2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫——慢性疾病防治與康復(fù)管理知識考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不是慢性阻塞性肺疾?。–OPD）的主要危險因素？A.吸煙B.空氣污染C.遺傳因素D.營養(yǎng)過剩2.2型糖尿病最主要的病理生理特征是？A.胰島β細(xì)胞功能缺陷B.胰島α細(xì)胞功能亢進C.胰島D細(xì)胞功能亢進D.胰島γ細(xì)胞功能缺陷3.心血管疾病的二級預(yù)防主要目標(biāo)是？A.篩查高危人群B.預(yù)防疾病發(fā)生C.阻止疾病進展，降低并發(fā)癥風(fēng)險D.促進疾病康復(fù)4.下列哪項不屬于高血壓的非藥物治療措施？A.限制鈉鹽攝入B.增加體力活動C.保持健康體重D.長期服用降壓藥物5.腫瘤的三級預(yù)防中，“臨床前預(yù)防”屬于？A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.以上都不是6.慢性病患者自我管理的主要內(nèi)容包括？A.藥物治療B.飲食管理C.運動鍛煉D.以上都是7.社區(qū)慢性病管理的主要模式不包括？A.網(wǎng)絡(luò)化管理B.家庭醫(yī)生簽約服務(wù)C.單病種管理D.健康教育8.考察慢性病知曉率的指標(biāo)是？A.慢性病患病率B.慢性病患者規(guī)范管理率C.慢性病患者知曉率D.慢性病死亡率9.下列哪項不是慢性病康復(fù)管理的目標(biāo)？A.改善患者的生理功能B.提高患者的生活質(zhì)量C.治愈慢性疾病D.減少并發(fā)癥的發(fā)生10.健康教育的核心是？A.傳播健康知識B.改變不健康行為C.提供醫(yī)療服務(wù)D.促進健康政策制定二、填空題（每空1分，共10分）1.慢性非傳染性疾病主要包括心血管疾病、______、慢性呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥等。2.糖尿病的主要并發(fā)癥包括糖尿病酮癥酸中毒、糖尿病高滲性昏迷、______和慢性并發(fā)癥（如糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病神經(jīng)病變）。3.高血壓的“三高一低”特征指收縮壓和舒張壓______、病程長、并發(fā)癥多和死亡率高。4.慢性病一級預(yù)防的目的是預(yù)防______的發(fā)生。5.慢性病二級預(yù)防的目的是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療，防止或延緩疾病的______。6.慢性病三級預(yù)防的目的是防止疾病惡化，減少并發(fā)癥，______，提高患者的生活質(zhì)量。7.健康教育的目的是通過改變目標(biāo)人群的健康相關(guān)行為來實現(xiàn)其目的，常用的行為改變理論包括______理論和保護動機理論。8.慢性病社區(qū)管理的原則包括綜合性、______、連續(xù)性和協(xié)調(diào)性。9.運動康復(fù)是慢性病康復(fù)管理的重要手段，其基本原則包括個體化原則、______原則和循序漸進原則。10.慢性病患者的自我管理包括癥狀管理、______管理、情緒管理和社會支持利用。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.慢性病2.危險因素3.健康教育4.康復(fù)管理四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述慢性病一級預(yù)防的主要措施。2.簡述高血壓患者的生活方式干預(yù)措施。3.簡述慢性病患者進行運動康復(fù)的注意事項。4.簡述慢性病社區(qū)管理的基本內(nèi)容。五、論述題（10分）結(jié)合實際，論述加強慢性病健康教育的意義和途徑。試卷答案一、選擇題1.D2.A3.C4.D5.B6.D7.C8.C9.C10.B二、填空題1.糖尿病2.糖尿病酮癥酸中毒3.升高4.慢性病5.發(fā)展6.減少傷殘7.行為改變8.可及性9.因人而異10.飲食三、名詞解釋1.慢性?。褐赋掷m(xù)較長時間（通常為3個月以上），部位較深，病情遷延反復(fù)，目前尚不能徹底治愈，但通常不危及生命的疾病，如高血壓、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、心腦血管疾病、癌癥等。**解析思路：*定義應(yīng)包含慢性病的主要特征：持續(xù)時間長、部位深、病情遷延反復(fù)、不能徹底治愈、不危及生命（通常情況下）。2.危險因素：指增加疾病發(fā)生或發(fā)展的因素。可分為遺傳因素、環(huán)境因素、行為因素等。**解析思路：*定義應(yīng)包含危險因素的核心概念——增加疾病發(fā)生或發(fā)展的可能性，并提及危險因素的常見分類。3.健康教育：指有計劃、有組織、有系統(tǒng)地向目標(biāo)人群傳播健康知識，培養(yǎng)健康信念，改變不健康行為，以促進其健康的過程。**解析思路：*定義應(yīng)包含健康教育的核心要素：計劃性、系統(tǒng)性、目標(biāo)人群、健康知識傳播、健康信念培養(yǎng)、行為改變以及最終目的——促進健康。4.康復(fù)管理：指針對慢性病患者或殘疾者的功能障礙，通過評估、制定和實施康復(fù)計劃，最大限度地恢復(fù)其功能，提高其生活質(zhì)量，減少社會負(fù)擔(dān)的過程。**解析思路：*定義應(yīng)包含康復(fù)管理的對象（慢性病患者/殘疾者）、核心過程（評估、計劃、實施）、目標(biāo)（恢復(fù)功能、提高生活質(zhì)量、減少負(fù)擔(dān)）。四、簡答題1.簡述慢性病一級預(yù)防的主要措施。*答案：慢性病一級預(yù)防的主要措施包括：消除或控制環(huán)境危險因素（如改善空氣質(zhì)量、改善供水衛(wèi)生等）；改變不良行為生活方式（如戒煙、限制飲酒、合理膳食、適量運動、保持心理平衡等）；預(yù)防接種（如乙肝疫苗、流感疫苗等）；婚前檢查、孕前保健、優(yōu)生優(yōu)育等。**解析思路：*一級預(yù)防強調(diào)“預(yù)防疾病發(fā)生”。措施應(yīng)圍繞此核心，從環(huán)境、行為生活方式、特定疾病預(yù)防（如疫苗接種）、生育健康等多個層面展開。要點需全面，涵蓋主要方面。2.簡述高血壓患者的生活方式干預(yù)措施。*答案：高血壓患者的生活方式干預(yù)措施主要包括：限制鈉鹽攝入（每日<6克鹽）；控制體重（保持BMI在18.5-23.9kg/m2）；合理膳食（低脂、低膽固醇、高纖維飲食，多吃蔬菜水果）；適量運動（每周至少150分鐘中等強度有氧運動）；戒煙限酒；心理平衡；管理壓力；保證充足睡眠。**解析思路：*生活方式干預(yù)是高血壓管理的基礎(chǔ)。答案應(yīng)列出具體的、可操作的建議，涵蓋飲食（限鈉、合理膳食）、運動、體重、戒煙限酒、心理等多個方面，這些都是公認(rèn)的有效干預(yù)措施。3.簡述慢性病患者進行運動康復(fù)的注意事項。*答案：慢性病患者進行運動康復(fù)應(yīng)注意：①進行運動前評估，了解患者病情、心肺功能、運動能力等，制定個體化運動方案；②選擇合適的運動類型、強度、時間和頻率，循序漸進；③運動中密切監(jiān)測患者反應(yīng)，如出現(xiàn)不適立即停止運動；④運動后進行整理活動，注意補充水分和營養(yǎng)；⑤注意運動環(huán)境安全，避免意外傷害；⑥根據(jù)患者病情變化及時調(diào)整運動方案；⑦患者應(yīng)了解運動相關(guān)知識，提高自我管理能力。**解析思路：*運動康復(fù)強調(diào)個體化和安全性。注意事項應(yīng)圍繞評估、方案制定、運動過程監(jiān)控、運動后處理、環(huán)境安全、方案調(diào)整和患者教育等方面展開，確保運動康復(fù)的科學(xué)性和有效性。4.簡述慢性病社區(qū)管理的基本內(nèi)容。*答案：慢性病社區(qū)管理的基本內(nèi)容包括：①建立慢性病管理信息系統(tǒng)，進行篩查和登記；②開展健康教育和健康促進活動，提高居民健康意識和自我管理能力；③實施高危人群篩查和干預(yù)，進行早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療；④提供規(guī)范化的臨床服務(wù)和康復(fù)指導(dǎo)；⑤開展患者隨訪和管理，監(jiān)測病情變化，提供持續(xù)支持；⑥加強醫(yī)患溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系；⑦促進多部門合作，整合社區(qū)資源，形成管理合力。**解析思路：*社區(qū)管理強調(diào)系統(tǒng)性、連續(xù)性和綜合性?；緝?nèi)容應(yīng)涵蓋信息管理、健康教育、高危人群管理、臨床服務(wù)與康復(fù)、隨訪管理、醫(yī)患溝通、資源整合等多個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)社區(qū)管理的整體性。五、論述題結(jié)合實際，論述加強慢性病健康教育的意義和途徑。**解析思路：*此題要求結(jié)合實際，需要從理論和實踐兩個層面進行闡述。*意義方面：應(yīng)論述健康教育在慢性病預(yù)防、控制和管理中的重要作用。例如：提高公眾對慢性病及其危險因素的認(rèn)識，促進健康生活方式的養(yǎng)成，從而降低慢性病的發(fā)病風(fēng)險；提高慢性病患者的自我管理能力，改善病情控制，降低并發(fā)癥發(fā)生率，提高生活質(zhì)量；減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)，節(jié)約衛(wèi)生資源；促進健康公平，提高全民健康水平等。*途徑方面：應(yīng)論述開展慢性病健康教育的具體方法和渠道。例如：利用大眾傳媒（電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等）進行健康知識普及；開展社區(qū)健康教育活動（講座、咨詢、健康處方等）；將健康教育納入學(xué)校教育