【課課練】部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)每課一練第一單元·萬(wàn)物有靈第1課《白鷺》（郭沫若）一、基礎(chǔ)積累

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qīngchè（）huìchéng（）dàoyìng（）jīngqiǎo（）yùnwèi（）

2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。鑲嵌（xiāngxāng）嗜好（shìsì）澄澈（chéngdèng）望哨（shàosào）二、句子理解

3.“白鷺是一首精巧的詩(shī)?！边@句話運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，突出了白鷺______的特點(diǎn)。4.從文中找出描寫(xiě)白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。三、閱讀感悟

5.文中描寫(xiě)了白鷺在______、______、______時(shí)的畫(huà)面（用文中的畫(huà)面名回答，如“釣魚(yú)圖”），其中你最喜歡______圖，因?yàn)開(kāi)_____。第2課《落花生》（許地山）一、字詞過(guò)關(guān)

1.給多音字組詞。便：biàn（）pián（）

空：kōng（）kòng（）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。便宜——（）愛(ài)慕——（）體面——（）二、內(nèi)容探究

3.父親拿花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，是為了說(shuō)明花生具有______的特點(diǎn)（用文中詞語(yǔ)回答），告訴我們做人的道理是：______。4.生活中有哪些像花生一樣的人？舉例說(shuō)明。三、小練筆

5.仿照課文第十自然段，用“花生”和另一種事物（如“蜜蜂和蝴蝶”）寫(xiě)一段話，說(shuō)明一個(gè)道理。第3課《桂花雨》（琦君）一、基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。pópo（）zhàyóu（）chénjìn（）tiáofēng（）gāobǐng（）

2.“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里”中“浸”的意思是______，從中可以體會(huì)到______。二、情感體會(huì)

3.母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話表達(dá)了母親怎樣的情感？4.文中“搖花樂(lè)”具體表現(xiàn)在哪些地方？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。第二單元·策略單元（提高閱讀速度）第4課《搭石》（劉章）一、字詞積累

1.給加點(diǎn)字注音。間隔（）協(xié)調(diào)（）人影綽綽（）懶惰（）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。協(xié)調(diào)有序：______人影綽綽：______二、閱讀策略

3.用較快的速度默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“搭石”寫(xiě)了哪幾件事？（用小標(biāo)題概括）4.文中“每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感?！边@段話是如何體現(xiàn)“提高閱讀速度”時(shí)抓關(guān)鍵詞的？（提示：關(guān)注動(dòng)作和畫(huà)面關(guān)鍵詞）第5課《將相和》（司馬遷）一、基礎(chǔ)檢測(cè)

1.給多音字組詞。將：jiàng（）jiāng（）

強(qiáng)：qiáng（）qiǎng（）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。無(wú)價(jià)之寶——（）理直氣壯——（）攻無(wú)不克——（）二、內(nèi)容理解

3.“將相和”中的“將”指______，“相”指______，“和”是______的意思。課文通過(guò)______、______、______三個(gè)小故事，寫(xiě)了他們從和到不和再到和好的過(guò)程。4.藺相如為什么避讓廉頗？從中可以看出他怎樣的品質(zhì)？第6課《什么比獵豹的速度更快》（羅伯特·E·威爾斯）一、閱讀策略訓(xùn)練

1.用較快的速度默讀課文，完成表格。事物速度（用文中關(guān)鍵詞或數(shù)據(jù)概括）人鴕鳥(niǎo)獵豹游隼聲音噴氣式飛機(jī)火箭流星體光2.課文用了哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物的速度？（至少兩種）第三單元·民間故事第9課《獵人海力布》一、字詞過(guò)關(guān)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bàochóu（）huǎnbù（）dīngzhǔ（）chíyán（）hòuhuǐ（）

2.“酬謝”的意思是______，“叮囑”的近義詞是______。二、故事內(nèi)容

3.海力布是怎樣得到寶石的？這塊寶石有什么神奇的作用？4.海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭，從中可以看出他怎樣的品質(zhì)？第10課《牛郎織女（一）》（節(jié)選）一、基礎(chǔ)積累

1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。嫂子（sǎoshǎo）篩米（shāishī）勤勤懇懇（kěnkēn）監(jiān)獄（yùyǔ）

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。一五一十：______無(wú)拘無(wú)束：______二、人物形象

3.牛郎和老牛是如何相處的？從這些描寫(xiě)中可以看出牛郎是個(gè)怎樣的人？4.織女為什么愿意留在人間做牛郎的妻子？第四單元·家國(guó)情懷第12課《古詩(shī)三首》一、古詩(shī)默寫(xiě)

1.默寫(xiě)《示兒》。______，______。

______，______。

2.默寫(xiě)《題臨安邸》。______，______。

______，______。二、內(nèi)容理解

3.《示兒》中“______，______”兩句表達(dá)了詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷；《題臨安邸》中“______，______”諷刺了南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、不思收復(fù)失地的丑態(tài)。4.《己亥雜詩(shī)》中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”表達(dá)了詩(shī)人______的愿望。第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》（梁?jiǎn)⒊┮?、字詞積累

1.給加點(diǎn)字注音。一瀉汪洋（）鷹隼試翼（）地履其黃（）矞矞皇皇（）

2.解釋下列詞語(yǔ)。胚胎：______嶄新：______美哉：______二、主題感悟

3.文中用“紅日初升，其道大光”等事物比喻少年中國(guó)的______，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的______和對(duì)中國(guó)少年的______。4.“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的含義是什么？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。第五單元·說(shuō)明性文章第16課《太陽(yáng)》一、說(shuō)明方法

1.文中“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是______；“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”運(yùn)用了______的說(shuō)明方法，突出了太陽(yáng)______的特點(diǎn)。2.用一句話概括課文從哪三個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)：______、______、______。二、作用體會(huì)

3.為什么說(shuō)“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”？結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。第17課《松鼠》（布封）一、字詞理解

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。馴良：______矯健：______蟄伏：______

2.“松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和?！边@句話中“通?！币辉~能否刪去？為什么？二、說(shuō)明特點(diǎn)

3.與《太陽(yáng)》相比，《松鼠》的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？（提示：從用詞、句式、表達(dá)方式等角度分析）第六單元·舐?tīng)偾樯畹?8課《慈母情深》（梁曉聲）一、字詞積累

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jūnliè（）sāngyè（）zhèngqián（）kùshǔ（）quángǔ（）

2.“龜裂”的意思是______，“攥著”的“攥”讀______。二、情感體會(huì)

3.文中哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了“慈母情深”？（至少兩處）4.為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”？第19課《父愛(ài)之舟》（吳冠中）一、基礎(chǔ)鞏固

1.給多音字組詞。糊：hú（）hù（）

掙：zhēng（）zhèng（）

2.“父愛(ài)之舟”中的“舟”表面上指______，實(shí)際上指______。二、主題感悟

3.文中通過(guò)哪些場(chǎng)景表現(xiàn)了父愛(ài)？（至少列舉三個(gè)）4.為什么以“父愛(ài)之舟”為題？第七單元·四季之美第21課《古詩(shī)詞三首》一、古詩(shī)默寫(xiě)與理解

1.默寫(xiě)《山居秋暝》。______，______。

______，______。

______，______。

______，______。

2.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”這兩句詩(shī)運(yùn)用了______的寫(xiě)法，先寫(xiě)______，再寫(xiě)______，生動(dòng)地表現(xiàn)了山間生活的寧?kù)o與和諧。二、畫(huà)面描繪

3.《四季之美》中，春天最美是______，夏天最美是______，秋天最美是______，冬天最美是______。請(qǐng)選擇一個(gè)季節(jié)的最美時(shí)刻，用自己的話描繪畫(huà)面。第八單元·讀書(shū)明智第25課《古人談讀書(shū)》一、文言文理解

1.“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”讀______，意思是______。2.“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”中“識(shí)”的意思是______，“厭”的意思是______。二、讀書(shū)方法

3.朱熹的“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)時(shí)______的重要性；曾國(guó)藩認(rèn)為讀書(shū)“第一要有______，第二要有______，第三要有______”。第26課《憶讀書(shū)》（冰心）一、內(nèi)容概