2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——幼兒安全意識(shí)與應(yīng)急處理考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)不是3-4歲幼兒安全意識(shí)發(fā)展中的典型表現(xiàn)？A.開始理解“危險(xiǎn)”的概念，并能說出一些危險(xiǎn)物品的名稱。B.在成人提醒下，知道不觸摸熱水壺等。C.能夠獨(dú)立完成所有自己感興趣的活動(dòng)，不受安全限制。D.在玩耍時(shí)，會(huì)自發(fā)地避開明顯的障礙物。2.在幼兒園環(huán)境中，以下哪項(xiàng)是預(yù)防幼兒意外傷害最基礎(chǔ)也是最重要的工作？A.定期對(duì)幼兒進(jìn)行安全規(guī)則教育。B.安裝所有可能被幼兒觸碰的電源保護(hù)蓋。C.加強(qiáng)對(duì)幼兒的全程看護(hù)。D.設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。3.幼兒發(fā)生噎食時(shí)，如果身邊只有成人一人，首先應(yīng)該采取的措施是？A.立即進(jìn)行人工呼吸。B.輕拍幼兒背部，嘗試讓異物排出。C.立即打電話給急救中心，同時(shí)讓幼兒平躺。D.嘗試用工具去幼兒嘴里取出異物。4.對(duì)于幼兒進(jìn)行安全教育的原則，以下說法錯(cuò)誤的是？A.堅(jiān)持知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。B.強(qiáng)調(diào)說教，讓幼兒牢記安全規(guī)則。C.注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。D.因材施教，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇合適內(nèi)容和方法。5.幼兒園教室的地面鋪設(shè)，為了減少摔倒傷害的風(fēng)險(xiǎn)，以下哪種材質(zhì)相對(duì)最不適宜？A.軟質(zhì)塑膠地墊。B.橡膠地板。C.光滑的瓷磚。D.木地板（鋪設(shè)防滑墊）。6.發(fā)現(xiàn)幼兒有中暑跡象，首先應(yīng)該采取的措施是？A.立即給幼兒喝大量冰水。B.將幼兒移到陰涼通風(fēng)處，松開衣物。C.立即給幼兒涂抹降溫藥膏。D.讓幼兒躺在地上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)散熱。7.幼兒園組織戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師需要重點(diǎn)檢查的安全內(nèi)容？A.活動(dòng)場地是否平整，有無尖銳物品。B.幼兒是否都穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋。C.活動(dòng)器械是否牢固，有無松動(dòng)。D.教師的教案書寫是否規(guī)范。8.關(guān)于幼兒安全教育的內(nèi)容，以下哪項(xiàng)不屬于常見范疇？A.防火、防電、防溺水教育。B.預(yù)防走失和拐賣教育。C.預(yù)防傳染病傳播教育。D.預(yù)防星際隕石墜落教育。9.幼兒發(fā)生輕微流血時(shí)，正確的處理方法是？A.用紙巾用力按壓傷口。B.用清水沖洗傷口，然后直接涂抹創(chuàng)可貼。C.用干凈紗布或布?jí)K輕輕按壓傷口，并保持抬高。D.在傷口周圍涂抹紅藥水遮蓋血跡。10.教師在培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)時(shí)，應(yīng)避免采用的方式是？A.通過故事、兒歌等形式進(jìn)行教育。B.讓幼兒親身體驗(yàn)危險(xiǎn)行為并觀察后果。C.制定清晰、具體、可執(zhí)行的安全規(guī)則。D.對(duì)幼兒的安全行為進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒園室內(nèi)環(huán)境中常見的安全隱患及其主要的預(yù)防措施。2.簡述對(duì)幼兒進(jìn)行防拐騙教育時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。3.簡述幼兒發(fā)生溺水時(shí)的主要特征以及發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即采取的急救步驟（初步處理）。4.簡述教師在組織活動(dòng)前后，需要做哪些安全準(zhǔn)備工作。三、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，論述在幼兒園開展幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)工作的必要性和重要性，并簡述幾種有效的方法。四、案例分析題（30分）小明是幼兒園中班的一名幼兒，在午睡起床后，獨(dú)自在教室里玩耍。他看到桌子抽屜里有一把顏色鮮艷的小剪刀，便拿起來對(duì)著自己的腿比劃，結(jié)果不小心劃破了一道口子，鮮血滲出。旁邊玩玩具的樂樂發(fā)現(xiàn)了，趕緊跑過去告訴了老師。請(qǐng)分析此案例中可能存在的安全隱患，并詳細(xì)說明教師發(fā)現(xiàn)情況后應(yīng)如何進(jìn)行緊急處理和后續(xù)處理（包括對(duì)小明、樂樂及其他幼兒的教育）。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析思路：3-4歲幼兒雖然開始發(fā)展安全意識(shí)，但仍以自我為中心，好奇心強(qiáng)，探索行為活躍，獨(dú)立完成所有感興趣活動(dòng)并遵守安全限制是不符合其年齡特點(diǎn)的。A、B、D項(xiàng)是該年齡段安全意識(shí)發(fā)展的合理表現(xiàn)。2.B解析思路：預(yù)防為主是安全工作的核心。雖然A、C、D都是重要的安全措施，但安裝防護(hù)設(shè)施是物理預(yù)防的手段，是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一環(huán)，比單純的教育或看護(hù)更具根本性。3.B解析思路：單人發(fā)現(xiàn)幼兒噎食，首先應(yīng)立即背部拍擊（讓異物排出），若無效再考慮海姆立克法。人工呼吸適用于呼吸停止的情況，打電話應(yīng)在一旁準(zhǔn)備或第一時(shí)間進(jìn)行急救，讓幼兒平躺可能使異物更難排出。4.B解析思路：幼兒安全教育應(yīng)采用生動(dòng)有趣、潛移默化的方式，而非簡單的說教。A、C、D都是正確的安全教育原則。5.C解析思路：光滑的瓷磚易導(dǎo)致幼兒滑倒摔傷，尤其在有水或活動(dòng)量大時(shí)風(fēng)險(xiǎn)更高。A、B、D材質(zhì)都有一定緩沖或防滑性能，相對(duì)更安全。6.B解析思路：中暑急救首要的是脫離高溫環(huán)境，移到陰涼通風(fēng)處，并松開衣物利于散熱。A喝冰水可能刺激腸胃，C藥膏非標(biāo)準(zhǔn)處理，D錯(cuò)誤，應(yīng)休息散熱。7.D解析思路：教案書寫規(guī)范是教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，不屬于活動(dòng)現(xiàn)場的安全檢查范疇。A、B、C都是戶外活動(dòng)前教師必須檢查的安全內(nèi)容。8.D解析思路：A、B、C都是針對(duì)幼兒日常生活中可能遇到的實(shí)際安全問題進(jìn)行的教育。D項(xiàng)內(nèi)容與幼兒生活關(guān)聯(lián)度極低，不屬于常規(guī)安全教育范疇。9.C解析思路：輕微流血應(yīng)使用干凈紗布或布?jí)K輕壓止血，并抬高受傷部位促進(jìn)血液回流。A用力按壓可能損傷組織，B未清潔傷口直接貼創(chuàng)可貼易感染，D涂抹紅藥水僅遮蓋無法止血。10.B解析思路：安全教育應(yīng)盡量避免讓幼兒直接體驗(yàn)危險(xiǎn)行為，以免造成實(shí)際傷害。A、C、D都是有效的安全教育方式。讓幼兒體驗(yàn)危險(xiǎn)行為進(jìn)行學(xué)習(xí)是不可取的。二、簡答題1.室內(nèi)常見安全隱患：如桌角、墻角未做圓角處理；地面濕滑或鋪設(shè)不平整；電線、插座暴露或位置不當(dāng)；家具穩(wěn)固性不足；小件物品（如硬幣、紐扣、小玩具）散落；高處窗戶無防護(hù)；藥物、清潔劑等危險(xiǎn)品存放不當(dāng)?shù)?。預(yù)防措施：進(jìn)行安全設(shè)施改造（圓角、防滑墊）；規(guī)范電器插座使用，加裝保護(hù)蓋；確保家具穩(wěn)固，固定高大家具；定期檢查維修；及時(shí)清理小件物品，收好危險(xiǎn)品；安裝窗戶護(hù)欄；加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和管理。2.防拐騙教育要點(diǎn)：教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；記住自己及家人的姓名、電話、地址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)向警察、穿制服的工作人員或熟悉的人求助；不隨便給陌生人開門；不接受陌生人的糖果、玩具等誘惑；出行時(shí)盡量牽住大人手或跟在大人身邊；認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，知道求助電話（如110、119、120）。3.溺水特征：幼兒突然中斷哭喊或玩耍，面部表情驚慌、表情呆滯，頭可能前傾，口鼻可能浸在水中，眼神無神，四肢無力，可能將頭伸出水面短暫呼吸后再次下沉。初步急救步驟：立即清除口鼻異物（如水草、泥沙），保持呼吸道通暢；將其托出水面，使其俯臥，頭低腳高，用手平壓其背部，讓水排出；若幼兒呼吸、心跳正常，僅需控水；若呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓（心肺復(fù)蘇），并盡快尋求專業(yè)醫(yī)療幫助。4.活動(dòng)前安全準(zhǔn)備：檢查活動(dòng)場地和設(shè)施的安全性（無障礙物