高三政治一輪復(fù)習計劃高三政治一輪復(fù)習計劃「篇一」1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2、以學生為本，復(fù)習備考都要從學生實際出發(fā)，在復(fù)習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。高三政治一輪復(fù)習計劃「篇二」政治是一個枯燥的科目，難以形成邏輯體系，容易讓人產(chǎn)生抵觸情緒，但是又不得不考，并且作為研究生入學考試必考科目之一，政治在初試中還占有很大的份量，考研政治復(fù)習計劃先行提醒四點注意。由于政治包含子科目較多，內(nèi)容繁多復(fù)習起來自然是困難重重，加之政治要求背誦的東西很多，并且背誦的要求甚至有些苛刻——有些內(nèi)容是需要逐字逐句地背誦。在答題的時候，背得好記得牢還不一定能拿到高分，因為政治大體考察的重點是考生的綜合運用知識的分析能力。所以，政治對于大多數(shù)同學，特別是理科生來說更是一大難關(guān)。鑒于考研政治成績是90分的我感覺這樣的成績還是具有一定說服力，下面就給大家談一談我的政治復(fù)習經(jīng)驗，當然經(jīng)驗是個人的，吸取合適自己的，對自己有幫助的，那么我的這篇經(jīng)驗之談就達到了目的。計劃對于考研復(fù)習，一個合理的計劃是非常重要的從長期計劃、中期計劃到短期計劃，都需要有一個明確的安排。長期的可能比較粗略，中期和短期就需要細化、落實。我的計劃具體是這樣的：建議暑期上一個政治輔導(dǎo)班，把輔導(dǎo)班的講義跟著老師的進度看一遍，一個月到兩個月的時間，對五個部分的內(nèi)容初步形成印象和體系?？磿倪^程自己做詳細的筆記，記住標題和知識點，便于以后復(fù)習參考。進入九月份開始第二輪復(fù)習，結(jié)合大綱和輔導(dǎo)班資料，大概一個月的時間繼續(xù)加深對各個部分的印象，總結(jié)歸納知識框架。十月份的時候開始做練習題，重點是選擇題，考研政治《考研政治復(fù)習計劃先行提醒四點注意》。知識點的掌握主要通過選擇題來鞏固。做錯的題目隔一段時間復(fù)習一下，查缺補漏。辨析、簡答、論述題可以看看出題的題型是什么樣的，自己會怎么答，再看答案，看答案的過程中注意兩點：一是可以有意識地背一些?？嫉膬?nèi)容，如各個部分的經(jīng)典話語；二是繼續(xù)總結(jié)理解，形成體系。考前一個月開始集中背一些內(nèi)容，主要用考研輔導(dǎo)班的小冊子，內(nèi)容不多，但都是重點。我用的就是海天的沖刺講義，背下來就可以應(yīng)對所有的論述題了。最后階段要找各種模擬題、真題來做，一方面檢驗成果，另一方面擴大覆蓋面。如果感覺押題把握大的同學可以報一個沖刺班，里面會有相配套的押題性質(zhì)的資料和試卷。大家可以重點看一看大題的出題思路和背一背解析的內(nèi)容。復(fù)習復(fù)習的時候有幾點是很重要的：第一、形成體系。死記硬背固然好，但費時費力，容易忘記。我先把政治各科目目錄在看書過程中背下來，再用自己的理解串起來。最終做到能夠在腦海中自然而然地記起大框架、大目錄、小目錄、小目錄下的知識點。通過背誦記起知識點的具體內(nèi)容，至少重點章節(jié)要做到這個程度。形成體系之后就不容易忘記，而且更重要的是在答題的時候能夠?qū)⑺枰膬?nèi)容信手拈來。第二、理解很重要。宏觀上理解各個科目內(nèi)容安排背后的邏輯體系，微觀上理解知識點的定義、闡述等等。例如，馬克思主義哲學內(nèi)容不多，從哲學基本問題出發(fā)，從世界物質(zhì)性到世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律，從人的實踐活動到認識的本質(zhì)和過程到人類社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)，兩條主線。邏輯體系明確了以后，只需要在某些細節(jié)方面加強理解。第三、重點內(nèi)容逐字逐句背誦。重點內(nèi)容如馬哲的一些理論，很多地方都用到，因此要都背下來。練習題后面大量的辨析、簡答、論述也要重點背誦，另外還要花心思總結(jié)出題重點，答題思路。第四、關(guān)注時事，增加背景知識。對國際形勢、國內(nèi)形勢、熱點事件，最好能夠從不同的角度去看待。我對時事較感興趣，因此在最后兩題的選答中選了一道國際時事政治題，綜合自己的知識去答，效果不錯。上面是我自己的一些經(jīng)驗，對我而言是非常的行之有效。當然，每個人都有自己的學習方法和習慣，所以以上的經(jīng)驗和建議僅供大家參考，大家如果可以有效地借鑒、揚長避短，那么短時間內(nèi)取得效果是不成問題的。最后，祝愿所有09考研人馬到成功！高三政治一輪復(fù)習計劃「篇三」一個中心：以高考四項能力要求為中心在復(fù)習過程中，所有學生都一定要堅定以鍛煉和提升高考四項能力要求為中心，分別為：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。把握住這一中心，可以讓我們在復(fù)習的過程中目標明確，在最后的考試中做到有的放矢。二、三大模塊：夯實基礎(chǔ)、重點突破、溫故知新在學習計劃共有三大模塊，一是夯實基礎(chǔ)，知識框架；二是分析試卷，重點突破;三是循環(huán)往復(fù)，溫故知新。每個模塊針對三類基礎(chǔ)知識層次不同的學生(①基礎(chǔ)知識薄弱的學生②基礎(chǔ)知識一般的學生③基礎(chǔ)知識夯實的學生)進行制定。孫立倩老師針對每個模板進行詳細的講解：1.夯實基礎(chǔ)，知識框架期末考試結(jié)束，一輪復(fù)習也已經(jīng)完成，所以此時學生要在腦海中構(gòu)建整個政治學科的知識體系，形成知識框架，要有知識樹的模型，這是所有學生的基礎(chǔ)。①基礎(chǔ)薄弱型對于此類學生，老師建議在這個寒假中學生一定要拿出三分之二的時間來進行知識點的復(fù)習，構(gòu)建起一個較為完整的知識框架，在這個過程中可以利用教材中的目錄及每一單元前的框架圖，這樣才能在假期結(jié)束后讓自己重拾信心。②基礎(chǔ)一般型如果對自己剖析后，將自己定位在了基礎(chǔ)一般的類型后，在這個假期中，你需要拿出至少一半的時間來進行鞏固知識點、構(gòu)建起完整的知識體系，重在嘗試自己構(gòu)建框架圖，并且填充細致的知識點。如果你對自己的學科知識還沒有精準的定位，你可以咨詢專業(yè)老師，他們幫你量身定制學習計劃。③基礎(chǔ)扎實型如果將自己定位在了基礎(chǔ)扎實型的考生時，那你一定是記憶了考試范圍中幾乎所有的內(nèi)容，但你不一定理解了所有的知識點。因此，這時你仍應(yīng)謙虛謹慎，拿出你寒假中三分之一的時間來理順這些知識點，并且將不理解的知識點弄通，建立知識之間的聯(lián)系?；A(chǔ)扎實的你，老師建議你可以在寒假專注于學習方法的培養(yǎng)和學科思維的訓練，提高學習效率。2.分析試卷，重點突破掌握了較好的基礎(chǔ)知識后，就要進行運用，對其加以深度理解，突破自己的薄弱點。老師針對幾種類型的學生做了學習策略指導(dǎo)：①基礎(chǔ)薄弱型如果你是這一類型的學生，那么在這個階段，你就要拿出一輪復(fù)習時重要考試的考卷了，將每一個考題進行知識點標記，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并且將自己易錯的點找出，即薄弱項，進行個個擊破，既復(fù)習了知識點又分析了考查的重點。②基礎(chǔ)一般型進行了知識框架的構(gòu)建后，這時的你要拿出一輪復(fù)習時的考卷及你的錯題本，將每一道題的知識點進行簡單標注，在訓練了一遍后，查漏補缺，找出自己理解有問題的知識點，進行重點突破。③基礎(chǔ)扎實型對于基礎(chǔ)扎實型的學生而言，在這個階段就要將考卷中的知識點不僅要標注而且要進行分類整理，將自己的易錯點進行總結(jié)，找出解決方法。同時，要進行專題訓練。3.循環(huán)往復(fù)，溫故知新黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，勞累的一番，最后還是一個苞米。老師建議同學們在這個階段最重要的一點就是要不斷重復(fù)，最終達到溫故知新。①基礎(chǔ)薄弱型這類學生在這一階段中就要"循環(huán)往復(fù)"的進行知識點的復(fù)習，重在理解，真正掌握這些基礎(chǔ)知識，最后能達到"知新"，為下學期的復(fù)習打好扎實的基礎(chǔ)，為高考的飛躍做好量的積累。②基礎(chǔ)一般型這時的你就要踏下心來，再次進行知識點的復(fù)習，這個過程中要注意每一個知識點你都要學會問一個"是什么"、"為什么"、"怎么辦"，并且認真的將其解答。這樣會使你在二輪復(fù)習過程中游刃有余。③基礎(chǔ)扎實型將自己定位在這個類型中的你，也許會說"我接下來做題就行了"，其實不然，萬變不離其宗，教材中的知識點才是核心。這個階段需要做到以下兩點：一要學會進行下位知識點的理解與分析，二要進行不同位置知識點間的聯(lián)系，如：怎樣做到具體問題具體分析?與消費相關(guān)的知識點都有哪些?高三政治一輪復(fù)習計劃「篇四」2016高三政治復(fù)習計劃導(dǎo)語：復(fù)習要以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導(dǎo)，堅持有效的訓練2016高三政治復(fù)習計劃高考對于學生來說是一個很關(guān)鍵的時刻，它有可能會改變一個人的命運，因此在高考前的復(fù)習是很重要的，這樣我們才能取得一個好的成績。下面為大家準備了關(guān)于2016年高考政治一輪復(fù)習計劃。一、以主干知識為依托，凸顯基礎(chǔ)性一輪復(fù)習的目標：系統(tǒng)復(fù)習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。要求：第一輪復(fù)習應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習中要學會抓住“點、線、面”，建構(gòu)起考生自己的知識體系，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”、一棵“知識樹”，做到“點、線、面”相結(jié)合。二、以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)，突出素質(zhì)教育要求能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿，新課程要求采用恰當方式培養(yǎng)考生的綜合能力，幫助他們認同正確的價值標準、把握正確的政治方向。要訓練考生科學的解題思維，培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目;分析題意，確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。高考中考生失分的原因包括對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力。三、關(guān)注社會熱點，反映時代主題面對實際問題，運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要達到的一個重要目標。高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關(guān)心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以發(fā)展為靈魂，突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念，通過試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注人與自然、關(guān)注國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活水平的提高。一輪復(fù)習中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點問題”。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設(shè)計問題，引導(dǎo)考生思考。引導(dǎo)考生走出課堂，關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。四、復(fù)習中滲透探究性學習理念，體現(xiàn)實踐性與開放性“探究”作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結(jié)合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時體現(xiàn)了新課改倡導(dǎo)的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。一輪復(fù)習中要正確認識高考與課程改革的關(guān)系：高考應(yīng)滲透普通高中新課程的理念，反映課程標準的整體要求，考查考生初步的科學與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性。政治的學習還是相對容易一點的，只要我們認真的復(fù)習，把知識點認真的掌握，我們就能考出一個好的成績。以上的為大家準備的關(guān)于2016年高考政治一輪復(fù)習計劃，希望對大家的復(fù)習有所幫助。2016高三政治復(fù)習計劃為搞好20XX屆高三政治的教學和復(fù)習工作，全面提高學生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：一、指導(dǎo)思想以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導(dǎo)，堅持有效的訓練，使學生在20XX年的高考中取得優(yōu)異成績。二、授課班級：高三(3)班57人高三(5)班55人三、授課內(nèi)容及課型：本期的主要復(fù)習內(nèi)容：經(jīng)濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)三、教學任務(wù)與總體安排9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復(fù)習12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練四、主要措施1、加強教學研究，把準高考方向和要求。首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20XX年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，努力提高課堂效率。2、遵循備考規(guī)律，促進教學質(zhì)量的提高。課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，提高能力”。3、加強和落實“培優(yōu)”：作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。五、教學目標與策略(第一輪復(fù)習)：1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習時間：20XX年9月初20XX年12月底復(fù)習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。復(fù)習策略：第一輪復(fù)習應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習的方向，提高復(fù)習的針對性和實效性。(2)以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。其次，突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學和考試的重點。再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。(3)精講多練，實行考點練習。通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。(4)加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。第四、思考基本的答案要點。第五、規(guī)范地組織答案。2、綜合模擬訓練復(fù)習時間：20XX年1月中上旬市期末統(tǒng)考前復(fù)習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。本輪復(fù)習是市統(tǒng)考前的一輪復(fù)習，本輪復(fù)習要做到：(1)立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ)，加強能力提升，堅持一周一次學科綜合考試。(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復(fù)習過程中，結(jié)合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。復(fù)習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復(fù)習的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學科知識的理解運用。(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認真作答。第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。計劃是行動的先導(dǎo)，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學生的共同努力，20XX年6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。2016高三政治復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應(yīng)試的水平和能力。二、總體復(fù)習安排時間教學內(nèi)容20XX年9月-20XX年2月第一輪復(fù)習(系統(tǒng)復(fù)習)20XX年3月-20XX年4月第二輪復(fù)習(專題復(fù)習)20XX年5月-20XX年6月初第三輪復(fù)習(綜合復(fù)習)三、具體設(shè)計1.第一輪復(fù)習(系統(tǒng)復(fù)習)：基礎(chǔ)能力過關(guān)。①目標：系統(tǒng)復(fù)習高中政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。②要求：第一輪復(fù)習應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。③注意事項。第一，一定要引導(dǎo)學生夯實基礎(chǔ)知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。要求學生復(fù)習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學生把書本知識串通、綜合起來，形成網(wǎng)絡(luò)加以強記。因為萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學知識的運用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學的這些知識做到融會貫通，那就可以以不變應(yīng)萬變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài)，所以，我們一定要引導(dǎo)學生夯實基礎(chǔ)知識，必要時，應(yīng)該采取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎(chǔ)知識。第二，要開始訓練學生科學的解題思維，培養(yǎng)學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓練。a.閱讀題目。b.分析題意，確定答題方向和范圍。c.根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。d.根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。2.第二輪復(fù)習(專題復(fù)習)：綜合能力突破。①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。②要求：第二輪復(fù)習不是第二遍復(fù)習，它是建立在第一輪復(fù)習基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。它可以分為兩個階段，前四周進行書本知識專題復(fù)習，后四周為時政熱點專題復(fù)習。③注意事項：在第二輪復(fù)習中，特別要重視和注意時政熱點專題復(fù)習，因為思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題。因為學習知識的目的是為了應(yīng)用，并且政治高考試從來都不回避社會重點、熱點問題，而且還往往是迎著熱點上的。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以使用。對這些國內(nèi)外大事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對于高考取得好成績也至關(guān)重要。而且，熱點專題復(fù)習時以某一熱點作為背景依托，對其進行政治學科內(nèi)部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應(yīng)用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升。3.第三輪復(fù)習(綜合復(fù)習)：應(yīng)用能力提高。①目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。②要求：本輪復(fù)習是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習要做到：立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。③注意事項。第一，在綜合訓練階段(學科內(nèi)綜合)，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：a.要注意審題，強化審題意識。因為高三學生經(jīng)過多年的訓練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓練中，審題又是關(guān)鍵，審好題，就等于做對了一半，具體來說，在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓練，可以提高學生的審題能力。b.要研究試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準確性。c.答題要確切、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。建議學生按順序作答，因為命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按順序回答，能力容易發(fā)揮出來，后面試題難度高，學生如答得不順利，容易產(chǎn)生障礙、恐懼或者慌亂。再者，如果考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。第二，以學科內(nèi)綜合為主適度進行跨學科滲透。在“守”好本學科內(nèi)部知識的前提下，適當對其它學科的相關(guān)內(nèi)容進行“滲透”。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學生的復(fù)習不能進行單科化，要在單科知識學好的條件下適當?shù)膶ζ渌鼘W科有所了解。四、總復(fù)習中要重視并要解決的幾個問題1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對入學新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命題、備考和評價的依據(jù)。對此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學科考核目標與要求，確定復(fù)習的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學地進行高考復(fù)習。另外，要把握考綱變化。對考綱的變化，我們應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容，合理淡化“刪減”。對于“增”。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關(guān)。新增的考點應(yīng)當是高考后期復(fù)習需重點關(guān)注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現(xiàn)知識盲點。同時，要深思增加的原因，并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;“刪”。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎(chǔ)上將被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點：a.緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴肅性和權(quán)威性。b.試題依然會堅持理論聯(lián)系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。c.試題突出考查“雙基”，具有強烈的基礎(chǔ)性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。d.試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導(dǎo)，考察學生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當?shù)撵`活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。e.試題還將體現(xiàn)“以人為本”的理念，關(guān)心學生成長，具有深刻的思想性。3.要加強對學生和課堂教學的研究，在研究中增效。首先，要研究學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學生，采取不同的復(fù)習方法。并在深入了解和研究學生的基礎(chǔ)上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。那種“只顧低頭拉車，不顧抬頭看路”的做法也是近幾年備考的誤區(qū)之一。其次，要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學生在復(fù)習備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設(shè)計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。4.要加強對選題的研究，特別要重視高考真題。教師在總復(fù)習中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習題來訓練，直接關(guān)系到學生復(fù)習的效果和能力的提高。一般來說，選題宜精不宜多，必須留給學生理解消化的時間。同時，在選擇訓練題時，要多選高考真題，很多教師喜歡組織學生做大量的模擬題，這其實不好，因為模擬題和高考真題畢竟有區(qū)別，模擬題做多了，非常不利于學生應(yīng)試能力的真正提高，所以，作為教師，要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學生的實際，選擇一定數(shù)量的真題來訓練學生，并引導(dǎo)學生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓練，學生的解題能力才能真正的提高，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績。5.要糾正學生在復(fù)習中易犯的錯誤。我校學生在復(fù)習的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：a.一盤散沙式的復(fù)習思路。這種復(fù)習方法，把復(fù)習的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習過程的學生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。b.漫無目的式的復(fù)習思路。按這種復(fù)習思路復(fù)習的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復(fù)習時，沒有具體的時間要求，而如果沒有一個準確的計劃，在復(fù)習時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習方法總體上來看復(fù)習效率較低。建議每個考生制訂一個嚴密的復(fù)習計劃，規(guī)定好每一天甚至每一小時的復(fù)習進度，就像制定作戰(zhàn)計劃一樣，按照預(yù)訂的時間，完成預(yù)訂的任務(wù)，一步一個腳印地進行復(fù)習。6.要重視對學生進行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。在高考前，一定要重視對學生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，讓學生把物質(zhì)準備，知識準備，心理準備充分結(jié)合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。高三政治一輪復(fù)習計劃「篇五」縱觀歷年政治高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習都是錯誤的！如何在有限的時間內(nèi)達到最好的復(fù)習效果，是困擾考生的一個瓶頸。高考政治一輪復(fù)習計劃及重點有以下幾點：一、基本指導(dǎo)思想要以課本為主。有些考生認為：課本沒什么看的！太簡單了！這種想法是絕對不可取的。萬變不離其宗，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復(fù)習中，我們要把主要精力放在課本上。二、要注意復(fù)習課本的方法和技巧復(fù)習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習，但實際上它包含兩遍：第一，先把課本讀厚。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復(fù)習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。第二，再把課本讀薄。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習一個前面我們復(fù)習進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。高三政治一輪復(fù)習計劃「篇六」一、復(fù)習范圍初二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊。二、復(fù)習步驟通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法，結(jié)合本校實際，我校在總復(fù)習階段采用三輪復(fù)習法：第一輪復(fù)習：將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，做到理論知識掌握于心，這樣在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習課，講練做到有的放矢。具體分為：初二知識要用七周的時間，初三知識用三周時間。由于系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住基礎(chǔ)知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習不應(yīng)該是知識的簡單重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分，在復(fù)習過程中要放在突出的位置，其他知識點也不能遺漏。選擇合適的復(fù)習方法：根據(jù)我校只有教材而無其他資料的實際，我們采取預(yù)習提綱與課堂練習相結(jié)合的措施，督促學生課前做好預(yù)習工作，根據(jù)預(yù)習提綱熟悉本課知識點，并完成相應(yīng)練習，此段練習設(shè)計相對較基礎(chǔ)，以提高學生興趣。課堂復(fù)習時，請學生列出提綱，師生共同把知識點連成線。課堂練習中，我們設(shè)計了一些針對性強、并有一定梯度的題目，在練習中進一步鞏固基礎(chǔ)。在課堂練習的講解中，強調(diào)審題和答題方法。審題時注意關(guān)鍵詞并多角度思考，答題時注意使用政治語言和政治觀點，并注意答題的邏輯性和準確性。利用課余時間注重對不同層次學生輔導(dǎo)，全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓練為主線，及時反饋矯正和因材施教，分類推進的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，兼顧上、中、差的學生。通過提問、默寫，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生理解記憶。第二輪復(fù)習：專題復(fù)習。時間是從第十一周開始，估計使用五周時間。本階段主要教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，由點到線，由線到面，用所學知識解決實際問題，在這部分時間里主要是通過專題材料展示及相關(guān)綜合題，提高學生的分析能力，指導(dǎo)學生學以致用。教師要強化學生答題方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點訓練時及時掌握國內(nèi)外重大時事政治及本地區(qū)熱門話題，結(jié)合教材的有關(guān)觀點聯(lián)系起來訓練，理論聯(lián)系實際。第三輪復(fù)習：考前指導(dǎo)約最后兩周時間在最后的沖刺階段幫助學生通過自我反思，提高應(yīng)考能力。指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面易混淆、易錯的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，針對易混淆、易錯的知識點搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題進一步強化訓練，加深印象。要注意的問題有：本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。另外，對于基礎(chǔ)知識中的重點仍要常抓不懈。首先，精心設(shè)計各種題型。在復(fù)習過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練時適當加以創(chuàng)新，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力?？傊?，初三政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的復(fù)習指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。總結(jié)：以上就是初三政治復(fù)習計劃的內(nèi)容，希望能幫助同學們找到技巧復(fù)習，在中考時發(fā)揮最好的水平！高三政治一輪復(fù)習計劃「篇七」高三政治三輪復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導(dǎo)，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。二、教學任務(wù)與總體安排暑假補課：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習10月底：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習12月底：結(jié)束必修四哲學生活的復(fù)習20xx.2月份：結(jié)束必修三文化生活的復(fù)習三、主要措施1、首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究各市新課程高考模擬試題，準確把握高考方向。其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況;做到因材施教。再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，提高課堂效率。2、遵循備考規(guī)律，促進教學質(zhì)量的提高。課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，加強和落實“培優(yōu)”：作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。四、教學目標與策略(第一、二三輪復(fù)習)：1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習時間：20xx年7月初20xx年2月復(fù)習策略：第一輪復(fù)習應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固。單元檢測、講評的程序進行。(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。(2)以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。(3)精講多練，實行考點練習。通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。(4)加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：第一、閱讀題目