2025年社會學(xué)專業(yè)題庫——社會學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)術(shù)視野考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號內(nèi)。）1.社會學(xué)作為一門科學(xué)，其最核心的研究對象是（）A.個(gè)體心理活動(dòng)B.社會結(jié)構(gòu)與變遷C.自然現(xiàn)象規(guī)律D.政治權(quán)力運(yùn)作2.“社會事實(shí)”這一概念是由哪位社會學(xué)家首次提出的？（）A.馬克思B.孔德C.迪爾凱姆D.韋伯3.在社會學(xué)研究中，定性研究方法與定量研究方法最根本的區(qū)別在于（）A.研究工具不同B.研究對象不同C.研究目的不同D.數(shù)據(jù)分析方法不同4.“社會化”過程指的是（）A.個(gè)體通過學(xué)習(xí)掌握社會規(guī)范的過程B.社會群體間的互動(dòng)過程C.社會制度建立與完善的過程D.社會資源分配的過程5.符號互動(dòng)論的主要代表人物是（）A.韋伯B.帕森斯C.米德D.布迪厄6.社會分層理論中，韋伯認(rèn)為社會地位的主要決定因素是（）A.經(jīng)濟(jì)收入B.政治權(quán)力C.職業(yè)聲望D.出生階層7.以下哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代社會學(xué)的主要理論流派？（）A.功能主義B.沖突理論C.符號互動(dòng)論D.生物決定論8.“社會轉(zhuǎn)型”這一概念最常用來描述（）A.個(gè)人成長過程B.社會結(jié)構(gòu)劇變時(shí)期C.文化交流融合過程D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期9.迪爾凱姆在研究社會問題時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)（）A.個(gè)體心理因素B.社會集體意識C.經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)D.政治制度影響10.在社會學(xué)視角下，"社區(qū)"最核心的特征是（）A.地理鄰近性B.經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密C.文化認(rèn)同感D.政府行政劃分11.“性別角色”這一概念強(qiáng)調(diào)的是（）A.生理性別差異B.社會建構(gòu)特征C.家庭分工模式D.職業(yè)性別隔離12.社會學(xué)研究中的“價(jià)值中立”原則指的是（）A.研究者不表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)B.研究結(jié)果必須符合主流價(jià)值觀C.社會現(xiàn)象都是客觀存在的D.研究對象不能有主觀能動(dòng)性13.“社會網(wǎng)絡(luò)”理論主要關(guān)注（）A.社會資本積累機(jī)制B.社會制度運(yùn)作效率C.文化傳播擴(kuò)散過程D.社會問題解決路徑14.馬克思在社會學(xué)思想中最具革命性的觀點(diǎn)是（）A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑B.人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和C.社會發(fā)展存在客觀規(guī)律D.資本主義必然滅亡15.在研究方法上，"個(gè)案研究"最適用于（）A.大范圍定量分析B.特殊現(xiàn)象深入探究C.快速數(shù)據(jù)收集D.預(yù)測性研究16.社會分層中，"制度性障礙"指的是（）A.個(gè)人能力差異B.社會規(guī)則限制C.經(jīng)濟(jì)資源不足D.文化資本匱乏17.“文化相對主義”觀點(diǎn)認(rèn)為（）A.所有文化都是平等合理的B.文化優(yōu)劣存在客觀標(biāo)準(zhǔn)C.文化發(fā)展存在規(guī)律性D.文化沖突不可避免18.在社會學(xué)視角下，"全球化"最本質(zhì)的特征是（）A.經(jīng)濟(jì)一體化B.文化同質(zhì)化C.社會結(jié)構(gòu)變遷D.政治權(quán)力集中19.“社會失范”這一概念主要描述（）A.社會規(guī)范缺失狀態(tài)B.社會秩序混亂現(xiàn)象C.個(gè)體行為偏差情況D.社會矛盾激化過程20.社會學(xué)研究中的"概念操作化"指的是（）A.將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體指標(biāo)B.對研究問題進(jìn)行邏輯分析C.建立理論假設(shè)體系D.選擇研究方法路徑二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求，請將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號內(nèi)。若漏選、錯(cuò)選或未選均不得分。）1.社會學(xué)研究的社會學(xué)想象力主要包括（）A.把個(gè)人命運(yùn)與社會歷史聯(lián)系起來B.理解個(gè)人行為背后的社會原因C.關(guān)注歷史偶然性D.批判性看待社會現(xiàn)象E.忽視個(gè)體能動(dòng)性2.功能主義理論對社會系統(tǒng)的基本假設(shè)包括（）A.社會系統(tǒng)具有整體性B.各組成部分相互依賴C.系統(tǒng)通過正負(fù)反饋維持穩(wěn)定D.矛盾是社會發(fā)展的動(dòng)力E.規(guī)范是社會秩序基礎(chǔ)3.社會分層的主要維度包括（）A.經(jīng)濟(jì)地位B.政治權(quán)力C.社會聲望D.文化資本E.生理特征4.社會學(xué)研究中的倫理原則主要包含（）A.知情同意B.研究匿名C.數(shù)據(jù)保密D.結(jié)果公開E.利益沖突回避5.社會網(wǎng)絡(luò)分析中的核心概念包括（）A.社會資本B.關(guān)系強(qiáng)度C.網(wǎng)絡(luò)中心性D.結(jié)構(gòu)洞E.文化差異6.帕森斯的社會行動(dòng)理論主要包含（）A.AGIL原則B.社會系統(tǒng)模型C.文化模式分析D.社會化過程E.系統(tǒng)整合機(jī)制7.社會問題研究的基本步驟包括（）A.問題界定B.因素分析C.影響評估D.政策建議E.個(gè)人歸因8.文化社會學(xué)主要關(guān)注（）A.文化與社會結(jié)構(gòu)互動(dòng)B.符號意義生產(chǎn)過程C.文化資本積累機(jī)制D.文化沖突與融合E.傳統(tǒng)文化繼承9.社會變遷的主要?jiǎng)恿σ蛩匕ǎǎ〢.技術(shù)創(chuàng)新B.價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變C.政治制度變革D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型E.人口流動(dòng)10.社會學(xué)研究中的定性方法主要特征包括（）A.深入個(gè)案分析B.靈活研究設(shè)計(jì)C.質(zhì)性資料收集D.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析E.理解性解釋三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請將答案寫在答題卡上。）1.簡述社會學(xué)視角下“理性選擇”與“社會資本”的關(guān)系。在咱們社會學(xué)課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)理性選擇理論和社會資本這兩個(gè)概念，它們就像社會學(xué)分析工具箱里的兩把重要錘子。理性選擇理論啊，簡單說就是人們在做決定時(shí)會計(jì)算成本收益，追求自身利益最大化，就像咱們買東西會挑性價(jià)比最高的。但光看個(gè)體理性還不夠，社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人不是生活在真空中啊，咱們的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)——也就是社會資本——對決策影響超大。比如說找工作，有人脈關(guān)系（社會資本）的人可能不用擠破頭，直接內(nèi)推就搞定，這就是社會資本帶來的便利，它讓理性選擇有了更多可能。反過來，社會資本的形成也需要通過理性選擇——比如誰跟誰建立聯(lián)系更劃算。所以這兩個(gè)概念是相輔相成的，缺了哪個(gè)都不行。2.分析韋伯社會行動(dòng)理論中的“價(jià)值理性”與“工具理性”的區(qū)別。韋伯這個(gè)老先生可厲害了，他提出的價(jià)值理性和工具理性概念，每次聽都讓我想起小時(shí)候玩游戲的選擇。價(jià)值理性就像是為了好玩而玩，不管輸贏，過程最重要，比如咱們看戲是為了體驗(yàn)，不是為了賺錢。工具理性呢，就是為了達(dá)到目的不擇手段，比如考試為了高分，可以抄小紅的答案。這兩種理性在現(xiàn)代社會都到處都是，你看公務(wù)員選拔，工具理性就是按分?jǐn)?shù)選，價(jià)值理性就是看個(gè)人理想。但問題來了，當(dāng)大家都只講工具理性時(shí)，社會可能就變味了，就像老師說的，現(xiàn)在有些企業(yè)只看利潤，不管環(huán)境，這就是工具理性過度發(fā)展的后果。所以啊，咱們得在兩種理性間找到平衡點(diǎn)。3.結(jié)合實(shí)際談?wù)勆鐣謱訉€(gè)體發(fā)展的影響。社會分層這東西啊，就像咱們上學(xué)時(shí)分的班級，老師總說要努力考到好班，其實(shí)社會分層也一樣。我表哥初中時(shí)就感覺到了，他爸媽是普通工人，他在縣城中學(xué)，想考市里最好的高中就難多了，老師都說"你這樣家庭背景，別好高騖遠(yuǎn)了"。后來他只能去讀職業(yè)高中，現(xiàn)在在廠里打工。這就是典型的分層影響，不是他不夠聰明，而是起跑線就不一樣。不過老師也說了，社會分層不完全是命運(yùn)，像她師兄，初中就輟學(xué)了，現(xiàn)在自己創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店，月入比她這個(gè)大學(xué)老師還高。這說明分層影響大，但不是絕對的。關(guān)鍵在于，咱們得像老師說的，"既要認(rèn)識分層現(xiàn)實(shí)，又要相信個(gè)體努力可能打破局限"。4.解釋迪爾凱姆的“社會整合”概念及其現(xiàn)代意義。迪爾凱姆說的社會整合，就像咱們班級有班規(guī)、有活動(dòng)，大家才覺得是集體，而不是各玩各的。他特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代社會雖然分工越來越細(xì)，但整合也不能靠強(qiáng)制力，得靠"集體意識"，比如咱們都愛看奧運(yùn)會，這就是文化整合。老師說，現(xiàn)在社會整合面臨新挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)讓年輕人形成小圈子，反而疏遠(yuǎn)了主流社會。想想看，現(xiàn)在有些大學(xué)生只跟同鄉(xiāng)玩，對學(xué)?；顒?dòng)興趣缺缺，這就是整合出了問題。所以迪爾凱姆的理論特別有現(xiàn)代意義，提醒咱們要思考：在越來越原子化的社會中，咱們還能找到整合方式嗎？老師建議我們可以從重建社區(qū)、發(fā)展共同文化等方面入手。5.論述社會學(xué)視角下“全球化”對地方社會的影響。全球化就像一陣風(fēng)，老師上課時(shí)播放過非洲部落和北京胡同對比的照片，那沖擊力真大。一方面，全球化確實(shí)讓地方社會變了，我奶奶常說現(xiàn)在村里賣的東西跟城里沒兩樣，連她做的豆腐都得按網(wǎng)紅食譜來。但老師又說，全球化不是單向影響，地方社會會反抗或改造它。比如云南那些少數(shù)民族，雖然穿漢服、用智能手機(jī)，但歌里還是唱著自己的語言。這讓我想起老師講過的"全球本土化"概念，就是說全球文化要適應(yīng)地方需求。所以全球化對地方社會的影響，就像打籃球，既要接受國際規(guī)則，又要打出中國特色。咱們學(xué)社會學(xué)，就得培養(yǎng)這種辯證眼光。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.結(jié)合社會學(xué)理論，分析當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型期的主要社會問題及其應(yīng)對思路。老師說社會轉(zhuǎn)型期就像走鋼絲，既要前進(jìn)又要站穩(wěn)。咱們中國現(xiàn)在正處在這么關(guān)鍵階段，我整理了幾個(gè)典型問題。首先是個(gè)體與體制的沖突，就像老師講過的"單位制"解體后，年輕人找工作焦慮，但又懷念單位那種保障。其次城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大，我表弟在縣城當(dāng)教師，工資比他在北京打工的表哥少一半，這就是典型的資源分配不均。老師建議可以建立新型城鄉(xiāng)關(guān)系，比如推動(dòng)公共服務(wù)均等化。第三是貧富分化加劇，現(xiàn)在小區(qū)里既有住豪宅的，也有搬來租房的，老師分析說這背后有資本回報(bào)率提高、教育機(jī)會不均等原因。對此老師提出要完善社會保障體系，同時(shí)改革教育制度。最讓我印象深刻的是老師提到要建立"社會安全網(wǎng)"，就像給走鋼絲的人系保險(xiǎn)帶，這樣轉(zhuǎn)型時(shí)即使出點(diǎn)小問題也不至于跌得太慘。這些問題解決得好不好，直接關(guān)系到咱們社會的穩(wěn)定與未來。2.從社會學(xué)視角，探討"網(wǎng)絡(luò)社會"對人際關(guān)系和社區(qū)形態(tài)的影響?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社交軟件都快把我淹沒了，老師提醒我們要從社會學(xué)角度分析它。我覺得網(wǎng)絡(luò)社會最顯著改變就是人際關(guān)系，以前鄰里見面都能聊上幾句，現(xiàn)在大家都在朋友圈點(diǎn)贊，老師稱之為"弱連接"盛行。但奇怪的是，網(wǎng)絡(luò)關(guān)系也有溫情面，我遠(yuǎn)在加拿大的表妹，就是通過網(wǎng)絡(luò)社群找到了國內(nèi)同學(xué)，現(xiàn)在每周都視頻聊天。老師還講了"賽博空間"概念，說網(wǎng)絡(luò)社區(qū)其實(shí)也像傳統(tǒng)社區(qū)，有核心成員、邊緣成員，也有自己的規(guī)范。不過老師也警告，網(wǎng)絡(luò)社會有"數(shù)字鴻溝"問題，就像老師的老母親至今不會用微信，這就是技術(shù)帶來的新不平等。最讓我震驚的是老師分享的案例：某大學(xué)調(diào)查顯示，70%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)社交加深了孤獨(dú)感。這讓我反思：咱們天天刷手機(jī)，真的更親近了嗎？老師最后說，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)社會，關(guān)鍵要像她說的"既擁抱技術(shù)，又保持清醒"，在虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界之間找到平衡。這真是個(gè)值得咱們這一代人思考的課題。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B解析：社會學(xué)的核心研究對象是社會結(jié)構(gòu)與變遷，這是社會學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的基本特征?？椎聞?chuàng)立社會學(xué)時(shí)關(guān)注社會秩序，但核心仍是結(jié)構(gòu)變遷。2.C解析：迪爾凱姆是實(shí)證主義社會學(xué)代表，他提出社會事實(shí)概念來研究社會現(xiàn)象的客觀性，這是他最核心的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。3.A解析：定性研究側(cè)重理解性解釋，而定量研究側(cè)重測量性分析，研究工具不同但目的都可以服務(wù)社會學(xué)認(rèn)識。4.A解析：社會化是社會學(xué)基本概念，指個(gè)體學(xué)習(xí)社會規(guī)范的過程，包括語言、價(jià)值觀等，符合題干描述。5.C解析：米德是符號互動(dòng)論創(chuàng)始人，強(qiáng)調(diào)意義協(xié)商在社會互動(dòng)中的作用，這是該理論的核心。6.C解析：韋伯社會分層理論認(rèn)為職業(yè)聲望是三大要素之一，與經(jīng)濟(jì)地位和政治權(quán)力并列。7.D解析：生物決定論認(rèn)為生理因素決定社會行為，不屬于現(xiàn)代主流社會學(xué)流派，其他選項(xiàng)都是重要理論。8.B解析：社會轉(zhuǎn)型特指社會結(jié)構(gòu)急劇變化時(shí)期，如工業(yè)化、現(xiàn)代化等，符合題干描述。9.B解析：迪爾凱姆強(qiáng)調(diào)社會集體意識對社會穩(wěn)定的作用，這是他研究社會團(tuán)結(jié)的核心視角。10.C解析：社區(qū)的核心特征是文化認(rèn)同，地理鄰近只是條件，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系是功能表現(xiàn)，行政劃分是政治概念。11.B解析：性別角色是社會建構(gòu)產(chǎn)物，而非生理決定，這是性別研究的基本觀點(diǎn)。12.A解析：價(jià)值中立是社會學(xué)研究倫理要求，指研究者保持客觀態(tài)度，不將個(gè)人價(jià)值觀影響研究過程。13.A解析：社會網(wǎng)絡(luò)理論核心是社會資本概念，解釋資源獲取與社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。14.A解析：馬克思經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的觀點(diǎn)最具革命性，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)社會思想。15.B解析：個(gè)案研究適合深入探究特殊現(xiàn)象，這是定性研究方法的基本特征。16.B解析：制度性障礙指社會規(guī)則設(shè)置的限制，而非個(gè)人因素，符合題干描述。17.A解析：文化相對主義主張不同文化平等，反對文化中心主義，這是其基本立場。18.C解析：全球化本質(zhì)是社會結(jié)構(gòu)變遷，其他選項(xiàng)都是具體表現(xiàn)或部分特征。19.A解析：社會失范指社會規(guī)范缺失或沖突狀態(tài)，這是迪爾凱姆研究社會問題的重要概念。20.A解析：概念操作化是將抽象概念轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)，這是定量研究的關(guān)鍵步驟。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABDE解析：社會學(xué)想象力包含個(gè)人命運(yùn)與社會歷史聯(lián)系、理解社會原因、批判性視角和關(guān)注歷史偶然性，C選項(xiàng)忽視個(gè)體能動(dòng)性是錯(cuò)誤觀點(diǎn)。2.ABCE解析：功能主義假設(shè)包括系統(tǒng)整體性、部分依賴、正負(fù)反饋和規(guī)范基礎(chǔ)，D選項(xiàng)矛盾驅(qū)動(dòng)是沖突理論觀點(diǎn)。3.ABCD解析：社會分層維度包括經(jīng)濟(jì)地位、政治權(quán)力、社會聲望和文化資本，E選項(xiàng)生理特征是生物決定論觀點(diǎn)。4.ABCE解析：社會研究倫理原則包括知情同意、研究匿名、保密和利益沖突回避，D選項(xiàng)結(jié)果公開不是核心原則。5.ABCD解析：社會網(wǎng)絡(luò)分析核心概念包括社會資本、關(guān)系強(qiáng)度、網(wǎng)絡(luò)中心性和結(jié)構(gòu)洞，E選項(xiàng)文化差異是文化社會學(xué)范疇。6.ABDE解析：帕森斯理論包含AGIL原則、社會系統(tǒng)模型、社會化過程和系統(tǒng)整合機(jī)制，C選項(xiàng)文化模式是韋伯觀點(diǎn)。7.ABCD解析：社會問題研究步驟包括問題界定、因素分析、影響評估和政策建議，E選項(xiàng)個(gè)人歸因是心理學(xué)視角。8.ABCD解析：文化社會學(xué)關(guān)注文化與社會結(jié)構(gòu)互動(dòng)、符號意義生產(chǎn)、文化資本積累和文化沖突，E選項(xiàng)傳統(tǒng)文化繼承是文化史研究范疇。9.ABCD解析：社會變遷動(dòng)力包括技術(shù)創(chuàng)新、價(jià)值轉(zhuǎn)變、政治變革和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，E選項(xiàng)人口流動(dòng)是重要因素但非根本動(dòng)力。10.ABC解析：定性方法特征包括深入個(gè)案、靈活設(shè)計(jì)和理解性解釋，D選項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析和E選項(xiàng)理論假設(shè)是定量研究特征。三、簡答題答案及解析1.答：理性選擇理論認(rèn)為個(gè)體通過計(jì)算成本收益做決策，而社會資本是嵌入社會關(guān)系中的資源，二者關(guān)系是：社會資本為理性選擇提供信息渠道和行動(dòng)資源，比如人脈能提供就業(yè)信息，降低求職成本；同時(shí)，個(gè)體建立關(guān)系也是理性選擇結(jié)果，追求利益最大化?，F(xiàn)代社會中，理性選擇與社會資本相互促進(jìn)，但過度工具理性可能損害社會資本，形成惡性循環(huán)。解析思路：首先明確兩個(gè)概念定義，然后分析它們?nèi)绾蜗嗷ビ绊懀詈舐?lián)系現(xiàn)實(shí)指出其辯證關(guān)系。老師強(qiáng)調(diào)要看到社會學(xué)理論間的聯(lián)系，不能孤立理解概念。2.答：價(jià)值理性是追求行為本身符合內(nèi)在價(jià)值，不考慮實(shí)際效果，如為理想而犧牲；工具理性是追求目的實(shí)現(xiàn)，不擇手段，如考試作弊。區(qū)別在于：價(jià)值理性關(guān)注行為意義，工具理性關(guān)注結(jié)果效率；價(jià)值理性受道德約束，工具理性受利益驅(qū)動(dòng)；現(xiàn)代社會中，教育選拔既需要價(jià)值理性（如公平競爭），又需要工具理性（如效率原則），但過度工具理性會導(dǎo)致社會異化。解析思路：先定義兩個(gè)概念，然后從不同維度對比，最后聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)說明二者張力，體現(xiàn)社會學(xué)對現(xiàn)代性的批判視角。3.答：社會分層通過資源分配不均影響個(gè)體發(fā)展。經(jīng)濟(jì)分層決定教育機(jī)會、職業(yè)選擇；政治分層影響社會聲望和權(quán)力；文化分層導(dǎo)致代際觀念差異。比如寒門學(xué)子可能因社會資本不足難以獲得優(yōu)質(zhì)教育，但老師強(qiáng)調(diào)分層影響非絕對，個(gè)體努力可以通過"向上流動(dòng)"打破局限，關(guān)鍵是要建立"社會安全網(wǎng)"保障機(jī)會公平。解析思路：先分析分層影響機(jī)制，然后列舉實(shí)例，最后提出社會學(xué)對策，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)要求。4.答：迪爾凱姆的社會整合是指社會各部分通過共享規(guī)范和價(jià)值觀形成的團(tuán)結(jié)狀態(tài)。現(xiàn)代意義在于：全球化時(shí)代，社會整合面臨新挑戰(zhàn)，需要重建集體意識；但整合不是強(qiáng)制，而是通過文化認(rèn)同（如體育賽事）和社區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)；老師特別強(qiáng)調(diào)要警惕"數(shù)字鴻溝"導(dǎo)致的新不平等，保持傳統(tǒng)與現(xiàn)代平衡。解析思路：先解釋概念，然后分析當(dāng)代價(jià)值，最后提出具體建議，符合社會學(xué)對現(xiàn)實(shí)問題的回應(yīng)模式。5.答：全