教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解人工智能的定義、掌握人工智能的發(fā)展歷程、了解AI、AGI和GAI的區(qū)別、掌握人工智能的核心技術(shù)、人工智能帶來的利弊的分析、人工智能的倫理與安全問題及其解決方案、了解人工智能從多個(gè)維度為產(chǎn)業(yè)帶來的變革、了解人工智能的發(fā)展對社會(huì)發(fā)展的影響、了解人工智能對企業(yè)的影響、了解智能制造數(shù)字化平臺(tái)、了解AI視覺檢測、了解AI表面質(zhì)檢系統(tǒng)掌握人工智能的發(fā)展歷程、了解AI、AGI和GAI的區(qū)別、掌握人工智能的核心技術(shù)發(fā)展學(xué)生多維度思考能力，使其能夠靈活運(yùn)用理論工具解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容模塊1初識(shí)人工智能1.1跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，迎接人工智能時(shí)代的到來1.2人工智能的定義1.3人工智能的發(fā)展歷程1.4AI、AGI和GAI的區(qū)別1.5人工智能的核心技術(shù)1.6人工智能帶來的利弊的分析1.7人工智能的倫理與安全問題及其解決方案1.8人工智能從多個(gè)維度為產(chǎn)業(yè)帶來的變革1.9人工智能的發(fā)展對社會(huì)發(fā)展的影響1.10人工智能對企業(yè)的影響1.11智能制造數(shù)字化平臺(tái)：讓工廠“聰明”起來的超級大腦1.12AI視覺檢測：工業(yè)生產(chǎn)與生活中的“火眼金睛”1.13AI表面質(zhì)檢系統(tǒng)：給產(chǎn)品“找碴兒”的超級偵探重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握人工智能的核心技術(shù)解決方法：1.針對課程重難點(diǎn)開展專題教學(xué)，通過典型案例分析、可視化演示等手段，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性認(rèn)知框架。2.互動(dòng)解疑：采用問答、類比等方式澄清易錯(cuò)概念，確保知識(shí)基礎(chǔ)牢固。3.設(shè)計(jì)貼近生活的簡易任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)遷移的初階實(shí)踐。4.采用"亮點(diǎn)-不足-建議"的反饋模式，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：選擇具有代表性的真實(shí)問題，完整展示分析流程。結(jié)構(gòu)化拆解：按照“問題界定→關(guān)鍵因素分析→方案設(shè)計(jì)→驗(yàn)證優(yōu)化”的步驟，逐步演示解決方法。思維可視化：通過流程圖、表格等工具，外化解題邏輯，幫助學(xué)生理解核心思路。204．專題輔導(dǎo)針對關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，分析和解決問題，解決學(xué)生在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。對于一般內(nèi)容，由學(xué)生探索、討論，提出解決問題的方法，并演示解決問題的操作過程；對于難點(diǎn)內(nèi)容，由教師引導(dǎo)、分析，演示關(guān)鍵的操作步驟。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點(diǎn)，作好筆記；聽、思考，適時(shí)發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點(diǎn)評抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評。總結(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計(jì)中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。57．課后任務(wù)安排認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容5教學(xué)后記（對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教材、教學(xué)方法的建議）加強(qiáng)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解關(guān)于AI大模型/AI預(yù)訓(xùn)練模型、了解AI大模型的主要特征、了解AI大模型的主要類型、了解AI大模型的應(yīng)用場景、了解AI大模型的核心技術(shù)、了解我國Al大模型產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢展望、Al大模型將加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、AI大模型開發(fā)公司及其開發(fā)的AI大模型各盡所能、各有所長、常用的國產(chǎn)綜合型AI工具或平臺(tái)簡介、了解文心一言的基本功能與頁面布局、了解豆包的主要功能了解關(guān)于AI大模型/AI預(yù)訓(xùn)練模型、了解AI大模型的主要特征、了解AI大模型的主要類型發(fā)展學(xué)生多維度思考能力，使其能夠靈活運(yùn)用理論工具解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容模塊2初涉AI大模型2.1關(guān)于AI大模型/AI預(yù)訓(xùn)練模型2.2AI大模型的主要特征2.3AI大模型的主要類型2.4AI大模型的應(yīng)用場景2.5AI大模型的核心技術(shù)2.6我國Al大模型產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢展望2.7Al大模型將加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展2.8AI大模型開發(fā)公司及其開發(fā)的AI大模型各盡所能、各有所長2.9常用的國產(chǎn)綜合型AI工具或平臺(tái)簡介2.10文心一言的基本功能與頁面布局2.11豆包的主要功能重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于AI大模型/AI預(yù)訓(xùn)練模型解決方法：1.針對課程重難點(diǎn)開展專題教學(xué)，通過典型案例分析、可視化演示等手段，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性認(rèn)知框架。2.互動(dòng)解疑：采用問答、類比等方式澄清易錯(cuò)概念，確保知識(shí)基礎(chǔ)牢固。3.設(shè)計(jì)貼近生活的簡易任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)遷移的初階實(shí)踐。4.采用"亮點(diǎn)-不足-建議"的反饋模式，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：選擇具有代表性的真實(shí)問題，完整展示分析流程。結(jié)構(gòu)化拆解：按照“問題界定→關(guān)鍵因素分析→方案設(shè)計(jì)→驗(yàn)證優(yōu)化”的步驟，逐步演示解決方法。思維可視化：通過流程圖、表格等工具，外化解題邏輯，幫助學(xué)生理解核心思路。204．專題輔導(dǎo)通過前測或課堂反饋，定位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和技能缺口。專題突破：采用"講解-演示-模仿"三步法，重點(diǎn)剖析技術(shù)原理。設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從跟練到獨(dú)立應(yīng)用逐步過渡。即時(shí)反饋：在學(xué)生實(shí)操時(shí)巡回指導(dǎo)，針對個(gè)性問題提供即時(shí)矯正。提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點(diǎn)，作好筆記；聽、思考，適時(shí)發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點(diǎn)評抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評。總結(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計(jì)中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。57．課后任務(wù)安排認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容5教學(xué)后記（對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教材、教學(xué)方法的建議）加強(qiáng)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用（電子活頁式）計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)AIGC的簡介、了解AI、AIGC的區(qū)別、了解AIGC的特點(diǎn)、了解AIGC的優(yōu)勢與作用、了解AIGC的發(fā)展歷程、掌握AIGC與大模型的關(guān)系、AIGC技術(shù)應(yīng)用場景的多樣化、AIGC技術(shù)賦能內(nèi)容生成智能化了解AI、AIGC的區(qū)別、了解AIGC的特點(diǎn)、了解AIGC的優(yōu)勢與作用發(fā)展學(xué)生多維度思考能力，使其能夠靈活運(yùn)用理論工具解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容模塊3認(rèn)知AIGC3.1AIGC的簡介3.2AI、AIGC的區(qū)別3.3AIGC的特點(diǎn)3.4AIGC的優(yōu)勢與作用3.5AIGC的發(fā)展歷程3.6AIGC與大模型的關(guān)系3.7AIGC技術(shù)應(yīng)用場景的多樣化3.8AIGC技術(shù)賦能內(nèi)容生成智能化，助力百行千業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：了解AI、AIGC的區(qū)別解決方法：1.采用問答、類比等方式澄清易錯(cuò)概念，確保知識(shí)基礎(chǔ)牢固。2.通過課堂觀察、作業(yè)分析等方式動(dòng)態(tài)監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)情檔案。3.結(jié)合過程表現(xiàn)與成果質(zhì)量進(jìn)行多維評估，選取典型樣本深度剖析。4.采用"亮點(diǎn)-不足-建議"的反饋模式，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：通過流程圖、表格等工具，外化解題邏輯，幫助學(xué)生理解核心思路。團(tuán)隊(duì)協(xié)作制定實(shí)施方案，明確任務(wù)分工、執(zhí)行步驟及預(yù)期效果。思維可視化：總結(jié)案例中的通用策略（如“分步拆解”“試錯(cuò)調(diào)整”），形成可遷移的方法論。204．專題輔導(dǎo)通過前測或課堂反饋，定位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和技能缺口。專題突破：采用"講解-演示-模仿"三步法，重點(diǎn)剖析技術(shù)原理。設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從跟練到獨(dú)立應(yīng)用逐步過渡。即時(shí)反饋：在學(xué)生實(shí)操時(shí)巡回指導(dǎo)，針對個(gè)性問題提供即時(shí)矯正。提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點(diǎn)，作好筆記；聽、思考，適時(shí)發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，針對性指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點(diǎn)評抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評?？偨Y(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計(jì)中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。57．課后任務(wù)安排認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容5教學(xué)后記（對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教材、教學(xué)方法的建議）加強(qiáng)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用（電子活頁式）計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)了解提示詞的常見類型、了解提示詞的基本要素、掌握提示詞的常見形式、了解設(shè)計(jì)有效提示詞的基本原則、掌握高質(zhì)量提示詞的作用、了解高質(zhì)量提示詞的基本要求掌握提示詞的常見形式、了解設(shè)計(jì)有效提示詞的基本原則發(fā)展學(xué)生多維度思考能力，使其能夠靈活運(yùn)用理論工具解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容模塊4領(lǐng)會(huì)AIGC提示詞4.1提示詞的常見類型4.2提示詞的基本要素4.3提示詞的常見形式4.4設(shè)計(jì)有效提示詞的基本原則4.5高質(zhì)量提示詞的作用4.6高質(zhì)量提示詞的基本要求重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：了解設(shè)計(jì)有效提示詞的基本原則解決方法：1.設(shè)計(jì)貼近生活的簡易任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)遷移的初階實(shí)踐。2.通過課堂觀察、作業(yè)分析等方式動(dòng)態(tài)監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)情檔案。3.結(jié)合過程表現(xiàn)與成果質(zhì)量進(jìn)行多維評估，選取典型樣本深度剖析。4.采用"亮點(diǎn)-不足-建議"的反饋模式，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析示范案例：提供相似情境案例，要求學(xué)生獨(dú)立拆解問題，識(shí)別關(guān)鍵變量和解決路徑。團(tuán)隊(duì)協(xié)作制定實(shí)施方案，明確任務(wù)分工、執(zhí)行步驟及預(yù)期效果。思維可視化：總結(jié)案例中的通用策略（如“分步拆解”“試錯(cuò)調(diào)整”），形成可遷移的方法論。布置變式任務(wù)，要求在新場景中靈活運(yùn)用所學(xué)方法，強(qiáng)化舉一反三能力。204．專題輔導(dǎo)通過前測或課堂反饋，定位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和技能缺口。專題突破：采用"講解-演示-模仿"三步法，重點(diǎn)剖析技術(shù)原理。設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從跟練到獨(dú)立應(yīng)用逐步過渡。通過追問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，采用"教師示范-師生共做-獨(dú)立完成"漸進(jìn)模式。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點(diǎn)，作好筆記；聽、思考，適時(shí)發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，針對性指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點(diǎn)評抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評?？偨Y(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計(jì)中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。57．課后任務(wù)安排認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容5教學(xué)后記（對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教材、教學(xué)方法的建議）加強(qiáng)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用（電子活頁式）計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)常用的國產(chǎn)AI搜索與對話工具簡介、了解常用的國產(chǎn)AI文本生成工具、掌握AI文本生成工具的主要作用、了解AI文本生成工具在各領(lǐng)域的主要應(yīng)用、了解對AI工具生成的文本內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化的技巧了解常用的國產(chǎn)AI文本生成工具、掌握AI文本生成工具的主要作用通過案例分析與實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生整合學(xué)科知識(shí)，提升對現(xiàn)實(shí)情境中復(fù)雜問題的研判能力。教學(xué)內(nèi)容模塊5AIGC助力在線搜索與文本生成5.1常用的國產(chǎn)AI搜索與對話工具簡介5.2常用的國產(chǎn)AI文本生成工具5.3AI文本生成工具的主要作用5.4AI文本生成工具在各領(lǐng)域的主要應(yīng)用5.5對AI工具生成的文本內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化的技巧重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：了解常用的國產(chǎn)AI文本生成工具解決方法：1.教師精講示范：針對課程重難點(diǎn)開展專題教學(xué)，通過典型案例分析、可視化演示等手段，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性認(rèn)知框架。2.通過課堂觀察、作業(yè)分析等方式動(dòng)態(tài)監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)情檔案。3.精準(zhǔn)干預(yù)：針對共性難點(diǎn)組織強(qiáng)化訓(xùn)練，對個(gè)體差異提供分層指導(dǎo)方案。4.采用"亮點(diǎn)-不足-建議"的反饋模式，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、鼓勵(lì)創(chuàng)新法教學(xué)資源演示案例、案例素材、機(jī)房資源教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要流程時(shí)間安排1．知識(shí)點(diǎn)引入介紹本次課所要完成的任務(wù)，通過具體實(shí)例引入知識(shí)點(diǎn)。52．案例導(dǎo)入針對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，分析案例，教師演示案例53．案例分析精選典型案例：選擇具有代表性的真實(shí)問題，完整展示分析流程。歸納要點(diǎn)：總結(jié)案例中的通用策略（如“分步拆解”“試錯(cuò)調(diào)整”），形成可遷移的方法論。雙主體互動(dòng)：教師示范提供“標(biāo)準(zhǔn)范式”，學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)自主思維。204．專題輔導(dǎo)通過前測或課堂反饋，定位學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)和技能缺口。專題突破：采用"講解-演示-模仿"三步法，重點(diǎn)剖析技術(shù)原理。組織小組討論，鼓勵(lì)多角度分析問題。通過追問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，采用"教師示范-師生共做-獨(dú)立完成"漸進(jìn)模式。10教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)分析講解案例，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新革新能力；選擇要點(diǎn)，作好筆記；聽、思考，適時(shí)發(fā)問；歸納、總結(jié)；5．任務(wù)實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，針對性指導(dǎo)分析案例用到的知識(shí)點(diǎn)10強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，提醒學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，隨時(shí)接受學(xué)生的咨詢，巡回檢查，個(gè)別指導(dǎo)案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用30階段檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題，專題輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生實(shí)踐提高案例設(shè)計(jì)、分析與應(yīng)用106．總結(jié)點(diǎn)評抽查記成績，教師總結(jié)點(diǎn)評?？偨Y(jié)學(xué)生的完成情況以及在案例設(shè)計(jì)中遇到的問題，重新強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題。57．課后任務(wù)安排認(rèn)真復(fù)習(xí)上課內(nèi)容5教學(xué)后記（對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教材、教學(xué)方法的建議）加強(qiáng)課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)教學(xué)流程設(shè)計(jì)（理實(shí)一體化）教師姓名系部專業(yè)授課對象課程名稱授課時(shí)間使用教材人工智能基礎(chǔ)與AIGC應(yīng)用（電子活頁式）計(jì)劃學(xué)時(shí)64教學(xué)形式及地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)常用的國產(chǎn)數(shù)據(jù)處理與分析專用AI工具簡介、掌握使用酷表ChatExcel處理數(shù)據(jù)、了解辦公小浣熊的主要優(yōu)勢和應(yīng)用場景、掌握智能處理數(shù)據(jù)時(shí)對Excel文件的規(guī)范性要求、掌握使用酷表ChatExcel針對Excel文件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)如何撰寫提示詞常用的國產(chǎn)數(shù)據(jù)處理與分析專用AI工具簡介、掌握使用酷表ChatExcel處理數(shù)據(jù)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)遷移能力，培養(yǎng)其系統(tǒng)性分析、創(chuàng)新性解決問題的綜合素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容模塊6AIGC助力數(shù)據(jù)分析與圖表繪制6.1常用的國產(chǎn)數(shù)據(jù)處理與分析專用AI工具簡介6.2使用酷表ChatExcel處理數(shù)據(jù)6.3辦公小浣熊的主要優(yōu)勢和應(yīng)用場景6.4智能處理數(shù)據(jù)時(shí)對Excel文件的規(guī)范性要求6.5使用酷表ChatExcel針對Excel文件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)如何撰寫提示詞重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握使用酷表ChatExcel處理數(shù)據(jù)解決方法：1.教師精講示范：針對課程重難點(diǎn)開展專題教學(xué)，通過