第六課大小燈說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動六年級上冊（2023修訂）粵教版（主編：徐長發(fā)）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課選自2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動六年級上冊（2023修訂）粵教版，由徐長發(fā)主編。第六課《大小燈》主要內(nèi)容包括：了解大小燈的特點及用途，學(xué)會使用大小燈進行簡單的照明，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握大小燈的識別方法和使用技巧，能夠根據(jù)實際需求選擇合適的大小燈。

②熟悉大小燈的安裝和拆卸步驟，確保操作過程中的安全性和穩(wěn)定性。

③學(xué)會使用大小燈進行簡單的照明，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

2.教學(xué)難點，

①理解大小燈的工作原理，包括電路連接和能量轉(zhuǎn)換過程。

②在實際操作中，如何根據(jù)不同場景和需求合理布置大小燈，實現(xiàn)照明效果的最大化。

③在團隊合作中，如何分工合作，確保每個成員都能參與并完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《大小燈》的課文和活動指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如大小燈的圖片、電路連接圖示等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備各種大小燈泡、電線、開關(guān)、插座等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和實驗操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的課題——《大小燈》。在日常生活中，我們經(jīng)常會用到大小燈，它們在我們的生活中扮演著重要的角色。那么，你們知道大小燈有什么特點嗎？它們是如何工作的呢？

（2）生：...（學(xué)生回答）

（3）師：很好，看來大家對大小燈有一定的了解。今天，我們就一起來探究大小燈的奧秘，揭開它們的面紗。

二、新課講授

1.大小燈的識別與特點

（1）師：首先，我們來認(rèn)識一下大小燈。請同學(xué)們打開教材，找到《大小燈》這一章節(jié)，閱讀課文，了解大小燈的基本特點。

（2）生：...（學(xué)生閱讀課文，了解大小燈的基本特點）

（3）師：請一位同學(xué)來分享一下你了解到的大小燈的特點。

（4）生：...（學(xué)生分享）

（5）師：很好，大小燈的特點主要包括：...（教師總結(jié)大小燈的特點）

2.大小燈的工作原理

（1）師：接下來，我們來探究大小燈的工作原理。請同學(xué)們再次閱讀課文，找出大小燈是如何工作的。

（2）生：...（學(xué)生閱讀課文，了解大小燈的工作原理）

（3）師：請一位同學(xué)來分享一下你了解到的大小燈的工作原理。

（4）生：...（學(xué)生分享）

（5）師：很好，大小燈的工作原理主要包括：...（教師總結(jié)大小燈的工作原理）

3.大小燈的使用與維護

（1）師：了解了大小燈的工作原理后，我們再來學(xué)習(xí)一下如何使用和維護大小燈。

（2）師：請同學(xué)們打開教材，找到《大小燈》這一章節(jié)，閱讀課文，了解大小燈的使用與維護方法。

（3）生：...（學(xué)生閱讀課文，了解大小燈的使用與維護方法）

（4）師：請一位同學(xué)來分享一下你了解到的大小燈的使用與維護方法。

（5）生：...（學(xué)生分享）

（6）師：很好，大小燈的使用與維護方法主要包括：...（教師總結(jié)大小燈的使用與維護方法）

三、課堂活動

1.小組討論

（1）師：請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

a.大小燈在我們的生活中有哪些用途？

b.如何合理使用和維護大小燈？

c.在使用大小燈的過程中，有哪些注意事項？

（2）生：...（學(xué)生分組討論）

（3）師：請各小組派代表分享討論成果。

（4）生：...（學(xué)生分享）

2.實踐操作

（1）師：接下來，我們將進行實踐操作，請大家按照以下步驟進行：

a.準(zhǔn)備大小燈、電線、開關(guān)等實驗器材。

b.按照教材中的步驟，連接電路。

c.嘗試使用大小燈進行照明。

d.觀察并記錄實驗結(jié)果。

（2）生：...（學(xué)生進行實踐操作）

（3）師：請各小組派代表分享實驗結(jié)果和心得體會。

（4）生：...（學(xué)生分享）

四、課堂小結(jié)

（1）師：今天我們學(xué)習(xí)了《大小燈》這一章節(jié)，了解了大小燈的基本特點、工作原理、使用與維護方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的動手能力和生活技能。

（2）師：課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于大小燈的觀察日記。

b.設(shè)計一個大小燈的創(chuàng)意應(yīng)用方案。

（3）師：下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大小燈的歷史與發(fā)展：介紹大小燈的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時期的應(yīng)用情況，如古代的油燈、現(xiàn)代的電燈等。

-照明技術(shù)的發(fā)展：探討照明技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的火把、油燈到現(xiàn)代的電燈、LED燈，了解不同照明技術(shù)的優(yōu)缺點和適用場景。

-環(huán)保照明知識：介紹環(huán)保照明的重要性，包括節(jié)能、環(huán)保、健康等角度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注照明產(chǎn)品的環(huán)保性能。

-照明設(shè)計與應(yīng)用：探討照明設(shè)計的基本原則，如光的分布、色彩搭配、照明效果等，以及照明在室內(nèi)外設(shè)計中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《照明設(shè)計與應(yīng)用》、《照明工程學(xué)》等書籍，深入了解照明領(lǐng)域的專業(yè)知識。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《照明技術(shù)揭秘》、《環(huán)保照明之旅》等科普視頻，通過視覺方式學(xué)習(xí)照明知識。

-參觀照明展覽：鼓勵學(xué)生參加照明展覽，實地感受照明產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，了解照明行業(yè)的最新動態(tài)。

-家庭照明實踐：引導(dǎo)學(xué)生在家中或社區(qū)進行照明實踐，如設(shè)計家庭照明方案、更換節(jié)能燈泡等，提高學(xué)生的實際操作能力。

-研究照明案例：鼓勵學(xué)生收集和分析國內(nèi)外優(yōu)秀的照明設(shè)計案例，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的設(shè)計理念和方法。

-參與環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參與環(huán)?；顒樱绻?jié)能減排宣傳、照明產(chǎn)品回收等，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-開展小組討論：組織學(xué)生以小組形式討論照明相關(guān)的熱點問題，如照明產(chǎn)品對環(huán)境的影響、照明設(shè)計對生活質(zhì)量的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

-創(chuàng)作照明作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計并制作照明作品，如創(chuàng)意燈具、照明裝置等，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①大小燈的定義和分類

②大小燈的工作原理和電路連接

③大小燈的使用方法和注意事項

④大小燈在生活中的應(yīng)用和作用

2.重點詞句：

①“大小燈”：指尺寸不同、功率不同的照明燈具。

②“電路連接”：指將大小燈與其他電器設(shè)備通過導(dǎo)線連接起來，形成一個完整的電路。

③“使用方法”：指正確操作大小燈的方法，包括開關(guān)、安裝、維護等。

④“注意事項”：指在使用大小燈過程中需要注意的安全問題和操作規(guī)范。

3.邏輯關(guān)系闡述：

①大小燈的定義和分類是基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)其工作原理和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

②工作原理和電路連接是核心，通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，學(xué)生能夠理解大小燈是如何運作的。

③使用方法和注意事項是實踐應(yīng)用，通過這部分內(nèi)容，學(xué)生能夠?qū)W會如何正確使用和維護大小燈。

④大小燈在生活中的應(yīng)用和作用是總結(jié)，通過這一部分，學(xué)生能夠認(rèn)識到大小燈在現(xiàn)實生活中的重要性和實用性。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們通過《大小燈》這一課的學(xué)習(xí)，共同探索了大小燈的奧秘。回顧整個教學(xué)過程，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)了一些得失。比如，在講解大小燈的工作原理時，我采用了多媒體教學(xué)，通過圖片和動畫的形式，使抽象的概念變得具體形象，學(xué)生們更容易理解和接受。但我也注意到，在講解過程中，有些學(xué)生還是顯得有些迷茫，這可能是因為他們對電路知識的基礎(chǔ)不夠扎實。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在策略方面，我嘗試了小組討論和實踐活動，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從反饋來看，這種做法是有效的，學(xué)生們在討論和實踐中表現(xiàn)出很高的熱情，他們不僅學(xué)到了知識，還提高了自己的動手能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得較為被動，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘邔τ懻搩?nèi)容不夠熟悉。所以，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們更加積極地參與到討論中來。

在課堂管理上，我注意到課堂紀(jì)律方面還有待加強。有些學(xué)生在課堂上顯得有些浮躁，有時會打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這個問題，我計劃在課前制定更加明確的課堂規(guī)則，并且在課堂上加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能專心聽講。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，對于電路知識的講解還不夠深入，有些學(xué)生可能還是存在理解上的困難。此外，課堂紀(jì)律管理也有待加強，需要更加細致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教