人教版九年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)課件全冊(cè)30課時(shí)同步教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容目錄01Unit1-3：學(xué)習(xí)方法與日常交流培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略意識(shí)，提升日常交際能力。涵蓋學(xué)習(xí)方法探討、節(jié)日文化了解和禮貌問路表達(dá)。02Unit4-6：生活習(xí)慣與發(fā)明創(chuàng)造探索個(gè)人成長(zhǎng)變化，了解物品制作材料，學(xué)習(xí)重要發(fā)明歷史。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思辨能力。03Unit7-9：青少年話題與興趣愛好關(guān)注青少年權(quán)利意識(shí)，培養(yǎng)邏輯推理能力，表達(dá)個(gè)人興趣愛好。貼近學(xué)生生活實(shí)際。04Unit10-12：社交禮儀與情感表達(dá)學(xué)習(xí)國(guó)際社交禮儀，探討情感與環(huán)境的關(guān)系，理解生活中的意外事件。提升跨文化交際能力。05Unit13-14：環(huán)保與回憶增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，回顧初中學(xué)習(xí)歷程。培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和感恩意識(shí)。復(fù)習(xí)與拓展Chapter1：成為優(yōu)秀學(xué)習(xí)者Unit1核心主題Howcanwebecomegoodlearners?探討有效的學(xué)習(xí)方法和策略教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)策略與表達(dá)能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力語法難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞can的用法表達(dá)能力、可能性和建議Unit1SectionA課堂導(dǎo)入任務(wù)型導(dǎo)入活動(dòng)通過小組討論"你是怎樣學(xué)習(xí)的？"這一開放性問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)總結(jié)有效的學(xué)習(xí)策略。關(guān)鍵詞匯預(yù)習(xí)learn-學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)技能improve-改善，提高水平practice-練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練method-方法，學(xué)習(xí)策略通過真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生理解不同的學(xué)習(xí)方式，為后續(xù)的深入討論做好鋪墊。Unit1SectionB重點(diǎn)知識(shí)講解核心句型結(jié)構(gòu)Howcanwebecomegoodlearners?這個(gè)句型用于詢問方法和策略，can在此處表示"能夠"，強(qiáng)調(diào)能力和可能性。語法重點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)能力和建議：WecanimprovebypracticingYoucanlearnbyreadingaloud互動(dòng)練習(xí)學(xué)生分組討論各自的學(xué)習(xí)方法：小組內(nèi)分享經(jīng)驗(yàn)總結(jié)最有效的策略全班匯報(bào)展示Unit2中秋節(jié)與月餅文化本單元通過"Ithinkthatmooncakesaredelicious!"這一主題，深入探索中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，同時(shí)學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和喜好的句型結(jié)構(gòu)。文化背景介紹中秋節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，家人團(tuán)聚共賞明月，品嘗各式月餅。這一節(jié)日承載著深厚的文化內(nèi)涵和情感寄托。重點(diǎn)詞匯mooncake-月餅delicious-美味的festival-節(jié)日tradition-傳統(tǒng)口語練習(xí)重點(diǎn)通過品嘗或觀察不同種類的月餅，學(xué)生練習(xí)表達(dá)喜好和評(píng)價(jià)食物的句型，如"Ithinkthat...isdelicious/sweet/traditional"等。Unit3禮貌問路與指路Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?禮貌用語重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用"Couldyouplease..."這一禮貌句型進(jìn)行請(qǐng)求。這種表達(dá)方式比直接問句更加委婉和得體，體現(xiàn)了良好的社交禮儀。問路表達(dá)技巧掌握各種問路的表達(dá)方式：詢問方向、距離、交通方式等。同時(shí)學(xué)習(xí)如何給他人指路，使用清晰準(zhǔn)確的方位詞。聽力訓(xùn)練活動(dòng)通過模擬真實(shí)的問路對(duì)話場(chǎng)景，提升學(xué)生的聽力理解能力和實(shí)際交際技能。包括在商場(chǎng)、學(xué)校、街道等不同場(chǎng)所的對(duì)話。Chapter2：生活習(xí)慣與發(fā)明創(chuàng)造1Unit4:過去與現(xiàn)在的對(duì)比Iusedtobeafraidofthedark.探索個(gè)人成長(zhǎng)變化的話題2Unit5:物品材料探索Whataretheshirtsmadeof?了解日常用品的制作材料3Unit6:發(fā)明創(chuàng)造歷史Whenwasitinvented?學(xué)習(xí)重要發(fā)明的時(shí)間和背景Unit4過去習(xí)慣的表達(dá)語法核心："usedto"的用法"Usedto"是表達(dá)過去習(xí)慣或狀態(tài)的重要語法結(jié)構(gòu)，它強(qiáng)調(diào)過去經(jīng)常發(fā)生但現(xiàn)在不再發(fā)生的事情。這個(gè)結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生描述個(gè)人的成長(zhǎng)變化。重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)afraid-害怕的，恐懼的dark-黑暗，夜晚usedto-過去常常change-改變，變化句型結(jié)構(gòu)：肯定句：Iusedtobeafraidofthedark.否定句：Ididn'tusetolikevegetables.疑問句：Didyouusetoplaypiano?課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生分享自己過去的習(xí)慣和現(xiàn)在的變化，如："我過去害怕黑暗，現(xiàn)在不怕了。"通過真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷，加深對(duì)語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用。Unit5探索物品材料Whataretheshirtsmadeof?Cotton棉花天然纖維材料透氣性好吸濕性強(qiáng)穿著舒適Wool羊毛保暖性材料保溫效果佳彈性良好冬季首選Silk絲綢高檔天然材料質(zhì)地光滑光澤度高中國(guó)傳統(tǒng)通過實(shí)物展示或高清圖片，學(xué)生直觀地了解不同材料的特性和用途。核心句型"Whataretheshirtsmadeof?"幫助學(xué)生學(xué)會(huì)詢問物品的材料構(gòu)成。Unit6重要發(fā)明的歷史本單元通過學(xué)習(xí)"Whenwasitinvented?"這一句型，帶領(lǐng)學(xué)生探索人類歷史上的重要發(fā)明，同時(shí)掌握一般過去時(shí)與被動(dòng)語態(tài)的基本用法。1電話的發(fā)明(1876年)亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明了電話，徹底改變了人類的通訊方式。2燈泡的發(fā)明(1879年)托馬斯·愛迪生改進(jìn)了電燈泡，為現(xiàn)代照明技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。3汽車的發(fā)明(1886年)卡爾·本茨制造了第一輛實(shí)用汽車，開啟了汽車工業(yè)的新時(shí)代。核心詞匯invent-發(fā)明invention-發(fā)明物date-日期century-世紀(jì)Chapter3：青少年話題與興趣愛好Unit7:青少年權(quán)利Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.討論青少年的自主選擇權(quán)Unit8:邏輯推理ItmustbelongtoCarla.培養(yǎng)邏輯推理和判斷能力Unit9:興趣愛好IlikemusicthatIcandanceto.表達(dá)個(gè)人喜好和興趣Unit7青少年權(quán)利大辯論辯論主題：青少年自主權(quán)的邊界本單元圍繞"Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes"這一話題，引導(dǎo)學(xué)生思考青少年應(yīng)該享有哪些權(quán)利，以及這些權(quán)利的合理邊界在哪里。正方觀點(diǎn)：應(yīng)該允許培養(yǎng)獨(dú)立思考能力表達(dá)個(gè)人風(fēng)格和喜好增強(qiáng)自信心和責(zé)任感適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要反方觀點(diǎn)：需要引導(dǎo)缺乏足夠的判斷力可能影響學(xué)習(xí)專注度家長(zhǎng)有教育引導(dǎo)責(zé)任需要考慮經(jīng)濟(jì)因素課堂討論問題：1.你認(rèn)為青少年應(yīng)該在哪些方面享有自主權(quán)？2.自主權(quán)和責(zé)任之間有什么關(guān)系？3.如何在個(gè)性表達(dá)和規(guī)則遵守之間找到平衡？Unit8邏輯推理游戲ItmustbelongtoCarla.通過"偵探游戲"的形式，學(xué)生學(xué)習(xí)使用must,might,can't等詞匯進(jìn)行邏輯推斷，培養(yǎng)批判性思維和證據(jù)分析能力。01觀察線索仔細(xì)觀察物品的特征、使用痕跡、個(gè)人標(biāo)記等詳細(xì)信息，收集所有可能的證據(jù)。02分析可能性根據(jù)收集的線索，分析不同可能性的概率：must(肯定),might(可能),can't(不可能)。03得出結(jié)論綜合所有證據(jù)，使用適當(dāng)?shù)耐茢嘣~匯表達(dá)最終判斷，并說明推理過程。重點(diǎn)詞匯must-一定，肯定might-可能，也許can't-不可能belong-屬于guess-猜測(cè)通過實(shí)際的推理練習(xí)，學(xué)生不僅掌握了語法知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了邏輯思維和分析能力。Unit9音樂與興趣愛好表達(dá)通過"IlikemusicthatIcandanceto"這一定語從句結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)會(huì)更精確地表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)了解不同音樂類型和舞蹈風(fēng)格。搖滾音樂RockMusic節(jié)奏強(qiáng)烈，富有激情的音樂類型。適合表達(dá)個(gè)性和釋放能量，深受青少年喜愛。古典音樂ClassicalMusic優(yōu)雅高貴，歷史悠久的音樂形式。能夠陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。流行音樂PopMusic旋律優(yōu)美，易于傳唱的大眾音樂。反映時(shí)代特色，是青少年文化的重要組成部分。聽力與口語綜合訓(xùn)練學(xué)生聆聽不同類型的音樂片段，用定語從句描述自己的感受："Ilikemusicthatmakesmefeelrelaxed/excited/peaceful."同時(shí)分享自己喜歡的舞蹈類型和原因。Chapter4：社交禮儀與情感表達(dá)Unit10:國(guó)際禮儀You'resupposedtoshakehands.學(xué)習(xí)不同文化的社交禮儀Unit11:情感影響Sadmoviesmakemecry.探討環(huán)境對(duì)情感的影響Unit12:意外事件Lifeisfulloftheunexpected.描述和應(yīng)對(duì)意外情況Unit10世界各國(guó)社交禮儀文化差異的魅力與挑戰(zhàn)通過學(xué)習(xí)"You'resupposedto..."這一句型，學(xué)生了解不同國(guó)家和文化背景下的社交禮儀差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和尊重多元文化的態(tài)度。西方國(guó)家握手是最常見的問候方式堅(jiān)定有力的握手保持眼神交流微笑表示友好日本文化鞠躬體現(xiàn)尊重和禮貌鞠躬角度表示敬意程度雙手自然垂放避免過度眼神接觸南亞地區(qū)雙手合十的傳統(tǒng)問候雙手合掌置于胸前輕微點(diǎn)頭示意體現(xiàn)內(nèi)心的平和重點(diǎn)詞匯：shakehands(握手),polite(禮貌的),greeting(問候),custom(習(xí)俗),respect(尊重)Unit11電影與情感的奇妙關(guān)系Sadmoviesmakemecry.探索外在環(huán)境如何影響我們的內(nèi)在情感世界。通過分析不同類型電影對(duì)觀眾情緒的影響，學(xué)生學(xué)會(huì)使用"make+賓語+形容詞/動(dòng)詞"這一重要句型。喜劇電影的魅力Comedymoviesmakemelaughandforgetmyworries.幽默的情節(jié)和搞笑的角色能夠緩解壓力，帶來輕松愉快的觀影體驗(yàn)。悲劇電影的深度Sadmoviesmakemethinkaboutlifemoredeeply.感人的故事情節(jié)觸動(dòng)心靈，讓我們對(duì)生活有更深刻的思考和理解?？植离娪暗拇碳orrormoviesmakemefeelnervousbutexcited.緊張刺激的氛圍雖然令人恐懼，但也帶來獨(dú)特的觀影快感。課堂討論話題你最喜歡哪種類型的電影？為什么？不同的電影如何影響你的心情？你覺得電影對(duì)人們的價(jià)值觀有影響嗎？Unit12生活中的意外與驚喜"Lifeisfulloftheunexpected"-這句話提醒我們，生活總是充滿了未知和意外。本單元通過分享和描述意外經(jīng)歷，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，培養(yǎng)適應(yīng)能力和樂觀心態(tài)。1意外的驚喜生日時(shí)收到意想不到的禮物，朋友的突然到訪，或者在困難時(shí)得到陌生人的幫助。2意外的挑戰(zhàn)考試前生病，交通堵塞導(dǎo)致遲到，或者重要物品的丟失。這些都是成長(zhǎng)路上的考驗(yàn)。3意外的機(jī)會(huì)偶然參加的活動(dòng)開啟新興趣，意外的邂逅帶來友誼，突如其來的機(jī)會(huì)改變?nèi)松壽E。寫作練習(xí)：我的意外經(jīng)歷學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯，詳細(xì)描述一次印象深刻的意外經(jīng)歷。重點(diǎn)練習(xí)時(shí)間順序的表達(dá)和情感變化的描述。重點(diǎn)詞匯：unexpected(意外的),surprise(驚喜),challenge(挑戰(zhàn)),opportunity(機(jī)會(huì)),experience(經(jīng)歷)Chapter5：環(huán)保與回憶Unit13:環(huán)保行動(dòng)We'retryingtosavetheearth!培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)正在進(jìn)行的努力和行動(dòng)。通過具體的環(huán)保措施討論，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。Unit14:美好回憶IremembermeetingallofyouinGrade7.回顧初中三年的學(xué)習(xí)歷程，表達(dá)對(duì)同學(xué)和老師的感謝，學(xué)會(huì)珍惜美好時(shí)光和友誼。Unit13我們的地球保衛(wèi)戰(zhàn)We'retryingtosavetheearth!面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任。本單元通過討論環(huán)保話題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。垃圾分類回收正確分類生活垃圾，提高資源回收利用率節(jié)約用水隨手關(guān)緊水龍頭，使用節(jié)水型設(shè)備節(jié)約用電隨手關(guān)燈，選擇節(jié)能電器和LED燈具綠色出行選擇步行、騎車或公共交通工具植樹造林參與植樹活動(dòng)，增加綠化面積項(xiàng)目活動(dòng)：設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)學(xué)生以小組形式設(shè)計(jì)環(huán)保主題海報(bào)，用英語標(biāo)語和圖像傳達(dá)環(huán)保理念。這項(xiàng)活動(dòng)將語言學(xué)習(xí)與環(huán)保教育相結(jié)合，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。Unit14珍貴的回憶時(shí)光三年的初中時(shí)光即將結(jié)束，回顧這段美好的求學(xué)經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都值得珍藏。通過"IremembermeetingallofyouinGrade7"這樣的表達(dá)，學(xué)生學(xué)會(huì)用英語分享回憶和表達(dá)感情。七年級(jí)初相遇還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張和興奮，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，一切都那么新鮮。八年級(jí)共成長(zhǎng)一起參加各種活動(dòng)，一起克服學(xué)習(xí)難題，友誼在互相幫助中不斷加深。九年級(jí)話別離面臨升學(xué)壓力，但也收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志和深厚的同窗情誼。重點(diǎn)句型練習(xí)Iremembermeetingyouforthefirsttime.Irememberstudyingtogetherforexams.Irememberlaughingatyourfunnyjokes.Irememberhelpingeachotherwithhomework.口語分享活動(dòng)學(xué)生輪流分享自己最難忘的初中生活片段，用英語表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的感謝之情，為即將結(jié)束的初中生活畫上完美的句號(hào)。階段復(fù)習(xí)：Units1-7語法精粹通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)前七個(gè)單元的重點(diǎn)語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的語法體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。情態(tài)動(dòng)詞ModalVerbscan,should,must的不同用法can-能力和可能性should-建議和義務(wù)must-必須和推測(cè)過去時(shí)態(tài)PastTenseusedto表示過去習(xí)慣Iusedtobeafraidofdogs.SheusedtoliveinBeijing.Didyouusetoplaypiano?重點(diǎn)句型KeyPatterns常用交際表達(dá)Couldyouplease...?Whatare...madeof?Whenwas...invented?綜合練習(xí)設(shè)計(jì)通過填空、改寫句子、情景對(duì)話等多種形式，鞏固語法知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。特別注重語法在實(shí)際交際中的應(yīng)用，避免機(jī)械化的語法練習(xí)。進(jìn)階復(fù)習(xí)：Units8-14語法進(jìn)階后七個(gè)單元的語法內(nèi)容更加復(fù)雜，涉及被動(dòng)語態(tài)、定語從句等高級(jí)語法結(jié)構(gòu)。通過系統(tǒng)梳理，幫助學(xué)生掌握這些重要的語法點(diǎn)。被動(dòng)語態(tài)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基本的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)：be+過去分詞ItwasinventedbyThomasEdison.定語從句入門用that/who引導(dǎo)的簡(jiǎn)單定語從句IlikemusicthatIcandanceto.復(fù)合句運(yùn)用賓語從句和狀語從句的基本用法Ithinkthatmooncakesaredelicious.重點(diǎn)詞匯歸納按主題分類整理Units8-14的核心詞匯：推理判斷類：must,might,can't,belong,guess音樂愛好類：rock,classical,folk,prefer,lyrics社交禮儀類：greet,bow,shakehands,custom,polite情感表達(dá)類：makesb.do,feellike,unexpected環(huán)?；貞涱悾簉ecycle,save,remember,graduate聽力專項(xiàng)能力提升聽力是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的語音識(shí)別能力、信息提取能力和語言理解能力。01預(yù)聽準(zhǔn)備快速瀏覽題目和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，激活相關(guān)背景知識(shí)，為聽力理解做好準(zhǔn)備。02精聽技巧第一遍聽取大意，第二遍抓取關(guān)鍵信息，第三遍驗(yàn)證答案，逐步提高聽力準(zhǔn)確性。03聽后活動(dòng)通過問答討論、復(fù)述內(nèi)容、角色扮演等方式，鞏固聽力內(nèi)容，提升語言運(yùn)用能力。聽力材料類型日常對(duì)話：購(gòu)物、問路、約會(huì)學(xué)校生活：課堂討論、校園活動(dòng)興趣愛好：音樂、運(yùn)動(dòng)、閱讀社會(huì)話題：環(huán)保、科技、文化選取貼近學(xué)生生活的聽力材料，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)實(shí)際交際能力。聽力策略訓(xùn)練教授學(xué)生有效的聽力策略：預(yù)測(cè)、抓關(guān)鍵詞、理解語調(diào)情感、區(qū)分主要信息和次要信息等，幫助學(xué)生成為自主的聽力學(xué)習(xí)者?？谡Z表達(dá)綜合訓(xùn)練口語是語言交際的直接體現(xiàn)。通過多樣化的口語活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、交際策略運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。角色扮演活動(dòng)模擬真實(shí)生活場(chǎng)景：在商店問路、在餐廳點(diǎn)餐、在學(xué)校討論作業(yè)。學(xué)生通過角色扮演，練習(xí)日常交際用語，提高語言的實(shí)用性。小組討論交流圍繞環(huán)保、興趣愛好、學(xué)習(xí)方法等話題進(jìn)行小組討論。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽他人意見并進(jìn)行有效辯論。課堂展示匯報(bào)學(xué)生準(zhǔn)備3-5分鐘的主題演講，如"我的學(xué)習(xí)方法"、"我最喜歡的發(fā)明"等。鍛煉公眾演講能力和語言組織能力?？谡Z評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立多元化的評(píng)價(jià)體系：語音語調(diào)（25%）、語法準(zhǔn)確性（25%）、詞匯豐富度（25%）、交際效果（25%）。注重過程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，增強(qiáng)語言使用信心。寫作能力系統(tǒng)提升寫作是語言綜合能力的體現(xiàn)。通過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握英語寫作的基本技巧，能夠準(zhǔn)確、流暢、得體地表達(dá)思想。1篇章結(jié)構(gòu)整體布局2段落發(fā)展主題句與支撐句3句式變化簡(jiǎn)單句與復(fù)合句4詞匯選擇準(zhǔn)確性與豐富性5語法基礎(chǔ)時(shí)態(tài)語態(tài)與句法典型寫作題目我的學(xué)習(xí)方法(說明文)難忘的一天(記敘文)我最喜歡的發(fā)明(說明文)青少年的權(quán)利與責(zé)任(議論文)保護(hù)環(huán)境從我做起(倡議文)寫作過程指導(dǎo)審題構(gòu)思-理解要求，確定主題列提綱-組織材料，安排結(jié)構(gòu)起草成文-連句成段，連段成篇修改完善-檢查語法，潤(rùn)色表達(dá)學(xué)生作品展示與互評(píng)建立作品展示平臺(tái)，讓學(xué)生分享優(yōu)秀作文，進(jìn)行同伴互評(píng)。通過相互學(xué)習(xí)，提高寫作水平和鑒賞能力。文化拓展與跨學(xué)科融合語言學(xué)習(xí)不僅是技能培養(yǎng)，更是文化傳承和跨文化理解的過程。通過豐富的文化內(nèi)容，開闊學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)全球意識(shí)。西方節(jié)日文化深入了解圣誕節(jié)、感恩節(jié)的歷史淵源、慶祝方式和文化內(nèi)涵，對(duì)比中西節(jié)日的異同?？茖W(xué)發(fā)明史話探索電話、燈泡、汽車等重要發(fā)明的歷史背景，了解科學(xué)家的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。全球環(huán)保行動(dòng)分享世界各國(guó)的環(huán)保舉措和成功案例，如德國(guó)的垃圾分類、丹麥的可再生能源等。世界音樂之旅