Unit4FunintheSun說課稿-2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)仁愛科普版（2024）英語課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit4FunintheSun

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對(duì)話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)西方節(jié)日的慶祝方式，拓寬學(xué)生的文化視野，理解不同文化的相似之處。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。三、學(xué)情分析在七年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)中，我所面對(duì)的學(xué)生群體具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來自不同地區(qū)，英語基礎(chǔ)存在一定差異。部分學(xué)生在小學(xué)階段已具備一定的英語基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生則相對(duì)薄弱。這種差異對(duì)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)，需要教師采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語字母、音標(biāo)及基本語法有一定了解，但詞匯量有限，尤其在描述活動(dòng)和樂趣的詞匯方面。本單元的“FunintheSun”主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.能力方面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能中，口語表達(dá)和聽力理解能力相對(duì)較強(qiáng)，但在寫作和閱讀理解方面仍有待提高。本單元的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)將有助于提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)。通過本單元的學(xué)習(xí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生上課注意力集中，但部分學(xué)生存在注意力分散、坐姿不端正等問題。教師需通過課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、實(shí)物教具（如沙灘球、太陽帽等）、學(xué)生平板或電腦

-課程平臺(tái)：仁愛科普版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英文歌曲和視頻資源

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問答、多媒體課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夏季度假的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？你們通常怎樣度過暑假？”

展示一些關(guān)于夏季度假的圖片或視頻片段，如海灘、水上樂園、露營(yíng)等，讓學(xué)生初步感受夏天的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹夏季度假的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏季度假基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夏季度假的基本概念、組成部分和活動(dòng)。

過程：

講解夏季度假的定義，包括其主要組成部分如旅行、休閑活動(dòng)、家庭聚會(huì)等。

詳細(xì)介紹夏季度假的組成部分或活動(dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夏季度假案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夏季度假的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的夏季度假案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、露營(yíng)、海灘度假等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夏季度假的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的影響，以及如何通過夏季度假豐富生活體驗(yàn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論夏季度假的未來趨勢(shì)或如何策劃一次成功的假期，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夏季度假相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如最佳旅行地點(diǎn)、環(huán)保度假等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夏季度假的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏季度假的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏季度假的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏季度假在個(gè)人成長(zhǎng)、家庭關(guān)系和社會(huì)文化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夏季度假。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夏季度假的短文或報(bào)告，分享自己的暑假經(jīng)歷或規(guī)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)夏季度假的興趣，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與或策劃夏季度假活動(dòng)，如參加社區(qū)組織的戶外活動(dòng)、參與家庭旅行規(guī)劃等。

要求學(xué)生記錄活動(dòng)經(jīng)歷，并撰寫心得體會(huì)，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4FunintheSun的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

一、詞匯

1.summervacation：暑假

2.beach：海灘

3.camping：露營(yíng)

4.waterpark：水上樂園

5.picnic：野餐

6.barbecue：燒烤

7.sports：運(yùn)動(dòng)

8.sunburn：曬傷

9.insectbite：蟲咬

10.sunglasses：太陽鏡

11.sunscreen：防曬霜

二、短語

1.haveagoodtime：玩得開心

2.goonatrip：去旅行

3.enjoythescenery：欣賞風(fēng)景

4.takeabreak：休息一下

5.havefun：玩得開心

6.keephealthy：保持健康

7.protectyourselffromthesun：保護(hù)自己不受陽光傷害

8.wearsunglasses：戴上太陽鏡

三、句型

1.Whatareyougoingtododuringthesummervacation?

2.I'mgoingtothebeachwithmyfamily.

3.Doyoulikecamping?

4.Yes,Ido.It'sfuntosleepunderthestars.

5.Whatdoyouusuallydoonweekends?

6.Iusuallygotothegymtoexercise.

7.Howdoyouprotectyourselffromthesun?

8.Iwearahatandsunscreen.

四、語法

1.動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般將來時(shí)，表示將來打算做某事。

-例句：Wearegoingtothebeachnextweekend.

2.簡(jiǎn)單句和復(fù)合句：掌握簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的構(gòu)成，能夠根據(jù)語境進(jìn)行句子轉(zhuǎn)換。

-例句：Ienjoyplayingsoccer.(簡(jiǎn)單句)Ienjoyplayingsoccer,andmyfriendsdo,too.(復(fù)合句)

五、功能句型

1.提問和回答關(guān)于暑假計(jì)劃的問題。

-例句：A:Whatareyougoingtododuringthesummervacation?B:I'mgoingtothebeachwithmyfamily.

2.提供建議和意見。

-例句：A:Doyoulikecamping?B:Yes,Ido.It'sfuntosleepunderthestars.

3.表達(dá)喜好和興趣。

-例句：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallygotothegymtoexercise.

六、閱讀理解

1.理解文章大意，抓住文章主旨。

2.識(shí)別文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)。

3.推理判斷，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。

七、寫作

1.描述自己的暑假計(jì)劃。

2.分享一次愉快的旅行經(jīng)歷。

3.邀請(qǐng)朋友一起參加某個(gè)活動(dòng)。七、板書設(shè)計(jì)①詞匯展示

-SummerVacation

-Beach

-Camping

-WaterPark

-Picnic

-Barbecue

-Sports

-Sunburn

-InsectBite

-Sunglasses

-Sunscreen

②短語和句型

-haveagoodtime

-goonatrip

-enjoythescenery

-takeabreak

-havefun

-keephealthy

-protectyourselffromthesun

-wearsunglasses

-Whatareyougoingtododuringthesummervacation?

-I'mgoingtothebeachwithmyfamily.

-Doyoulikecamping?

-Yes,Ido.It'sfuntosleepunderthestars.

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Iusuallygotothegymtoexe