2024秋四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第1課時(shí)說課稿人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第1課時(shí)為教學(xué)內(nèi)容，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本單元詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)活動設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)和互動交流，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的交流，增強(qiáng)跨文化意識，提高思維敏捷性和邏輯性，以及自主學(xué)習(xí)英語的能力。通過互動活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并運(yùn)用本課新詞匯（如：like,interesting,sports,play,etc.）。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Myfriendlikes...”進(jìn)行簡單的對話。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在口語表達(dá)中能夠自然地運(yùn)用過去式動詞。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“some...andsome...”的句型結(jié)構(gòu)。

解決辦法：1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀記憶新詞匯。2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在情境中練習(xí)過去式動詞的運(yùn)用。3.通過小組討論和游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用“some...andsome...”的結(jié)構(gòu)，并通過反復(fù)練習(xí)，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：人教PEP英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教材配套音頻、視頻資源、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：圖片、卡片、教具（如球類、玩具等）、實(shí)物教具（如人物模型等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示多張不同朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Thisismyfriend...He/Sheis...”

-學(xué)生輪流用英語介紹照片中的朋友，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-老師提出問題：“Doyouhavefriends?Whatdoyourfriendsliketodo?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

2.講授新知（20分鐘）

-老師展示教材中關(guān)于朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測圖片內(nèi)容。

-老師講解新詞匯，如：like,interesting,sports,play等，并舉例說明。

-老師教授新句型“Myfriendlikes...”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新句型進(jìn)行對話。

-老師展示“some...andsome...”的圖片，講解其用法，并舉例說明。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動，根據(jù)圖片內(nèi)容，用新學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-老師播放教材配套的音頻，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。

-學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音判斷圖片內(nèi)容，并用英語回答問題。

-老師出示卡片，學(xué)生進(jìn)行快速匹配練習(xí)，鞏固詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括新詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和困惑，老師給予解答和指導(dǎo)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成教材配套的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生收集關(guān)于自己朋友的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

-學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的朋友。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyBestFriends》

學(xué)生閱讀一篇關(guān)于朋友的文章，了解不同文化背景下朋友關(guān)系的描述，增加對朋友角色的認(rèn)識。

-閱讀材料二：《SportsandHobbies》

學(xué)生閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動和愛好對朋友關(guān)系影響的文章，探討運(yùn)動和興趣如何成為朋友間共同的話題。

-閱讀材料三：《ADaywithMyFriends》

學(xué)生閱讀一篇日記形式的文章，跟隨作者的經(jīng)歷，感受朋友之間的陪伴和互助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的文章，包括朋友的名字、興趣愛好、共同經(jīng)歷等。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于自己朋友的小冊子，用圖片和文字記錄與朋友的美好時(shí)光。

-學(xué)生可以邀請一位朋友到家里，用英語進(jìn)行一次簡單的交流，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流，擴(kuò)大詞匯量和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于友誼的電影或電視劇，從中學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方式和情感交流技巧。

3.知識點(diǎn)拓展

-學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的諺語和名言，如：“Afriendinneedisafriendindeed.”（患難見真情）。

-學(xué)生可以了解不同國家的友誼文化，如日本的“羈絆”（深厚的友情），美國的“buddy”（好朋友）等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)感謝、道歉和鼓勵(lì)等情感，增強(qiáng)人際交往能力。

-學(xué)生可以探究友誼對個(gè)人成長的重要性，思考友誼如何影響自己的生活和價(jià)值觀。

4.實(shí)用性活動

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的英語演講比賽，主題為“我的朋友”，鍛煉公共演講能力。

-學(xué)生可以參與英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的朋友對話。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的英語歌曲或小劇本，通過音樂和戲劇的形式表達(dá)對友誼的理解。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的英語海報(bào)，展示友誼的象征物和名言，增強(qiáng)視覺表達(dá)力。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課總的來說還是蠻成功的，不過呢，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯(cuò)的。我用了一些圖片和簡短的對話，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們能很自然地用英語描述圖片中的朋友，這個(gè)互動讓我很高興。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橥ㄟ^這樣的活動，孩子們不僅復(fù)習(xí)了舊知識，還為新知識的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

然后，在講授新知的時(shí)候，我注意到學(xué)生們對新詞匯的記憶和理解都比較到位。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新句型的時(shí)候，尤其是在過去式動詞的使用上，還是有些吃力。這個(gè)難點(diǎn)我之前也預(yù)料到了，所以在課堂上我設(shè)計(jì)了一些角色扮演的活動，讓學(xué)生們在實(shí)際對話中練習(xí)。我覺得這個(gè)方法還是有效的，不過我覺得還可以增加一些游戲化的元素，比如用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，他們都能準(zhǔn)確地復(fù)述出來，這說明他們對知識點(diǎn)的掌握還是不錯(cuò)的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在分享個(gè)人收獲時(shí)，有些學(xué)生還是不太敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)的自信心不足，所以我計(jì)劃在下節(jié)課前進(jìn)行一些口語表達(dá)的練習(xí)，比如模仿練習(xí)、小組討論等，以提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。

至于作業(yè)布置，我給學(xué)生們布置了一些課后練習(xí)和一個(gè)小型的寫作任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，他們能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并且能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)的自信心不足，以及部分學(xué)生在聽力理解上的困難。為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中：

-加強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)，通過更多的互動和游戲化教學(xué)來提高他們的自信心。

-針對聽力理解的問題，我會準(zhǔn)備更多的聽力材料，并采用不同的教學(xué)策略，比如分組練習(xí)、聽力競賽等，來提高學(xué)生的聽力技能。

-對于詞匯教學(xué)，我會更加注重詞匯的多樣性和實(shí)用性，確保學(xué)生能夠在不同的語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

最后，我相信通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于每一位學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：like,interesting,sports,play,etc.

-句型：Myfriendlikes...;Some...andsome...

-過去式動詞的使用

②重點(diǎn)詞匯：

-lik