五年級語文句子仿寫練習(xí)題集句子仿寫是五年級語文學(xué)習(xí)中一項重要的技能訓(xùn)練，它不僅能幫助同學(xué)們鞏固對句式結(jié)構(gòu)的理解，還能有效提升語言表達的靈活性和豐富性。通過模仿優(yōu)秀的句式，同學(xué)們可以在潛移默化中學(xué)習(xí)遣詞造句的技巧，積累語言素材，為日后的寫作打下堅實基礎(chǔ)。本練習(xí)題集旨在通過系統(tǒng)的分類練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們掌握不同類型句子的仿寫方法。一、仿寫要點提示在進行句子仿寫前，請同學(xué)們務(wù)必注意以下幾點：1.讀懂原句，把握特點：仔細閱讀例句，分析其句式結(jié)構(gòu)、修辭手法（如比喻、擬人、排比等）、語氣以及前后句之間的邏輯關(guān)系。這是仿寫成功的前提。2.仿其形式，創(chuàng)其內(nèi)容：仿寫不是簡單的重復(fù)，而是要在保持原句基本結(jié)構(gòu)和修辭手法不變的前提下，更換新的內(nèi)容，表達新的意思。3.注意細節(jié)，力求神似：不僅要做到“形似”，更要追求“神似”。注意詞語的搭配、感情色彩的一致以及語境的協(xié)調(diào)。4.勤加練習(xí)，熟能生巧：仿寫能力的提升需要通過大量的練習(xí)，不斷嘗試，才能運用自如。二、分類仿寫練習(xí)（一）仿寫比喻句比喻句是用相似的事物打比方，使描述更生動形象。仿寫時要注意本體和喻體之間的相似點，并使用恰當(dāng)?shù)谋扔髟~（如“像”、“好像”、“仿佛”、“猶如”、“是”等）。例句1：天上的云朵像一團團潔白的棉花糖。仿句：_________________________________(提示：可寫月亮、星星、落葉等)例句2：時間就像流水一樣，一去不復(fù)返。仿句：_________________________________(提示：可寫生命、童年、快樂等抽象事物)例句3：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。仿句：_________________________________(提示：可寫草原、夜空、露珠等)（二）仿寫擬人句擬人句是把事物人格化，賦予事物人的動作、情感或思想。仿寫時要抓住事物的特征，賦予其人的行為或情態(tài)。例句1：春風(fēng)輕輕地撫摸著我們的臉頰。仿句：_________________________________(提示：可寫小草、花朵、小鳥等)例句2：夜晚，星星在天空中眨著眼睛。仿句：_________________________________(提示：可寫月亮、路燈、花朵等)例句3：小溪唱著歡快的歌向遠方奔去。仿句：_________________________________(提示：可寫樹葉、雨滴、春風(fēng)等)（三）仿寫排比句排比句是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的三個或以上的短語或句子排列在一起。仿寫時要注意句式結(jié)構(gòu)的整齊和意思的連貫。例句1：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，操場上熱鬧極了。仿句：_________________________________(提示：可寫公園里的人、集市上的景象、課堂上的情景等)例句2：關(guān)愛是一縷春風(fēng)，能吹散心中的愁云；關(guān)愛是一股暖流，能溫暖冰冷的心靈；關(guān)愛是一盞明燈，能照亮前行的道路。仿句：_________________________________(提示：可寫友誼、微笑、書籍等)（四）仿寫特定句式1.“把”字句與“被”字句例句1：小明把教室的窗戶擦干凈了。（“把”字句）仿句（被字句）：_________________________例句2：這幅畫被我掛在了墻上。（“被”字句）仿句（把字句）：_________________________2.帶有“一邊…一邊…”的并列句式例句：媽媽一邊做飯，一邊聽著音樂。仿句：_________________________________(提示：可寫自己、同學(xué)、家人的動作)3.帶有“一會兒…一會兒…”的句式例句：小貓一會兒追蝴蝶，一會兒捉老鼠，玩得不亦樂乎。仿句：_________________________________(提示：可寫小動物、小孩子的活動)（五）按要求改寫句子（句式轉(zhuǎn)換）1.陳述句改反問句例句：這幅畫很美。仿句：_________________________________(提示：加上反問詞“難道”、“怎么”，句末用問號，意思不變)2.改變句子的語序，保持意思不變例句：我在公園里看到了一只美麗的蝴蝶。仿句：_________________________________(提示：如“一只美麗的蝴蝶被我在公園里看到了?！被颉霸诠珗@里，我看到了一只美麗的蝴蝶。”)（六）綜合仿寫根據(jù)給出的例句，分析其結(jié)構(gòu)特點和修辭手法，進行綜合性仿寫。例句1：秋天，果園里的蘋果紅了，像一個個害羞的小姑娘；梨子黃了，像一個個掛在枝頭的小燈籠；葡萄紫了，像一串串晶瑩的瑪瑙。（運用了排比和比喻）仿句（以“春天的花園”為主題）：_________________________________例句2：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。（運用了排比和比喻，說明事物的作用）仿句（以“朋友”或“老師”為主題）：_________________________________三、參考答案與提示（部分示例）（說明：仿寫答案并非唯一，以下僅為示例，鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象，寫出富有個性的句子。）（一）仿寫比喻句*例句1仿句參考：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。（提示：抓住月亮“彎彎”的形狀特點）*例句2仿句參考：童年像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿了我們的歡聲笑語。（提示：將抽象的“童年”具象化）（二）仿寫擬人句*例句1仿句參考：小草悄悄地從土里探出了腦袋。（提示：“探腦袋”是人的動作，賦予小草生命力）*例句2仿句參考：路邊的花兒在向我們點頭微笑。（提示：“點頭微笑”是人的友好姿態(tài)）（三）仿寫排比句*例句1仿句參考：公園里真熱鬧，老人們有的在打太極，有的在散步，有的在聊天，臉上都洋溢著幸福的笑容。（提示：圍繞“公園熱鬧”選取不同人物的活動）（四）仿寫特定句式*“把”字句與“被”字句例句1仿句參考：教室的窗戶被小明擦干凈了。*“一邊…一邊…”例句仿句參考：我一邊走路，一邊背誦課文。（五）按要求改寫句子*陳述句改反問句例句仿句參考：難道這幅畫不美嗎？/這幅畫怎么能不美呢？四、仿寫小技巧1.多觀察，多積累：平時留意生活中的事物和現(xiàn)象，積累生動的詞語和精彩的句子。2.敢想象，善聯(lián)想：仿寫時要打開思路，從不同角度思考，運用聯(lián)想和想象，讓句子更有新意。3.常朗讀，細品味：將原句和自己仿寫的句子大聲朗讀，體