勞動(dòng)項(xiàng)目三刷運(yùn)動(dòng)鞋（教案）-三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)項(xiàng)目三刷運(yùn)動(dòng)鞋（教案）-三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人民版

教材章節(jié)：勞動(dòng)項(xiàng)目三《刷運(yùn)動(dòng)鞋》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用刷子、水、清潔劑等工具清潔運(yùn)動(dòng)鞋，掌握正確的刷鞋方法和技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升生活技能；增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀；鍛煉細(xì)致觀察和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)具備基本的清潔工具使用知識(shí)和簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于運(yùn)動(dòng)鞋的清潔方法和技巧了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)致。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在操作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題包括清潔劑的選擇、刷子的使用方法、清潔效果的評(píng)價(jià)等。此外，部分學(xué)生可能因耐心不足或動(dòng)作不熟練而導(dǎo)致清潔效果不佳，需要教師耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范講解與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握正確的刷鞋步驟。

2.設(shè)計(jì)“清潔小能手”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并展示清潔技能。

3.利用多媒體展示清潔前后對(duì)比圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔效果的理解和認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)置“刷鞋比賽”游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們有沒(méi)有自己的運(yùn)動(dòng)鞋？你們知道如何清潔它們嗎？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的清潔工具和清潔方法，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解刷運(yùn)動(dòng)鞋的步驟和注意事項(xiàng)，包括清潔劑的選擇、刷子的使用方法、清潔的順序等。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示清潔前后運(yùn)動(dòng)鞋的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀地看到清潔效果，加深理解。

3.互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論如何正確清潔運(yùn)動(dòng)鞋，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

三、教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行“清潔小能手”角色扮演，模擬實(shí)際清潔過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.實(shí)際操作：學(xué)生分組進(jìn)行刷運(yùn)動(dòng)鞋的實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握刷鞋技巧。

四、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行“刷鞋比賽”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清潔任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

2.教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確清潔運(yùn)動(dòng)鞋的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，將學(xué)到的刷鞋技巧應(yīng)用于實(shí)際生活，清潔自己的運(yùn)動(dòng)鞋。

2.家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督，確保學(xué)生正確掌握刷鞋方法。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、操作熟練度等。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

備注：本教案根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人民版教材《勞動(dòng)項(xiàng)目三刷運(yùn)動(dòng)鞋》設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)工具的多樣性：介紹不同類(lèi)型的清潔工具，如刷子、海綿、清潔劑等，以及它們?cè)诓煌鍧嵢蝿?wù)中的適用性。

-清潔劑的使用：探討不同清潔劑的成分、特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如去污劑、亮光劑等。

-清潔方法的演變：介紹清潔方法的歷史發(fā)展，從傳統(tǒng)的清潔方式到現(xiàn)代的清潔技術(shù)和設(shè)備。

-環(huán)保清潔：探討環(huán)保清潔的重要性，介紹如何使用環(huán)保清潔劑和工具，以及如何減少對(duì)環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-家庭清潔實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)清潔責(zé)任，如定期打掃房間、清潔家具等，提高生活自理能力。

-社區(qū)清潔活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如公園清潔、街道清掃等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)意清潔工具制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡(jiǎn)易清潔工具，如使用廢棄瓶子制作刷子，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-清潔知識(shí)競(jìng)賽：舉辦清潔知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)清潔知識(shí)和技能的興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-清潔技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行清潔技能培訓(xùn)，如如何正確使用清潔劑、如何高效清潔不同材質(zhì)的表面等。

-清潔日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄清潔日記，記錄清潔過(guò)程、遇到的問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和反思能力。

-清潔藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生將清潔活動(dòng)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，如用清潔后的物品制作手工藝品，提升審美能力和創(chuàng)造力。

-清潔與健康講座：邀請(qǐng)醫(yī)生或健康專(zhuān)家為學(xué)生講解清潔與健康的關(guān)系，提高學(xué)生的健康意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①刷運(yùn)動(dòng)鞋步驟

-檢查鞋面

-濕刷

-涂抹清潔劑

-刷洗

-清水沖洗

-擦干

②清潔工具與材料

-刷子

-清潔劑

-水桶

-毛巾

③注意事項(xiàng)

-選擇合適的清潔劑

-避免直接噴灑清潔劑

-注意刷洗力度

-清洗后及時(shí)擦干

④清潔效果評(píng)價(jià)

-鞋面干凈無(wú)污漬

-鞋面光澤度恢復(fù)

-鞋底清潔無(wú)磨損課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：請(qǐng)回家后，使用本節(jié)課學(xué)到的刷鞋方法，清潔一雙自己的運(yùn)動(dòng)鞋。

-目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)清潔步驟和方法的理解，提高生活自理能力。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

-任務(wù)：以“我的清潔日記”為題，記錄下你清潔運(yùn)動(dòng)鞋的過(guò)程和感受。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)讓他們反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高記錄和總結(jié)的能力。

3.思考作業(yè)：

-任務(wù)：思考并回答以下問(wèn)題：“清潔運(yùn)動(dòng)鞋有什么意義？你在清潔過(guò)程中遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？”

-目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

4.家庭作業(yè)：

-任務(wù)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，觀察并記錄你在清潔運(yùn)動(dòng)鞋過(guò)程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-目標(biāo)：加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.拓展作業(yè)：

-任務(wù)：收集并整理關(guān)于家庭清潔小竅門(mén)的信息，如如何清潔窗戶(hù)、地板、廚房等。

-目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.實(shí)踐作業(yè)舉例：

-記錄：在日記中記錄下清潔鞋子的材料、步驟和所需時(shí)間。

2.寫(xiě)作作業(yè)舉例：

-文章：《我的清潔日記》

-內(nèi)容：今天我學(xué)會(huì)了如何清潔運(yùn)動(dòng)鞋，首先我檢查了鞋面，然后用水和刷子清潔，最后用干凈的毛巾擦干。雖然過(guò)程有些繁瑣，但當(dāng)我看到干凈的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)，我覺(jué)得非常滿(mǎn)足。

3.思考作業(yè)舉例：

-回答：清潔運(yùn)動(dòng)鞋的意義在于讓我們保持鞋子的整潔和耐用，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。在清潔過(guò)程中，我遇到了刷子太硬導(dǎo)致鞋子表面劃痕的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)整刷子的軟硬和清潔力度，我最終克服了這個(gè)困難。

4.家庭作業(yè)舉例：

-家長(zhǎng)反饋：孩子在清潔運(yùn)動(dòng)鞋的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很高的積極性，能夠按照步驟完成清潔，但在擦干鞋子時(shí)需要更多的耐心。

5.拓展作業(yè)舉例：

-收集內(nèi)容：如何用醋和熱水清潔窗戶(hù)，如何使用小蘇打清潔廚房灶臺(tái)，如何用白醋去除地板上的污漬等。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先呢，我觀察到學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作的時(shí)候，對(duì)刷鞋的步驟掌握得不錯(cuò)。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄兺ㄟ^(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在清潔過(guò)程中，對(duì)細(xì)節(jié)的處理還不夠到位，比如刷子用得太用力，導(dǎo)致鞋面出現(xiàn)了劃痕。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加注重對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)操作的指導(dǎo)。

然后呢，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些不太了解清潔工具的學(xué)生，他們對(duì)如何選擇合適的清潔劑感到有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在教授新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該先讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的背景知識(shí)有所了解，這樣才能更好地理解并應(yīng)用。

至于教學(xué)方法上，我覺(jué)得今天的角色扮演環(huán)節(jié)挺成功的。孩子們通過(guò)扮演“清潔小能手”，不僅學(xué)會(huì)了刷鞋的步驟，還體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。但是，也有學(xué)生表示，他們?cè)谀M清潔時(shí)有些緊張，害怕做不好。這說(shuō)明我在課堂上需要更多地去鼓勵(lì)和支持每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

接下來(lái)，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于學(xué)生的細(xì)節(jié)操作，我會(huì)在今后的教學(xué)中多加強(qiáng)調(diào)，通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高操作技能。

2.在講解新知識(shí)前，我會(huì)先簡(jiǎn)要介紹相關(guān)背景，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.在教學(xué)中，我會(huì)更多地采用鼓勵(lì)和支持的語(yǔ)言，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的自信心。

4.對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化差異，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，嘗試獨(dú)立完成一雙家庭中運(yùn)動(dòng)鞋的清潔工作。要求記錄清潔過(guò)程，包括使用的清潔工具、清潔劑以及清潔后的效果，并附上照片或文字描述。

2.寫(xiě)作作業(yè)：以“我的清潔日記”為題，撰寫(xiě)一篇短文，描述自己清潔運(yùn)動(dòng)鞋的經(jīng)歷，包括遇到的困難、如何解決以及從中得到的體會(huì)。

3.思考作業(yè)：思考并回答以下問(wèn)題：“清潔運(yùn)動(dòng)鞋的過(guò)程讓我學(xué)到了什么？為什么清潔運(yùn)動(dòng)鞋對(duì)于我們的生活很重要？”

4.家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督孩子的清潔實(shí)踐，并填寫(xiě)反饋表，記錄孩子在清潔過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在反饋中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-清潔步驟的正確性：檢查學(xué)生是否正確掌握了清潔運(yùn)動(dòng)鞋的步驟。

-清潔效果：評(píng)估學(xué)生的清潔效果，是否達(dá)到了課程的要求。

-寫(xiě)作質(zhì)量：對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用。

-思考深度：對(duì)于思考作業(yè)，我會(huì)考察學(xué)生是否能夠深入思考清潔運(yùn)動(dòng)鞋的意義。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于清潔步驟掌握不牢固的學(xué)生，我會(huì)建議他們?cè)俅斡^看教學(xué)視頻，或者邀請(qǐng)他們?cè)谡n堂上進(jìn)行示范。

-對(duì)于清潔效果不佳的學(xué)生，我會(huì)建議他們嘗試不同的清潔工具和清潔劑，找出最適合自己運(yùn)動(dòng)鞋的清潔方法。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)指