2025年成人高考《語文》得體表達與訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.小王在朋友圈發(fā)了一張自己新買的手機照片，配文說：“這手機真不錯，比我的舊手機強多了！”這種表達方式在社交場合中可能顯得有些（）。A.得體B.自卑C.傻氣D.幽默2.在正式的商務宴請中，小張多次接聽手機，而且聲音很大，這種行為可能會讓同桌的人覺得（）。A.小張很敬業(yè)B.小張很注重禮儀C.小張不太尊重人D.小張很有趣3.小李在面試時，被問到自己的缺點是什么，他回答說：“我有時候太認真了，會把自己的工作做到最好?！边@種回答可能會讓面試官覺得（）。A.小李很謙虛B.小李很自信C.小李不太誠實D.小李很幽默4.小趙在課堂上回答問題時，聲音很小，而且語速很慢，老師多次提醒他，但他還是這樣，這可能是因為（）。A.小趙很害羞B.小趙很自信C.小趙不太聰明D.小趙很調皮5.小劉在寫郵件時，總是用一些口語化的表達，比如“這事兒咋辦??？”、“你盡快給我回個信”，這種表達方式在正式的郵件中可能會顯得（）。A.得體B.自卑C.傻氣D.幽默6.小陳在和朋友聊天時，總是說一些自己不喜歡的話題，而且很堅持自己的觀點，這種行為可能會讓朋友覺得（）。A.小陳很熱情B.小陳很自信C.小陳不太尊重人D.小陳很幽默7.小周在課堂上回答問題時，總是搶著回答，而且聲音很大，可能會讓其他同學覺得（）。A.小周很積極B.小周很自信C.小周不太尊重人D.小周很幽默8.小吳在寫演講稿時，總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這可能是因為（）。A.小吳很聰明B.小吳很自信C.小吳不太懂得如何表達D.小吳很幽默9.小鄭在課堂上回答問題時，總是回答得很簡單，而且語速很快，可能會讓老師覺得（）。A.小鄭很聰明B.小鄭很自信C.小鄭不太認真D.小鄭很幽默10.小孫在寫日記時，總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為可能會讓讀者覺得（）。A.小孫很感性B.小孫很自信C.小孫不太誠實D.小孫很幽默11.小林在課堂上回答問題時，總是說一些和題目無關的話，可能會讓老師覺得（）。A.小林很聰明B.小林很自信C.小林不太認真D.小林很幽默12.小韓在寫郵件時，總是用一些很正式的語言，比如“謹此奉上”、“順頌商祺”，這種行為可能會讓收件人覺得（）。A.小韓很尊重人B.小韓很自信C.小韓不太懂得如何表達D.小韓很幽默13.小楊在課堂上回答問題時，總是說一些自己不確定的話，而且很猶豫，可能會讓老師覺得（）。A.小楊很認真B.小楊很自信C.小楊不太聰明D.小楊很幽默14.小周在寫演講稿時，總是用一些很口語化的表達，比如“這事兒咋辦啊？”、“你盡快給我回個信”，這種行為可能會讓聽眾覺得（）。A.小周很親切B.小周很自信C.小周不太懂得如何表達D.小周很幽默15.小吳在課堂上回答問題時，總是回答得很簡單，而且語速很快，可能會讓其他同學覺得（）。A.小吳很聰明B.小吳很自信C.小吳不太認真D.小吳很幽默16.小鄭在寫演講稿時，總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這可能是因為（）。A.小鄭很聰明B.小鄭很自信C.小鄭不太懂得如何表達D.小鄭很幽默17.小孫在課堂上回答問題時，總是搶著回答，而且聲音很大，可能會讓老師覺得（）。A.小孫很積極B.小孫很自信C.小孫不太尊重人D.小孫很幽默18.小林在寫郵件時，總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為可能會讓收件人覺得（）。A.小林很感性B.小林很自信C.小林不太誠實D.小林很幽默19.小韓在課堂上回答問題時，總是說一些和題目無關的話，可能會讓其他同學覺得（）。A.小韓很聰明B.小韓很自信C.小韓不太認真D.小韓很幽默20.小楊在寫演講稿時，總是用一些很正式的語言，比如“謹此奉上”、“順頌商祺”，這種行為可能會讓聽眾覺得（）。A.小楊很尊重人B.小楊很自信C.小楊不太懂得如何表達D.小楊很幽默二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應的位置上。）1.在正式的場合中，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。2.在寫郵件時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。3.在課堂上回答問題時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。4.在寫演講稿時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。5.在社交場合中，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。6.在寫日記時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。7.在課堂上回答問題時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。8.在寫郵件時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。9.在社交場合中，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。10.在寫演講稿時，我們應該使用________的語言，避免使用________的語言。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在答題卡相應的位置上，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.在正式的商務宴請中，小張多次接聽手機，而且聲音很大，這種行為是得體的。（×）2.小李在面試時，被問到自己的缺點是什么，他回答說：“我有時候太認真了，會把自己的工作做到最好?！边@種回答是誠實的。（×）3.小趙在課堂上回答問題時，聲音很小，而且語速很慢，這種行為可能是由于他不自信。（√）4.小劉在寫郵件時，總是用一些口語化的表達，比如“這事兒咋辦啊？”、“你盡快給我回個信”，這種表達方式在正式的郵件中是得體的。（×）5.小陳在和朋友聊天時，總是說一些自己不喜歡的話題，而且很堅持自己的觀點，這種行為可能是由于他不太懂得尊重人。（√）6.小周在課堂上回答問題時，總是搶著回答，而且聲音很大，這種行為可能是由于他太自信了。（√）7.小吳在寫演講稿時，總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這種行為可能是由于他不太懂得如何表達。（√）8.小鄭在課堂上回答問題時，總是回答得很簡單，而且語速很快，這種行為可能是由于他不太認真。（√）9.小孫在寫日記時，總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為可能是由于他不太誠實。（×）10.小林在課堂上回答問題時，總是說一些和題目無關的話，這種行為可能是由于他不太認真。（√）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應的位置上。）1.在正式的場合中，我們應該如何使用語言表達得體？在正式的場合中，我們應該使用正式的語言，避免使用口語化的語言。正式的語言通常包括使用規(guī)范的詞匯、語法和句式，避免使用俚語、網絡用語等非正式的表達方式。同時，我們還應該注意語言的禮貌性和得體性，避免使用過于直接或冒犯性的語言。2.在寫郵件時，我們應該如何使用語言表達得體？在寫郵件時，我們應該使用正式的語言，避免使用口語化的語言。郵件是一種正式的溝通方式，因此我們應該使用規(guī)范的詞匯、語法和句式，避免使用俚語、網絡用語等非正式的表達方式。同時，我們還應該注意郵件的禮貌性和得體性，避免使用過于直接或冒犯性的語言。3.在課堂上回答問題時，我們應該如何使用語言表達得體？在課堂上回答問題時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。同時，我們還應該注意語言的禮貌性和得體性，避免使用過于直接或冒犯性的語言。此外，我們還應該注意語速和語調，確保自己的回答能夠被老師和同學們清晰地理解。4.在寫演講稿時，我們應該如何使用語言表達得體？在寫演講稿時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。同時，我們還應該注意語言的生動性和感染力，使用一些修辭手法來增強演講的效果。此外，我們還應該注意演講稿的結構和邏輯，確保演講內容能夠有條理地呈現(xiàn)給聽眾。5.在社交場合中，我們應該如何使用語言表達得體？在社交場合中，我們應該使用禮貌、得體的語言，避免使用過于直接或冒犯性的語言。同時，我們還應該注意語言的生動性和幽默感，使用一些幽默的語言來活躍氣氛。此外，我們還應該注意語言的適應性和靈活性，根據(jù)不同的社交場合和對象調整自己的語言表達方式。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.C解析：小王在朋友圈發(fā)照片配文說“這手機真不錯，比我的舊手機強多了！”這種表達方式在社交場合中顯得有些傻氣，因為它過于直接地比較了新舊手機，缺乏對他人感受的考慮，顯得不夠成熟和得體。2.C解析：小張在正式的商務宴請中多次接聽手機，而且聲音很大，這種行為顯得不太尊重人。在正式場合中，接聽手機應該盡量減少，更不應該大聲說話，以免打擾到同桌的人，顯得不夠禮貌和修養(yǎng)。3.C解析：小李在面試時說自己的缺點是“我有時候太認真了，會把自己的工作做到最好”，這種回答不太誠實。在面試中，應該誠實回答自己的缺點，并說明如何改進，而不是用一種看似優(yōu)點的方式來掩蓋真正的缺點。4.A解析：小趙在課堂上回答問題時聲音很小，而且語速很慢，老師多次提醒他，但他還是這樣，這可能是因為他害羞。在課堂上回答問題時，如果聲音太小或語速太慢，會影響到老師和其他同學的聽講效果，顯得不夠自信和積極。5.C解析：小劉在寫郵件時總是用一些口語化的表達，比如“這事兒咋辦啊？”、“你盡快給我回個信”，這種表達方式在正式的郵件中顯得傻氣。郵件是一種正式的溝通方式，應該使用規(guī)范的詞匯和語法，而不是口語化的表達。6.C解析：小陳在和朋友聊天時總是說一些自己不喜歡的話題，而且很堅持自己的觀點，這種行為可能是不太懂得尊重人。在社交場合中，應該尊重他人的興趣和觀點，而不是一味地表達自己的想法。7.C解析：小周在課堂上回答問題時總是搶著回答，而且聲音很大，可能會讓其他同學覺得他不太尊重人。在課堂上，應該讓其他同學也有機會回答問題，而不是一味地搶著回答，顯得不夠謙遜和禮貌。8.C解析：小吳在寫演講稿時總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這可能是因為他不太懂得如何表達。演講稿應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式，以便聽眾能夠理解。9.C解析：小鄭在課堂上回答問題時總是回答得很簡單，而且語速很快，可能會讓老師覺得他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真思考問題并給出詳細的回答，而不是簡單回答并快速結束。10.C解析：小孫在寫日記時總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為可能是不太誠實。在寫日記時，應該真實地記錄自己的感受和想法，而不是用夸張的語言來夸大事實。11.C解析：小林在課堂上回答問題時總是說一些和題目無關的話，可能會讓老師覺得他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真聽講并回答問題，而不是說一些無關的話。12.A解析：小韓在寫郵件時總是用一些很正式的語言，比如“謹此奉上”、“順頌商祺”，這種行為可能是因為他尊重人。在寫郵件時，使用正式的語言可以體現(xiàn)出對收件人的尊重和禮貌。13.C解析：小楊在課堂上回答問題時總是說一些自己不確定的話，而且很猶豫，可能會讓老師覺得他不太聰明。在課堂上回答問題時，應該有自信地回答問題，而不是猶豫不決。14.C解析：小周在寫演講稿時總是用一些很口語化的表達，比如“這事兒咋辦啊？”、“你盡快給我回個信”，這種行為可能是不太懂得如何表達。演講稿應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于口語化的表達。15.C解析：小吳在課堂上回答問題時總是回答得很簡單，而且語速很快，可能會讓其他同學覺得他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真思考問題并給出詳細的回答，而不是簡單回答并快速結束。16.C解析：小鄭在寫演講稿時總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這可能是因為他不太懂得如何表達。演講稿應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式，以便聽眾能夠理解。17.C解析：小孫在課堂上回答問題時總是搶著回答，而且聲音很大，可能會讓老師覺得他不太尊重人。在課堂上，應該讓其他同學也有機會回答問題，而不是一味地搶著回答，顯得不夠謙遜和禮貌。18.C解析：小林在寫郵件時總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為可能是不太誠實。在寫郵件時，應該真實地記錄自己的感受和想法，而不是用夸張的語言來夸大事實。19.C解析：小韓在課堂上回答問題時總是說一些和題目無關的話，可能會讓其他同學覺得他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真聽講并回答問題，而不是說一些無關的話。20.A解析：小楊在寫演講稿時總是用一些很正式的語言，比如“謹此奉上”、“順頌商祺”，這種行為可能是因為他尊重人。在寫演講稿時，使用正式的語言可以體現(xiàn)出對聽眾的尊重和禮貌。二、填空題答案及解析1.正式，口語化解析：在正式的場合中，我們應該使用正式的語言，避免使用口語化的語言。正式的語言可以體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)和禮貌，而口語化的語言可能會顯得不夠正式和嚴肅。2.正式，口語化解析：在寫郵件時，我們應該使用正式的語言，避免使用口語化的語言。郵件是一種正式的溝通方式，因此使用正式的語言可以體現(xiàn)出我們的專業(yè)性和禮貌。3.清晰，簡潔，復雜，啰嗦解析：在課堂上回答問題時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。清晰、簡潔的語言可以確保老師和同學們能夠理解我們的回答，而復雜、啰嗦的語言可能會讓聽眾感到困惑。4.清晰，簡潔，復雜，啰嗦解析：在寫演講稿時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。清晰、簡潔的語言可以確保聽眾能夠理解我們的演講內容，而復雜、啰嗦的語言可能會讓聽眾感到困惑。5.禮貌，得體，粗魯，不禮貌解析：在社交場合中，我們應該使用禮貌、得體的語言，避免使用粗魯、不禮貌的語言。禮貌、得體的語言可以體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)和素質，而粗魯、不禮貌的語言可能會讓人感到不舒服。6.真實，夸張解析：在寫日記時，我們應該使用真實的語言，避免使用夸張的語言。真實地記錄自己的感受和想法可以讓我們更好地了解自己，而夸張的語言可能會讓我們對自己的感受產生誤解。7.清晰，簡潔，復雜，啰嗦解析：在課堂上回答問題時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。清晰、簡潔的語言可以確保老師和同學們能夠理解我們的回答，而復雜、啰嗦的語言可能會讓聽眾感到困惑。8.正式，口語化解析：在寫郵件時，我們應該使用正式的語言，避免使用口語化的語言。郵件是一種正式的溝通方式，因此使用正式的語言可以體現(xiàn)出我們的專業(yè)性和禮貌。9.禮貌，得體，粗魯，不禮貌解析：在社交場合中，我們應該使用禮貌、得體的語言，避免使用粗魯、不禮貌的語言。禮貌、得體的語言可以體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)和素質，而粗魯、不禮貌的語言可能會讓人感到不舒服。10.清晰，簡潔，復雜，啰嗦解析：在寫演講稿時，我們應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式。清晰、簡潔的語言可以確保聽眾能夠理解我們的演講內容，而復雜、啰嗦的語言可能會讓聽眾感到困惑。三、判斷題答案及解析1.×解析：在正式的商務宴請中，小張多次接聽手機，而且聲音很大，這種行為不是得體的。在正式場合中，應該盡量避免接聽手機，更不應該大聲說話，以免打擾到同桌的人，顯得不夠禮貌和修養(yǎng)。2.×解析：小李在面試時說自己的缺點是“我有時候太認真了，會把自己的工作做到最好”，這種回答不是誠實的。在面試中，應該誠實回答自己的缺點，并說明如何改進，而不是用一種看似優(yōu)點的方式來掩蓋真正的缺點。3.√解析：小趙在課堂上回答問題時聲音很小，而且語速很慢，老師多次提醒他，但他還是這樣，這種行為可能是由于他不自信。在課堂上回答問題時，如果聲音太小或語速太慢，會影響到老師和其他同學的聽講效果，顯得不夠自信和積極。4.×解析：小劉在寫郵件時總是用一些口語化的表達，比如“這事兒咋辦??？”、“你盡快給我回個信”，這種表達方式在正式的郵件中不是得體的。郵件是一種正式的溝通方式，應該使用規(guī)范的詞匯和語法，而不是口語化的表達。5.√解析：小陳在和朋友聊天時總是說一些自己不喜歡的話題，而且很堅持自己的觀點，這種行為可能是不太懂得尊重人。在社交場合中，應該尊重他人的興趣和觀點，而不是一味地表達自己的想法。6.√解析：小周在課堂上回答問題時總是搶著回答，而且聲音很大，這種行為可能是由于他太自信了。在課堂上，如果搶著回答問題并大聲說話，可能會讓其他同學感到不舒服，顯得不夠謙遜和禮貌。7.√解析：小吳在寫演講稿時總是用一些復雜的詞匯和句子，讓聽眾很難理解，這種行為可能是由于他不太懂得如何表達。演講稿應該使用清晰、簡潔的語言，避免使用過于復雜的詞匯和句式，以便聽眾能夠理解。8.√解析：小鄭在課堂上回答問題時總是回答得很簡單，而且語速很快，這種行為可能是由于他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真思考問題并給出詳細的回答，而不是簡單回答并快速結束。9.×解析：小孫在寫日記時總是用一些很夸張的語言，比如“我簡直要哭了”、“我簡直要死了”，這種行為不是不太誠實。在寫日記時，應該真實地記錄自己的感受和想法，而不是用夸張的語言來夸大事實。10.√解析：小林在課堂上回答問題時總是說一些和題目無關的話，這種行為可能是由于他不太認真。在課堂上回答問題時，應該認真聽講