二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文413《寒號(hào)鳥(niǎo)》同步說(shuō)課稿新人教版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《寒號(hào)鳥(niǎo)》是二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文，旨在通過(guò)講述寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，讓學(xué)生了解勤勞與懶惰的后果，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。通過(guò)朗讀、表演、討論等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用能力、審美鑒賞能力、文化傳承意識(shí)和道德情感。學(xué)生將通過(guò)閱讀寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)思想，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力，同時(shí)感受勞動(dòng)的價(jià)值，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)角色扮演和討論，提升學(xué)生的合作精神和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字量和閱讀理解能力，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的生字，理解簡(jiǎn)單的句子。在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些寓言故事，對(duì)故事的結(jié)構(gòu)和寓意有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)動(dòng)物故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和故事情節(jié)迅速理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠更好地吸收和內(nèi)化知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在識(shí)字方面存在困難，對(duì)生字的理解和記憶可能不夠牢固。在理解故事寓意時(shí)，學(xué)生可能難以將故事中的道理與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在朗讀和表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)講述寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論寒號(hào)鳥(niǎo)勤勞與懶惰的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.表演法：鼓勵(lì)學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)不同角色的情感，加深對(duì)故事的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用識(shí)字軟件輔助學(xué)生識(shí)字，提高識(shí)字效率。

3.小組合作：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

-時(shí)間：5分鐘

-內(nèi)容：播放關(guān)于冬天的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和描述冬天的景象，然后提出問(wèn)題：“你們知道冬天有哪些動(dòng)物在忙碌嗎？”激發(fā)學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的好奇心。

**講授新課：**

-時(shí)間：20分鐘

-內(nèi)容：

1.教師朗讀課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》，學(xué)生跟讀，注意生字詞的發(fā)音和字義。

2.教師講解生字詞，如“寒”、“號(hào)”、“巢”等，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)組詞、造句等方式加深理解。

3.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的不同態(tài)度和行為，以及它們的結(jié)果差異。

4.講解故事寓意，引導(dǎo)學(xué)生明白勤勞與懶惰的后果。

5.通過(guò)故事中的對(duì)話(huà)，分析喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)的性格特點(diǎn)。

**鞏固練習(xí)：**

-時(shí)間：10分鐘

-內(nèi)容：

1.學(xué)生分組討論：如果自己是寒號(hào)鳥(niǎo)或喜鵲，會(huì)怎么做？為什么？

2.教師出示填空題，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)缺失的詞語(yǔ)，如“寒號(hào)鳥(niǎo)冬天很冷，它就（）地叫。”

3.進(jìn)行角色扮演，學(xué)生分別扮演寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲，模擬故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。

**課堂提問(wèn)：**

-時(shí)間：5分鐘

-內(nèi)容：

1.提問(wèn)：“你們覺(jué)得寒號(hào)鳥(niǎo)最后后悔了嗎？為什么？”

2.提問(wèn)：“這個(gè)故事告訴了我們什么道理？”

3.提問(wèn)：“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)勤勞的人？”

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

-時(shí)間：5分鐘

-內(nèi)容：

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)勤勞和懶惰的看法。

2.學(xué)生表演自編的小品，展示對(duì)勤勞的理解。

3.教師和學(xué)生一起總結(jié)故事中的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。

**總結(jié)與拓展：**

-時(shí)間：5分鐘

-內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤勞的重要性。

2.學(xué)生分享自己通過(guò)學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥(niǎo)》得到的啟示。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀(guān)察身邊勤勞的人，寫(xiě)下自己的感受。

**教學(xué)反思：**

-教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

**注意：**以上時(shí)間為預(yù)估時(shí)間，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季動(dòng)物的生活習(xí)性：介紹不同動(dòng)物在冬季的生存方式，如鳥(niǎo)類(lèi)南遷、熊冬眠等，幫助學(xué)生了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)策略。

-勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義：講解勞動(dòng)節(jié)的起源和發(fā)展，以及勞動(dòng)節(jié)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

-勤勞的名人故事：搜集一些歷史上勤勞的名人故事，如愛(ài)迪生、居里夫人等，通過(guò)名人的事跡激勵(lì)學(xué)生。

-勤勞的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)：收集一些與勤勞相關(guān)的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，如“勤能補(bǔ)拙”、“一分耕耘，一分收獲”等，幫助學(xué)生理解勤勞的價(jià)值。

2.拓展建議：

-觀(guān)察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校觀(guān)察勤勞的行為，如父母做飯、老師批改作業(yè)等，記錄下來(lái)，并寫(xiě)下自己的感受。

-勞動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理書(shū)桌等，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

-小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論勤勞的意義，以及如何在日常生活中做到勤勞。

-家庭作業(yè)：布置與勤勞相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀(guān)察家人的一天，了解家人如何通過(guò)勤勞創(chuàng)造美好生活。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作與勤勞相關(guān)的手工藝品，如勤勞的喜鵲、勤勞的蜜蜂等，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)勤勞的理解。

-主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己關(guān)于勤勞的故事和體會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀(guān)農(nóng)場(chǎng)、工廠(chǎng)等，了解不同職業(yè)的勞動(dòng)過(guò)程，感受勞動(dòng)者的辛勤付出。

-家庭教育：建議家長(zhǎng)在家中營(yíng)造勤勞的氛圍，鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

-校園文化：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展勤勞主題的文化活動(dòng)，如勤勞之星評(píng)選、勤勞手抄報(bào)比賽等，營(yíng)造尊重勞動(dòng)的良好氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①寒號(hào)鳥(niǎo)故事梗概：

-主題：勤勞與懶惰的對(duì)比

-人物：寒號(hào)鳥(niǎo)、喜鵲

-事件：寒號(hào)鳥(niǎo)懶惰，喜鵲勤勞，最終寒號(hào)鳥(niǎo)凍死，喜鵲過(guò)冬無(wú)憂(yōu)

②生字詞：

-寒號(hào)鳥(niǎo)

-喜鵲

-巢

-空洞

-美麗

-傷心

-好心

-美麗

③重點(diǎn)句子：

-“寒號(hào)鳥(niǎo)冬天很冷，它就呼呼地叫?！?/p>

-“喜鵲在樹(shù)上搭了個(gè)窩，每天早出晚歸，收集樹(shù)枝和干草，準(zhǔn)備過(guò)冬?！?/p>

-“寒