吉林省松原市七年級生物下冊4.3.1呼吸道對空氣的處理說課稿（新版）新人教版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“吉林省松原市七年級生物下冊4.3.1呼吸道對空氣的處理”為主題，旨在引導(dǎo)學生了解呼吸道的組成和功能。通過結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握呼吸道對空氣的處理過程，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學素養(yǎng)。同時，注重與實際生活相結(jié)合，提高學生對生物學科的興趣和運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學生觀察和實驗?zāi)芰?，通過觀察呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能實驗，提升學生的科學探究素養(yǎng)；2）強化學生的生命觀念，理解呼吸系統(tǒng)對空氣質(zhì)量的重要性，樹立健康的生活觀念；3）提升學生的科學思維，通過分析呼吸道對空氣的處理過程，培養(yǎng)學生的邏輯思維和辯證思維能力；4）增強學生的社會責任感，認識到環(huán)境保護與個人健康的關(guān)系，激發(fā)學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：呼吸道的組成及其功能。明確上呼吸道和下呼吸道的組成，如鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等，以及它們在空氣處理中的作用，如清潔、濕潤、溫暖空氣。

-重點二：呼吸道對空氣的處理過程。具體講解鼻腔中的鼻毛、鼻黏膜的黏液和纖毛作用，以及氣管和支氣管中的黏液和纖毛如何捕獲和清除塵埃和細菌。

2.教學難點

-難點一：呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系。學生難以理解不同呼吸道結(jié)構(gòu)如何協(xié)同工作以實現(xiàn)空氣的處理。例如，鼻黏膜中的毛細血管如何幫助溫暖空氣。

-難點二：呼吸道對空氣處理的動態(tài)過程。學生可能難以想象空氣在呼吸道中的流動和處理過程，需要通過動態(tài)模型或動畫演示來幫助學生理解。

-難點三：呼吸道的防御機制。學生可能對呼吸道如何防御病原體和異物缺乏理解，需要通過具體實例和實驗來加深認識，如解釋纖毛的作用和免疫細胞的參與。四、教學方法與策略

1.采用講授與互動相結(jié)合的教學方法，通過生動講解呼吸道的組成和功能，引導(dǎo)學生理解呼吸系統(tǒng)的基本知識。

2.設(shè)計實驗觀察活動，讓學生親自操作顯微鏡觀察氣管切片，體驗呼吸道對空氣處理的具體過程。

3.運用多媒體教學，通過動畫演示呼吸道的動態(tài)過程，幫助學生直觀理解呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能。

4.組織小組討論，讓學生分享對呼吸道功能的理解，通過合作學習提高學生的分析問題和解決問題的能力。五、教學過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對呼吸道的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道呼吸是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于呼吸的圖片或視頻片段，讓學生初步感受呼吸的重要性。

簡短介紹呼吸的基本概念和重要性，如呼吸是生命的基本特征，對身體的氧氣供應(yīng)至關(guān)重要，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解呼吸道的組成、功能及其對空氣的處理。

過程：

講解呼吸道的定義，包括其主要組成部分，如鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等。

詳細介紹呼吸道的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示鼻腔的過濾、加濕、加溫作用。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解呼吸道的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的呼吸道疾病案例進行分析，如感冒、哮喘等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解呼吸道的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過改善生活習慣來保護呼吸道。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與呼吸道健康相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預(yù)防呼吸道疾病”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對呼吸道的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)呼吸道的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括呼吸道的組成、功能、案例分析等。

強調(diào)呼吸道在維持身體健康中的重要作用，鼓勵學生關(guān)注和保護自己的呼吸道健康。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄自己一天的呼吸情況，思考如何改善呼吸環(huán)境，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-呼吸系統(tǒng)解剖圖：提供詳細的呼吸系統(tǒng)解剖圖，幫助學生直觀理解呼吸道的結(jié)構(gòu)。

-呼吸道疾病科普文章：收集關(guān)于常見呼吸道疾病的科普文章，如感冒、哮喘、肺炎等，幫助學生了解這些疾病的成因、癥狀和預(yù)防措施。

-呼吸健康視頻：制作或收集一些關(guān)于呼吸健康和呼吸道保護的科普視頻，通過生動形象的方式傳遞健康知識。

-實驗操作手冊：提供實驗操作的詳細步驟和注意事項，讓學生在實驗室或家庭環(huán)境中安全地進行呼吸道相關(guān)實驗。

2.拓展建議：

-學生可以收集有關(guān)呼吸系統(tǒng)的圖片和資料，如呼吸器官的模型、人體呼吸系統(tǒng)圖等，用于制作手抄報或科普海報。

-組織學生參觀醫(yī)院呼吸科或健康體檢中心，了解呼吸道疾病的診斷和治療過程。

-開展“健康呼吸，從我做起”主題班會，讓學生分享自己的呼吸健康習慣，并提出改善呼吸環(huán)境的建議。

-鼓勵學生參與戶外活動，如登山、跑步等，增強體質(zhì)，提高呼吸系統(tǒng)的功能。

-引導(dǎo)學生關(guān)注空氣質(zhì)量，了解PM2.5等污染物對呼吸道的影響，倡導(dǎo)綠色出行，減少空氣污染。

-設(shè)計“我的呼吸日記”活動，讓學生記錄自己的呼吸情況，如呼吸頻率、深度等，了解自己的呼吸健康狀況。

-結(jié)合生物課的實驗內(nèi)容，指導(dǎo)學生進行呼吸道模型的制作，通過實驗加深對呼吸道功能的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普網(wǎng)站等，推薦學生自主學習呼吸系統(tǒng)相關(guān)的知識，拓寬視野。

-邀請呼吸科醫(yī)生或健康專家來校進行講座，為學生提供專業(yè)的呼吸健康指導(dǎo)。七、教學反思

今天上了關(guān)于“呼吸道對空氣的處理”這一課，總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的。我采用了互動式教學，讓學生們通過觀察、討論和實驗來學習。比如，我讓學生們觀察鼻腔的模型，討論其功能，然后通過實驗來驗證。這樣的教學方法讓學生們更加主動地參與到課堂中來，他們的參與度和積極性都很高。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解呼吸道的組成時，有些學生對于鼻腔、咽、喉等部位的功能理解不夠深入。我覺得這可能是因為我在講解時沒有結(jié)合具體的實例，導(dǎo)致學生難以將理論知識與實際生活聯(lián)系起來。因此，我需要在今后的教學中更加注重理論與實踐的結(jié)合。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學生的注意力不夠集中。這可能是因為課堂內(nèi)容對于一些學生來說比較枯燥，或者是因為他們對呼吸系統(tǒng)這個主題不夠感興趣。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中加入一些與生活相關(guān)的案例，讓學生們感受到學習生物知識的實際意義。

在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生操作不夠規(guī)范，這可能是由于他們對實驗步驟不夠熟悉。為了提高學生的實驗技能，我計劃在課前進行實驗操作的復(fù)習和指導(dǎo)，確保每個學生都能掌握正確的實驗方法。

此外，我還注意到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對自己的表達能力沒有信心。為了鼓勵這些學生，我會在今后的教學中更多地關(guān)注他們的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服心理障礙。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的表達不夠清晰，這可能是由于他們對展示內(nèi)容不夠熟悉。為了提高學生的表達能力，我會在課后布置一些展示相關(guān)的練習，讓他們提前準備，熟悉展示內(nèi)容。

最后，我覺得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。我通常會簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我覺得我可以更加深入地引導(dǎo)學生思考，比如提出一些開放性問題，讓他們課后繼續(xù)思考。八、板書設(shè)計

①呼吸道概述

-呼吸道的作用：氣體進出肺的通道，對吸入的氣體進行清潔、濕潤、溫暖

-呼吸道的組成：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管

②呼吸道的結(jié)構(gòu)

①鼻腔

-鼻毛：過濾塵埃

-鼻黏膜：濕潤、溫暖空氣

-毛細血管：溫暖空氣

②咽

-咽是呼吸道和消化道的共同通道，有咽鼓管、咽扁桃體等結(jié)構(gòu)

③喉

-聲帶：產(chǎn)生聲音

-氣管：連接咽和支氣管，有軟骨保護

④氣管與支氣管

-氣管：平滑肌和軟骨