九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum第四課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“ScienceMuseum”展開(kāi)，通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)博物館的信息，了解博物館的功能，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提升學(xué)生的跨文化交際能力；通過(guò)探究博物館的功能和意義，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和探究能力；鍛煉學(xué)生的信息獲取和整合能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的實(shí)踐技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。在九年級(jí)階段，學(xué)生對(duì)博物館的背景知識(shí)有一定了解，但具體到科學(xué)博物館的細(xì)節(jié)和特色可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍感興趣，尤其對(duì)與日常生活相關(guān)的主題如旅游和文化活動(dòng)更感興趣。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，需要通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)可能面臨理解困難，尤其是在處理復(fù)雜句式和生僻詞匯時(shí)。此外，學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)和描述事物時(shí)可能缺乏足夠的詞匯和句型，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢。部分學(xué)生可能對(duì)博物館主題不感興趣，影響學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)，如外研版英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：科學(xué)博物館的相關(guān)圖片、視頻資料、英文介紹文本

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如博物館模型）、PPT演示文稿、課堂活動(dòng)卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)博物館的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道科學(xué)博物館是什么嗎？你們?nèi)ミ^(guò)科學(xué)博物館嗎？”

展示一些關(guān)于科學(xué)博物館的圖片或視頻片段，如博物館的外觀、內(nèi)部展覽、參觀者互動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受科學(xué)博物館的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)博物館的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)博物館基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)博物館的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科學(xué)博物館的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽、互動(dòng)展區(qū)等。

詳細(xì)介紹科學(xué)博物館的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如科學(xué)知識(shí)展示、科普教育、文化傳承等。

3.科學(xué)博物館案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科學(xué)博物館的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的科學(xué)博物館案例進(jìn)行分析，如國(guó)家科技館、自然博物館等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科學(xué)博物館的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)博物館進(jìn)行科學(xué)普及和教育。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入討論，如討論某個(gè)博物館的展覽設(shè)計(jì)理念、科普活動(dòng)效果等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)博物館相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高博物館的參觀體驗(yàn)”或“博物館如何進(jìn)行科普教育”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)博物館的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)博物館的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)博物館的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)博物館在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)博物館。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)博物館的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己參觀過(guò)的科學(xué)博物館、對(duì)科學(xué)博物館的印象、對(duì)博物館科普教育的看法等。

作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，提出自己的想法和建議，以提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

8.課后反思（課后）

目標(biāo)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

課后，教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂互動(dòng)、教學(xué)方法的有效性等。

教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)博物館的歷史與發(fā)展：介紹科學(xué)博物館的起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)博物館特色。

-科學(xué)展覽主題：列舉一些常見(jiàn)的科學(xué)展覽主題，如天文、地理、生物、物理、化學(xué)等，并簡(jiǎn)要介紹其內(nèi)容和意義。

-科學(xué)家的故事：介紹一些著名科學(xué)家的生平事跡、科學(xué)成就以及對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究：提供一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校條件下進(jìn)行實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺目茖W(xué)博物館，親身體驗(yàn)科學(xué)魅力，了解科學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)科學(xué)博物館的書(shū)籍或文章，如《博物館的故事》、《科學(xué)博物館之旅》等，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)博物館的官方網(wǎng)站或社交媒體，了解最新展覽信息和科普活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)講座、科普活動(dòng)，與科學(xué)家面對(duì)面交流，提升科學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外科學(xué)博物館的展覽設(shè)計(jì)、科普教育模式，思考如何將科學(xué)知識(shí)普及到更多人。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注科學(xué)博物館的志愿者活動(dòng)，參與科普志愿服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)博物館的定義和功能

-常設(shè)展覽和臨時(shí)展覽的區(qū)別

-博物館的科普教育作用

-科學(xué)博物館的歷史和發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-ScienceMuseum

-permanentexhibition

-temporaryexhibition

-scienceeducation

-historicaldevelopment

③重要句子：

-"Asciencemuseumisaplacewherepeoplecanlearnaboutscienceandtechnology."

-"Permanentexhibitionsshowcasethehistoryanddevelopmentofscience."

-"Te