5.1《身邊的雷鋒》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動魯科版主備人備課成員教材分析《身邊的雷鋒》（教學設計）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動魯科版，本課圍繞雷鋒精神這一主題，引導學生通過搜集身邊的雷鋒事跡，了解雷鋒精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們學習雷鋒、踐行雷鋒精神。課程內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，貼近學生生活實際，有助于提高學生的思想道德素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、道德品質和實踐能力。通過學習雷鋒事跡，學生將提升對社會主義核心價值觀的理解，增強集體榮譽感和團隊合作精神，同時，通過實踐活動，學生將提高信息搜集、分析問題和解決問題的能力。學情分析五年級學生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們對社會現(xiàn)象和人物事跡有了一定的認知，但自我認識和社會責任感尚未完全成熟。在知識層面上，學生對雷鋒事跡可能有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的學習和深入思考。在能力方面，學生具備基本的閱讀、寫作和口頭表達能力，但信息搜集和整理能力有待提高。在素質方面，學生的集體榮譽感較強，但獨立思考和解決問題的能力相對較弱。在行為習慣上，部分學生可能存在依賴性強、缺乏主動性的問題，這對課程學習有一定影響。針對這些情況，本課程設計將注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主探究能力，并通過實踐活動，幫助他們形成良好的行為習慣和社會責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《綜合實踐活動》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備雷鋒事跡相關的圖片、視頻資料，以及雷鋒精神的介紹圖表，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結果，確保教室環(huán)境整潔，便于學生活動。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：

-利用多媒體展示雷鋒的照片和生活片段，引導學生分享對雷鋒的了解。

-提問：“你們知道身邊的雷鋒嗎？請舉例說明?！?/p>

-引導學生思考雷鋒精神的時代意義，為新課學習做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）雷鋒精神概述

-教師簡要介紹雷鋒生平和雷鋒精神的核心內(nèi)容，如“為人民服務”、“釘子精神”等。

-學生閱讀教材，了解雷鋒事跡，分享自己的理解和感悟。

用時：10分鐘

（2）雷鋒精神在我身邊

-學生分組討論，分享身邊體現(xiàn)雷鋒精神的人物和事跡。

-每組選派代表進行簡要匯報，教師點評并總結。

用時：10分鐘

（3）雷鋒精神與個人成長

-教師引導學生思考如何將雷鋒精神融入自己的學習和生活中。

-學生結合自身實際，提出踐行雷鋒精神的計劃和措施。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）設計“雷鋒在我身邊”的宣傳海報

-學生分組，每組設計一張宣傳海報，展示雷鋒精神及其在身邊的體現(xiàn)。

-各組展示海報，教師點評并給予建議。

用時：15分鐘

（2）撰寫“我心中的雷鋒”作文

-學生根據(jù)本節(jié)課所學，撰寫一篇關于雷鋒精神的作文。

-教師選取優(yōu)秀作文進行展示和點評。

用時：15分鐘

（3）開展“學雷鋒，做好事”實踐活動

-學生分組，每組策劃并實施一項公益活動，如義務勞動、關愛老人等。

-各組匯報活動成果，教師點評并總結。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）身邊體現(xiàn)雷鋒精神的人物和事跡：

-小明每天放學后幫助老人過馬路。

-李華利用課余時間幫助貧困同學補習功課。

-王老師無私奉獻，關心學生的成長。

（2）雷鋒精神與個人成長：

-我要學會關心他人，樂于助人。

-我要珍惜時間，努力學習，將來為社會做出貢獻。

-我要培養(yǎng)良好的道德品質，成為一個有責任感的人。

（3）踐行雷鋒精神的計劃和措施：

-每天堅持做一件好事，如幫助同學、照顧老人等。

-利用周末時間參加志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。

-在學習和生活中嚴格要求自己，做一個有道德、有品質的人。

5.總結回顧

內(nèi)容：

-教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結，強調雷鋒精神的時代意義。

-鼓勵學生在日常生活中踐行雷鋒精神，做一名有責任感、有愛心的人。

-針對本節(jié)課的重難點，如雷鋒精神的內(nèi)涵和實踐方法，進行具體分析和舉例。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《雷鋒日記》：通過閱讀雷鋒的日記，學生可以更深入地了解雷鋒的內(nèi)心世界和成長歷程，體會雷鋒精神的真實內(nèi)涵。

-《雷鋒的故事》：收集整理雷鋒生平的感人故事，讓學生通過閱讀了解雷鋒在不同時期的表現(xiàn)，感受雷鋒精神的偉大。

-《雷鋒精神的時代價值》：探討雷鋒精神在當代社會的意義，引導學生思考如何在現(xiàn)代社會中踐行雷鋒精神。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自主收集雷鋒事跡，整理成冊，并在班級內(nèi)進行分享。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務活動，將雷鋒精神付諸實踐。

-引導學生關注社會熱點問題，思考如何運用雷鋒精神解決實際問題。

3.知識點拓展

-雷鋒精神的起源和發(fā)展歷程

-雷鋒精神的內(nèi)涵及其在當代社會的價值

-雷鋒精神與其他優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的聯(lián)系

-雷鋒精神在不同領域的體現(xiàn)和應用

4.實用性活動設計

-組織“學雷鋒，樹新風”主題班會，讓學生分享自己學雷鋒的經(jīng)歷和感悟。

-開展“雷鋒精神在我校”攝影比賽，鼓勵學生用鏡頭捕捉校園中的雷鋒精神。

-設計“雷鋒精神進社區(qū)”活動方案，組織學生參與社區(qū)公益活動，傳播雷鋒精神。

5.跨學科整合

-將雷鋒精神與語文、歷史、道德與法治等學科知識相結合，引導學生從不同角度理解雷鋒精神。

-邀請社會志愿者或相關領域專家來校進行講座，讓學生了解雷鋒精神的實際應用。重點題型整理1.題型：雷鋒精神的具體事例描述

答案示例：雷鋒在部隊期間，經(jīng)常利用休息時間幫助戰(zhàn)友學習，他自己也刻苦鉆研，成為了優(yōu)秀士兵。一天，他發(fā)現(xiàn)一位戰(zhàn)友的鞋子壞了，雷鋒主動將自己的新鞋借給了那位戰(zhàn)友。

2.題型：雷鋒精神的時代意義

答案示例：雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，它鼓勵人們無私奉獻、助人為樂。在新時代，雷鋒精神仍然具有重要的時代意義，它提醒我們要關心他人，為社會貢獻自己的力量。

3.題型：如何將雷鋒精神融入日常生活

答案示例：將雷鋒精神融入日常生活，可以從以下幾個方面做起：尊敬師長，團結同學；關心家人，體貼朋友；愛護環(huán)境，節(jié)約資源；積極參加社會公益活動，幫助有需要的人。

4.題型：雷鋒精神在校園中的體現(xiàn)

答案示例：在校園中，雷鋒精神可以通過以下方式體現(xiàn)：學生主動幫助同學解決問題；教師關心學生的成長，耐心指導學生學習；學校組織志愿者活動，讓學生在實踐中學習雷鋒精神。

5.題型：分析雷鋒精神對個人成長的影響

答案示例：雷鋒精神對個人成長的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：培養(yǎng)良好的道德品質，提高社會責任感；激發(fā)學習動力，提高學習效率；鍛煉實踐能力，增強團隊協(xié)作精神。通過學習雷鋒精神，個人在道