biāo)志辨識：

-展示生活中常見的安全標(biāo)志，如禁止通行、注意危險、緊急出口等（用時5分鐘）。

-學(xué)生分組討論，識別并解釋每個安全標(biāo)志的含義（用時5分鐘）。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.情景模擬：

-分組進(jìn)行安全演練，模擬遇到緊急情況時的應(yīng)對措施（用時5分鐘）。

-各組分享演練過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。

2.課堂討論：

-討論如何將所學(xué)安全知識應(yīng)用到日常生活中，提高自我保護(hù)能力（用時5分鐘）。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：

-教師針對本節(jié)課的重點知識進(jìn)行提問，如如何正確撥打緊急電話、遇到火災(zāi)時如何逃生等（用時2分鐘）。

-學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

2.互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生提出自己在生活中遇到的安全問題，教師和同學(xué)們共同探討解決方法（用時3分鐘）。

（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：

-教師對本節(jié)課的重點知識進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性（用時2分鐘）。

2.拓展：

-鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中宣傳安全知識，提高周圍人的安全意識（用時3分鐘）。

整個教學(xué)過程用時不超過45分鐘，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、情景模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。同時，注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。知識點梳理1.安全常識

-緊急電話的使用：了解并掌握報警電話、火警電話等緊急電話的撥打方法。

-逃生技巧：學(xué)會在火災(zāi)、地震等緊急情況下正確逃生，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭等。

-遇到陌生人求助時的應(yīng)對策略：不隨意透露個人信息，不跟陌生人走，尋求成人幫助。

2.安全標(biāo)志辨識

-常見安全標(biāo)志：了解并識別禁止通行、注意危險、緊急出口等安全標(biāo)志的含義。

-安全標(biāo)志的作用：認(rèn)識到安全標(biāo)志在生活中的重要性，提高安全意識。

3.自我保護(hù)

-識別生活中的潛在危險：學(xué)會觀察和判斷周圍環(huán)境中的安全隱患。

-自我保護(hù)的方法：掌握基本的自救技能，如如何應(yīng)對火災(zāi)、地震等緊急情況。

-培養(yǎng)安全習(xí)慣：在日常生活中的行為中注重安全，提高自我保護(hù)能力。

4.社會適應(yīng)能力

-遵守規(guī)則：了解并遵守社會規(guī)則，提高自己的社會適應(yīng)能力。

-團(tuán)隊合作：學(xué)會與他人合作，共同應(yīng)對生活中的安全問題。

-解決問題：培養(yǎng)解決問題的能力，提高自己的應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.核心素養(yǎng)

-安全意識：樹立安全意識，關(guān)注自身和他人的安全。

-自我保護(hù)：掌握自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

-社會責(zé)任感：關(guān)注社會安全，提高自己的社會責(zé)任感。

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。板書設(shè)計1.安全常識

①緊急電話撥打方法

②火災(zāi)逃生技巧

③遇到陌生人求助應(yīng)對策略

2.安全標(biāo)志辨識

①禁止通行

②注意危險

③緊急出口

3.自我保護(hù)

①識別潛在危險

②自救技能

③安全習(xí)慣

4.社會適應(yīng)能力

①遵守社會規(guī)則

②團(tuán)隊合作

③解決問題

5.核心素養(yǎng)

①安全意識

②自我保護(hù)

③社會責(zé)任感

④創(chuàng)新思維反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過模擬真實生活場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)安全知識，提高他們的實踐操作能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏互動性和趣味性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計更具互動性的教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，營造積極向上的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性和互動性。

-利用多媒體技術(shù)，將抽象的安全知識轉(zhuǎn)化為具體形象的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.完善評價方式：

-建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等方面。

-定期進(jìn)