【語文】西安美林小學小學四年級下冊期末試卷（含答案）(1)1．根據拼音寫詞語。mìshí

měicān

jiěmèn

dēnɡlù

jièshào2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．倘徉

朦朧

嚴竣

鑿壁借光B．藤蘿

杜鵑

疙瘩

引吭高歌C．腳趾

澎脹

蜿蜒

懸梁刺骨D．煥發(fā)

囑咐

慰籍

焦燥不安3．下列句子中加點詞語運用不恰當的是_______A．這個人是有名的紙老虎，一毛不拔。 B．玲玲的歌聲像百靈鳥一樣，婉轉動聽。C．叔叔稱贊我是胸懷大志的千里馬。 D．他是班長，也是名副其實的領頭羊。4．把成語補充完整并填空。騰()()霧

()聲息

精忠()

()七()八容()煥()

()填海

提()吊()

()倫()類（1）看到畫“”的成語，你會想到___________。（填神話中的人物）（2）畫“﹏﹏﹏”的成語，是與聲音有關的，像這樣的成語我還能寫一個_____________。5．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶先生寫的。B．語句是否通順是衡量一篇文章優(yōu)劣的重要標準之一。C．每個人都要應努力改正并找出自己身上的缺點。D．他經?；貞涍^去有趣的往事。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應聲蟲 D．變色龍7．下列語句順序排列正確的一項是（

）①那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊?、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．按要求寫句子。用作比較的方法，描寫一種事物：______________________9．李校長請王紅同學邀請爸爸參加6月1日上午九點在實驗小學大禮堂舉行的慶祝會。王紅同學應該這樣對爸爸說：“________________________”10．文本回放。（1）品詩句：王冕借墨梅抒發(fā)堅貞的傲骨：“不要人夸好顏色，_________?！北哪棠虒δ赣H的依戀“是______的回憶：_______，_______，母親的膝上。”其實你也是一個小詩人，仿寫一首：秋天的田野，多么令人心醉！_______，_______，古銅的笑臉。（2）賞美景：在范成大的眼里，鄉(xiāng)村農作物有蓬勃生長之美：“___________，_________”。艾青看到的世界“好像__________，到處是綠的……”（3）贊人物：這學期，我們認識了不少英雄人物：_______的黃繼光，_____的哈爾威船長，_______的雨來，為他們點贊?。?）明道理：天行健，____________；書山有路勤為徑，_____________。閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇①鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般的活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙①變得又長又彎，（幾乎

根本）無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。②此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變②之路。③首先，它會竭盡全力飛上山頂的窩里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。④重生的痛苦換來（可喜

歡喜）的回報。待五個月后，人們會發(fā)現，鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物。注釋：①喙（huì）：鳥獸的嘴。②蛻（tuì）變：人（或事物）發(fā)生質變。11、圈出帶點字的正確讀音。重生（zhòng

chóng）

長空（cháng

zhǎng）12、根據文章的意思圈出括號里使用恰當的詞語。（幾乎

根本）

（可喜

歡喜）13、根據文章內容判斷句子意思是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）“喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！边@里“它”指鷹的喙。()（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根據文章內容填空。（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是___________，就是_____________。（2）“在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中?！边@句句子表現了鷹___________________。（3）當你看到“鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物”時，你心里會想：_____________________。15、根據文章第③自然段內容，簡要敘述鷹的蛻變過程，不超過60個字。閱讀下面文章，完成問題。特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給我買冰糕的錢，叫我?guī)畨?。平時不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼著我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力的雙腿走向食堂。一個冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準會燙起泡?！蔽铱薜酶鼈牧?。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就是燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終身受益的?！闭f話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？16、用“”畫出一處描寫人物內心活動的地方。17、用“‖”把第1自然段分為兩層，并寫出層意。18、“特別”一詞的意思有：A．特地；B．與眾不同，不普通；C．格外。文中兩次出現“特別”一詞，第一次的意思是______，第二次的意思是______。19、下列對文章內容理解有誤的一項是（）A．本文著重記敘了一個冬天的早晨，“我”被稀飯燙傷后，媽媽仍要“我”重新打飯的事情。B．媽媽希望“我”在生活和學習中能夠獨立自主。C．媽媽想培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格，但是方法不對。D．媽媽是一個善于培養(yǎng)孩子品格的母親。20、“原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”是指什么？_____________________答案：B21、習作表達____________的我先把題目補充完整，再用一件事來寫，要把事情寫清楚。1．覓食

美餐

解悶

登陸

介紹【詳解】本題考查學生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“食、餐、解、登、陸”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查學生對字形的辨析能力。在平時的學習中，必須做好積累。字形的積累尤其要注意同音字，又要注意形似字。A．“倘徉”應為“徜徉”；“嚴竣”應為“嚴峻”；B．書寫正確。C．“澎脹”應為“膨脹”；“懸梁刺骨”應為“懸梁刺股”；D．“慰籍”應為“慰藉”；“焦燥不安”應為“焦躁不安”。3．A【解析】A【詳解】本題考查詞語應用。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。百靈鳥：用百靈鳥形容人,是比喻一些聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽,生性活潑可愛、聲音甜美的人。千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。領頭羊：是羊群自己優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的，因而具有天然的崇高威望，是“權”和“威”二者自然合一的。理解詞語，選項A加點詞語運用不恰當，突出這個人“一毛不拔”，可以運用“鐵公雞”（比喻一毛不拔非常吝嗇的人）。4．

云

駕

悄無

報國

橫

豎

光

發(fā)

精衛(wèi)

心

膽

不

不

孫悟空

震耳欲聾【詳解】考查了補全詞語、詞語的仿寫和童話集神話故事。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。橫七豎八：形容縱橫雜亂。容光煥發(fā)：臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。精衛(wèi)填海：比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。（1）騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。故由“騰云駕霧”可以聯想到孫悟空。（2）與聲音有關的成語有：震耳欲聾、振聾發(fā)聵等。5．B【解析】B【詳解】本題考查的是語病的辨析。結合選項的內容進行分析，沒有語病的是B項。A項：句式雜糅，作者和誰寫的重復，去掉一個即可。C項：語序有誤，應該先找出再改正。D項：語義重復，過去和往事矛盾，去掉“過去的”。6．C【解析】C本題考查詞語的理解。A項，老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。B項，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動、付出很多、獲得回報很少的人。C項，應聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。D項，變色龍：指脊椎動物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長，運動極慢。舌長，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色。根據意思可知應選C。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍色湖水?！保俳又鴮憽澳遣轂┑木G，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃?！弊詈髮憽澳呛乃{，又是藍得多么醉人??！”8．鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。本題考查按要求寫句子。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比?？梢詫κ挛镞M行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。如：太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。9．爸爸，李校長請你6月1日上午九點到實驗小學大禮堂參加慶祝會?！窘馕觥勘绢}考查了學生口語交際，即語言表達能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內容是王紅同學要把校長的話復述給爸爸聽，復述時注意禮貌用語，傳達的消息要正確。示例：爸爸，我們學校的李校長邀請你于6月1日上午九點到實驗小學大禮堂參加慶祝會。10．

只留清氣滿乾坤

永不漫滅

月明的園中

藤蘿的葉下

勁吹的秋風

金黃的稻谷

梅子金黃杏子肥

麥花雪白菜花稀

綠色的墨水瓶倒翻了

視死如歸

舍己救人（忠于職守）

機智勇敢

君子以自強不息

學海無涯苦作舟【解析】本題主要考查對詩詞名句、課文的默寫，注意不寫錯別字。（1）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎酝趺帷赌贰芬馑迹翰恍枰獎e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。“這些事，是永不漫滅的回憶：明月的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”讓我體會作者對母親的依戀之情。仿寫句子時，根據例句：形容詞加名詞，如：秋天的田野，多么令人心醉！金黃的稻谷，涼爽的秋風，古銅的笑臉。（2）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！背鲎苑冻纱蟆断娜仗飯@雜興》意思：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽?！昂孟窬G色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……”出自現代詩人艾青的詩歌《綠》。作者艾青用極富感染力的文字，描繪了春回大地，到處都是綠色，萬物充滿生機的景象，表達了詩人對大自然的贊美和熱愛。（3）《小英雄雨來》這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的兒童雨來掩護交通員李大叔，機智地和日本鬼子斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的優(yōu)秀品質?！饵S繼光》這篇課文寫在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻出了寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現了黃繼光視死如歸、大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神?！丁爸Z曼底號”遇難記》主要敘述了“諾曼底號”上的哈爾威船長在海輪遇難、忘我救人的過程，歌頌了哈爾威船長鎮(zhèn)定自如、忠于職守的精神。（4）“天行健，君子以自強不息。”意思是:宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”意思是求學問道的方法在書讀百遍（因為書讀百遍，其義自見，此為勤）11、chóngcháng12、幾乎可喜13、

√

×14、

選擇死亡

經過一個痛苦的過程重獲新生

重獲新生的過程師范痛苦與不易

雖然重生的過程歷盡了艱辛，但回報是可喜的。我要向它一樣不怕困難，持之以恒15、鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去所有羽毛?！痉治觥?1、此題考查學生字音辨析識記能力。解答時，我們要注意多音字、同音字。重生：死而復生。重，重新；再的意思。讀音“chóng”。長空：遼闊的天空。這里讀“cháng”。12、此題考查學生選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當的詞語。幾乎：差一點，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；徹底。聯系“要靠喙吃到食物變得非常困難”的理解，此處選填“幾乎”更恰當；可喜：令人高興；值得欣喜。歡喜：指歡樂心喜;喜歡、喜愛、高興。結合詞語含義，根據語境應填寫“可喜的回報”。13、考查文章內容的理解和判斷。①通過“在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。”可以知道這里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確。②錯誤，“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經過一個痛苦的過程重獲新生。（2）此題考查學生文本的理解。聯系“在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我們可以體會到鷹在“蛻變”的這一過程中非常殘酷、痛苦。（3）考查理解句子的含義。鷹經歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍天，這也說明經歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。15、考查概括文章內容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂的窩里筑巢，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，第三步是等新喙慢慢地長出來，曝長出后，再用它將指甲一個個拔去，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括為：鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去全身羽毛。B【解析】16、我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？17、第一句為第一層，其余為第二層。第一層，總寫媽媽對“我”的愛很特別；第二層，舉例說明媽媽對“我”的愛特別在哪些地方。18、

B

C19、C20、媽媽除了在生活上關心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神?！窘馕觥?6、本題考查畫出描寫人物內心活動的地方。人物內心活動就是人物心里的想法，也是人物無聲的語言。文中這樣描寫的地方有：①我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？②我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？這兩處的描寫任選一處，用“_____”畫出來即可。17、本題考查分層段意。分段寫段意的意思是按照一定的順序將文章分段，然后分別寫出每段的意思，含義。第一層在“媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別?！焙竺婕由稀啊睂右馐牵嚎倢憢寢寣Α拔摇钡膼酆芴貏e；第二層到段落末尾加上“‖”，層意是：舉例說明媽媽對“我”的愛特別在哪些地方。18、本題考查字詞分析。文章第一次出現“特別”是在第①段，本段通過列舉其他家長與“我”媽媽的做法對比，來凸顯媽媽對我愛的“特別”，此處“特別”的含義為：與眾不同。第二次出現“特別”是在第③段，此處是用來寫冬天冷的，故此處“特別”的含義為：格外。19、本題考查文章內容理解判斷對錯。A.文章主要講的記敘的就是這件事，故正確。B.從文中爸爸媽媽議論的話中媽媽想培養(yǎng)我堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神。故正確。C.“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者?！眿寢尩姆椒ㄊ菍Φ?。故題干理解錯誤。D.“堅忍不拔”、“獨立自主”、“不斷進取”這些都是媽媽想要“培養(yǎng)”我的品格。故正確。20、本題考查句子理解。結合文章內容?！皨寢寔淼轿疑磉?，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間?！边@是媽媽在生活上對“我”的愛。“我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會使她終身受益的?！边@是媽媽培養(yǎng)我的愛。21、范文：愛笑的我我叫陳慧雅，一個13歲的小女孩，現在就讀于解放小學六（五）班。說起我的外貌，最具有特點的是我那大大的、水汪汪的一雙眼睛。平時看很平常，但你認真看就會發(fā)現我的眼睛像魚兒的眼睛【解析】范文：愛笑的我我叫陳慧雅，一個13歲的小女孩，現在就讀于解放小學六（五）班。說起我的外貌，最具有特點的是我那大大的、水汪汪的一雙眼睛。平時看很平常，但你認真看就會發(fā)現我的眼睛像魚兒的眼睛一樣鼓起來。有時，風一吹眼淚就嘩啦啦地往外流。我性格外向，大大咧咧，笑是我的標志。我外人面前，我會莞爾一笑；在