Welcometotheunit說課稿-2025-2026學(xué)年高中英語牛津譯林版必修二-牛津譯林版2004課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Welcometotheunit”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握高中英語牛津譯林版必修二中的基礎(chǔ)詞匯和句型，提高他們的聽說能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重，鍛煉批判性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯，如"unit"、"theme"、"topic"等，能夠準(zhǔn)確描述單元主題和內(nèi)容；

②掌握并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如"Howdoyoulike...?""Whatdoyouthinkof...?"等，進(jìn)行簡單的交流；

③通過閱讀課文，理解并總結(jié)文章的主旨大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不同文化背景下對(duì)同一主題的不同看法，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；

②正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，描述過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷或狀態(tài)；

③在口語交流中，能夠流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜突貞?yīng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶；

2.討論法：組織學(xué)生就課文主題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思辨能力；

3.情景教學(xué)法：通過模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果；

2.視頻資源：播放相關(guān)視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問學(xué)生關(guān)于英語學(xué)習(xí)的興趣和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)英語的重要性。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。

舉例說明：通過具體例子，如對(duì)話、故事或圖片，幫助學(xué)生理解新知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)話，鍛煉口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問，教師進(jìn)行解答。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置書面作業(yè)：布置與課文相關(guān)的閱讀理解題、完形填空和寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

布置口語作業(yè)：要求學(xué)生在家練習(xí)口語表達(dá)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。

布置預(yù)習(xí)作業(yè)：提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（以下內(nèi)容省略，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況繼續(xù)展開教學(xué)過程，包括但不限于以下環(huán)節(jié)：）

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展活動(dòng)，如制作海報(bào)、設(shè)計(jì)游戲等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

7.課堂展示（約10分鐘）

學(xué)生展示自己的拓展活動(dòng)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

8.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

教師收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

9.課堂延伸（約5分鐘）

教師提出與本節(jié)課相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

10.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提醒學(xué)生注意復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

（以上內(nèi)容為教學(xué)過程的示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)具體情況調(diào)整內(nèi)容和時(shí)間分配。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景**：介紹與課文主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，如英國節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗等，幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化元素。

-**詞匯擴(kuò)展**：提供與本節(jié)課詞匯相關(guān)的同義詞、反義詞和短語，豐富學(xué)生的詞匯量。

-**語法點(diǎn)**：探討與課文語法相關(guān)的深入話題，如虛擬語氣、條件句等，提升學(xué)生的語法理解能力。

-**閱讀材料**：推薦與課文主題相似的閱讀材料，如短篇故事、新聞報(bào)道等，提高學(xué)生的閱讀興趣和水平。

2.拓展建議：

-**文化探索**：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，了解不同國家的節(jié)日慶典和傳統(tǒng)習(xí)俗，撰寫報(bào)告或制作PPT進(jìn)行展示。

-**詞匯練習(xí)**：設(shè)計(jì)詞匯卡片，讓學(xué)生在日常交流中使用新學(xué)的詞匯，或者制作單詞墻，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-**語法應(yīng)用**：布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，例如寫一篇小作文，使用虛擬語氣描述假設(shè)情景。

-**閱讀提升**：推薦課外閱讀書籍或文章，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性閱讀，寫讀書筆記或書評(píng)，深化對(duì)文本的理解。

-**語言實(shí)踐**：組織學(xué)生參與英語角或在線語言交流平臺(tái)，與其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高口語和聽力技能。

-**項(xiàng)目研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇與課文主題相關(guān)的社會(huì)問題進(jìn)行深入研究，如環(huán)保、教育等，通過小組合作完成研究報(bào)告或展示。

-**多媒體資源**：利用YouTube、BBCLearningEnglish等平臺(tái)，觀看與課文主題相關(guān)的英語視頻，提高聽力水平的同時(shí)，了解真實(shí)的英語發(fā)音和表達(dá)方式。

-**寫作技巧**：提供寫作指導(dǎo)，如如何構(gòu)建段落、如何使用過渡詞等，幫助學(xué)生提升寫作能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂中嘗試引入更多真實(shí)生活情境，如角色扮演、模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的實(shí)際交際能力。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)更多小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)管理**：課堂管理上，有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

2.**教學(xué)組織**：在課堂組織上，有時(shí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不足，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.**教學(xué)方法**：在教學(xué)方法上，對(duì)一些較難的教學(xué)內(nèi)容講解不夠清晰，學(xué)生理解有難度。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**加強(qiáng)課堂紀(jì)律**：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。同時(shí)，適時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的課堂參與度。

2.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，如為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.**優(yōu)化教學(xué)方法**：對(duì)于較難的教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如制作教學(xué)視頻、利用多媒體資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的反思和調(diào)整，確保教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單元主題：Unit1

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)

-詞匯：theme,topic,unit,etc.

②關(guān)鍵詞：

-Howdoyoulike...?