楊浦教師考試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)由抽象到具體是（）A.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標B.教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標、教學目標C.培養(yǎng)目標、教育目的、課程目標、教學目標D.培養(yǎng)目標、教育目的、教學目標、課程目標4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.學科開設的順序C.各學科的教學時間D.各學科的教學方法8.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）A.作出分析B.作出判斷C.進行評估D.作出決策9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者之間的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾10.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風D.鍛煉學生能力，學會自治自理答案：1.D2.A3.A4.B5.B6.A7.A8.D9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習心理B.教師的教學心理C.學生的品德心理D.學生的心理健康2.學生的學習特點有（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性3.教學媒體包括（）A.書本B.黑板C.投影儀D.計算機4.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B.班級規(guī)模C.班級的性質(zhì)D.對教師的期望5.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動B.開展微格教學C.進行專門訓練D.反思教學經(jīng)驗6.學習動機的功能有（）A.激活功能B.定向功能C.強化功能D.調(diào)節(jié)功能7.下列屬于認知策略的是（）A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.資源管理策略8.心理健康的標準有（）A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關系的能力9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.教學目標的表述包括（）A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育就是指學校教育。（）2.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）3.教學是學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。（）5.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）6.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）7.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）8.班級管理的實質(zhì)就是要讓學生的潛能得到盡可能的開發(fā)。（）9.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.學習遷移是學習過程中常見的現(xiàn)象，它對新知識、新技能的學習起促進作用。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、協(xié)調(diào)好各方面教育力量、操行評定、做好班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述影響學習動機形成的因素。內(nèi)部因素：學生的自身需要與目標結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異；外部因素：家庭環(huán)境與社會輿論、教師的榜樣作用。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課、采用合適教學方法、關注學生參與度、合理安排教學時間等。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力